क्या स्कूलों में बश्किर भाषा अनिवार्य होगी? स्कूल में बश्किर भाषा के मुद्दे पर चर्चा करने का कोई मतलब क्यों नहीं है स्कूल में बश्किर भाषा पढ़ाना

मिन बशकोर्ट

मैं बश्किर हूं, लेकिन मैंने कभी नहीं सोचा था कि मैं कभी इसके बारे में चिल्लाना शुरू करूंगा। चुपचाप चिल्लाओ, क्या तुम चिल्ला सकते हो? चुपचाप चिल्लाना जब चिल्लाने के लिए कुछ नहीं है क्योंकि मेरी जीभ काट दी गई थी?
आज उन्होंने मुझे राष्ट्र और संस्कृति के बिना छोड़ने के लिए मेरी जीभ काट दी। और कल वे मुझे मेरी जड़ों और इतिहास से वंचित कर देने के लिए मेरे पैर काट देंगे! और कल के बाद?
वे मुझे विश्वास और धर्म के बिना छोड़ने के लिए मेरा दिल काट देंगे!

और आप जानते हैं कि सबसे बुरी चीज़ क्या है?
यह डरावना है कि मैं चुप हूं।

लेकिन मुझे इसकी आदत हो रही है, क्योंकि आप जानते हैं, हम जानते हैं कि कैसे जीवित रहना है।
हम मजबूत हैं।
पहले हमें चुप रहने की आदत हो जाएगी, फिर एक पैर के बिना चलने की, फिर दोनों के बिना चलने की, और पूरी तरह से मृत हो जाने की। ज़िंदा लाश।
क्या तुम?
या क्या आप केवल मृतकों पर ही जीना जानते हैं? मृत आत्माओं पर चलो?

हाँ। आपको जीवित लोगों की आवश्यकता नहीं है. आपको प्रतिभाओं या व्यक्तित्वों की आवश्यकता नहीं है। आपको किसी संस्कृति की आवश्यकता नहीं है! कोई विश्वास नहीं!
आपको पतित आत्माओं की आवश्यकता है जो आपकी पूजा करेंगी और वही करेंगी जो आप चाहते हैं।
तुम हमारे होठों से बोलोगे, हमारे हाथ से मार डालोगे, हमें हमारे ही पैरों से रौंदोगे, और हमारे ही फावड़ों से हमारी ही ज़मीन पर हर पवित्र चीज़ को गाड़ दोगे।
वे ज़मीनें जिनकी हमारे दादाओं ने रूस की खातिर बश्किर मुस्लिमों का खून बहाकर रक्षा की थी।
मिनेन ओलाताई, हिनेन ओलाताई!

आप प्रतिक्रिया में क्या करते हैं? मैं कारखानों, प्राकृतिक संसाधनों और संप्रभुता के बारे में भी बात नहीं कर रहा हूँ...
आपने हमसे सब कुछ ले लिया.
और अब मेरी मूल भाषा.

और आप जानते हैं कि सबसे बुरी चीज़ क्या है?
यह डरावना है कि मैं चुप हूं।
बेशक मैं चुप हूं, मेरी जीभ पहले ही काट दी गई है।

मेरा जन्म बश्किर मुस्लिम भूमि पर हुआ था। मैं एक रूसी स्कूल में गया और बचपन से ही दो भाषाएँ बोलता था।
हम दो झंडों के नीचे, दो राष्ट्रगानों, संस्कृतियों और धर्मों के नीचे रहते थे।
हम इस नारे और आदर्श वाक्य के तहत रहते थे "बश्कोर्तोस्तान और रूस हमेशा के लिए एक साथ हैं।"

और मेरी माँ ने मुझे हमेशा दया और सहनशीलता और सबसे महत्वपूर्ण समानता सिखाई।
उन्होंने मुझे रूसी भाषा से प्यार करना सिखाया, लेकिन साथ ही अपनी मूल भाषा बश्किर की सराहना करना और जानना भी सिखाया।
मुझे याद है कि जब मैं अपनी मूल भाषा में बात करता था तो मेरी माँ को यह कितना पसंद आता था, इसलिए मेरे लिए सबसे कीमती शब्द थे "माँ", "लव", "सॉरी", "आई मिस", मैं उन्हें केवल बश्किर में बोलता था।
आह, माँ की यह स्नेहमयी और सौम्य बश्किर भाषा...
मैं हमेशा याद करूंगा।
"क्यज़िम", "बालम", "मटुरियम", "बपकेसेम"।

जब मैं ये शब्द कहीं सुनता हूं, दूसरे होठों से लेकर दूसरे दिल तक, तो मेरी आंखों में आंसू आ जाते हैं।
आख़िरकार, सबसे ज़्यादा हमें देखभाल और प्यार से भरे शब्द याद आते हैं।
और मेरी मां ने मुझे ऐसा कहा. ये मेरे लिए सबसे गर्मजोशी भरे और सबसे कोमल संदेश थे।

क्या इसे भूलना संभव है?

और मूल भाषा को कभी नहीं भुलाया जाएगा. भले ही मैं सौ भाषाएँ जानता हूँ। हालाँकि मैं बश्किर भाषा में कविता नहीं लिखता, और इसे खराब तरीके से बोलता हूं, मैं अपनी मूल भाषा में प्रार्थना करता हूं, मैं अपनी मूल भाषा में खुशी मनाता हूं और रोता हूं।
आप जानते हैं क्यों? क्योंकि मेरा दिल मेरी मूल भाषा बोलता है। क्या आपका दिल लेना और उसे फेंकना संभव है?

नहीं, आप अपने आप को देश से, मातृभूमि से बाहर फेंक सकते हैं। और मैं जहां भी था, जहां भी उन्होंने मुझसे पूछा, मैंने हमेशा कहा कि मैं बश्किर हूं। और उन्होंने आश्चर्य से पूछा, "क्या, रूस में केवल रूसी ही नहीं रहते?" "नहीं," मैंने भोलेपन और मूर्खता से उत्तर दिया, "रूस एक बहुराष्ट्रीय राज्य है, हम एक ही ताकत हैं।"

दस साल में क्या होगा? अगर आज स्कूलों में बश्किर मूल भाषा रद्द कर दी गई।
हमारे बच्चों को व्याकरण कौन पढ़ाएगा? हमारा इतिहास कौन दोहराएगा और हमारी संस्कृति का विकास कौन करेगा? हमें नैतिकता और आस्था की शिक्षा कौन देगा?
हमारी मातृभूमि की रक्षा के लिए कौन जाएगा? हमारा घर? हमारा धर्म? यदि आप हमारे जंगलों की जड़ें काट देंगे तो?

यही बात है, हमारे पास बचाव के लिए कुछ भी नहीं होगा।
हमें हमारा अपना छोड़ दो और जो कुछ तुम्हारा है, वह सब अपने लिए ले लो।

आज तुमने हमें हमारी जीभ निगलवा दी, और कल तुम हमारे गणतंत्र को निगल जाओगे!
और ऐसा आप सिर्फ हमारे साथ ही नहीं करेंगे. कुछ समय बाद, तातारस्तान के साथ, चेचन गणराज्य के साथ, दागेस्तान के साथ और इसी तरह की एकीकरण होगी... लेकिन क्या वे खुद को रौंदने की अनुमति देंगे, यह एक और सवाल है।

और मेरे पास आपके लिए सिर्फ एक प्रश्न है।
क्या होगा अगर हमें बश्कोर्तोस्तान गणराज्य नहीं कहा जाता,
और मूक गणराज्य?
क्या आप सांकेतिक भाषा भी ख़त्म कर देंगे?

और आप जानते हैं कि सबसे बुरी चीज़ क्या है?
यह डरावना है कि हम पहले से ही मूक हैं।

23:58 — रेग्नम

बश्किरिया में, अपेक्षाकृत शांति की अवधि के बाद, स्कूलों और कक्षाओं में रूसी भाषी स्कूली बच्चों द्वारा शिक्षा की भाषा के रूप में रूसी के साथ राज्य और मूल भाषाओं के अध्ययन को लेकर विवाद फिर से छिड़ गया है। अभियोजक के ऑडिट से डेटा के प्रकाशन और क्षेत्र के प्रमुख के साथ एक साक्षात्कार के बाद चर्चा उठी रुस्तम खमितोवउन प्रकाशनों में से एक जहां बश्किर भाषा सिखाने के विषय को छुआ गया था। साक्षात्कार आईए रेग्नमविशेषज्ञ इस बात पर सहमत हुए कि गणतंत्र में भाषा नीति संघीय कानून के पूर्ण अनुपालन में होनी चाहिए।

एलेक्जेंड्रा मेयर © आईए रेग्नम

बश्किर भाषा के अध्ययन पर रोसोब्रनाडज़ोर के प्रतिनिधियों के साथ अभियोजक का निरीक्षण मई के मध्य में गणतंत्र के स्कूलों में हुआ। जैसा कि रूसी भाषी स्कूली बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए समिति के अध्यक्ष ने एजेंसी को बताया नताल्या बुडिलोवएकरीब 300 स्कूलों का निरीक्षण किया गया. ऑडिट से पता चला कि गणतंत्र के अधिकांश स्कूलों में, राज्य भाषा के रूप में बश्किर भाषा एक अनिवार्य विषय के रूप में मुख्य सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के अनिवार्य भाग में शामिल है, जबकि इस अनुशासन को केवल पाठ्यक्रम द्वारा गठित भाग में शामिल किया जा सकता है। शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों, यानी, इसे केवल माता-पिता के अनुरोध पर पाठ्यक्रम में शामिल किया जाना चाहिए।

हम आपको याद दिला दें कि स्कूलों में अभियोजक के ऑडिट में पाठ्यक्रम चुनने के माता-पिता के अधिकारों के उल्लंघन, संघीय राज्य मानकों (एफएसईएस) के साथ उनके गैर-अनुपालन के तथ्य सामने आए, स्कूलों में माता-पिता की राय को ध्यान में रखे बिना पाठ्यक्रम अपनाया जाता है। ऊफ़ा, नेफटेकमस्क, ओक्टेराब्स्की, आर्कान्जेस्क, बाल्टचेव्स्की, ब्लागोवार्स्की, गफुरिस्की, डेवलेकनोव्स्की, स्टरलिटमक जिले, जो संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" के अनुच्छेद 44 की आवश्यकताओं का खंडन करते हैं। कई स्कूलों में, रूसी भाषा के अध्ययन को नुकसान पहुंचाते हुए बश्किर भाषा पढ़ाई जाती है: उदाहरण के लिए, गफूरिस्की जिले के इमेन्द्याशेवो गांव में MOBU पाठ्यक्रम (शिक्षा की भाषा के रूप में रूसी के साथ) के अनिवार्य भाग में, बश्किर भाषा के अध्ययन के लिए पहली कक्षा में आवंटित घंटों की संख्या 5 घंटे थी, रूसी भाषा के लिए केवल 2 घंटे आवंटित किए गए थे।

अभिभावक कार्यकर्ताओं का मानना ​​है कि बश्किरिया के शिक्षा मंत्रालय और जिला प्रशासन के प्रतिनिधियों के स्कूल प्रबंधन पर दबाव के कारण उल्लंघन संभव हुआ, जो स्कूल निदेशकों के साथ एक अनुबंध में प्रवेश करते हैं और "अवज्ञा" के मामले में अनुबंध को नवीनीकृत नहीं कर सकते हैं। निदेशकों को उस पाठ्यक्रम को अपनाने के लिए मजबूर किया गया जो क्षेत्रीय शिक्षा मंत्रालय और अधिकारियों के लिए फायदेमंद था, यानी बश्किर भाषा के साथ एक प्रशिक्षण योजना। रूसी भाषा के स्कूलों के निदेशकों और गणतंत्र के शिक्षा मंत्रालय के कर्मचारियों ने जानबूझकर माता-पिता को गुमराह किया कि बश्किर भाषा अध्ययन के लिए एक अनिवार्य विषय है। यहां तक ​​कि शिक्षा मंत्रालय की वेबसाइट पर भी पुरानी पाठ्यक्रम योजनाएं थीं जिनमें बश्किर भाषा अनिवार्य हिस्सा थी।

बुडिलोवा के अनुसार, कई महीनों तक उन्होंने बश्किरिया के विभिन्न क्षेत्रों से स्कूली बच्चों के माता-पिता से शिकायतें एकत्र कीं, जो बेलारूस गणराज्य की सरकार की वेबसाइट पर प्रकाशित हुईं और अधिकारियों से आधिकारिक प्रतिक्रियाएँ मिलीं। माता-पिता ने कहा कि उनके बच्चे, कानून का उल्लंघन करके, अपने ज्ञान को गहरा करने के लिए बश्किर भाषा के अलावा किसी भी विषय को चुनने के अवसर से व्यावहारिक रूप से वंचित हैं। छात्रों के शैक्षिक अधिकारों के उल्लंघन के अन्य तथ्य भी थे। "स्टरलिटमक के माता-पिता ने मुझसे संपर्क किया, उन्होंने मुझे बताया कि रूसी में पढ़ाने वाले एक नियमित स्कूल में, माता-पिता के विरोध के बावजूद, बश्किर भाषा को पहली कक्षा में पहले ही पेश किया गया था, हालांकि कानून के अनुसार, बश्किर भाषा एक राज्य भाषा के रूप में है यदि माता-पिता चाहें तो केवल दूसरी कक्षा से ही पढ़ाई की जा सकती है। यानौल शहर के एक व्यायामशाला में, दूसरी से 11वीं कक्षा तक विभिन्न राष्ट्रीयताओं के सभी स्कूली बच्चों ने राज्य भाषा के रूप में बश्किर के दो घंटे के अलावा, अपनी मूल भाषा के रूप में सप्ताह में 3 घंटे बश्किर भाषा का अध्ययन किया। सप्ताह में 5 घंटे, "रूसी भाषी स्कूली बच्चों के अधिकारों की सुरक्षा के लिए समिति के सलाहकार बश्किरिया ने कहा गैलिना लुचकिना.

निरीक्षण में उपस्थित लोगों के अनुसार, कई स्कूल निदेशकों ने मूल और राज्य भाषाओं के अध्ययन के संबंध में कानून के क्षेत्र में पूरी तरह अक्षमता दिखाई। सबसे पहले, कुछ निर्देशकों ने इठलाया: "हमें इस निरीक्षण की क्या परवाह है, हम डरते नहीं हैं, हमारे लिए खड़ा होने वाला कोई है," लेकिन बाद में, उनकी स्थिति की अनिश्चितता और संघीय कानून के साथ इसकी असंगति के बारे में आश्वस्त हो गए, उन्होंने अपना मन बदल लिया।

25 मई, 2017 को बुडिलोवा को रिपब्लिकन अभियोजक के कार्यालय की प्रतिक्रिया से, यह पता चलता है कि रिपब्लिकन अभियोजक ने बश्किरिया के प्रमुख रुस्तम खमितोव को एक प्रस्ताव दिया था, जो "विचाराधीन है।"

एलेक्जेंड्रा मेयर © आईए रेग्नम

मुद्दे के इतिहास से

गणतंत्र के सभी स्कूलों और कई किंडरगार्टन में बश्किर राज्य भाषा का अनिवार्य अध्ययन 2006 में बश्किरिया के तत्कालीन प्रमुख के आग्रह पर शुरू किया गया था। मुर्तजा राखिमोव. बश्किर राज्य भाषा सामान्य शिक्षा के राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक (एनआरके) के हिस्से के रूप में रूसी-भाषी छात्रों (उनमें से अधिकांश गणतंत्र में) को सिखाई जाती थी, जो उस समय क्षेत्रीय अधिकारियों के अधिकार क्षेत्र में थी। सामाजिक कार्यकर्ताओं के अनुसार, भाषण विकार, अति सक्रियता और सीमित शारीरिक और मानसिक क्षमताओं वाले रूसी भाषी बच्चों के लिए यह सबसे कठिन था। कई रूसी भाषा के किंडरगार्टन में, भाषण चिकित्सक की दरें कम कर दी गईं, और उनके स्थान पर बश्किर भाषा के शिक्षकों को काम पर रखा गया। भाषण समस्याओं वाले रूसी-भाषी प्रथम-ग्रेडर के लिए बश्किर भाषा का अध्ययन करना आसान नहीं था (प्रथम-ग्रेडर के बीच उनकी हिस्सेदारी 25% तक है)।

2007 में राज्य ड्यूमा की पहल पर, एनआरसी की अवधारणा को समाप्त कर दिया गया था। अद्यतन संघीय कानून "शिक्षा पर" के अनुसार, रूस के सभी स्कूल एक एकीकृत संघीय राज्य शैक्षिक मानक (एफएसईएस) पर स्विच हो गए हैं। इस दस्तावेज़ के अनुसार, मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को दो भागों में विभाजित किया गया है: एक अनिवार्य भाग और एक परिवर्तनशील भाग, जो शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों, यानी छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों द्वारा बनाया जाता है।

कार्यक्रम के अनिवार्य भाषा भाग में रूसी, मूल (गैर-रूसी) भाषा और विदेशी भाषाएँ शामिल हैं। लेकिन संघीय राज्य शैक्षिक मानक किसी गैर-रूसी भाषा के अनिवार्य शिक्षण का प्रावधान नहीं करता है, अगर वह न तो देशी हो और न ही विदेशी। क्षेत्रीय भाषाओं को पढ़ाना शैक्षिक कार्यक्रम का एक स्वैच्छिक (परिवर्तनशील) हिस्सा है। माता-पिता, छात्रों के हितों के प्रतिनिधि के रूप में, बश्किर राज्य भाषा के साथ और उसके बिना, कई पाठ्यक्रम विकल्पों में से एक को चुनने का अधिकार रखते हैं।

किसी का ध्यान नहीं गया मिलन

संभवतः, "विचार" का परिणाम क्षेत्र में राज्य और मूल भाषाओं के शिक्षण पर एक बैठक थी, जो 15 जून को रिपब्लिक हाउस में बश्किरिया के प्रमुख रुस्तम खमितोव द्वारा आयोजित की गई थी। बातचीत में बेलारूस गणराज्य की सरकार के सदस्यों, संबंधित मंत्रालयों और विभागों के प्रमुखों और वैज्ञानिक समुदाय के प्रतिनिधियों ने भाग लिया। गणतंत्र के प्रमुख की आधिकारिक वेबसाइट से मिली जानकारी में कहा गया है कि, क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों में रोसोब्रनाडज़ोर द्वारा किए गए निरीक्षणों के परिणामों के आधार पर, पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री के उपयोग के संदर्भ में विधायी मानदंडों के कई उल्लंघनों की पहचान की गई थी। , शैक्षिक प्रक्रिया का मानकीकरण, साथ ही शिक्षा पर संघीय और रिपब्लिकन मानक कानून के साथ कुछ स्कूलों के स्थानीय कृत्यों का अनुपालन न करना। बैठक में इस बात पर जोर दिया गया, "शैक्षिक अधिकारियों और शैक्षिक संगठनों की गतिविधियों की प्राथमिकता स्कूली बच्चों की उनकी मूल भाषाओं को सीखने की जरूरतों को पूरा करना होनी चाहिए, जो संघीय और रिपब्लिकन कानून के सख्त अनुपालन के अधीन है।"

बैठक आयोजित करने के तथ्य से विशेषज्ञ समुदाय और जनता के बीच कोई प्रतिक्रिया नहीं हुई।

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भाषा और करियर, ईमानदारी से कहूँ तो...

20 जून को एक संसाधन पर रुस्तम खमितोव का साक्षात्कार प्रकाशित होने के बाद भावनाओं का विस्फोट फूट पड़ा। इस साक्षात्कार में, गणतंत्र के प्रमुख ने कहा कि "बश्किर राज्य भाषा सभी स्कूलों में 1 से 2 घंटे तक पढ़ाई जाती है" दूसरी कक्षा से शुरू होती है। “मूल ​​भाषा बश्किर, रूसी, तातार या चुवाश हो सकती है, और कार्यक्रम माता-पिता की पसंद की मूल भाषाओं का अध्ययन करने के लिए सप्ताह में 2 से 3 से 4 घंटे समर्पित करता है। कुल मिलाकर, यह पता चला है, अगर हम बश्किर भाषा के बारे में बात करते हैं, तो 1 प्लस 4 की सीमा में - यह 5 घंटे है। इसलिए, अपनी मूल भाषा सीखने के लिए आपको अपने माता-पिता से लिखित सहमति की आवश्यकता होगी। यह पहले वाला है। दूसरे, और यह मुख्य शर्त है, यदि ऐसा कोई समझौता है, तो बच्चे स्कूल में कोई न कोई मूल भाषा सीखते हैं। आज हम जानते हैं कि कई स्कूलों में उल्लंघन हो रहे हैं, कि सभी अभिभावकों को बश्किर भाषा का अध्ययन करने के लिए लिखित सहमति नहीं मिली है। एक बार फिर, 1 सितंबर तक, हम माता-पिता का साक्षात्कार करके और कक्षा अभिभावक बैठकें आयोजित करके, जैसा कि वे कहते हैं, इस हिस्से में व्यवस्था बहाल करना चाहते हैं,'' खमितोव ने कहा।

गणतंत्र के प्रमुख के अनुसार, "आज उन लोगों के लिए कोई कठिनाई नहीं है जो बश्किर भाषा को अपनी मूल भाषा के रूप में सीखना चाहते हैं और उन लोगों के लिए जो रूसी को अपनी मूल भाषा के रूप में सीखना चाहते हैं।" खमितोव ने एक संक्षिप्त ऐतिहासिक भ्रमण दिया: “स्कूलों में मूल भाषाओं के अध्ययन की स्थिति 90 के दशक की है। तब गणतंत्रों में बहुत सख्त कानून अपनाए गए, जब वे बस बाध्य थे और बस इतना ही। फिर कानून में संशोधन किया गया और शर्तें नरम कर दी गईं. फिर इस भाग में सुधार हुए, और उनमें से अंतिम सुधार 12वें और 13वें वर्षों में हुए, जब उन्होंने 10वीं और 11वीं कक्षा में मूल भाषा का अध्ययन बंद कर दिया। लेकिन ये पहली से 11वीं तक था. आज पहला चला गया, 10वां चला गया, 11वां चला गया - और कुछ नहीं हुआ। हमारे नागरिकों ने इस कहानी को बहुत समझदारी से अपनाया और इसे बिना किसी टकराव या विरोधाभास के शांति से स्वीकार किया। अगली पुनरावृत्ति, स्थिति को नरम करने का अगला कदम, निश्चित रूप से एक होगा। और इसमें कोई जटिलता नहीं है, एक भयानक स्थिति है, जब जुनून बढ़ जाता है, जब इस बारे में बात की जाती है, तो युद्धरत दल सामने आते हैं।

गणतंत्र के प्रमुख ने गणतंत्र विधान की अपनी व्याख्या में कितनी सटीकता दिखाई, यह तो देखा जाना बाकी है, लेकिन भाषाई टकराव के मनोवैज्ञानिक घटक का वर्णन करने में, वह निश्चित रूप से सही थे: अधिकांश भाग के लिए, गणतंत्र के निवासी, अपने स्वयं के होने के नाते इस ज्वलंत मुद्दे पर राय, आज की भाषाई वास्तविकताओं को काफी शांति से समझें। हालाँकि, अपवाद भी हैं। व्यक्तिगत राष्ट्रीय आंदोलनों के कुछ प्रतिनिधियों ने प्रस्तुतकर्ता और गणतंत्र के प्रमुख के बीच की बातचीत को नीतिगत बयान के रूप में माना, जिससे वे बेहद चिंतित हो गए।

इन शब्दों के कारण चाय के प्याले में आए तूफान के पैमाने का अंदाजा इन शीर्षकों से लगाया जा सकता है: "खमितोव फिर से बश्किर भाषा को खत्म कर रहा है," "बश्कोर्तोस्तान के अभियोजक कार्यालय ने गणतंत्र के प्रमुख रुस्तम खमितोव से बश्किर से निपटने के लिए कहा भाषा," "स्कूलों में बश्किर भाषा का अनिवार्य अध्ययन समाप्त किया जा सकता है।" पाठ्यक्रम के चयन के बारे में एक विशुद्ध तकनीकी प्रश्न के साथ-साथ यह कहा गया था कि "डॉक्टरों, पुलिस अधिकारियों और राजनेताओं सहित सार्वजनिक क्षेत्र के सभी प्रतिनिधियों के लिए भाषा का अनिवार्य ज्ञान आवश्यक होना चाहिए, और गणतंत्र के निवासियों का करियर इस पर निर्भर करता है।" राष्ट्रीय भाषा के ज्ञान पर, जैसा कि कजाकिस्तान में किया जाता है। -बश्किर भावनाएँ, ''अनादर,'' और ''राष्ट्रीय गणराज्यों के उन्मूलन'' का खतरा।

एलेक्जेंड्रा मेयर © आईए रेग्नम

विशेषज्ञ की राय: बश्किरिया कजाकिस्तान नहीं है!

बश्किरों के विश्व कुरुलताई के पूर्व नेता आज़मत गैलिनअपनी विशिष्ट आत्म-विडंबना के साथ, उन्होंने कहा कि जो बच्चे मूल वक्ता नहीं हैं, उनके द्वारा बश्किर भाषा सीखने की समस्या को अधिकांश भाषाओं की सामान्य समस्या और भविष्य में रूसी भाषा के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। “वैश्विक अर्थव्यवस्था न केवल सीमाओं को, बल्कि भाषाओं को भी मिटा रही है। स्वैच्छिक भाषा सीखने के लिए, परंपराओं, रीति-रिवाजों और सीमाओं का सहारा लेना "गैर-देशी वक्ताओं" को प्रोत्साहित नहीं करता है। किसी को सीखने के लिए मजबूर करना संभव है, लेकिन किसी को भाषा सीखने के लिए मजबूर करना असंभव है। एक अग्रणी उद्योग होना चाहिए जो प्रेरित करे। उदाहरण के लिए, पहले अंतरिक्ष में हर कोई रूसी बोलता था, क्योंकि रूस अग्रणी था। अब अंग्रेजी और चीनी पहले से ही नेतृत्व के लिए लड़ रहे हैं, यह एक स्वाभाविक प्रक्रिया है। आप इसे रोक नहीं सकते, आप इसे धीमा करने का प्रयास कर सकते हैं। निष्कर्ष सरल है: एक नेता बनें, और हर कोई स्वयं भाषा सीख लेगा। पूरी गंभीरता से, सार्वजनिक व्यक्ति का मानना ​​​​है कि बश्किर भाषा के सार्वभौमिक अध्ययन की जबरन प्रणाली राखीमोव द्वारा बश्किरों के प्रति अपनी वफादारी प्रदर्शित करने के लिए शुरू की गई थी।

राजनीति - शास्त्री डिमिट्रीMikhailichenkoगणतंत्र में बश्किर भाषा के अध्ययन के साथ समस्या की वर्तमान स्थिति को "नाममात्र राष्ट्र" के लिए एक विशेष स्थिति बनाने के लिए राखीमोव की नीति की जड़ता भी कहा जाता है। “यह विशेषता है कि मॉस्को में पत्रकार बश्किरिया को एक राष्ट्रीय गणराज्य के रूप में देखते हैं। मैं हमेशा इस पर आपत्ति जताता हूं: "क्या सेराटोव क्षेत्र राष्ट्रविहीन है?" हमारा गणतंत्र बहुराष्ट्रीय है, राष्ट्रीय नहीं, और हमें पारंपरिक जातीय समूहों (बश्किर, रूसी और टाटार) की सभी भाषाओं की परंपराओं, संस्कृति और भाषा के संरक्षण के बारे में बात करने की ज़रूरत है। इसके अलावा, गणतंत्र में बहुत सारे अंतरजातीय विवाह और मिश्रित (समावेशी) पहचान वाले लोग हैं, ”विशेषज्ञ का मानना ​​​​है। एजेंसी के वार्ताकार को विश्वास है कि बश्किर भाषा के अध्ययन का मुद्दा सार्वजनिक सहमति का विषय बनना चाहिए। “उसी समय, निश्चित रूप से, इसे सीधे थोपने का कोई मतलब नहीं है। इसका कोई सकारात्मक परिणाम तो नहीं निकलेगा, लेकिन निश्चित तौर पर इसका विरोध होगा। इस मामले में, यह महत्वपूर्ण है कि नागरिक समाज संस्थाएँ और नागरिक स्वयं मामले-दर-मामले के आधार पर समझौते पर पहुँचें। मैं इस बात पर जोर देना चाहता हूं कि इसे थोपना असंभव है। मैं रिपब्लिकन सरकार और सबसे ऊपर, संस्कृति मंत्रालय की भूमिका को इस संवाद को स्थापित करने, न कि नकल करने के रूप में देखता हूं,'' राजनीतिक वैज्ञानिक ने जोर दिया।

विशेषज्ञ ने अफसोस के साथ कहा कि कुछ कार्यकर्ता इस मुद्दे को सीधे तौर पर सुलझाने की कोशिश कर रहे हैं। “लेकिन स्थिति अधिक जटिल है। यदि आप चाहते हैं कि लोग बश्किर सीखें, तो इसे आकर्षक बनाएं। भाषा में रुचि आदेशों से नहीं जागृत होती है (तुर्कमेनिस्तान और उज्बेकिस्तान और लातविया में यह सब पहले ही हो चुका है), बल्कि सॉफ्ट पावर, आकर्षक, आधुनिक प्रारूपों के निर्माण (उदाहरण के लिए गेमिफिकेशन) से जागृत होती है। मुझे लगता है कि यह कहना ग़लत है कि आपको "श्रद्धांजलि" देने की ज़रूरत है। अगर मैं बश्किर को नहीं जानता, तो इसका मतलब यह नहीं है कि मैं इन लोगों की संस्कृति का सम्मान नहीं करता। मेरे कई बश्किर मित्र हैं, मैंने पांच वर्षों तक बश्किरों के इतिहास का अध्ययन किया है और इस विशिष्ट लोगों की परंपरा का सम्मान करता हूं। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि मेरे बच्चों को किसी प्रकार की "श्रद्धांजलि" देनी होगी। और यह मुझे अपमानजनक स्थिति लगती है जब स्कूल निदेशक या शिक्षा मंत्रालय का कोई अधिकारी निर्देश देगा, ”मिखाइलिचेंको ने निष्कर्ष निकाला।

तातार सामाजिक कार्यकर्ता, तातारिया में भाषा की समस्या (जातीय भाषाई संघर्ष) का उल्लेख नहीं करना पसंद करते हैं, उनका मानना ​​​​है कि "गणतंत्र में भाषा नीति संघीय कानून के पूर्ण अनुपालन में होनी चाहिए, जो छात्र प्रतिनिधियों को यह निर्धारित करने का अवसर देती है कि उनका बच्चा सीखेगा या नहीं बश्किर या कोई अन्य राष्ट्रीय भाषा।"

सामान्य ऊफ़ा निवासी संक्षेप में उत्तर देते हैं: "बश्किरिया कजाकिस्तान नहीं है, बश्किरिया रूस है, लेकिन किसी तरह हम खुद ही भाषाओं को सुलझा लेंगे, हमने कभी भी भाषा के कारण एक-दूसरे को नहीं हराया है, हम एक-दूसरे को नहीं हराते हैं, और हम एक दूसरे को नहीं हराएंगे।”

पृष्ठभूमि

राष्ट्रीय गणराज्यों में, कई वर्षों से मूल भाषाओं के शिक्षण में समस्या थी; विशेष रूप से तातार भाषाओं का अध्ययन करने के लिए मजबूर किए जाने की शिकायतें थीं। रूसी भाषी स्कूली बच्चों के माता-पिता ने रूसी पर तातार भाषा के प्रसार के बारे में शिकायत की। व्लादिमीर पुतिन के निर्देशों के तहत 2017 में गणतंत्र में किए गए एक अभियोजक के निरीक्षण में कई उल्लंघनों का पता चला, जिसमें तातारस्तान के लगभग सभी स्कूलों में रूसी भाषा के पाठों की मात्रा रूसी शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित मानकों से कम थी। फेडरेशन. छात्रों के अधिकारों का उल्लंघन समाप्त कर दिया गया है और अब माता-पिता एक कार्यक्रम चुन सकते हैं जहां वे स्वतंत्र रूप से अपने बच्चे की मूल भाषा का निर्धारण कर सकते हैं। तातारस्तान में, 115 हजार से अधिक माता-पिता ने रूसी को अपनी मूल भाषा के रूप में चुना।
बश्किरिया और तातारस्तान में आज देशी भाषाओं के समर्थन के लिए गणतांत्रिक कार्यक्रम चल रहे हैं।

फोटो ओलेग यारोविकोव द्वारा।

13.05.2018 09:00:16

बश्किरिया के स्कूलों में देशी भाषाओं के अध्ययन का विषय अभी भी तीव्र और सामयिक है। कुछ माता-पिता शिकायत करते हैं कि बश्किर भाषा उनके बच्चों पर थोपी जा रही है, जबकि अन्य, इसके विपरीत, इसे सीखना चाहते हैं, लेकिन उन्हें ऐसा अवसर नहीं दिया जाता है। आपकी मूल रूसी भाषा सीखने के बारे में भी प्रश्न हैं। ऐबुलत खज़िन, जो इस बारे में बात करने के लिए एलेक्ट्रोगाज़ेटा के संपादकीय कार्यालय में आए थे, सचमुच सवालों से घिर गए थे। हमारे अतिथि, बश्किरिया के शिक्षा क्षेत्र में नियंत्रण और पर्यवेक्षण कार्यालय के प्रमुख, स्कूलों में मूल भाषा चुनने की प्रक्रिया के बारे में बात करते हैं और इस मामले में सामान्य शिक्षा संगठनों के कई निदेशकों की अक्षमता को स्वीकार करते हैं।

लेकिन पहले, हमारे पाठकों के लिए एक शब्द।

इवान:

उफ़ा में बश्किर भाषा का अध्ययन फिर से क्यों शुरू हुआ? रोनो के प्रमुख, एस.बी. की ओर से। बयाजितोव सचमुच स्कूल निदेशकों को बश्किर भाषा अनिवार्य करने के लिए मजबूर कर रहा है!

इश्बुलत इसानबाएव:

हमारे लिसेयुम एन1 सलावत में, माता-पिता को बश्किर भाषा का अध्ययन करने से इनकार करने के बारे में निदेशक को संबोधित तैयार बयान दिए गए थे। आवेदन पूरी तरह से तैयार है, आपको अपना पूरा नाम और हस्ताक्षर लिखना होगा और बस इतना ही। वे माता-पिता के पास कोई विकल्प नहीं छोड़ते। यह कितना कानूनी है? मैं आपसे इसे सुलझाने के लिए कहता हूं।

दरअसल, एक समय क्षेत्र में ऐसी शिकायतें बंद हो गई थीं, लेकिन इस साल ये फिर से शुरू हो गईं। क्या पाठ्यक्रम में कुछ बदलाव हुआ है? या अपनी मूल भाषा चुनने की प्रक्रिया में?

गणतंत्र के ओबरनाडज़ोर के प्रमुख, ऐबुलत खज़िन, इस विषय पर टिप्पणी करते हैं:

उपर्युक्त रूसी संघ की भाषाओं पर संघीय कानून का खंडन करता है, जो विशेष रूप से कहता है कि रूसी संघ के एक विषय को इस विषय के क्षेत्र में रहने वाले रूसी संघ के नागरिकों द्वारा मांग की जाने वाली भाषाओं का अध्ययन करने का अवसर प्रदान करना चाहिए। .

मूल भाषा और मूल भाषा में साहित्यिक पढ़ना ऐसे विषय क्षेत्र हैं जिन्हें फरवरी 2016 में प्राथमिक और बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक मानकों में पेश किया गया था। वे संघीय विषय क्षेत्रों के रूप में सामने आए - अध्ययन के लिए अनिवार्य। हमारा पाठ्यक्रम शिक्षा के स्तर के अनुसार अपनाया जाता है: हम पहली कक्षा में आते हैं, हम पाँचवीं कक्षा में आते हैं - माता-पिता एक या दूसरी मूल भाषा चुनने के लिए आवेदन लिखते हैं। बश्किरिया में, रूसी संघ के लोगों की 14 भाषाओं का अध्ययन किया जाता है, हम उनमें से चुनते हैं, लेकिन, "शिक्षा पर" कानून के अनुच्छेद 14 के अनुसार, "शैक्षिक संगठन की क्षमताओं के आधार पर।" किसी विशिष्ट मूल भाषा का अध्ययन करने के लिए, स्कूल में एक उचित योग्य शिक्षक और शिक्षण और पद्धति संबंधी उपकरण होने चाहिए। आख़िरकार, यदि कोई पाठ्यपुस्तकें नहीं हैं और कोई पेशेवर रूप से प्रशिक्षित शिक्षक नहीं है, तो स्कूल भौतिक रूप से छात्रों के माता-पिता के अनुरोधों को पूरा करने में सक्षम नहीं होगा। इस मामले में, शैक्षिक अधिकारियों से संपर्क करना आवश्यक होगा, जहां वे छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के अवसरों की तलाश करेंगे।

दूसरा बिंदु कथनों पर आधारित है। नया स्कूल वर्ष नजदीक आते ही शिकायतों की लहर लौट आई है। और फिर, मैं यहां शैक्षिक संगठनों के नेतृत्व की ओर से गलतियाँ देखता हूँ। इस पाठ्यक्रम के आधार पर जो पाठ्यक्रम एवं समय सारिणी बनाई जाती है, उसे शैक्षिक स्तर पर अपनाया जाता है। और कुछ स्कूल हर साल पाठ्यक्रम को मंजूरी देने में लगे रहते हैं। यह प्राथमिक रूप से ग़लत है. यह वैसा ही है जैसे, उदाहरण के लिए, मैं पाँचवीं कक्षा में अंग्रेजी चुनता हूँ, छठी कक्षा में मैं जर्मन पढ़ना चाहता हूँ, फिर फ्रेंच और स्पेनिश। वे मेरे प्रमाणपत्र पर कौन सा विषय लिखेंगे? मैं अंतिम प्रमाणीकरण कैसे पास करूंगा? यदि कोई विषय शैक्षिक स्तर पर पाठ्यक्रम में स्वीकृत है तो उसे विच्छेद नहीं किया जा सकता!

बश्कोर्तोस्तान गणराज्य में भाषा नीति बहुत सक्षम है," खज़िन जारी रखते हैं। - नवीनतम नियामक दस्तावेज, उदाहरण के लिए, भाषाओं (बश्कोर्तोस्तान गणराज्य की मूल और राज्य भाषा दोनों) और अन्य के संरक्षण और समर्थन पर बश्किरिया के प्रमुख का फरमान, ये सिर्फ कागज नहीं हैं, ये हैं कामकाजी दस्तावेज़, वे वैध हैं और विशेष रूप से मूल भाषाओं को संरक्षित करने के उद्देश्य से हैं। मेरी राय में, बश्कोर्तोस्तान गणराज्य में भाषा नीति का कार्यान्वयन मुख्य रूप से स्कूल प्राचार्यों की जिम्मेदारी है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हमारी भाषाएँ संरक्षित रहें, छात्रों और उनके अभिभावकों की ज़रूरतें पूरी हों और कोई थोपा न जाए।

भाषा नीति का मुद्दा एक शैक्षिक संगठन के प्रमुख की जिम्मेदारी है। इस मुद्दे को केवल शिक्षकों, भाषाशास्त्रियों और कक्षा शिक्षकों के कंधों पर नहीं छोड़ा जा सकता है। स्कूल निदेशक को अपने अधीनस्थों को यह कहकर जिम्मेदारी से बचने का अधिकार नहीं है: आप स्वयं पता लगाएं कि आप वहां क्या कर सकते हैं, और हम इस विकल्प को लागू करेंगे।

बश्किर भाषा का अध्ययन करने का निर्णय स्कूल प्रशासन, शिक्षकों, छात्रों और उनके कानूनी प्रतिनिधियों द्वारा संयुक्त रूप से किया जाता है। केवल एक साथ, सभी प्रतिभागियों की बातचीत में, यह या वह विषय स्वीकार किया जाता है, जो पाठ्यक्रम के गठित भाग में शामिल है। हमारे पास इसके लिए सभी विधायी उपाय हैं: अनुच्छेद 30, "शिक्षा पर" कानून के अनुच्छेद 44, और अंत में, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की पद्धति संबंधी सिफारिशें हैं। मैं स्वयं इन सिफ़ारिशों को विकसित करने वाले कार्य समूह का हिस्सा था, वहां सब कुछ बहुत स्पष्ट रूप से और विशेष रूप से बताया गया है।

मैं दोहराता हूं, बश्किर भाषा को लेकर विवाद पैदा होते हैं

केवल उन्हीं स्कूलों में जहां प्रशासन इस मुद्दे से खुद को अलग कर लेता है और अपने काम करने देता है। मैं विश्वासपूर्वक घोषणा करता हूं: यदि स्कूल निदेशकों और अभिभावक समिति के बीच संपर्क हो, तो सभी झगड़े जड़ से खत्म हो जाते हैं। पिछले साल, ओबरनाडज़ोर ने गणतंत्र के सभी शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुखों को "खुद से गुजारा" (और उनमें से 1,360 हैं)। मैं व्यक्तिगत रूप से 300 निर्देशकों से मिला और उनकी प्रतिक्रियाएँ देखीं। कुछ लोग हर बात पर पर्याप्त प्रतिक्रिया देते हैं, और हमें इन स्कूलों के अभिभावकों से एक भी शिकायत नहीं मिली है। और कहीं निर्देशक पोज देते हैं. वे कहते हैं, माता-पिता शैक्षिक प्रक्रिया में कैसे हस्तक्षेप कर सकते हैं, हमारे साथ चर्चा कर सकते हैं, कुछ निर्णय ले सकते हैं... या वे कहते हैं: यह मेरा प्रश्न नहीं है, कक्षा शिक्षक या मूल भाषा शिक्षक को निर्णय लेने दें। इन्हीं स्कूलों से समस्याएं शुरू होती हैं और इन्हीं स्कूलों से आमतौर पर शिकायतें आती हैं।

एल्विरा बेनाज़ारोवा:

आज, कई शैक्षणिक संस्थानों में, "मूल रूसी भाषा" विषय के बजाय, सामान्य शिक्षा रूसी भाषा पढ़ाई जाती है। यह सीधा उल्लंघन है. ऐसे उल्लंघनों को रोका क्यों नहीं जाता?

ऐलेना:

इस शैक्षणिक वर्ष से, विषय मूल भाषा अनुसूची में दिखाई दी है, हमारे लिए यह मूल रूसी भाषा है; शिक्षण पाठ्यपुस्तकों के बिना आयोजित किया जाता है, विषय आंशिक रूप से रूसी राज्य की नकल करते हैं। पढ़ने के दौरान, यूरोपीय और अमेरिकी लेखकों के कार्यों को उनकी मूल भाषा में पढ़ा जाता है, हालांकि संघीय राज्य शैक्षिक मानक इस पाठ्यक्रम की जातीय-सांस्कृतिक दिशा के बारे में बात करता है। क्या आपका संस्थान अपनी मूल रूसी भाषा में कार्य कार्यक्रमों की सामग्री का नियंत्रण ले सकता है? अकयार, एमएओयू माध्यमिक विद्यालय 2।

हाँ, मूल रूसी भाषा के साथ स्थिति अभी भी कठिन है। यदि रूस के लोगों की अन्य मूल भाषाओं के लिए मामला किसी तरह आगे बढ़ गया है, पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण सहायक सामग्री हैं, तो मूल रूसी के लिए वास्तव में एक समस्या है।

संघीय स्तर पर, संघीय सूची में कोई पाठ्यपुस्तकें नहीं हैं; इसके अलावा, शिक्षण सहायक सामग्री भी नहीं हैं। आप जिस प्रतिस्थापन के बारे में लिख रहे हैं वह सीधे तौर पर कानून का उल्लंघन है। यह वैसा ही है जैसे कि शिक्षक ज्यामिति नहीं पढ़ाएगा, लेकिन बीजगणित को ये घंटे देगा, और कहेगा कि ज्यामिति किसी के लिए उपयोगी नहीं होगी, और बीजगणित की अधिक आवश्यकता है: हम और अधिक गणित करेंगे, इत्यादि।

यहाँ भी वैसा ही है. मूल रूसी और संघीय रूसी अलग-अलग सामग्री वाले दो अलग-अलग विषय हैं। किसी भी परिस्थिति में उन्हें बदला नहीं जाना चाहिए। हम इसे देखते हैं, हम प्रतिक्रिया करते हैं, हम स्कूल नेताओं को निर्देश जारी करते हैं। लेकिन, दुर्भाग्य से, पाठ्यपुस्तकों के प्रकाशन में तेजी लाना हमारी क्षमता में नहीं है। मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ रशियन लैंग्वेज वर्तमान में मूल रूसी भाषा पर पाठ्यपुस्तकों की एक पूरी श्रृंखला विकसित कर रहा है। मुझे उम्मीद है कि 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक, हमारे शैक्षिक संगठनों को आवश्यक शैक्षिक और पद्धति संबंधी किट प्रदान की जाएंगी।

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गणतंत्र की शिक्षा मंत्री गुलनाज़ शाफ़्रिकोवा ने आज प्रमुख रेडियो स्टेशन "रेडियो रूस बश्कोर्तोस्तान" नताल्या सन्निकोवा के साथ एक साक्षात्कार में यह बात कही।

- (फोन) हम अपनी मूल बश्किर भाषा में पढ़ाना कब शुरू करेंगे?

हम माता-पिता के आवेदन के आधार पर कक्षा 1 से 9 तक मूल बश्किर भाषा में शिक्षा प्रदान करते हैं। यदि आप, एक अभिभावक के रूप में, एक बयान के साथ स्कूल में आवेदन करते हैं कि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा मूल भाषा के रूप में पढ़े और "बश्किर भाषा" लिखे और ऐसा समूह कक्षा में होगा, तो स्कूल आपको ऐसी शर्तें प्रदान करेगा। . यदि, मान लीजिए, 20 बच्चों की कक्षा में, 10 अपनी मूल "बश्किर भाषा" लिखते हैं और 10 अपनी मूल "तातार भाषा" लिखते हैं, तो स्कूल कक्षा को समूहों में विभाजित करने और उनकी मूल भाषा सिखाने के लिए शर्तें प्रदान करने की संभावना पर विचार करेगा। माता-पिता का कथन मौलिक है.

- स्कूल में कौन सी अन्य मूल भाषाएँ पढ़ाई जाती हैं या पढ़ाई जा सकती हैं?

हमारे पास गैर-रूसी राष्ट्रीयता के 67% बच्चों के लिए अपनी मूल भाषा सीखने का अवसर है। और हम 14 भाषाओं में शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करते हैं। सबसे पहले, हमारी भाषा बश्किर है, फिर तातार, मारी, उदमुर्ट, यहां तक ​​कि जर्मन, लातवियाई, यूक्रेनी भी है...

- अच्छा, रूसी भी...

हम रूसी भाषा पर विचार भी नहीं करते, क्योंकि हमारे सभी स्कूल रूसी भाषा को राज्य भाषा के रूप में पढ़ाते हैं। लेकिन, यदि माता-पिता अपने आवेदन में लिखते हैं कि वे रूसी को अपनी मूल भाषा के रूप में चुनते हैं, और जैसा कि हमने बात की, उनके पास एक विषय है, जिसे उन्होंने स्वयं चुना है, तो स्कूल कक्षाओं को समूहों में विभाजित करेगा जहां वे एक मूल भाषा और दूसरी भाषा का अध्ययन करेंगे। मूल भाषा भाषा.

मान लीजिए कि एक कक्षा में तीन लोग सीखना चाहते हैं, उदाहरण के लिए, उनकी मूल भाषा चुवाश, और बाकी सभी अन्य भाषाएँ सीखना चाहते हैं। यहाँ क्या करना है?

हमारे पास इसके मानक हैं कि किसी समूह को कैसे विभाजित किया जा सकता है, और यह कहता है कि समूह में कम से कम सात बच्चे हो सकते हैं।

- यानी सात लोग हैं और फिर हमें इन बच्चों को पढ़ाने के लिए शिक्षक की तलाश करनी होगी?

यह दूसरी शर्त है - गुरु की उपस्थिति। क्योंकि बच्चों के लिए केवल इच्छा ही मौलिक है, लेकिन उन्हें एक शिक्षक की भी आवश्यकता होती है। यदि ये दोनों बिंदु मेल खाते हैं और स्कूल के पास वित्त है, तो ये शर्तें पूरी हो जाएंगी।

- सितंबर में स्कूल आने पर अभिभावक ये बयान लिखेंगे।

हाँ। अभिभावक बैठक में.

- तो क्या टीचर के साथ मामले को सुलझाना जरूरी होगा?

आमतौर पर यदि यह प्रथम श्रेणी नहीं है तो ऐसे आवेदन मई माह में जमा किये जाते हैं। इसलिए, सभी स्कूल पहले से ही जानते हैं और अपने कार्मिक मुद्दों को पहले ही हल कर लेते हैं।

गुलनाज़ रैडमिलोव्ना जब से भाषा को लेकर सवाल आया। यह वास्तव में एक बहुत ही महत्वपूर्ण मुद्दा है, इस विषय पर इस गर्मी में सक्रिय रूप से चर्चा की गई थी। यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण बिंदु है, क्योंकि "मूल" बश्किर भाषा कही गई थी, लेकिन बश्किर राज्य भाषा भी है और क्या बश्किर भाषा हमारे स्कूलों में राज्य भाषा के रूप में पढ़ाई जाएगी?

यह एक महत्वपूर्ण विभाजन है और आपको यह समझने की आवश्यकता है कि हमारे देश में एक राज्य भाषा के रूप में बश्किर का अध्ययन कक्षा 1 से 9 तक किया जाता है और इसका अध्ययन संघीय राज्य मानक के ढांचे के भीतर किया जाता है और यह गणतंत्र के हमारे संविधान द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। बश्कोर्तोस्तान और शिक्षा पर हमारा कानून। कक्षा 1 से 9 तक के सभी बच्चे बश्किर को राज्य भाषा के रूप में सप्ताह में एक या दो घंटे पढ़ते हैं। और बाकी सब कुछ माता-पिता के बयानों के अनुसार है। लेकिन एक राज्य भाषा के रूप में बश्किर का अध्ययन स्कूल की कॉलेजियम परिषद के निर्णय द्वारा किया जाता है।

जब बश्किर भाषा सीखने की बात आती है तो एक मुद्दा जिस पर कई बार चर्चा की गई है। शायद इसे रोचक बनाने के लिए पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण विधियों में सुधार करना आवश्यक है। और फिर पाठ्यपुस्तकें, जैसा कि मैं समझता हूं, सभी के लिए हैं, लेकिन यदि स्तर शून्य है, तो मेरी राय में पाठ्यपुस्तक काफी जटिल है। क्या वे सुधरेंगे?

12 अगस्त को, अगस्त शिक्षक परिषद में, चर्चा मंचों में से एक केवल देशी भाषाओं में निरीक्षकों और पद्धतिविदों के लिए था। हम उन्हें विशेष रूप से एकत्र कर रहे हैं और उनके साथ इस मुद्दे पर चर्चा करेंगे, क्योंकि हम समझते हैं कि आज बश्किर राज्य भाषा का अध्ययन एक विदेशी भाषा के रूप में किया जाना चाहिए, और यह एक पूरी तरह से अलग शिक्षण पद्धति है। आज, हमारी कक्षा आमतौर पर दो उपसमूहों में विभाजित है: शुरुआती लोगों के लिए और उनके लिए जो बश्किर को राज्य भाषा के रूप में सीखना जारी रखते हैं। शुरुआती लोगों के लिए, आज हम लेखकों का एक समूह बना रहे हैं जो हमारे लिए पूर्ण शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन विकसित करेगा।

- समूह को कुछ परिणाम, अंतिम उत्पाद तैयार करने में कितना समय लगेगा?

वह है। इसमें बहुत कुछ है. इसे बस व्यवस्थित करने की आवश्यकता है और, उम्मीद है, एक वर्ष के भीतर हम इसे विकसित कर लेंगे, और फिर हम इन सामग्रियों का परीक्षण करने के लिए आगे बढ़ेंगे।

“राज्य भाषा के रूप में बश्किर भाषा के अनिवार्य अध्ययन के संबंध में ग्रेड 8 और 9 की बुनियादी शैक्षिक योजनाओं में बदलाव करना आवश्यक है। अन्य बातों के अलावा, ये बदलाव किए जाएंगे, क्योंकि संघीय राज्य शैक्षिक मानकों और मूल भाषाओं के अध्ययन के दृष्टिकोण के संदर्भ में बश्किर और रूसी कानून का सामंजस्य और सामंजस्य चल रहा है, ”खमितोव ने कहा।.

गणतंत्र के प्रमुख ने भाषा के संरक्षण के महत्व पर ध्यान दिया। इस प्रकार, उन्होंने स्कूलों, विश्वविद्यालयों और "तीसरे युग के विश्वविद्यालयों" में वैकल्पिक कक्षाएं आयोजित करने का प्रस्ताव रखा। खमितोव ने आशा व्यक्त की कि बश्कोर्तोस्तान के निवासी अपने बच्चों को बश्किर भाषा सीखने में मदद करेंगे।

20 जुलाई को, रूस के राष्ट्रपति ने अंतरजातीय संबंधों पर परिषद में एक भाषण दिया, जिससे तातारस्तान में प्रतिध्वनि हुई। पुतिन ने कहा कि "हमारे लिए, रूसी भाषा राज्य की भाषा है, अंतरजातीय संचार की भाषा है, और कोई भी चीज़ इसकी जगह नहीं ले सकती, यह हमारे पूरे बहुराष्ट्रीय देश का प्राकृतिक आध्यात्मिक ढांचा है।"

“किसी व्यक्ति को ऐसी भाषा सीखने के लिए मजबूर करना जो उसकी मूल भाषा नहीं है, रूसी संघ के राष्ट्रीय गणराज्यों के स्कूलों में रूसी पढ़ाने के स्तर और समय को कम करने के समान ही अस्वीकार्य है। मैं घटक प्रमुखों का इस ओर विशेष ध्यान आकर्षित करता हूं रूसी संघ की संस्थाएँ, ”पुतिन ने कहा।

हालाँकि, तातारस्तान में वे इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि राज्य के मुखिया के शब्दों का गणतंत्र से कोई संबंध नहीं है। "हमारी स्थिति यह है: हमारे पास 2 आधिकारिक भाषाएँ हैं। और किसी भी माता-पिता को कोई आपत्ति नहीं है अगर उनका बच्चा रूसी, तातार और अंग्रेजी में भी पारंगत है। हमें लगता है कि सब कुछ हम पर निर्भर करता है और हम काम करना जारी रखेंगे।"