Практическа и графична работа по рисуване. Графична работа по рисуване Графична работа 6

Задача "Болтова връзка"

На монтажния чертеж маркирайте размерите и посочете номерата на позициите

всички подробности за свързване, както е посочено в образеца. Начертайте и попълнете

спецификация.

Методически указания за изпълнение на задачата

За да изпълните задачата, е необходимо да проучите GOST 2.311-68 - изображението на нишката и GOST 2.315-68 * - изображения на опростени и условни крепежни елементи.

Според таблицата 4 определете размера на резбата на болта d, дебелината на основата n

и главни букви m за техния вариант (опцията за задача съответства на поредния номер на фамилията на ученика в груповото дневник).

Както е показано на фиг. Коефициенти за изчисляване на размерите на елемента

копия на крепежни елементи и дължината на болта по формулата:

L = m + n + S + H1 + k.

Резултатът, получен по формулата, трябва да бъде закръглен до най-близкия стандартен размер, установен от GOST 7798-70 * от следните серии:

8; 10; 12; 16; (18); 20; (22); 25; (28); 30; 32; (38); 40; 45; 50; 55; 60;

65; 70; 75; 80; (85); 90; (95); 100; (105); 110; (115); 120; (125); 130;

140; 150; 160; 170; 180; 190; 200; 220; 240; 260; 280; 300 мм.

Даден е образец на задачата и спецификацията за нея

ориз.

Работна поръчка

1. След като сте определили общите размери на всички изображения, трябва да се заемете с композицията на чертежа: равномерно разпределете общите правоъгълници на изображенията върху полето за рисуване.

След решаване на композиционния проблем, те пристъпват към изображенията на връзките с помощта на продукти с резба за крепежни елементи. Те се изпълняват в съответствие с GOST 2.315-68. Такива опростени изображения са разрешени на монтажни чертежи. Съгласно GOST 2.305-68 болтовете, винтовете и шпилките в надлъжно сечение са изобразени като неизрязани, както и гайки и шайби.

2. Болтово свързване на части се използва с малка дебелина. Диаметърът на болта е по-малък от диаметъра на отворите в частите с около 5%. Болтова връзка включва: болт, шайба, гайка и частите за свързване. За опростено чертане на отделни елементи на болтови, шпилкови и други винтови връзки се използват емпирични формули, в които диаметърът на пръта е първоначалният размер -д. Така че можете бързо да изчислите размерите на главата на болта, като умножите размера на диаметъра му с коефициент 0,7; височина на гайката - с 0,8; дължината на болта е сумата от дебелината на частите, които трябва да се съединят, плюс 1,3ди след това се посочва в този случай в съответствие с GOST 7798-70 (болт с шестоъгълна глава с нормална точност, изпълнение 1). Използвайте гайка GOST 5915-70 (версия 1) и шайба GOST 11371-78.

4. Над изображенията на болтовата връзка запишете стандартния символ на болта, получен в резултат на изчислението за дадена опция и изясняване в съответствие с GOST 7798-70. Например, болт M12´ 60 GOST 7798-70 - болт с метричен диаметър на резбата д=12 mm, дължина 60 mm, версия 1 с груба стъпка на резбата (2,5 mm).

5. Направете щриховане на частите, които ще се съединяват. При наличие на резба, щрихването винаги се извършва до контурната линия (плътна основна).

Графична работа No4

Графична работа No3

Графични произведения No1 и No2

Писане на шрифтове и чертане на линии (A4).

Извършете графична работа в съответствие с даденото изображение. Не включвайте размери.

Оразмеряване (А4).

1) Начертайте рамка, заглавен блок

2) Направете сложен чертеж, запишете размерите

Конструкция на съпрузи (А4).

1) Конструирайте спрежение на две дъги с радиуси R1и R2трета дъга на радиуса Р(изберете радиусите в съответствие с предложения модел).

2) Изградете яйцевиднаспоред предложения чертеж (радиусът на оригиналния кръг R=40 мм).

Графична работа No5

Конструкция на съпрузи (А4).

Начертайте контур с посочените размери, като извършите последователност от действия. Радиус на сдвояване R=15 мм(A4)

Очертания на технически формуляри (A3).

Форматът е вертикален.

Методологията на проектиране и последователността на задачата:

1) Подгответе формат А3. Начертайте вътрешната рамка и правоъгълника на заглавния блок (185 x 55).

2) Според размерите, нанесени върху изходните данни, задайте размерите на изображението и планирайте цялостния правоъгълник в чертежа, така че очертанията на частта да се намират приблизително в средата на полето за формат.

3) Изберете основните линии на контура на детайла и ги поставете върху чертежа. Начертайте контура на детайла в тънки линии, като извършите всички спомагателни конструкции за центровете и точките на свързване на линиите.

4) Нанесете удължителни и размерни линии (GOST 2.307-68. Раздел 2). Особено внимание трябва да се обърне на разположението на номерата на размерите над размерните линии.

5) Очертайте чертежа.

Графична работа № 7

Аксонометрия (A3).

Начертайте изометрични равнини.

Равнобедрен триъгълник Равнобедрен трапец

Правилен шестоъгълник Правилен петоъгълник, вписана в кръг R=20
Графична работа No8

Аксонометрични проекции (A3).

Начертайте три аксонометрични проекции на правилна шестоъгълна призма, a=30mm, h=40mm(A4)

Графична работа No9

Сложен чертеж, аксонометрични проекции (А4).

Начертайте сложен чертеж - три проекции на детайла върху равнината H (изглед отгоре), V (изглед отпред), W (изглед отляво) според нейното аксонометрично изображение.

Графична работа No10

Раздел (A3).

Изберете размерите според предложения чертеж и изградете два вида и аксонометрична проекцияпресечена призма.

Графична работа No11

Раздел, развитие (A3).

Опции за пресечена призма d=50, h=55, a=37, α=45 0

1) Начертайте сложен чертеж на пресечена шестоъгълна призма с допълнителен разрез на равнината на челната проекция

2) Начертайте аксонометрична проекция на пресечена призма

3) Начертайте сканиране на призмата

Тема: "Геометрични характеристики на плоски сечения"

Обективен:

Определяне на инерционните моменти на сложни фигури, съставени от прости геометрични фигурии стандартни валцувани профили

Ученикът трябва да знае:

инерционни моменти на прости секции;
методика за определяне на главните оси на инерция;

Ученикът трябва да може да:

определят инерционните моменти на сечение с една или две оси на симетрия;
определят инерционните моменти на участък, съставен от стандартни валцувани профили.

Въпроси за самоконтрол:

Как се определят координатите на центъра на тежестта на фигура?
Кои инерционни моменти се наричат аксиални, полярни и центробежни?
Какви са единиците за моментите на инерция?
Напишете формулата на прехода за аксиалния момент на инерция с паралелно преместване на осите.
Напишете формулата за аксиалните моменти на инерция за прости геометрични фигури.
Как да определим инерционния момент на съставен участък?
Как да определим инерционните моменти на стандартните валцувани профили?
Кои са главните оси на инерцията?
Какъв е основният момент на инерция?

Насоки

1. (виж процедурата за решаване на задачата за сетълмент и графична работа No 3).

2. Начертайте централни осиза всеки валцуван профил или проста геометрична фигура. Тези оси се наричат централни оси. За първата фигура са начертани оси x 1 и y 1, за втората - x 2 и y 2 и т.н.

3. Те преминават през центъра на тежестта на цялата секция. Една от осите се комбинира с оста на симетрия (в задачата всички секции имат такава ос), а втората се изтегля през центъра на тежестта на секцията, перпендикулярна на първата. Вертикалната ос се означава с , а хоризонталната с u.

4. Намерете инерционните моменти на сечението около главните централни оси.Като цяло инерционните моменти на сечението се определят по формулите:

около оста u

около оста

където J u и J са инерционните моменти на сечението около главните централни оси u и (основни централни инерционни моменти); J , J , …, J - моменти на инерция на прости фигури (1, 2,..., n) спрямо главната централна ос u; J , J , ..., J - същото, спрямо оста.

Инерционните моменти на прости фигури около осите u и се определят по формулите:

около оста u

около оста

където J x , J x , ..., J x - моменти на инерция на прости фигури (1, 2, ..., n) спрямо техните собствени централни оси x 1 , x 2 ,..., x n . Те се определят съгласно таблиците GOST (виж Приложение 1) за валцувани стоманени профили и формули за прости геометрични форми; J y , J y , ..., Jy - същото, спрямо осите y 1 , y 2 , ..., y n ; a 1 , a 2 , ... и n е разстоянието от главната централна ос u до централните оси x 1 , x 2 , ..., x n ; b 1 , b 2 , …, b n . - същото, от оста към осите y 1 , y 2 , ..., y n ; A 1, A 2, ..., A n - площи на напречното сечение на валцувани стоманени профили или прости геометрични форми.

Ако главната централна ос съвпада със собствената централна ос на някакъв профил или фигура, тогава нейният инерционен момент спрямо главната централна ос е равен на момента на инерция около собствената й ос, тъй като разстоянието между тях е нула.

При определяне на геометричните характеристики трябва да се има предвид, че валцуваните профили на даден участък могат да бъдат ориентирани по различен начин, отколкото в GOST. Например, вертикалната ос y според GOST на даден участък може да се окаже хоризонтална, а хоризонталната ос x - вертикална. Следователно е необходимо внимателно да се следи по отношение на кои оси трябва да се вземат геометричните характеристики.

Пример 1Определете основните моменти на инерция на секцията, показана на фиг. 19. Секцията се състои от два ъгъла 56 4 и канал No18.

Решение

1. Определете позицията на центъра на тежестта на секцията(виж селищно-графична работа No 3). Координати на центъра на тежестта: x c \u003d O; y c \u003d 2,43 см.

2. Начертайте централни оси x 1, x 2, x 3 и оси y 1, y 2, y 3 през центровете на тежестта на фигури 1, 2, 3.

3. Начертайте главните централни оси.Оста е съвместима с оста y-3 на симетрия. Провеждаме оста u през центъра на тежестта на сечението C, перпендикулярно на оста. Осите и y 3 съвпаднаха.

4. Определете основния момент на инерция около оста u:

От фиг. 19 следва, че ъглите са еднакви и са разположени на еднакво разстояние от оста u, т.е. A 1 = A 2 и a 1 = a 2.

Следователно формулата за определяне може да бъде написана:

Пример 2Определете инерционния момент на сечението, показано на фиг. 20, спрямо главната централна ос, която не е оста на симетрия на сечението. Секцията се състои от I-лъч No 24 и канал No 24а.

РЕЗЮМЕ НА УРОКА ПО РИСУВАНЕ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИКТ

Тема на урока: Графична работа № 6 "Чертеж на детайла с необходимия разрез"

Цели на урока:

затвърждават знанията, уменията и уменията за рисуване на чертежи с помощта на разфасовки; развиват пространствени представи и пространствено мислене; създават графична култура.

Тип урок:комбинирани.

Оборудване за урок:плакати, разпечатки, мултимедиен проектор, компютри, екран

литература:

б) главни букви на руската азбука.

5. Ако отстраненият участък е симетричен и е разположен върху продължението на сечещата равнина, тогава режещата равнина и съответният участък:

а) определяне;

б) не посочват

Отговори на учениците: 1-а; 2-а; 3-b; 4-b; 5 Б

(Слайд номер 3) Задача 2:Намерете грешки в обозначаването на секции

Отговор: 2 секции не са маркирани: A-A и B-B

Задача 3:Какви видове разрези познавате?

Отговор:учителят обобщава отговорите на учениците с помощта на слайд 4

Въпрос към класа:На каква основа могат да бъдат разделени тези графични изображения?

Отговор:По броя на режещите равнини на две групи.

Въпрос към класа:Тоест основата за класификация е броят на режещите равнини. И каква е класификацията: проста или сложна?

Отговор:Проста класификация, тъй като основата за класификацията е една.

(Слайд номер 5) Задача 4:Попълнете таблицата "Местоположение на разфасовките"

Отговор:(Слайд номер 6)

III. Обяснение на нов материал (7-10 минути)

1. Оформяне на челен разрез (Слайд № 7)

2. Оформяне на профилен разрез. (Слайд номер 8)

3. Оформяне на хоризонтален разрез (Слайд № 9)

Обяснение на учителя:Тези разрези, които се правят с една секуща равнина, се наричат прости, а тези, които са направени с 2 или повече равнини, се наричат сложни. Помислете за прости разфасовки. За да се опише позицията на равнината на сечение, тя се разглежда по отношение на хоризонталната проекционна равнина

Въпрос към класа:Как е разположена режещата равнина спрямо хоризонталната равнина на симетрия?

Отговор:Тя е успоредна на хоризонталната проекционна равнина.

Обяснение на учителя.Такива разфасовки се наричат хоризонтални разфасовки. Ако режещата равнина е перпендикулярна на хоризонталната равнина, тогава такива разрези се наричат вертикални. Поставете чертеж на вертикален разрез на дъската. Ако режещата равнина е разположена под ъгъл спрямо хоризонталната равнина на проекциите, тогава се наричат такива разфасовки (на този етап от урока учениците вече предполагат как ще се наричат предложените разрези и с помощта на учителя дават имена на разрезите) ... косо. Поставете чертеж на наклонен разрез върху дъската. Два случая на вертикален разрез се разглеждат отделно. Поставете чертежите на предната и профилната част на дъската. За тях също така определете позицията на режещата равнина спрямо фронталната и профилната равнина на проекциите.

Въпрос към класа:

Отговор:Фронтални и профилни секции.

Въпрос към класа:Как се казва всеки от тези разфасовки?

Отговор:Фронтални и профилни секции

1. Извеждане на алгоритъма за построяване на разрез (Слайдове No 10-13)

Гимнастика за очите:

1. затворете очи;

2. мига;

3. погледнете през прозореца, погледнете дъската, погледнете отново през прозореца.

Продължаваме да работим.

IV. Графична работа (15-20 минути)

Обяснение на етапите на изпълнение на графична работа (Слайд № 14)

В папката отворете файла с графичен редакторбоя. Изберете подходящата дебелина на линията и следвайте алгоритъма.

Алгоритъм за изграждане на разрез.

1. Анализ на геометричната форма на обекта.

2. Определяне на позицията на сечещата равнина.

3. Мисловно представяне на фигурата на секцията.

4. Премахване на видими контурни линии, свързани с отстранената част.

5. Прехвърляне на линии на невидим контур към видими.

6. Очертайте контура на фигурата на секцията, щриховате, маркирайте секцията.

Създайте папка, наименувайте я с вашите фамилни имена и запазете резултатите във вашата папка.

V.Приключване на урока, издаване на домашна работа (2 мин.)

Учител: Отворете дневниците си, запишете домашното (Слайд № 15)

2. задача! 3 - Фиг.195 (а, б) стр. 150

(Обяснение на домашната работа).

учител:Какви въпроси за урока и домашната работа имате?

Благодаря ви за вашата работа. Урокът свърши.

Графична работа№1

Шрифтове за рисуване

Цел: да се тества усвояването на знания по темата "Шрифтове за рисуване"

Ефремовска средно училище

Образователна област Технологии

Предметна рисунка

Графични произведения

Изпълнено

Пълно име на ученика

проверено

Име на учителя

2013-2014 учебна година

Графична работа№2

Разделяне на кръг на равни части

Цел: да се тества усвояването на знания по темата "Разделяне на кръг на равни части"

I-вариант - на 3 части

II-вариант - за 5 части

ІІІ-вариант - за 6 части

ІY-версия - за 8 части

Графична работа№ 5

Цел

I-вариант

Ролкова стомана 45

Графична работа№ 5

Чертеж на части с разрези

II-вариант

Цел : проверете усвояването на знания по темата "Раздели"

Pin Steel 50

Графична работа№ 5

Чертеж на части с разрези

III-вариант

Цел: проверете усвояването на знания по темата "Раздели"

Изпълнете скица на детайла върху лист хартия А4 според визуално изображение. Определете напречната форма на частта. Етикетирайте го, ако е необходимо. Приложете размери.

Ролкова стомана 45