Detstvo každého z nás sa neustále spája s dobrými rozprávkami. Vytvorili náš obraz sveta, z ktorého sme sa najskôr dozvedeli o dobre a zle, o vernosti a zrade, o priateľstve a zrade.
Rozprávky, ktoré k nám prichádzajú od nepamäti, sa odovzdávali z generácie na generáciu. Väčšina rozprávkových hrdinov sa k nám dostala prakticky nezmenená, niektorí prešli rokmi literárnym spracovaním.
Tradične sa rozprávky delia na:
- Mágia.
- Rozprávky o zvieratkách.
- Domácnosť.
Aj keď medzi nimi nie je jasná hranica. V mágii sú hlavnými postavami často zvieratá, spoločenský a každodenný život obsahuje prvky mágie. Každý príbeh má svoj skrytý význam, ktorý treba vidieť, potom bude čítanie rozprávky zaujímavou a užitočnou činnosťou.
Čo učia rozprávky „Teplý chlieb“, „Popoluška“, „Rozprávka o cárovi Saltanovi“?
Rozprávky nás učia láske, láskavosti a vzájomnej pomoci, pojmy tvoria morálny svet človeka. V rozprávke „Teplý chlieb“ chlapec, ktorý urazil koňa, ľutuje svoj čin a snaží sa napraviť kŕmením zraneného zvieraťa.
História vás učí byť láskavejší k svojmu okoliu, nemôžete len uraziť iných, pretože ich pomoc sa môže stať v každom okamihu neoceniteľnou.
Mnohé rozprávky učia tvrdej práci a usilovnosti. V Popoluške hlavná postava tvrdo pracovala a bola štedro odmenená osudom, ktorý víla krstná mama predstavuje.
Niektoré varovné príbehy učia dôvere, dôvere v seba a svojich blízkych. V „Príbehu cára Saltana“ cár uveril klebetám a ohováraniu svojho milovaného a takmer zničil jeho osud.
Iné rozprávky
| Príbeh | Čo učí |
| Malý princ | Malý princ je milý a dojímavý príbeh o priateľstve a vzájomnej pomoci. Odhaľuje svet očami dieťaťa, každý dospelý vo svojej duši vždy zostáva dieťaťom. História učí, že šťastie je stav mysle, nezávisí od vonkajších okolností. Človek je sám kováčom svojho šťastia, ľudia si nie vždy všimnú, že jeho zmysel spočíva v maličkostiach – v pestovaní kvetov alebo vo východe slnka. Hlavná vec v živote je lojalita a čestnosť, je mimoriadne dôležité byť zodpovedný za tých, ktorí sú vedľa nás. |
| Šarlátový kvet | História nás učí vážiť si vzťah medzi rodičmi a deťmi. Rozprávka ukazuje, ako veľmi otec miluje svoju dcéru a je pripravený urobiť pre ňu čokoľvek. Dcéra mu odpovedá v naturáliách, kvôli otcovi ide k netvorovi, do ktorého sa potom zamilovala. Spoločná niť sa tiahne myšlienkou, že niekoho nemožno súdiť podľa vzhľadu a za neveľmi krásnou maskou sa môže skrývať jemná a milá duša. |
| Múdry mieň | Hrdina rozprávky, múdry mieň, bol považovaný za múdreho, ale jeho pomyselnou múdrosťou bolo, že sa jednoducho skrýval pred svetom okolo seba. Žil veľmi dlho, jeho život sa nakoniec ukázal ako nudný a nikým nepovšimnutý. História učí, že nemôžete žiť výlučne pre seba, musíte priniesť nejaký úžitok spoločnosti a svojim blízkym. |
| 12 mesiacov | 12 mesiacov je jasný príbeh dobra. Ide o to, že pre milého a úprimného človeka sú možné akékoľvek zázraky, v zime dokonca aj snežienky. Hlavná postava si svojou láskavosťou a pracovitosťou získala rešpekt dvanástich mesiacov. |
| Špajza slnka | "Špajza slnka" učí vážiť si a milovať prírodu a zvieratá, ktoré sú oveľa lojálnejšie ako ľudia. Príbeh o tom, že disciplína a vzájomný rešpekt sú potrebné v akejkoľvek spoločnej veci. Ak ste sa chopili jednej veci spolu, musíte ísť spolu až do konca bez toho, aby ste zistili, kto je starší a kto je dôležitejší. |
| Snehová kráľovná | "Snehová kráľovná", ktorá láska a dobro dokáže roztopiť aj to najchladnejšie srdce. Učí prekonávať všetky prekážky pre city, žiadne čarodejníctvo neodolá sile lásky. |
| Kocúr v čižmách | „Kocúr v čižmách“ vás naučí, aké dôležité je pomáhať si v tých najťažších situáciách. V ťažkej chvíli môže pomôcť ten, od koho to najmenej čakáte, v rozprávke pomohla hlavnému hrdinovi mačka. Bohaté dedičstvo, ktoré zdedili hrdinovi starší bratia, ich šťastnejšími neurobilo. Mladší brat zdedil skutočného priateľa, ktorý sa mu za dobro dobre odvďačil. |
| škaredá kačica | V našom živote veľa ľudí posudzuje druhých podľa ich vzhľadu alebo materiálneho postavenia. Zatúlajú sa do skupín a šikanujú tých, ktorí nie sú ako oni. O tom rozpráva príbeh o škaredom káčatku, ktorý sa odohráva v ríši zvierat. Zdanie klame a krásna osoba sa môže skrývať za nevýraznou škrupinou. Aj história učí, že netreba klesať na duchu, treba dúfať v to najlepšie, zo škaredého káčatka na konci vyrástla krásna labuť. |
| Hudobníci z mesta Brémy | História učí, že nemôžete nechať priateľov a blízkych v ťažkej situácii. V ťažkých situáciách sa musíte zjednotiť, ako to urobili zvieratká z rozprávky o brémskych hudobníkoch. Svojho času ich majitelia vyhnali ako nepotrebných, no spoločnými silami sa im podarilo chatrč od zbojníka vyslobodiť. Ak sa vám zdá, že vás nikto nepotrebuje, môžete nájsť svojich ľudí a stať sa silným tímom. |
| Princezná Žaba | Žabia princezná je pokladnicou ľudovej múdrosti. Učí vás dôverovať svojim blízkym. Keby Ivan okamžite dôveroval princeznej, nemusel by ísť do Koschei. História učí, že za nevkusným zovňajškom sa môže skrývať skutočná čarodejnica, stačí len rozoznať. Učí pomáhať druhým, potom pomôžu v ťažkej situácii. |
| Červená čiapočka | Červená čiapočka ťa naučí poslúchať starších, najmä rodičov. Bez dospelých nemôžete ísť ďaleko od domova a rozprávať sa s cudzími ľuďmi, inak sa môžete dostať do problémov. |
| Palček | Rozprávka učí svojich čitateľov, aby boli vnímaví a láskaví. Ak je človek iný ako ostatní, vždy môže nájsť to isté ako on. Šťastie je dané iba láskavým ľuďom, ktorí pomáhajú iným, ako je Paleček, ktorý sa staral o lastovičku. |
Rozprávka je cenovo dostupný spôsob, ako rozvíjať dieťa a formovať jeho morálne hodnoty. Je dôležité čítať deťom rozprávky a potom s nimi diskutovať o tom, čo ich rozprávka naučila, aké závery pre seba urobili.
Pri výbere rozprávky na čítanie je dôležité vziať do úvahy jeho vek a psycho-emocionálne vlastnosti, pozitívne ovplyvní emocionálny stav dieťaťa a pomôže napraviť jeho správanie.
- Podobné príspevky
Všetky deti milujú rozprávky, najmä tie čarovné. Zázraky a fascinujúci dej zamestnávajú detskú predstavivosť, odvádzajú pozornosť od zhonu a hlučných hier a nútia deti zadržiavať dych v očakávaní kúzla. Je však rozprávka iba zábavnou úlohou? Vedci to už dávno dokázali rozprávky majú aj výchovnú funkciu. Nie nadarmo sa ľudová múdrosť odovzdáva prostredníctvom rozprávky z generácie na generáciu.
Rozprávka je malý model vesmíru.
Pre dieťa, ktoré ešte stále tak málo vie o svete okolo seba a bojí sa ho, je najjednoduchší spôsob, ako ho spoznať, ponoriť sa do vzrušujúcej rozprávkovej zápletky. Koniec koncov, je príbeh taký jednoduchý, ako sa zdá? Len na niekoľkých stranách nám odhaľuje nádherný svet skutočných a fiktívnych krajín, dobrých a zlých hrdinov, zvláštne hovoriace zvieratá a vtáky. A zázrak je prirodzeným prvkom nielen pre rozprávku, ale aj pre dieťa. Verí v neho bezvýhradne, to znamená, že verí aj v rozprávku.
Aké užitočné lekcie sa teda môže bábätko naučiť z matkinej rozprávky?
Rozprávka učí: svet sa delí na dobrých a zlýchľudí, zvierat a iných tvorov. Ale dobrých je vždy viac a šťastie ich miluje. A zlo končí svoj životopis zle.
Rozprávka tvorí obraz Pozitívneho hrdinu: láskavý, inteligentný, silný, verný svojmu slovu.
Rozprávka vás naučí nebáť sa ťažkostí. Hlavná postava sa vždy zaväzuje vykonávať akúkoľvek prácu, bez ohľadu na to, aké nemožné sa to môže zdať. A v tom, že zvíťazí, zohráva významnú úlohu viera v seba samého, odvaha a pomoc priateľov.
Rozprávka učí: nemať sto rubľov, ale mať sto priateľov. A najistejší spôsob, ako nájsť priateľa, je neotočiť sa mu chrbtom v správnom čase. Báječný hrdina má vždy veľa priateľov: ľudí, zvieratá, vtáky, ryby. Pretože neodmieta pomôcť tým, ktorých na svojej ceste stretne, a oni na oplátku neopustia nášho hrdinu v ťažkostiach. Hrdina tak získava neoceniteľných magických pomocníkov.
Rozprávka učí nesúdiť ľudí podľa vzhľadu. Ivan Blázon sa na overenie vždy ukáže ako Ivan Tsarevič a žabia princezná je krásna princezná. A strašná Baba Yaga nie je negatívna postava vo všetkých rozprávkach.
Rozprávka učí: dobrý skutok nevyjde na prvý pokus. Rozprávkový hrdina musí ísť trikrát k hadovi Gorynychovi alebo k inej príšere, ale odvaha a vytrvalosť sú nevyhnutne odmenené víťazstvom.
Rozprávka učí láske k rodičom. Hrdina, ktorý plní pokyny svojho otca alebo matky, je vždy ctený viac ako jeho neopatrní bratia a sestry. A práve ten získava dedičstvo „pol kráľovstva navyše“.
Rozprávka učí vlastenectvu. Hlavný hrdina vždy ochotne vyrazí brániť svoju rodnú krajinu pred inváznymi príšerami.
Príbeh obsahuje skrytú, nenápadnú morálku, morálka: nemôžete podvádzať, nemôžete byť chamtiví, nemôžete zradiť svojich priateľov.
A čo je najdôležitejšie, rozprávka učíže dobro je cyklické, vždy sa vracia tomu, kto pomáha druhým, a dobro vždy zvíťazí nad zlom. Nie je to model ideálneho sveta?
Deti tieto lekcie vnímajú intuitívne a veľmi ľahko. Žijú s potešením v tomto magickom svete, chcú sa doňho znova a znova vracať (preto tie žiadosti o opätovné čítanie že samotná rozprávka) a často sami prídu s týmto magickým svetom. Takéto ústne ľudové umenie dieťaťa prispieva k rozvoju obrazového myslenia a koherentnej reči.
Pozvite dieťa, aby nezávisle vymyslelo rozprávku podľa určitého scenára, zapíšte si to do krásneho zošita. Nechajte dieťa „pracovať“ ako ilustrátora vašej vlastnej knihy. Uvidíte, ako sa mu rozžiaria oči a koľko nápadov vám dá. Niet predsa lepších rozprávačov ako deti.
Príklad pracovného scenára môže vyzerať takto:
Kid prichádza (s vašou pomocou) s hlavným pozitívnym hrdinom a potom s testom tohto hrdinu. Ďalej je na rade prísť s magickými pomocníkmi (ľudia alebo zvieratá), ktorí (možno s pomocou magických predmetov) pomôžu hrdinovi vyrovnať sa s úlohou, ako aj tí, ktorí budú do hrdinu všemožne zasahovať. (darebáci). A keď sa test skončí, môžete premýšľať o tom, ako odmeniť hrdinu a ako potrestať darebákov.
Dieťa bude potešené, že sa bude cítiť ako tvorca zázraku a „takmer skutočný spisovateľ“. A s akou radosťou sa tieto vlastnoručne vyrobené knihy prečítajú neskôr!!! A s akou netrpezlivosťou sa chce dieťa naučiť čítať! Potom sa totiž osamostatní od rodičovského čítania a už nebude musieť čakať do zajtra, aby zistil, ako sa skončili Hrdinove dobrodružstvá! Nezabúdajte preto na staré stáročiami overené rozprávky, ktoré, čo sa skrýva, sú zaujímavé nielen pre deti, ale aj pre nás, ich rodičov.
Veď to najdôležitejšie, čo nás rozprávka učí, je zostať v duši dieťaťom,čo znamená trochu kúzelníka.
Novokovskaya Svetlana, študentka 4. ročníka strednej školy MKOU Kuibyshevskaya, okres Petropavlovsk, región Voronežvedúci: Radčenková Tamara Ivanovna, učiteľka základnej školy MKOU Kuibyshev strednej školy v Petropavlovskom okrese Voronežskej oblasti
Popis: Prezentovanú rozprávku napísala žiačka 4. ročníka. Túto prácu môžu využiť učitelia základných škôl pri štúdiu literárnych rozprávok, pri organizovaní tvorivých aktivít žiakov, ako aj učitelia materských škôl pri vedení tried s deťmi. Rozprávka zaujme aj rodičov batoliat, ktorí vštepujú deťom lásku k čítaniu, ústnemu ľudovému umeniu a literárnym rozprávkam.
Cieľ:
Vzbudiť záujem o literárny príbeh.
Úlohy:
- Formovať osobitné vnímanie sveta, vzťahy medzi ľuďmi.
- Rozvíjať detskú ústnu reč, predstavivosť, kreativitu.
- Vzbudiť lásku ku knihe, túžbu čítať a samostatne skladať rozprávky.
- Rozvíjať zmysel pre toleranciu, láskavý a srdečný prístup k ľuďom, zmysel pre súcit, túžbu vždy prísť na pomoc, byť verným priateľom, citlivým spoločníkom.
Poviem vám rozprávku alebo možno len rozprávku, ktorá sa stala jednému veľmi rozmarnému chlapcovi ...
Nebolo to žiadne rozprávkové kráľovstvo, žiadny zámorský štát, ale obyčajné mestečko, ktoré na mape nenájdete.
Bola raz jedna rodina: matka a jej syn. Mama veľmi milovala svojho syna, čítala mu v noci dobré rozprávky, často sa s ním hrala, chodila po meste.
Ale chlapec vyrastal rozmaznaný, rozmarný. Neustále plakal, kričal, nafúkal líca a pery, keď sa mu niečo nepáčilo.
Chlapec miloval, že sa splnili všetky jeho rozmary. Mama to s ním mala veľmi ťažké. Tvrdo pracovala na výchove svojho syna. Všetci susedia o chlapcovej matke hovorili, že je to veľmi dobrá, pracovitá, zdvorilá žena a hovorili, že je aj kamarátka s milým slovom. Milé slovo nikdy nenechalo ženu samú.
Vždy tam bolo, poradilo, podporilo. A keď sa mama pokúsila upokojiť svojho rozmarného syna, milé slovo mamu povzbudilo, pomohlo jej. A môj malý syn naozaj nemal rád, keď ho niekto obťažoval.
Na matku žiarlil na Dobré slovo, nechcel, aby sa dostalo do jeho izby. Chlapec očakával, že matka ho bude len počúvať, vždy ho obdivovať a plniť mu všetky túžby.
Raz neskoro večer, keď už obyčajné deti videli čarovné sny, sa náš chlapec opäť stal rozmarným. Tentoraz naozaj chcel, aby v jeho izbe, na vrchole vianočného stromčeka, horela skutočná hviezda, ktorá sa teraz pozerala z okna jeho izby odsudzujúcim pohľadom.
Chlapec plakal, hádzal hračky po izbe, kričal a potom si sadol na zem a dlho hýbal nohami po koberci. Mama sa trpezlivo pozrela na ďalší rozmar svojho syna a povedala: „Musí to byť veľmi krásne, keď na stromčeku horí skutočná vianočná hviezda. Ale nemôže ísť ku každému, synu. Hviezdy padajú z neba pre šťastie. A naše šťastie spočíva v konaní dobra druhým." Milé slovo stálo vedľa mamy a súhlasne prikývlo hlavou. A dieťa naďalej kričalo, nepočulo slová matky.
Mama zaželala synovi dobrú noc, pobozkala ho na uslzené oči a odišla do svojej izby. Len čo mama a láskavé slovo odišli z izby, chlapec prestal revať. Prečo plakať, keď ťa nikto nepočuje? Položil stoličku k oknu a pozrel sa na nebo, na jasnú hviezdu. Zdalo sa, že na neho žmurkla. Chlapec na ňu zamával perom a šiel si ľahnúť. Ráno sa zobudil, no nikto ho neprišiel pobozkať a pozdraviť. Trochu si ľahol a vstal z postele. Chcela som jesť a chlapec odišiel do kuchyne. Ale mama nebola v kuchyni.
Na sporáku nebolo nič. Chlapec nevedel pochopiť, prečo mu mama nepripravila jeho obľúbené raňajky. Okolo však bolo veľmi desivé ticho – mamu nikde.
Potom sa sám rozhodol ísť hore do matkinej izby. Keď syn otvoril dvere na izbe, uvidel mamu ležať v posteli. Mala horúčku. Zastonala. A pri nej sedelo Milé slovo a povzbudzovalo mamu, hovorilo jej, že sa musí držať, že je silná a chorobu určite porazí, lebo jej syn ju veľmi potrebuje.
A ako potrebujeme milé slová!
Sami sme to videli viac ako raz,
Alebo možno nie slová – dôležité sú činy?
Skutky - činy a slová - slová.
Žijú s každým z nás
Duše sú chvíľu držané na dne,
Vysloviť ich práve v tú hodinu,
Keď ich ostatní potrebujú.
A chlapec stál a nevedel, čo má robiť. Naozaj nemal rád láskavé slovo, ktoré neustále sprevádzalo jeho matku. Chlapec chcel, aby jeho matka bola len on. Prišiel bližšie a sklonil sa nad mamou.
„Napi sa,“ zašepkala moja matka potichu.
-Prosím, prines svojej mame trochu vody a elixíru, je v chladničke, - povedalo milé slovo.
"Prines si to sám," odpovedal chlapec hrubo.
„Bohužiaľ, môžem len hovoriť, radiť, podporovať, ale nemôžem nič priniesť,“ odpovedalo Milé Slovo so smútkom v hlase.
Chlapec rozmarne nafúkol pery a ticho stál pri posteli svojej chorej matky. Opäť potichu zastonala, mala vysokú teplotu. Potom chlapec neochotne zišiel dolu, nalial si vodu do pohára a z chladničky vybral lieky. Podišiel k mame do izby a pomohol jej vypiť elixír.
-Ďakujem, synček, – zašepkala matka sotva počuteľne. Chlapcovi najskôr povedali „ďakujem“. Takéto slová ešte nepočul. Srdce mu búšilo a oči sa mu rozžiarili. Chytil mamu za ruku a pobozkal ju.
-Dobrý skutok, ktorý si urobil, určite pomôže tvojej matke, povedalo láskavé slovo.
Bez ohľadu na to, ako život letí
Neľutuj svoje dni
Urob dobrý skutok
Pre šťastie ľudí.
Aby srdce horelo
A netlmil v tme
Urob dobrý skutok -
Takto žijeme na zemi.
Teraz chlapec začal každý nový deň dobrým skutkom: zohrial kanvicu, priniesol matke horúci čaj. Dieťa a Dobré Slovo niekoľko dní ošetrovali chorú ženu. A čarovná hviezda každú noc s veľmi jasnou modrou farbou osvetľovala matkinu izbu.
Mama sa čoskoro uzdravila. Syn jej naďalej pomáhal, umýval riad, ukladal hračky na svoje miesta a nereagoval. Dobrý skutok ho teraz neopustil. Stali sa takými priateľmi, že chlapec neprežil deň bez toho, aby neurobil dobrý skutok.
A na Štedrý večer, keď matka vošla do izby svojho syna, sa im naskytol mimoriadny pohľad - na vrchole vianočného stromčeka horela jasnomodrou hviezdičkou. Zdalo sa, že sa usmieva na mamu a syna.
- Vidíš, synu, našla ťa sama malá hviezda. A noc je dnes nezvyčajná, rozprávková. Táto hviezda vždy splní všetky vaše túžby, ak sa sami budete snažiť plniť túžby iných, pomáhať ľuďom, byť priateľmi s Dobrým skutkom.
-Mami, tak som ti rád rozdával radosť, pomáhal ti, že teraz budem vždy počúvať rady láskavého slova, byť priateľom s láskavým skutkom a snažiť sa žiť tak, aby hviezda vždy zostupovala na moje Vianoce. strom na vianočnú noc.
Odvtedy sa bábätko a Dobrý skutok stali nerozlučnými priateľmi. Už všetci v meste začali chlapca volať Dobrý skutok. Takže mama, milé slovo a láskavý skutok, ži v tomto malom meste.
ČO NÁS NAUČÍ ROZPRÁVKA
súťažná esej Dairy Maria, študentky 3. ročníka
Teší nás, keď s našimi milovanými hrdinami cestujeme po zaujímavých rozprávkach, prežívame s nimi ich dobrodružstvá.
Príbeh učí: ak hrdina počúva svoje srdce, nájde odpovede na všetky svoje otázky.
Ruské ľudové rozprávky sú nevyčerpateľným zdrojom múdrosti. Sú to poučné príbehy založené na skutočných a fiktívnych udalostiach, uchovávajú množstvo informácií o ruskom ľude a jeho zvykoch.
Niektoré rozprávky vás učia byť veľkorysými, iné vás učia rešpektovať starších a neurážať mladších. Úžasní hrdinovia nám svojimi činmi pomáhajú stať sa odvážnymi a spravodlivými.
Rozprávka nás učí vážiť si najdôležitejšie ľudské vlastnosti človeka - lásku, láskavosť, starostlivosť. Nazýva človeka krásnym len vtedy, keď je krásny v duši. Rozprávka učí vážiť si samotných ľudí, chápať rozdiel medzi dobrom a zlom, pravdou a lžou. Učí nás žiť.
Najlepšiu, najzaujímavejšiu a najpravdivejšiu rozprávku dokáže človek urobiť skutočnosťou len sám od seba, pretože láskavé srdce a viera v to najlepšie sú najmocnejší čarodejníci. Rozprávky nás učia, že zázraky sa vo svete nedejú len prostredníctvom mágie a čarodejníctva.
Správne hovorí príslovie "rozprávka je lož, ale je v nej náznak."
Hlavná vec je naučiť sa porozumieť náznaku, ktorý sa v rozprávke skrýva.
Napríklad v rozprávkach je veľa rôznych prísloví. Explicitné aj implicitné. Ivan blázon na začiatku rozprávky sa na konci stáva Ivanom Tsarevičom. Tu môžete použiť príslovie - od handry k bohatstvu ... A existuje veľa takýchto príkladov.
Zdá sa, že rozprávka má odpovede na všetky otázky. Možno je to tak.
ČO NÁS NAUČÍ ROZPRÁVKA
súťažná esej od Oksany Tužikovej, žiačky 3. ročníka
Pravdepodobne na svete neexistuje človek, ktorý by nemal rád rozprávky.
Boli milovaní už od detstva.
Rozprávka k sebe priťahuje vymysleným svetom, kde sa plnia všetky túžby. Každý chlapec, ktorý číta rozprávku, si sám seba predstavuje ako odvážneho hrdinu, pripraveného na akékoľvek činy, a dievča ako neobyčajnú krásku, ktorá svojím láskavým srdcom ničí zlé kúzla.
V každej rozprávke čelí hlavná postava ťažkostiam, ktoré treba prekonať. Ale hrdina sa nezastaví pred ničím, ide vpred.
Na svete je veľa rôznych rozprávok. A všetci nás niečo učia, vychovávajú. Na to bol stvorený. Preto stále žije. Dáva nám životné lekcie.
Učia dobrote, úcte k rodičom, spravodlivosti, učia byť čestným, spravodlivým, byť zodpovedným za svoje činy. Napríklad rozprávka „Kolobok“ vás naučí neutekať z domu. Nechváľte sa, neverte prvej osobe, ktorú stretnete. Najmä niekomu, kto ťa pochváli.
V každej rozprávke dobro víťazí nad zlom. Napríklad v rozprávke "Popoluška": spravodlivosť zvíťazila a Popoluška bola odmenená za všetko svoje úsilie.
Všetky ruské ľudové rozprávky končia dobre, čo znamená, že učia deti veriť len v dobré veci. A chcem veriť, že dobrý štart zostane človeku celý život a pomôže si ho udržať v akýchkoľvek životných situáciách.
"Rozprávka je lož, ale je v nej náznak - poučenie pre dobrých ľudí" Takto sa končí veľa rozprávok. A túto lekciu nech sa do života naučí každý, kto rozprávku číta.
Takmer všetky deti (a niektorí dospelí tiež) milujú rozprávky. Fascinujúci príbeh, zaujímavý dej, obľúbené postavy priťahujú detskú predstavivosť, rozvíjajú tvorivý pohľad na svet a nútia dieťa zadržiavať dych v očakávaní zázraku.
Vzdelávacie funkcie
No mnohé rozprávky majú viac ako len zábavné a rozvojové funkcie. Aj oni sa, akoby postupne, venujú výchove našich detí, odovzdávajú ľudovú múdrosť a základné mravné zásady z generácie na generáciu. Čo učia rozprávky, čím upútajú deti i dospelých?
Model vesmíru
Pozitívny hrdina
Dôležitú úlohu vo výchove detí s rozprávkou zohráva formovanie obrazu pozitívneho hrdinu: v prvom rade láskavého (veď dobro vždy zvíťazí), verný svojmu slovu, niekedy múdreho, inokedy silný, obranca našej vlasti. Ak hovoríme o ruských rozprávkach, sú to také diela ako „Ivan Tsarevich a sivý vlk“, „Nikita Kozhemyaka“, „Lietajúca loď“, „Vojak zachraňuje princeznú“, „Na príkaz Pike“, „Sivka -Burka“, rôzne rozprávky o ruských hrdinoch (mená sú uvedené podľa knihy A. N. Afanasyeva).
Vzájomná pomoc
Kladný hrdina spravidla preberá výkon zdanlivo drvivej práce. Očividne si nevie poradiť sám. Skutočnosť, že vyhrá víťazstvo, je dôležitou úlohou hrdinových priateľov, ktorí vždy prídu na pomoc v ťažkých časoch. Môžu to byť ľudia, zvieratá, vtáky, ryby. Pretože hrdina vždy pomáha tým, ktorí ho na ceste stretli a požiadali o pomoc. Rozprávky teda učia dieťa vážiť si priateľstvo a veriť vo vzájomnú pomoc. Dokonca existujú diela venované práve tomuto pocitu. Napríklad „Turnip“ alebo „Teremok“, kde si zvieratá a ľudia navzájom pomáhajú.
Nesúďte ľudí podľa vzhľadu.
Ivan Blázon sa vo finále rozprávky ukáže ako princ, zo žaby je krásna nevesta. Takéto premeny učia dieťa od detstva neposudzovať človeka „podľa oblečenia“, podľa množstva bohatstva (rozprávka „Koschey nesmrteľný“), ale hodnotiť podľa jeho skutkov. Mimochodom, v ruských rozprávkach nie je Baba Yaga vždy negatívnou postavou. Niekedy hrdinu skontroluje, pridelí mu test a dá mu nádherné predmety alebo darčeky (rozprávky „Ivan Tsarevich a šedý vlk“, „Koschey nesmrteľný“, „Vasilisa krásna“).
Ruské rozprávky učia tvrdej práci, že sa netreba báť ťažkostí. Žiadny dobrý skutok sa predsa nedá urobiť na prvý pokus (v rozprávkach o hadovi Gorynychovi ide hrdina-hrdina k netvorovi trikrát a nakoniec zvíťazí) a odvaha a vytrvalosť budú odmenené víťazstvo.
A tiež - učia vlastenectvo. Najmä rozprávky a eposy o ruských hrdinoch. Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets sú identifikáciou obrany vlasti pred akýmkoľvek agresorom. Títo populárni kladní hrdinovia vyvolávajú pocit obdivu za svoju odvahu, silu, inteligenciu, schopnosť postaviť sa za vlasť a za seba. Takže v dieťati sa vytvára pocit lásky k vlasti, túžba chrániť ju pred cudzími útočníkmi.
A tiež - učia láske k rodičom, úcte k starším. Je to hrdina, ktorý plní pokyny otca-kráľa, ktorý je vždy uctienejší ako jeho neopatrní bratia. Za odmenu, keď splnil svoje pokyny, dostane „pol kráľovstva“.
Šelmy, vtáky, ryby
Je zaujímavé, že zvieratá v rozprávkach ruského ľudu sú zosobnením ľudských vlastností. Dokonca tam boli aj nejaké klišé, ktoré sú rovnaké pre mnohé diela.
Líška je podvodník, podvodník. Stelesňuje zlé vlastnosti: sklon k podvodom, krádežiam, trikom. Predstiera, že je slabá a úbohá, aby dostala, čo chce, využíva všetku svoju výrečnosť, aby dosiahla svoje (napríklad rozprávka „Líška a vlk“). Ale často dostane líška zaslúžený trest za svoje podvody, ak jej prefíkanosť ublíži hrdinom.
Vlk je chamtivý, zlomyseľný, no zároveň hlúpy. Ľahko podľahne klamu prefíkanejších postáv (Líška, Kolobok, Zajac). V ruských rozprávkach často nájdete opozíciu Wolf-Fox. V niektorých rozprávkach je Vlk aj zosobnením smrti (keďže často niekoho zje). Dobré postavy ho však takmer vždy porazia.
Malé zvieratká v ruských rozprávkach (myši, zajace) sú milé, ale aj zbabelé. Často pomáhajú hlavnému hrdinovi a sú dobrými priateľmi.
výsledky
Všetka morálka vyučovaná v rozprávkach je nevtieravá, dieťa ju vníma ľahko, hravou formou. Nemôžete podvádzať, nemôžete byť chamtiví, vždy by ste si mali vážiť svojich priateľov a pomáhať láskavým, aj keď nie známym ľuďom. rozprávky učia, že dobro nevyhnutne víťazí nad zlom, že dobrý skutok je „cyklický“ a tomu, kto ho spácha, sa musí vrátiť vo forme vďačnosti.
Tieto deti berú lekcie s radosťou, žijú v rozprávkovom čarovnom svete, chcú sa tam znova vrátiť (vyzývajú ich, aby si znova prečítali tú istú rozprávku). A občas si prídu na svoje. To opäť rozvíja nápadité myslenie, predstavivosť a rečové schopnosti dieťaťa.
