Какво тласка детето да изследва света? Какво го кара да търси и изследва? Малките деца имат вродено любопитство към себе си и света около тях, което от своя страна им помага да разберат себе си. Децата се учат да наблюдават света около себе си, да идентифицират предмети и хора, да различават звуци, образи, вкусове, миризми и тактилни усещания. Любопитството е това, което определя развитието на способностите за учене, което ще бъде много полезно за детето в бъдеще.
Родителите често изпитват чувство на раздразнение, когато отговарят на многобройните и привидно безкрайни въпроси на децата, защото не винаги е лесно да се намери достоен и разбираем отговор за бебето. Но човек трябва да разбере, че за детето всичко наоколо е ново и следователно вълнуващо. Това любопитство на децата ги кара да гледат с благоговение към всеки предмет или събитие. Така че децата често забелязват неща, покрай които възрастните минават безразлично, или са в състояние да се възхищават на онези неща, които не предизвикват никакви емоции у възрастните.
На осем месеца мозъкът на детето започва активно да задава въпроси. Защо сега? Детето вече е достатъчно силно и е овладяло тялото си, вече е в състояние да се движи в пространството: става, преобръща се, пълзи, а някои бебета вече започват да ходят. Той вече може съзнателно да вдига различни предмети, вниманието му е привлечено от разнообразие от форми, цветове, текстури. Развитието на физическата активност стимулира развитието на любопитство у децата и тъй като те са естествено любопитни и привлечени от заобикалящия ги свят, те са взети да го изследват на първо място. Това се случва главно по време на игра.
Наистина, най-новите изследвания на неврофизиолози и психолози в ранна детска възраст насърчават родителите да вдъхват чувство на любопитство у децата си.
Как можете да развиете любопитството на детето си?
Игри, както и упражненияпризнат за може би най-добрия начин за вдъхване на любопитство у децата. Обикновено децата са много привързани към своите играчки и неща, така че е страхотен съвет за родителите да измислят и организират различни интересни занимания, игри, които ще помогнат на детето ви да задоволи любопитството си. Играчките и игрите, както и вашият интерес и внимание към вашето дете, са чудесен инструмент за развитие на мозъка на детето, от ранна детска възраст до по-голямо. Във всяка възраст изискванията към игрите и играчките ще бъдат напълно различни, но принципът остава непроменен: играта трябва да постави на детето определена задача, която то може да реши самостоятелно или с малко помощ от родителите си.
Така че, за едногодишно дете пример за образователни играчки биха били различни пирамиди, набори от кубчета с различни цветове, прости строителни комплекти с големи елементи.
По-големите деца имат нужда от по-трудни задачи – мозайки, пъзели, конструктори тип Лего, тематични комплекти, които ще помогнат на детето да опознае различни животни, птици, да се запознае с професиите и различни предмети, които го заобикалят в ежедневието.
Започвайки от тригодишна възраст, компютърните образователни игри също стават актуални. Използвайки правилно този инструмент, родителите могат да постигнат голям успех в развитието на детето си. Разработването на онлайн игри ще помогне на детето ви да запомни много по-бързо имената на цветовете и основните геометрични фигури, да научи цифри, букви и основите на броенето, а също така са много ефективни при изучаването на чужди езици.
Когато организирате игри за дете (без значение - настолни, спортни или компютърни игри), не се страхувайте да помогнете на бебето си - всичко, което то се научи да прави с вас, след известно време ще може да го използва самостоятелно. Но от друга страна, не трябва да бързате да правите всичко за бебето - трябва да му дадете време, за да се опита да реши проблема сам.
Родителите трябва да насърчават децата да изследват света около тях. Познаването на външния свят проправя пътя за интроспекция, което от своя страна вдъхва още повече любопитство.
Децата трябва да бъдат насърчавани да задават въпроси. Както всички знаем, правилният въпрос е първата стъпка по пътя към знанието.
Децата трябва да бъдат насърчавани да търсят отговори на своите въпроси. Това ще им даде повече увереност, както и ще подобри разбирането им, ще допринесе за развитието на логическото и абстрактно мислене.
Родителите трябва да научат децата си да бъдат добри наблюдатели.. Наблюдението е идеалното допълнение към любознателния ум. Родителите също трябва да помогнат за развитието на концентрацията на вниманието на детето. Концентрацията е способността да се съсредоточи върху конкретна задача или предмет. Именно концентрацията дава възможност да се погледне „в корена“, да се видят вътрешни и външни взаимоотношения, да се намерят аналогии. По-високото ниво на внимание води до повишена степен на любопитство.
Защо е добре да се интересуваме?
- Любопитството разширява съзнанието на детето. По-широкият ум допринася за цялостното развитие на личността на детето.
- Любопитното дете винаги активно търси отговори. Това любопитство го тласка да разгадае мистериите на ежедневието.
- Любопитството увеличава способността за възприятие, ако детето се интересува, то е в състояние лесно да възприема нови, дори сложни понятия. По този начин, любопитството повишава учебния потенциал на детето.
- Любопитството играе ключова роля в духовното и интелектуалното развитие на детето, то е основният ключ към ученето. Любопитството никога не трябва да се потиска или може да има много негативен ефект върху ранното развитие на детето.
Така основната задача на родителите е да насърчават любопитството на децата си и да ги наблюдават как растат и стават всеобхватни и цялостни личности! Късмет!
Левина Оксана
любознателно дете
„И в главата ми сутринта сто хиляди защо, обяснете на мама и татко какво е?“.
Защо? - каза Заекът, а заекът - въздъхна майката.
Защо дърветата, майко, никога не излизат на разходка? Та те вече са големи, защо не тичат, защо не ходят?
Защо? - каза мама. Защото не могат! Те нямат крака, Дървета, вие сте нашето наказание.
Б. Заходер.
Често родители "хващат се за главите" - "където?", "защо?", "защо?"- и всичко това от сутрин до вечер. възраст "защо"всеки детеи е много трудно за един родител да остане спокоен.
Всички хора са любопитнии деца, особено деца. От най-ранна възраст те показват естествено любопитстводокато развива качеството любопитство. Родителите и околната среда играят важна роля за формирането на това качество. дете. Често срещана грешка на родителите е мнението, че само игрите и забавленията носят радост на децата, но това са само заблуди и постепенно могат да заглушат естествения стремеж към знания. Познаването на света е вълнуващ процес за дете, но само ако възрастните му помагат и насърчават. Безразличие на възрастните, подигравка, внимание към грешките и неуспехите детеВсичко това са пречки пред развитието. любопитство. Не се налагайте интереси на детето, то трябва да се развива всестранно. Нека се опита в различни посоки, детето трябва да има избор. Опитайте се винаги да отговаряте на въпроси бебе такакакто ще му стане ясно. И ако любопитно дететой те попита за нещо, но ти реши, че му е твърде рано да знае за това, повярвай ми, рано или късно той ще намери отговора, но какъв ще бъде, правилен или полезен, тук няма гаранции.
Децата винаги задават въпроси, понякога не могат да формулират правилно и поради това се губят малко. Това е молба за помощ. Но възрастен не трябва винаги да показва своето превъзходство, да показва на детече не знаеш всичко. Обяснете, че не е страшно и заедно можете да разберете всичко.
Четете книги, гледайте анимационни филми, играйте игри заедно. Дайте възможно най-много информация за това, което ви интересува детеи бъдете сигурни, че той ще стане всеобхватно развита личност.
Свързани публикации:
Агресивно детеАгресивно дете. Все по-често в наше време можете да наблюдавате детската агресия. Какви са причините за него и как да помогнем на родителите на агресивно дете?
хиперактивно детеКак да успокоим гадене? Препоръки на психолог. Всеки родител е загрижен за развитието и поведението на детето си. Шумно малко дете.
Мултимедийни помагала за деца в предучилищна възраст „Четиригодишната Ванечка се ужаси от играта Mortal Combat 4 („Mortal Combat 4“). Той самият.
Състезание Моето детеВИЗИТНА КАРТА “Моето дете” Слайд 1. Мама: Здравейте, мили приятели, мами и татковци, момчета и момичета! Слайд 2. Всички по света: Деца,.
Резюме за формиране на елементарни математически представи в средната група за деца с увреждания "Любознателно пиле"Интегриране на образователни области: Когнитивно развитие – развиват способността да се прави логическа последователност. Поправете умението.
Резюме на когнитивните изследователски дейности "Любозна топка" (средна група)Резюме "Любопитна топка". Цел: Да се формира у децата представа за свойствата на каучука в процеса на изследователска дейност. Задачи:.
Майсторски клас за родители „Дете, което не се чува. срамежливо дете"Цели: 1. Повишаване на родителската компетентност за разбиране на същността на вътрешните преживявания на детето. 2. Развитие на умения за саморефлексия.
Всеки възрастен със сигурност е забелязал колко силно е развито желанието за познание за околния свят в малкото дете! Именно детското любопитство и любопитство тласкат децата към новото и непознатото, което за нас възрастните изглежда напълно незначително. Може би има родители, които напълно не обръщат внимание на това поведение на детето си. Междувременно експертите твърдят, че липсата на формиране на такива качества като любопитство, любознателност, любопитство може да доведе до сериозни проблеми при обучението в училище, защото дори Сократ е казал: „Ако си любознателен, ще бъдеш осведомен“. Грижливите и внимателни родители са доволни от желанието на детето да учи нови неща, но в същото време искат да знаят кои техники ще повлияят най-ефективно на развитието на детското любопитство?
"Какво е?" - основният въпрос на любопитството
Психолозите подчертават, че любопитството е естествено човешко качество, основано на познавателния интерес. Давайки определение на любопитството, те го характеризират като желание за нови знания, проява на активен интерес към получените впечатления. Всичко това е от голямо значение за децата, тъй като улеснява процеса на познаване и пряка учебна дейност. Вековният въпрос - изненада "какво е?" ярко характеризира любопитството и познавателния интерес, разкрива тяхната същност: „познанието започва с изненадата“ (Аристотел). Всеки родител е забелязал, че в периода, когато бебето започва да ходи самостоятелно, когато всички близки предмети стават достъпни, то пробужда интереса на изследователя. Всички околни предмети се подлагат на задълбочено проучване, тоест могат да бъдат ухапани, счупени, разглобени на части. Поради това не бива да се разстройвате, напротив, трябва да разберете детето си и да организирате домашна среда по такъв начин, че пространството да е безопасно и в същото време привлекателно за бебето. В същото време е полезно периодично да актуализирате нещо (например ъгъл за игра или книга, мебели в кухненския интериор), за да създадете разнообразни условия за развитие на любопитството на всички негови етапи:
Според учителите възпитанието на любопитство и познавателни интереси започва от ранно детство. Именно през този период бебето е привлечено не от играчки, а от шкафчета с отварящи се и затварящи се врати, тигани, тенджери, електрически контакти, флопи дискове на бащата, козметика на майка, плетива на баба, котешки купички. Но никога не се знае какво може да открие едно любопитно бебе за една-две години! За родителите това е най-неспокойният, но в същото време важен възрастов период, когато действията с предмети, тоест обективната дейност, се превръщат в основното нещо в живота на трохите и могат да задоволят любопитството му.
Важно:активното общуване с бебето през ранното детство и преподаването на нови обективни действия помага да се развие желанието на детето да опознава непознатото, насочва го към нови изследователски действия!
Когато бебето започне да говори, неговите познавателни интереси се развиват. Това се изразява в жаждата за независимост, желанието да бъдеш „като възрастен“, желанието за по-пълноценна комуникация с възрастен. На този етап знанията за околните предмети се разширяват, така че любопитството на децата става много забележимо за другите, намирайки израз в появата на различни въпроси: „Защо листата са зелени“, „Как вали?“, „Какво за дъгата, какво е това?". Нищо чудно, че възрастта от 3 до 5 се нарича възрастта на как-то.
В по-старата възрастова група продължава по-нататъшното развитие на интересите на децата с любопитство и любопитство, което може да се види по следните характеристики:
- на фона на зараждащото се логическо мислене, разширяване на хоризонтите на предучилищните деца, се появяват началото на изследователска дейност;
- на базата на различни интереси се развива мотивация за нови знания;
- ако детето е любознателно, то се опитва да проникне в устройството на предметите, проявявайки интерес към техните основни характеристики, свойства и предназначение
- ефективността на любопитството се проявява в количеството и качеството на зададените въпроси, способността да се правят предположения и разумно да се изразява гледната точка.
Как да развием любопитството на детето? Любящите родители трябва да познават понятието за любопитство и различните начини за развитието му. В домашното обучение е важно да се използват не само образователни игри и упражнения, но и да се действа активно на ниво емоции, чувства и настроения. В тази връзка формирането на любопитството се влияе от:
Когато родителите питат какви условия за развитие на любопитство е препоръчително да се създадат у дома, може да се отговори, че основното нещо е да не се ограничава изследователската дейност на дете в предучилищна възраст. По-добре е да се осигури безопасност за неговите дейности, тъй като предучилищното дете се опитва да получи нови преживявания, когато е възможно. По-добре е родителите да са малко по-напред от бебето си и да му предложат различни действия, например:
Важно:За да развият любопитството на децата, родителите трябва да използват всички моменти от ежедневието, за да разширят обема от знания, да насърчават децата в предучилищна възраст да задават въпроси и да търсят заедно отговори.
Упражнения и игри за любопитство
Игрите и игровите упражнения винаги са били добра помощ за домашно обучение. Те ще помогнат за развитието на любопитство и познавателен интерес. Основното при избора на такива игри е те да насърчават децата да изследват, да предизвикват желание да научат нови неща и да стигнат до дъното на въпроса.
Верига от въпроси
Упражнението може да се прави във всяка ситуация: у дома, на разходка, у дома. Възрастен измисля интересна тема, например „Защо имаме нужда от дрехи?“, „Защо вали?“, „Откъде идват гъбите?“. Първоначално възрастен задава въпроси, за да научи детето да изгражда логическа верига от въпроси, а след това детето може да задава въпроси. Предучилищното дете отговаря на въпроси, стига да може да намери отговора. Възрастен му помага с внушителни предложения или в случай на затруднение сам отговаря на въпроса. Например логическата верига може да бъде:
- защо ти трябват дрехи?
- какви дрехи има?
- без дрехи какъв би бил един мъж?
- от какво са направени дрехите?
- когато нямаше плат, какво носеха хората?
- как са взели кожите?
- Как можете да направите дрехи от кожи?
Да превърнем старото в ново
Любопитството на децата може да се подобри по най-простия начин, ако измислите нови приложения за стари предмети. Например, една майка събира всички ненужни неща в кухнята (кутии, пластмасови бутилки, чаши, капаци) и приканва бебето да измисли начини да ги използва отново в ежедневието. От малки пластмасови бутилки ще се получат смешни лица на животни, ако залепите уши към тях и нарисувате очи, носове, антени; залепвайки стара кутия с красива кърпа, можете да получите оригинална подаръчна кутия за баба си. Основното нещо е да насърчите бебето да измисля различни трансформации, да види перспективата на старото нещо.
Игри - разкопки
Сега подобни игри стават популярни за деца и възрастни, така че чрез закупуване на игра - разкопки, тя може да се превърне в семейно забавление. Игри - разкопките са насочени към развиване на любопитство, например "Тайните на пирамидите", "Млад археолог", "Динозавър в айсберга" или "Изгубената експедиция". След това можете сами да направите тези игри и да играете доста дълго време. Смисълът на всички игри е, че определено трябва да откриете някакъв артефакт под културните слоеве. Игровите действия помагат да се разкрият древните тайни на историята. В свободното време на семейството е интересно да се организира състезание, кой бързо ще стигне до дъното на артефакт или ще предложи да събере артефакти.
Пътуване във времето
Има различни опции за такива игри за пътуване, които можете да играете с децата си. Те помагат не само да развият познавателните интереси на детето, но и да учат логическото мислене.
- Онлайн - игра: според сюжета героят намира машина на времето, но не може да я контролира. Без да изучава инструкциите, той просто натиска бутона и започва да пътува. В резултат на това той ще срещне много интересни герои от различни исторически времена: динозаври, рицари, каубои. Героят на играта чака различни изпитания в различни исторически времена. Трябва да му помогнем да се върне в настоящето.
- Словесната логическа игра започва с разказа на водещия: „В една страна всеки жител имаше своя машина на времето. Жителите я използваха по различни начини: някои пътуваха само в миналото, други само в бъдещето. Но имаше жители в тази държава, която не пътуваше и живееше в настоящето. Поради това машините ръждясаха. Тим живееше в тази страна, беше много любопитен, но семейството му отлетя само в миналото. И той наистина искаше да влезе в бъдещето. И един ден той си проправи път до машината на времето, смазва всички механизми и колата го отвежда в бъдещето. След като се завръща, любопитният Тим каза на всички жители колко прекрасно е бъдещето. И всеки иска да лети там. Но машините на времето се движеха само там, където летяха. Много жители дори не опитаха, а някои все пак се научиха как да управляват машина на времето и да летят, където пожелаете." Играчите трябва да кажат къде ще отидат и какво биха могли да срещнат по време на пътуването, например в минало време - динозаври, обитатели на пещери, рицари, крале и кралици. Или в бъдеще – роботи, междупланетни космически кораби. За да поддържате интереса и да реализирате идеята, можете да поканите детето да направи скица, а останалите участници в играта да отгатнат в колко часа е посетил играча.
"Аз съм в огледалото"
Упражнението помага за подобряване на познавателния интерес на децата в предучилищна възраст, въплъщаване на творчески идеи, устно описване на техните емоционални прояви. Възрастен предлага на детето да се нарисува в три огледала: синьо - аз съм в настоящето, зелено - аз съм в миналото и червено - аз съм в бъдещето. След това има обсъждане на рисунките, например, можете да попитате детето в предучилищна възраст какво е чувствало, когато е рисувало, какви емоции е събудил образът на самия него в миналото, настоящето, бъдещето. Попитайте в кое време е било по-лесно да се изобразите? Не забравяйте да съберете всички рисунки в отделна папка, периодично се връщайте към тази тема, за да проследите как се подобрява и активира желанието да се познавате, да си представите себе си в бъдеще.
Такива несложни игри и упражнения, които могат постоянно да присъстват в живота на децата, както и всички други начини, ще помогнат на родителите да отгледат любознателно, любознателно дете. Успех с предучилищното образование!
Същите ли са като нас възрастните? Понякога изглежда, че са специални същества от друга планета. Учените правят невероятни открития, свързани с бебетата толкова често, че скоро броят на най-невероятните факти за тях ще достигне седем цифри. Междувременно – 40 от най-фрапиращите от тях.
- 206 срещу 207
Не, това не е резултат от футболен мач, а броят на костите при новородено и съответно възрастен. Просто по-късно костите на черепа и гръбначния стълб се сливат при детето. - Малки и големи очи
Детето расте бързо и само очите му не се променят толкова забележимо. Тъй като размерът на очите на бебето е 75% от размера на възрастния. - Пънът на татко е 2 мм, а на чичо Сережа е почти 3 мм.
Чувствителността на кърмачетата е толкова висока, че още в първите дни от живота те могат да разграничат различна степен на небръснати. - Първа усмивка
Ще трябва да изчакате поне месец, преди детето да даде първата си усмивка на майка си. Но няма нищо по-ценно от нея. - Гърдите ти са по-близо
Невероятно, но новородените бебета могат да помиришат (може би някои други признаци) гърдите на майка си от всички останали, които най-често игнорират. - Смешни картинки
Ако окачите снимка на усмихнато лице над креватчето на бебето, тогава настроението и състоянието на бебето ще бъдат положителни. - Ти - на мен, аз - на теб
Чувството за справедливост посещава децата още на 12-15 месеца. Малките деца са готови да споделят своите играчки и да очакват същото от другите.
- "Всичко е лилаво"
През първите месеци всички бебета не различават цветовете, освен това са късогледи - различават хора и предмети само от близко разстояние. - На роден език
Учените са направили невероятно откритие: познанията на детето за интонацията и речта започват още в пренаталното състояние. Бебетата на всяка отделна страна дори плачат по свой собствен начин. - Корал за всеки
В много европейски страни на децата все още се дават, както и преди много векове, дрънкалки от естествен корал. От една страна, хората вярват, че такъв предмет е най-добрият амулет срещу злото око, от друга страна е отличен гризател. - Какво има в едно име?
Както наречете бебето, така ... детето ще живее живота си. Проучванията показват, че момиче с мъжко име се отличава с по-твърди черти на характера и упорит нрав. - Тук помня, там не помня...
Детската амнезия, с редки изключения, е налице при всички деца. До 3-годишна възраст те не помнят ранните си преживявания. - Основното устройство на майчинството - пелени
Само си представете, че средно около 3000 от тях се харчат на дете всяка година. - Любителите на музиката от раждането
Бебетата до шест месеца са в състояние да различават мелодичната музика от по-ритмичната, показвайки емоциите по различни начини. Доброто от лошото се научават да различават по-късно. - "Относно нараняването"
Според статистиката децата под 6-годишна възраст имат най-много травми. - Разходете се сами
Канадските деца се учат да правят първите си стъпки без проходилка. Това изобретение, пропагандирано от много родители в други страни, е забранено там. Смята се, че причиняват тежка вреда на все още слабите детски кости. - Роден с джаджа
Къде са най-напредналите деца под 10 години? Не, не в Япония, а в Германия. Там децата от раждането си използват съвременни смартфони и таблети.
- Най-силно от всички
Едно тригодишно дете може да говори по-високо от 200 възрастни, които говорят едновременно. Предполага се, че децата се нуждаят от такъв подарък, така че майка им винаги да чува. Спорно. - "Лошо, добро, зло"
В Япония, която е лоялна към децата, думите „лошо“ и „лошо“ са забранени по отношение на тях. Там децата се отнасят само положително. - Малко за гениите
Диагнозата „недоносеност“ в никакъв случай не е присъда за бъдещите таланти на детето. И това е пример за Алберт Айнщайн (той не проговори до 9-годишна възраст), Пабло Пикасо, Исак Нютон, Уинстън Чърчил и много други известни личности от различни години. - Работи на 100%
При децата индиго дясното и лявото полукълбо на мозъка работят автономно. - И пак за гениите...
6-годишно дете излезе с камион играчка. Той нарисува и предложи на татко да го направи. А пластилинът, толкова обичан от всички деца, беше изобретен от ученичка и първоначално беше средство за почистване на въглищен прах от тапети. Но към него бяха добавени бадемово масло и багрила. И децата бяха щастливи. - В ъгъла... или гол?
В едно индонезийско училище беше изобретен ефективен, но не съвсем хуманен начин за предотвратяване на детското неподчинение. Хулиганите бяха бръснати на плешиви няколко месеца заради битки и отсъствия. Скоро дисциплината стана образцова. - препоръчва се да се смеете
Смехът е най-доброто лекарство или основната защита на имунната система. За здравето на децата се препоръчва да се смеят поне 300 пъти на ден, което е средно на всеки 3 минути.
- Кърмените бебета имат уникален трик: те могат да преглъщат и да дишат едновременно. На 9 месеца магическата способност изчезва.
- Роден в кола - вземете регистрационен номер
В САЩ около 300 бебета се раждат на пътя всяка година. Като място на раждане те въвеждат не името на района, а номера на колата, в която „щъркелът е влетял“. - Ставаме по-високи
Ако човек расте със същата скорост и интензивност като дете под 4 години, в крайна сметка височината му ще бъде повече от 7 метра. - без вкус
През първите 3 месеца детето не може да усети соления вкус. - Специално момче
Всеки престолонаследник в Англия през 15-ти век е имал един-единствен приятел и момче за бичане на непълно работно време. И всичко това, защото беше строго забранено да се наказват статусни деца. И така се роди изразът. - "Мечките" се втурват на помощ
Децата в Маями са най-щастливите. Полицейските участъци в щата Маями имат "мечи патрули". Плюшените мечета придружават служителите на реда в патрул и често идват на помощ при среща с плачещо бебе.
Спомнете си прекрасното стихотворение на Самуил Яковлевич Маршак:
Той измъчваше възрастните с въпроса "Защо?"
Той получи прякора "Малкият философ".
Но щом порасна, те започнаха
Представете отговори без въпроси.
И оттогава той не е никой друг
Не задава въпроси "защо"..
Любопитството при децата е норма, дори един от признаците на надареност, така че е много добре, когато детето задава въпроси, и тревожно, когато не го прави. В този случай трябва сериозно да разберете причините.
На всички детски въпроси трябва да се отговори по научно точен и достъпен начин, без значение колко сте заети. Освен това е необходимо да се похвали за добър въпрос, за желанието да разберете. Но е още по-добре, ако с разбиране по отношение на невежеството на детето го насърчите да намира самостоятелно отговори на въпроси в речници, справочници, книги.
В къщата, в класната стая, в групата трябва да има много справочна литература за всички видове знания: „Животът на животните“ на Алфред Брем, „Животът на насекомите“ на Жан Фабр, „Детска енциклопедия“, книги със записи и чудеса "Диво" от Валентина Пономарева, "Защо" Александър Дитрих, книги на Жак Ив Кусто, Ярослав Малин, правописен речник на Крис Бонингтън, "Тълковен речник на руския език" от Сергей Иванович Ожегов, Голям енциклопедичен речник под редакцията на Прохоров и др.
Въпросът на всяко дете е чудесна възможност да го научим да намира отговора само, да използва речници и книги, да му помогне да се влюби в процеса на самостоятелно придобиване на знания и малка изследователска работа.
Ако търпеливо не отговаряте на всички въпроси на децата, може да се случи ситуация, подобна на описаната от В. Вересаев в "Истории за деца".
Момчето Игор тормози всички с въпроса „Защо?“. Познат професор по психология (!) посъветва родителите си: „Когато се уморите, отговорете му „Защото е перпендикулярно“, ще видите, скоро ще отбие.
Родителите направиха точно това. След кратко време дойде неочаквана реакция. Игор започна да отговаря на всички трудни въпроси за себе си: „Защото е перпендикуляр“.
Защо не носихте галоши?
Защото е перпендикулярно.
- Защо си груб?
Защото е перпендикулярно.
Така се полагат „перпендикулярни“ отношения, може би за цял живот. Нека отбележим още един проблем на нашите деца. В училище те получават отговори на въпроси, които не са задали. И децата спират да задават въпроси. Те знаят, че ще им се каже нещо, често нещо, което не ги интересува или не разбират, защо трябва да знаят това?
В идеалния случай, когато детето си задава въпроси, то иска да знае нещо.
Ето една притча за способността да се задават въпроси:
Казват, че монасите от един манастир изпратили петиция до епархията си с въпроса:
- Мога ли да пуша, докато се моля?
Монасите бяха наказани за наглостта си.
Монасите от друг манастир изпратиха петиция с различна формулировка на въпроса:
- Монасите могат ли да се молят, докато пушат?
Казаха им: „Да, могат“.
Как да научим децата да задават въпроси?
За да не се страхуват децата да задават въпроси, е необходимо да ги убедите, че не е срамно да не знаете нещо: срамно е да не разберете дали можете да разберете. Необходимо е да се убедят децата, че задаването на въпроси е полезно: ще научите повече от отговорите.
Не задавай въпрос, когато не разбираш, това не е срам, а страхливост. Децата трябва да бъдат насърчавани да задават въпроси: „Браво, зададохте добър въпрос, което означава, че следвате хода на мисълта, мисленето. Можете да оцените не само за добри отговори, но и за добри въпроси. Който нищо не пита, нищо няма да научи. Ако искате да бъдете умни, научете се да задавате въпроси.
Не можете да се смеете на дете, което е задало слаб въпрос. Децата имат право на грешки.
