Всеруски конкурс за учители по роден език, майсторски клас "Туган Тел". Всеруски конкурс за учители по роден език, майсторски клас „Туган Тел“ Моят поглед към света

MBOU "Чуваш-Кищаковска средна школа на Буински общински район на Република Татарстан"

ЕСЕ

„Моите учителски умения“

Общински етап на общоруското състезание

Майсторски клас за учители по роден език „Туган Тел“

Килдюшева Ирина Михайловна,

учител по руски език

първа квалификационна категория

Аз съм учител.

Да си учител е призвание

И диагноза за много от нас.

Ние не само носим знания на децата,

Понякога им даваме сърцата си...

М. Гореславец

Един от великите хора от миналото е казал: „Всеки от нас се ражда два пъти...“. Раждаме се за втори път, когато изберем професия, която определя пътя ни в живота.

Кой да бъда? Този въпрос рано или късно възниква пред всеки човек. Един става музикант, друг инженер, трети лекар, а аз винаги съм искал да бъда учител, точно такъв учител, без когото училището би било скучно, за когото децата щяха да говорят години след завършването си: „Как ни липсва твоята Уроци." ! Сега изпитвам радост, когато срещам бивши ученици и те ми казват какво се е променило в живота им, какво четат, от какво се интересуват и признават, че препрочитат произведенията, които са учили в училище, харесват и възприемат всичко различно. Това означава, че уроците ми не са били напразни.

Аз съм учител! Знам, че това е най-прекрасната професия, но и най-трудната. Работата на учителя е ежедневна работа върху себе си. Сигурен съм, че учител е този, който се учи сам. От вашите ученици. От вашите колеги. Всеки ден. Цял живот... Вярвам, че трябва да дам всичко от себе си на работата си - иначе не би си струвало да започвам. В крайна сметка в нито една професия личността, характерът, убежденията, моралното развитие и отношението към хората не са от такова решаващо значение, както в професията на учителя.

Какъв трябва да бъде истинският учител? Често си задавах този въпрос на различни етапи от моя преподавателски път. И винаги намирах различни отговори. В ранните години вярвах, че учителят трябва да бъде мил и весел. Тогава разбрах, че истинският учител е този, който знае как да работи върху себе си и да се развива. Сега съм сигурен, че истинският учител е учител, който непрекъснато се усъвършенства, опитва нещо ново, непрекъснато се подобрява за себе си и своите ученици. Думите на В. О. Ключевски са най-доброто потвърждение за това: „За да бъдеш добър учител, трябва да обичаш това, което преподаваш, и да обичаш тези, на които преподаваш.“

Учителската професия ме привлича със своята човечност и благородство. За мен е много важно моите ученици да излязат от урока, не само като са получили определено количество знания, но и да станат малко по-добри, по-справедливи, по-добри.

Вярвам, че талантът на учителя се разкрива, когато той успее да заинтересува ученика в урока, когато самият ученик иска да реши някакъв проблем, когато очите на ученика светят, когато той се чувства уверен, силен и желае да твори. Ето защо в моите уроци се опитвам да използвам техники и методи за развиващо образование, критично мислене и технологии за сътрудничество, които не оставят нито един ученик безразличен в урока, включват децата в познавателна дейност, насърчават ги да мислят, анализират и рисуват самостоятелно заключения.

Приготвяйки се за час, си спомням думите: „Всичко трябва да е ясно и интересно.“ Разбира се, пътят на знанието е труден и трънлив, но по този труден път ученикът и учителят винаги вървят заедно.

Казват, че не ние избираме пътищата, а пътищата избират нас. Идеята е красива, но не винаги е вярна. Във всеки случай хората сами избират трудния път на преподаване.

Направих своя избор. Избрах учителската професия със сърцето си преди много години и никога не съм съжалявал. Напротив, смятам се за най-щастливия човек на света!

Аз съм щастлив човек, защото правя това, което обичам.

Аз съм щастлив човек, защото имам възможността постоянно да общувам с деца, които са необикновени и невероятни.

Аз съм щастлив човек, защото се опитвам да оказвам помощ на нуждаещите се и помощта ми се приема.

Аз съм щастлив човек, защото съм в състояние на непрекъснато развитие, изучавайки света, хората и себе си.

Аз съм щастлив човек, затова вървя през живота с усмивка до моите ученици!

Детските очи, техните души и сърца

Природата е създала нещо уникално.

Да бъда с тях като приятел и творец -

Съдбата ми даде това право.

Уча те да твориш, да бъдеш по-толерантен, по-добър,

Събуждам любов в сърцата на децата.

И заедно с тях ставам по-мъдър -

Не знам по-важна роля от тази!

О. Феофанова

Преглед:

https://accounts.google.com

Преглед:

За да използвате визуализацията, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Преглед:

За да използвате визуализацията, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Преглед:

Връзка към майсторския клас „Такива различни роли“ на Ирина Михайловна Килдюшева, учител по руски език и литература МБОУ „Чувашко-Кищаковско средно училище на Буински общински район на Република Татарстан“

https://www.youtube.com/watch?v=G0cFXog8vlw

Преглед:

Връзка към видеото „Моят регион, моето училище, моята професионална дейност“, Ирина Михайловна Килдюшева, учител по руски език и литература MBOU „Чувашко-Кищаковско средно училище на Буински общински район на Република Татарстан“

https://youtu.be/Eo0dz4gJYps

Преглед:

Оценка на учебната дейност

учител по руски език и литература в общинската бюджетна образователна институция "Чувашко-Кищаковска гимназия"

Буински общински район на Република Татарстан "

Килдюшева Ирина Михайловна

Главна информация

Дата на раждане: 01.06.1967 г

образование: По-висок. Елабугски държавен педагогически университет (1988 г.), Татарски държавен хуманитарен и педагогически университет (2010 г.) квалификация за диплома „Учител по руски език и литература“.

Квалификация : Първа квалификационна категория.

Опреснителни курсове: През 2017 г. премина курсове за повишаване на квалификацията на учители по руски език и литература на тема „Актуални проблеми на методиката на обучение по руски език и литература в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт“

Общ трудов стаж: 29 години, включително 29 години учителски стаж на последната работа.

Наличие на държавни и отраслови награди, кой ги е издал, година на награждаване: Почетна грамота от отдела за образование на Буински район, РК синдикат на педагозите за постижения в обучението и възпитанието на по-младото поколение, август 2017 г.;

Качество на знанията:

дата	Вещ	Академично представяне	Качество на знанието
2014 -2015 учебна година	руски език	100%
2015–2016 учебна година	руски език	100%
2016-2017 учебна година	руски език	100%

дата	Вещ	Академично представяне	Качество на знанието
2014 -2015 учебна година	Литература	100%
2015–2016 учебна година	Литература	100%
2016-2017 учебна година	Литература	100%

OGE резултати на руски език

дата OGE	Академично представяне	Качество на знанието	Среден резултат	среден рейтинг
2015-2016 учебна година	100%		29,4
2016-2017 учебна година	100%

олимпиада

дата	заглавие на събитието	Ниво	Резултат
2014 г		Общинска	Сертификат 3-то място (Зайцев Д., 7 клас)
2017 г	Всеруска предметна олимпиада за ученици по руска литература за училища с роден (не руски) език на обучение	Общинска	Сертификат победител (Данилов Ю., 9 клас), победител (Воронова К., 11 клас)
2017 г	Всеруско състезание по публично говорене „Моят руски език“ сред ученици от 8-9 клас на селски училища с роден (не руски) език на обучение	Общинска	Диплома 1 място Данилов Ю, 9 клас

Научно-практически конференции

дата	заглавие на събитието	Ниво	Резултат
2016 г	Регионална научно-практическа конференция на името на. Л. Н. Толстой	Общинска	Грамота, 2-ро място в категория „Младо творчество“
2016 г	Регионална краеведска конференция „Въпявам те, моя земя!	Общинска	Грамота в категория "Земляци"

Проведени открити уроци, класове, събития

дата	заглавие на събитието	Ниво
2017 г	„Скъпа кураж“ Открит урок по руски език в 9 клас в EMD на базата на MBOU "Chuv. Kishchakovskaya средно училище на Buinsky общински район на Република Татарстан"	Общинска
2018 г	„П.П. Бажов. Приказка за „Господарката на медната планина“ Открит урок по литература в 5 клас на общинския етап на Всеруския конкурс за майсторски клас за учители по роден език и литература „Туган Тел“, Въз основа на MBOU "Средно училище № 1 със задълбочено изучаване на отделни предмети" в Буинск, Република Татарстан	Общинска

Методически публикации:

• „Подготовка за писане на есе - разсъждение (урок-работилница по част В от Единния държавен изпит) в 11 клас), разработка на урок, 5 страници. сб. „Характеристики на обучението по руски език и литература при подготовката за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт на новото поколение образователни институции“, Казан, 2013 г.
• „Посвещава се на поета-трибуна...“ (урок – презентация върху творчеството на В. В. Маяковски в 11 клас), разработка на урока, 4 страници сб. „Литература. Подготовка за Единния държавен изпит", Казан, 2015 г
• „Войната няма женско лице” (извънкласна дейност в 8 клас), развитие на събитието, 4 стр.
• „Руски език и литература. Всичко за учителя." Научно-методическо списание, № 6, 2016 г
• Има публикации в сайта.

Оценка на професионалните компетенции и производителността на служителите

Ирина Михайловна се отличава с такива лични качества като обща култура, приятелско отношение към хората, любов към децата. Учителят заема хуманистична позиция по отношение на учениците, обръща внимание на личността на ученика и е модел на етика за другите.

Ирина Михайловна има широк кръгозор, начетена е и привлича учениците със своята ерудиция. Когато се сблъскат с трудности, всички ученици безстрашно се обръщат за помощ към учителя. Килдушева И. М. е добър организатор: тя знае как да организира своите дейности и дейностите на учениците, за да постигне всички планирани цели на урока, реагира конструктивно на грешки и трудности, които възникват в процеса на изпълнение на учебните дейности, и прави своевременни корекции в планирания план в зависимост от текущата ситуация. Учителят познава добре и прилага на практика информацията за възрастовите особености на децата и техните индивидуални различия. Това знание й помага да създава ситуации на успех: съвместните действия на учителя и учениците ги водят до постигане на планирания резултат.

В областта на определянето на цели и задачи на педагогическата дейност Ирина Михайловна знае как компетентно да формулира и обоснове целите и задачите на собствената си педагогическа дейност.

Учителят се характеризира с добро ниво на подготовка в областта на прилагането на компетентността за осигуряване на мотивацията на учениците за извършване на образователни дейности. Притежава мотивационни умения и има необходимите знания за това. Стимулира интереса към предмета на ниво ярки примери от съдържанието на предмета. Използва индивидуален подход при оценяване на учениците. Включва елементи от практическо значение на материала за учениците, превръщайки нормативните задачи в лично значими. Създава условия за включване на ученици в допълнителни форми на обучение по предмета: олимпиади, състезания.

В областта на осигуряване на информационната основа за дейността учителят се характеризира със знания и умения, отговарящи на изискванията на образователните стандарти. Има високо ниво на владеене на основното съдържание на преподавания предмет. Представя изучавания материал логично, в лесна за научаване форма, която е разбираема за ученици с различни способности. Ирина Михайловна много подходящо и успешно прилага новите информационни и комуникационни технологии: използва материали от мултимедийни дискове, интернет материали, презентации и интерактивна дъска.

Учителите се отличават с творческо отношение към организирането на взаимодействие с учениците, желание да демонстрират методическо майсторство в своите дейности и отговорно отношение към своите отговорности. Ежедневната упорита работа за внедряване на ефективни методи, похвати, средства за обучение и възпитание намира отражение в солидните знания, умения и способности на учениците.

Моите учителски умения

Есе

Преди 23 години станах учител, което означава, че поех отговорност за тези, които ще уча и възпитавам, а същевременно и за себе си, за професионалната си подготовка, за правото да бъда Учител. Учителската ми биография е индивидуална. Отне много години, за да се изградя като учител, даи високо ниво на преподавателска дейностсе появи само с опит.

За да стана майстор, трансформатор, творец, трябваше да овладея законите и механизмите на педагогическия процес, да свикна да мисля и действам педагогически. За да овладеете умението, беше необходимо да можете перфектно да използвате ефективни технологии на образователния процес, да ги избирате правилно за всяка конкретна ситуация, да диагностицирате, прогнозирате и проектирате процес на дадено ниво и качество. Умението на учителя се изразява преди всичко в способността да организира учебния процес по такъв начин, че да постигне необходимото ниво на образование, развитие и знания на учениците при всякакви, дори и най-неблагоприятни условия. В малко село с традиционни и древни основи това е толкова трудно. Така че винаги трябваше да търся нестандартен отговор на всеки въпрос, да подходя към ученика по специален индивидуален начин, да запаля мислите му, да го развълнувам.

Възможно ли е да се научи умение? Опитът на много учители показва, че е възможно чрез упорита, систематична работа:
наблюдение на работата на майсторите, постоянно самообучение, изучаване на специализирана литература, въвеждане на нови методи на обучение в собствената практика, самоанализ.

Какви са показателите за моите учителски умения днес?

1. Майсторство в преподаването на предмета.

2. Владеене на подготовка и провеждане на урок.

3. Владеене на самостоятелна работа с учениците.

4. Умението за наблюдение и анализ на урок, прехвърляне на натрупания опит на други учители.

Във всеки урок по роден език и литература искам да помогна на децата да усетят радостта от творческата работа, за да покажат своята индивидуалност, уникалност, да разкрият личността на всеки един от тях. Опитвам се да предам знания чрез прости форми, житейски ситуации, чрез общуване и обмяна на опит. И сега разбирам, че за да научи детето учебния материал, трябва да забравите за знанията си и да се спуснете до неговото невежество. Децата по-лесно запомнят информация, която им е интересна, която отразява техния мироглед и е свързана с традиции и обичаи. Затова работя по темата„Възпитаване на толерантност в часовете по роден език и литература“, защото вярвам, че съвременното образование може да бъде ефективно само при максимална близост до реалността, активността на учениците и техните интелектуални способности. Използвайки нестандартни уроци в моята практика: уроци за пътуване, уроци по бизнес игри, уроци по ролеви игри, уроци с дидактически игри, заключих, че именно такива уроци повишават ефективността на обучението и възпитанието.Всички тези елементи са взаимосвързани и образуват едно цяло.

Л. Н. Толстой пише: „Ако учителят съчетава любов към работата си и към своите ученици, той е перфектен учител“. Това е господарят.

Живея за моите ученици, така че те да преминат през стъпките на изкачване към височините на духовното богатство, истинската човешка красота и затова се стремя да покоря собствените си висоти, да извоювам правото на вътрешно самоуважение, правото да образовам тях, младите.Моята задача е да се науча да виждам и оценявам в детето онази уникална индивидуалност, която ни отличава един от друг, да може да осигури свобода на себеизразяване на своята личност и да разбере, че детето е човек, който има собствена представа на света, собствения си опит и собствените си чувства. Диалектиката на живота е такава, че светът се променя, той е в непрекъснато развитие. Да усетите ритъма на времето, неговите изисквания, да сте в крак с темпото му, да не спирате, да не изоставате, да помагате на децата да приемат и разбират този свят. Именно в училище децата трябва да имат възможност да открият своите способности и да се подготвят за живота в един високотехнологичен конкурентен свят. Децата отговарят на моята работа с благодарност: учат безпроблемно, постигат творчески напредък в състезания, заемат награди на олимпиади, социализирани и активни в обществото.

За мен също е важно да споделям натрупания си опит, да ръководя млади учители, да ги уча на умения чрез ръководството на областното методическо обединение, чрез майсторски класове, семинари, интернет, сертифициране и повишаване на квалификацията, което правя от последно пет години.

И така, аз не работя като учител, живея като учител. Живея за децата и колегите си. Целта ми е да науча децата да обичат ученето, да ги заинтересувам и тогава те ще намерят своя път. Животът на учителя е преди всичко творчество. Можете просто да създадете добра атмосфера около себе си. Умът на учителя, съчетан с неговата доброта, е мъдрост, която носи на учителя добро име, спокойна съвест и трайно щастие. Точно такива мъдри хора работят до мен и, общувайки с тях, тествах за себе си, че „личността възпитава личността“. Моето педагогическо умение се състои в умението да възпитавам с личен пример.

Преглед:

Резултати от участие в състезания

(конкурс в рамките на изпълнението на приоритетен национален проект „Образование“,

състезания по професионални умения, методически състезания и др.)

	Име на състезанието		Резултат	Година на участие
	VIII републикански конкурс „50 най-добри иновативни идеи за Република Татарстан“ в категория „Иновации в образованието“	републиканец	участие	2012 година
	Вторият общоруски проект за конкурси за методическа разработка на уроци и извънкласни дейности за учители в категорията „Най-добра работна програма на учителя“	Федерален	участие	2014 година
	Вторият общоруски проект за конкурси за методическа разработка на уроци и извънкласни дейности за учители в категорията „Най-добър трудов опит“	Федерален	участие	2014 година
	Всеруски конкурс с международно участие „Най-добър открит урок“	Федерален	участие	2014 година
	Източник на знания: „История на Русия 19 век“	Федерален	1 място	2014 година
	Източник на знания: „чувашка литература“	Федерален	1 място	2014 година
	Всеруски майсторски клас за учители по роден език	Регионален	участие	2014 година
	Конкурс "Учител на годината" в категория "Класен ръководител на годината"	Общинска	Финалист	2015 г

Преглед:

Резултати от участието на ученици в дневни олимпиади по предмети

Вещ	Ниво (образователна институция, окръжно, градско, републиканско, федерално, международно ниво)	Резултат (заето място)	Дата на олимпиадата
Чувашки език и литература	Общинска	3-то място	2013	Сертификат
Чувашки език и литература	Общинска	1 място	2015	Сертификат

Резултати от участие на студенти (ученици) в състезания,

представления, концерти, конкурси и други събития по темата

(профил на образователната програма, изпълнявана от преподавателския състав)

както лично, така и дистанционно

Тип, име на събитието	Ниво (образователна институция, окръжно, градско, републиканско, федерално, международно ниво)	Резултат (заето място)	датата на	Документи (материали), потвърждаващи резултатите (ако има високи резултати)
XV републикански празник на чувашката култура „Уяв”, конкурс „Уявски върхове”	републиканец	1 място	3 юли 2010 г	Диплома
Конкурс по рисунка „Живеем в свят, в който има СПИН”, трета възрастова група	Общинска	3-то място	6 декември 2010 г	Сертификат
Задочно състезание „Познание и творчество”, есенен кръг	Всеруски	Лауреат	20 ноември 2010 г	Сертификат
	Междурегионален	3-то място	04.02.2010 г	Диплома
	Зонална	1 място	25 октомври 2011 г	Диплома
V републикански младежки фестивал-конкурс за народно творчество "Ватан", номинация "Художествено слово"	републиканец	3-то място	4 ноември 2011 г	Диплома
Конкурс за творчески и изследователски работи за възпитаници „Познавате ли родния си край?“, номинация „Предпочитание на читателя“	Регионален	1 място	13.04.2011 г	Интернет протокол
Междурегионално състезание-игра „Чувашка лястовица” - лингвистика за всеки	Междурегионален	1,2,3 места	07.02.2011 г	Дипломи
Конкурс за творчески и изследователски работи за завършили училище „Познавате ли родния си край?“	Регионален	1.3 места	13.04.2011 г	Дипломи
Всеруски конкурс за детска рисунка „Аз рисувам Япония“ в японското посолство в Русия	Всеруски	1 място	03/10/2011	Диплома
Конкурс-фестивал на детски групи "Пролетни изроди", номинация вокално изпълнение на песен сред селските учебни заведения, втора възрастова група	Общинска	1 място	24.03.2011 г	Сертификат
Песенен конкурс „Чувашки славей – 2011“	Общинска	3-то място	04.03.2011 г	Диплома
Конкурс по четене за 130 години от рождението на поета Н. Полорусов-Шелепи	Общинска	2-ро място	05/06/2011	Сертификат
Конкурс на чувашки изпълнители на песни за 130 години от рождението на поета Н. Полорусов-Шелепи	Общинска	2-ро място	05/06/2011	Сертификат
II Републикански научноизследователски четения на името на К. Тимбикова	републиканец	Победител	9.11.2012 г	Диплома
Междурегионален конкурс за творчество на ученици „Аталану – 2012”	Междурегионален	Победител	6 ноември 2012 г	Сертификат
Общински месец на родните езици, в категория „Лейся, песен!“	Общинска	Победител	28.05.2012 г	Сертификат
VI Републикански младежки фестивал-конкурс за народно творчество „Ватан“, номинация „Художествено слово“	републиканец	3-то място	11.11.2013 г	Диплома
VI Републикански младежки фестивал-конкурс за народно творчество „Ватан“, номинация „Вокално соло“	републиканец	участие	11.11.2013 г	Диплома
Междурегионална кореспондентска олимпиада "Знаете ли чувашкия език?" в ChSPU на име I. Яковлева	Регионален	2-ро място	20.01.2014 г	Сертификат
Областна дистанционна олимпиада по топонимия	Регионален	2-ро място	21.02.2014 г	протокол
Конкурс на краеведски творби на ученици "Татарстан - велик и скъп", номинация "Най-добра краеведска работа"	Общинска	2-ро място	17.03.2014 г	Почетна грамота
Декада на родните езици, номинация „Най-добра народна песен“	Общинска	2-ро място	21.02.2014 г	Сертификат
Всеруско дистанционно състезание „Умка“ сред ученици от началните училища на общообразователните институции	Всеруски	3-то място	15.03.2014 г	Диплома
Междурегионално състезание-игра „Чувашка лястовица” - лингвистика за всеки	Междурегионален	1 място	04.02.2014 г	Диплома
	Всеруски	2-ро място	14.05.2014 г	Диплома
Всеруски конкурс 2014 „Аз съм енциклопедия“	Всеруски	1 място	18.05.2014 г	Диплома
Десетилетие на родните езици в номинация „Етномода“	Общинска	2-ро място	март 2015 г	Сертификат
Полоруски четения в рамките на десетилетието на родните езици в категорията „Художествено четене на поезия и проза за родния край“	Общинска	3-то място	март 2015 г	Сертификат
Полоруски четения в рамките на десетилетието на родните езици в номинацията „Проба на перото“	Общинска	1 място	март 2015 г	Сертификат
Десетилетие на родните езици в номинацията „Народна песен“.	Общинска	2-ро място	март 2015 г	Сертификат
Междурегионално състезание-игра „Чувашка лястовица” - лингвистика за всеки	Междурегионален	1 място	04.02.2015 г	Диплома
Ерудит на годината	Общинска	1 място	2.03.2015	Диплома

Резултати от участието на студенти в научни и практически конференции

Тема на конференцията, кой я организира, дата	Тема на речта	Ниво (образователна институция, окръжно, градско, републиканско, федерално, международно ниво)	Резултат (заето място)	Документи (материали), потвърждаващи резултатите (ако има високи резултати)
Научна конференция „Актуални проблеми на съвременното общество и ролята на образованието в решаването им“, Департамент ЮНЕСКО, MAOU VPO „Нижнекамски общински институт“, 22.03.2011 г.	Характеристики на творчеството на Ефрем Елиев	Всеруски с международно участие	участие	Методически сборник
	Тема за приспивната песен в литературата	републиканец	3-то място	Диплома
II Републиканска научно-практическа конференция на учениците „Млад лингвист“, Федерална държавна автономна образователна институция за висше професионално образование „KFU“, 4 април 2013 г.	Пушкинските мотиви в творчеството на Михаил Сеспел	републиканец	4 място	Диплома
VII регионална научна конференция на студентите, Федерална държавна автономна образователна институция за висше професионално образование "KFU", 16.03.2014 г.	Руска и чуждестранна литература	Регионален	участие	Сертификат
Научно-практическа конференция и четения за ученици на езиците на народите на Руската федерация, 2015 г.	Чувашка филология	републиканец	участие	Сертификат
XIV Междурегионални младежки изследователски четения на името на Каюм Насири в номинацията за местна история, KFU, 4 април 2016 г.	Родно село – Старие Савруши	републиканец	участие

Печатни произведения:

1. „Тутарпа чаваш елекрен юлташ” методическа разработка на урок по чувашка литература за 9 клас, 6 ноември 2009 г., вестник „Сувар”.
2. Изследователска работа „Сергей Тимрясов - съратник на Иван Яковлев”. Васикова М. 9 клас \\ Сувар. “Шанкъров” № 6 (59), 3 декември 2010 г
3. Симун мучи юрри. Калав. Васикова М., 8 клас. \\ Сувар. “Шанкъров” № 6 (59), 3 декември 2010 г
4. Творчеството на Васикова М, Васикова П., Васикова В. По темата за космоса.// Сувар. 2011 г

4? T.trel.hre =eltersem chemomertana==.? Васикова I? С?\\ Сувар. № 1 (881), 06.01. 2011 г

5? Chevash sevvin sar kayyok.? Методическа разработка на извънкласна дейност?\\ Сувар. 2011 г

Преглед:

„Благодаря ти, създателю,

Че съм в кашата на живота

Нито безработен, нито писател -

Прост учител на Земята!..

ПОРТФОЛИО

учители по роден език и литература

ВАСИКОВА

ИРИНА

СЕВАСТЯНОВНА

Преглед:

За да използвате визуализацията, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Преглед:

Методически коментар към урока по чувашка литература „Tutarpa chăvash ĕlĕkren yultash” („Чувашът и татаринът са стари приятели”)

В нашето училище се изучава роден език (чувашки) и родна литература по учебната програма за училища с етнокултурен компонент. Децата общуват свободно на родния си (чувашки) език. В училище изучават още руски, татарски и английски, следователно са в мултикултурно пространство. И моята основна задача, като учител по роден език, е да възпитавам толерантно и уважително отношение към другите езици и култури, използвайки местен исторически материал. Този урок по чувашка литература е въвеждащ в изучаването на новия раздел „Чувашка литература от 60-70-те години. ХХ век“. Тип урок – изучаване на нов материал. Формата е урок-изследване. Целите на урока са да се разкрият особеностите на развитието на чувашката литература от този период чрез взаимовръзката на сродни литератури и да се култивира уважение към културата и литературата на различните народи. Съдържанието на урока използва материали за татарска и чувашка литература. Основният метод на обучение, използван в урока, е изследователският. Основен методически похват: анализ и синтез.

Урокът включва 5 етапа. Целите на мотивационно-целевия етап са актуализиране на съществуващите знания и опит, формулиране на проблем и поставяне на цели за образователни и познавателни дейности. За актуализиране на знанията на учениците е използвано стихотворение на татарския поет Г. Тукай, както и информация за вековната дружба между чувашкия и татарския народи. Ситуацията насърчава учениците да задават въпроси за неизвестното. Използва се и техниката на прогнозиране. На индикативния етап заедно с учениците планираме дейности, определяме източници и ресурси, с помощта на които те могат да получат необходимата информация за решаване на идентифицираните проблеми.

Етапът на търсене и изследване определя следните задачи: организиране и дидактически осигуряване на самостоятелно търсене на решение на проблема от учениците и изграждане на нови знания. На този етап се използват техники за развитие на критичното мислене: създаване на клъстер, двоен дневник. Този тип работа се провежда в групи, което допринася за развитието на комуникативната компетентност на учениците. Учениците систематизират нова информация, получена с помощта на Интернет и лични наблюдения чрез съставяне на клъстер и двоен дневник. Също така на този етап учениците работят самостоятелно с литературни текстове. Организира се представяне на резултатите от изследването, стигаме до извода, че направленията, стиловете, темите, мотивите и преводите в литературата са еднакви и преплетени. Така че по време на търсенето децата интегрират информация от различни дисциплини: чувашки език и литература, татарски език и литература, история и социални науки, местна история, география.

На практическия етап учениците създават информационен щанд или брошура. Използвайки тези техники, учителят превръща ученето – преминаването от незнание към знание – в съвместно и интересно търсене. Получавайки нова информация, учениците се научават да я разглеждат от различни гледни точки, да я сравняват и да правят изводи относно нейната стойност. Развива се способността за анализ и обобщение на получения материал.

Рефлексивно-оценъчният етап включва учениците да анализират собствените си действия, насочени към постигане на цел, идентифицирайки успехите и недостатъците в работата си. Използва се рефлексивната техника „Продължете фразата“: „Бях изненадан...“, „Не знаех, че...“, „Беше ми интересно...“. Предложена е и психологическа задача за удовлетвореността от дейностите в класната стая. Анализът показа, че 66% от учениците са работили много добре, 33% са работили добре, но биха могли да се справят по-добре. Успешната дейност на учениците в класната стая стимулира интереса им към предмета и към различните езици като цяло.

Домашната работа е организирана по различен начин: 1. Основна задача: Напишете мини-есе за приятелството на народите 2. Задача за напреднало ниво: подгответе мини-изследване за представяне на училищна конференция.

След урока учениците имаха желание да провеждат годишни „Полоруски четения“ в училище на три езика на народите, живеещи в Аксубаевски район на Република Татарстан. Идеята е реализирана. Също така, изследователската дейност по тази тема продължи като част от дейността на училищния музей. Учениците представиха своите разработки на тема „В страната на стоте хиляди думи“.

Преглед:

Предмет% " Тутарпа чеваш.л.крен юлташ"(„Чуваш и татарин са стари приятели“)

Урок t.s.% shyravpa tishker\ (Урок-изследване)

P.l\ t.llev.% Ахасен шухешне: кала=евне аталантараси?

П? Husankay pultaruloh.pe

Палащараси? Sövösene tishkeres y.rkene

Hönyöhtarassi?

Саперлех t.llev.%Тутарпа чеваш тушлехне туима

V.rentessi? Tövanla halehsen

Literaturine yonlanma v.rentessi? Vöhöt

T.llevne kura spărlakhpa chetemlyokha atalantarassi?

Ileml.x t.llev.% Sövösene u=emlö vulama v.rentessi?

Ileml.he tuima khenyohtarassi?

Речник.=.% p.r-p.rne salamlakan semakhsene: tutarla tata chevashla kalani: semakh =avrenesh.sen p.lter.sh.sene yonlantarassi% „нанизани сме на една нишка“: „tus yultashna es pi=ikhhi an pool“: „purnyo = шепот Юнел."?

Месец на урока.sempe mel.sem%ширав: ир.кл.н тухса кала=ни: ха=ат-журналти материалпа =ир.плетни: тишкер\ туни: шухьоша п.т.млетни?

Pupleve atalantaras hönöhusem%

• ileml. wulav:
• Tukhsa kala=ni:
• p.r-p.rne ytusem pani:
• Yyteva Tullin Tata K.sken Khuravlani:
• =yrav=yosem =inchen kalasa pani:
• semah =avryonesh.sene yonlantarni:
• шухьоша п.т.млетни?

Теория ytev.sem% sövö temi: жанр.: лиричела герой: рима ритъм: автор shuhyosh.?

Kuremlyoh hat.r.sem%=yrav=yosem kalanyo semakhsem: sen-\kerch.ksem: ha=atri articlesem: săvă tishkerĕvĕn план.: учебник: P? Husankay k.nekisem?

Кийл.=% 1 ушкан. Bazari vĕrenÿ shayĕ - kĕske композиции от çırmalla. 2 uushkan - Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ çyrmalla.

Урок по Yuhyeom.

1? Klasa y.rkeleni? - 45 секунди?

Какво ще кажете за урока hat.rine pehsa =avrenni?

Защо sirĕn payan kămălăr mĕnle? Smiley çĕklĕr, pĕr-pĕrne kătartar-ha. Матур!

2? Temine урок: t.llev.sene pallartni?

1. Yură itleni “Аз, ти, той, тя...” - 1 мин.

• Achasem: m.nle shutlater: mĕn çinchen ku yură?
• Payan urokra epir chen ta tuslekh =inchen kala=yoper? +insen: halekhsen tusleh. payan kun aktualle-i?
• M.n led tuslyoh? Юлташльох?
• Tuslekh m.nre e kamsem hushshinche pulma pultarat?
• Vel Pulmasan m.n pulat?
• Athior: урок temine palertar? Тутарпа чеваш хальох хушшинчи тусльох =инчен кала=ар? 1 слайд

3? Shyravpa tishker\?

И К. халех туслех. да пуша ли Клъстер tăvatpăr (Kartochkăsem pană, ushkănpa ĕçleççĕ.) – 30 сек.

• +apla tutarsempe chevashsem tusle puryonaschen pulnine =ir.pleteken t.sl.h =itel.klekh? Тусльох литературен и палерат? 2 слайд
• Itlese pyohar-ha: интересно. shuhyoshsene ikĕ hutlă diary çırsa palărtar, tetrade = ırsa pyryor (Çĕr tenkĕ pulichchen çĕr tus pultăr, G. Efimov sămahĕsem)? - 30 секунди? 3 слайд
• Board = inchi semakhsene vulasa parer-ha?
• M.n tessh.n led?

Учител semakh.% 4-5 slidesem - 1 мин?

М? Джалил ик. halekh tuslyoh.sh.n numai tyoryoshnyo? Uyremah Ya? Усайпа: П? Хусанкайпа: S? Shavlipe tusle pulne? С? Shavli tutar poech.n 14 sevvine 1975 =ulta chevashla ku=arnyo? Akyo tata malarakh asyonnyo Gabdulla Tukaya iler: led m.n kalanyo tuslyoh =inchen? Vulasa parer? Aka uyăkhĕn 26 chyslinche led =uralneranpa mi=e =ul =itet.nt. (130)? Un semah.sene m.nle yonlanater?

G? Tukay sevvine vulani%

Положихме следа на руска земя:

Чисто огледало на минали години ли сме?

Пеехме песни с народа на Русия:

Има нещо общо в нашия живот и морал:

Годините минаваха една след друга:

Шегувахме се: винаги ли сме работили заедно?

Нашето приятелство не може да бъде прекъснато завинаги:

На една нишка ли сме нанизани?

(Tutarlaran S? Lipkin ku=arno)

Учителят Сьомах.% 1954 = Ulta Husanta „Чувашки истории“ защо трябва да излезе? Йона А? Kelkan puhsa kölarnö? 1967 =ulta Pet.r Husankai töröshnipe “Tuslekh k.neki” излиза ли? 1974 =улта чеваш калав.сене =.н. “Подарък за съседи” yatlö k.nekepe G? Efimovpa G? Краснов келара==.? Untan Shupashkarta tutar kalav.sen “Бял люляк” k.nekene G? Минск хушаматльо =ин кьоларат?

Achasem: tuslyoh m.nren pu=lanat: yră sămakhran mar-i?

Физически упражнения? - 30 секунди?

Veuyo “+.n. vyren yishyon"? Условия.% kam t.r.s salamle: yesh semah kalat: =av.=n. Готови ли сте да говорим? Temi=e hut kalama juramast? Tutarla kalanisem te shuta il.ne==.?

4? Учебникpa.=мързел ? - M.nle numai yr semah esir p.let.r?

• Хал. к.некесене 263 страници? ф-ха? Саспа Илемл. vulasa parer?
• Kam = inchen kunta semakh за пробиване? - 2 минути?

1. +yrav=yo purnyo=.pe pultaruleh.? 6-7 slidesem

Petĕr Khusankay pultarulăkhĕpe kăçal ikkĕmĕsh hut tĕl pulatpăr. Un cinchen mĕn pĕletpĕr? (Achasen huravĕsem) Tavta pu=!

• Хал. unyon sevvipe pallashar-ha? Илемл. kyona vulasa parer? Mattur: avan wularen?

1. Sövö tishker.v.? Mallalla план tёrekh.=letp.r? 8 слайд

Sövö m.nle kömöl = уратат? М.нш.н?

Sövö temine kalör?

Sövvön hösh y.rkisem t.p shukhösha palerta==.?

Sjövö жанр. m.nle?

Текстове t.sne kaler-ha? М.нш.н?

Sövöri imleml.h mel.sene kalasa tuhör?

Ileml.kh mel.sem tuslekha m.nle kurma pulyosha==.?

Sövö vi=ine \kerse kötarter? (anapaest: h.resle рима (abab?)

5? Palertulle vulav?Хал. sevva palertule vulasa parer-ha? Yona epir pöhmasör v.renmelle? (Вула==.?)

6. Pĕchĕk проект hatĕrletpĕr. – 3 мин. Hăvăr shuhăsharsene palăartsa hăvaratăr. Sĕtel çinche mĕn kirli pur (Yachĕ, epigraphĕ, ÿkerchĕksem, săvă yerkisem). Khotĕleme hatĕrlenĕr.

7. Kile.= дама % 9 слайд

1 ушкан. Bazari vĕrenÿ shayĕ - kĕske композиции от çırmalla.

2 ushkan - Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ çyrmalla.

8? Урок п.т.млетн. Самант (Отражение)? - 1 минута?

Apla achasem: purnyo=ra tus-yultash tupas tesen syvlekh sunsa: hiseplese: yeshyo semakhsem p.r-p.rne kalama p.lmelle ikken?

Man alera "Suvar" ha=at? Unta = apla = yrnyo% “Ik. Tövanla halekhen tuslekh. muzykeri: sönarlö tata theater iskustinchi tachö =yhyonusenche te avan palerat??? +ak factsem purte tutarsempe chevashsem hushshinche литература: култура =ykhyonev.sem =ir.ppi =inchen kala==.?

Сега! Umărti table çyrăr. 10 слайд (Mĕn kilĕshrĕ? Mĕn çĕnnine pĕltĕr? Mĕn interestlĕ pulchĕ? Manăn оценка -) Mana parăr. Smailiksen yătăr-ha, kămălăr mĕnle. Çakănta larakansene parăr.

Надписи на слайдове:

Tutarpa chăvash ĕlĕkren yultash / Чуваш и татарин са стари приятели/ Shyravpa tishkerÿ урокĕ / Урок-изследване/ 7. клас. Chăyour literature Vĕrentekenĕ Vasikova I. S.

Çĕr tenkĕ pulichchen çĕr tus pultar. Vattisen sămahĕ Yultashpa es pul yultash, Usalpa es an pallash, Tăshmanpa an pul yăvash... Vyrăspa ta tăvanlash, Tutarpa ta es tuslash... П. Хусанкай. Săpka yurri.

M. Jalil ik ĕ halăkh tuslăkhĕshĕn numai tărăshă. J. Ukhsaypa, P. Husankaipa, S. Shavlipe tuslă pullnă . S. Shavli tutar poechĕn 14 săvvină 1975 çulta chăvashla kuçarnă . П. Хусанкай “Tuslăkh kĕneki” kălarma pulăshna.

Purinchen ytla tutar çıravçisenchen P. Husankay Hadi Taktashpa, Adel Kutuypa, Hasan Tufanpa, Musa Jalilpe tuslă pullnă.

латвийския поет Ян Сурабкалнпа. Рига, 1963 г Пълхарска поезия Ламарпа. 1962 г.

Lak halăkh поезия Юсуп Хапалаевпа. Дагестан, Кумуг, 1960 г. Pălhar çĕrşyvĕnce. Sullahairan syltmalla: Николай Марангозов, Сюлейман Рустем, Петер Хусанкай, Ангел Тодоров. София Хули, 1960 г., Юпа.

1. Săvă mĕnle kămăl ç uratat? Mĕnshĕn? 2. Свързан ли е Săvă mĕn? 3. Săvvăn hăsh yĕrkisem tĕp shuhăsha palărtaççĕ ? 4. Текстове tĕsne kalăr. Mĕnshĕn? 5. Lyrikăllă hero kam (автор xăy e urăkh ç yn)? Ă çtan pĕletpĕr? 6. Săvări ilemlĕkh melĕsene kalasa tuhăr. Ilemlĕkh melĕsem sămah hăvatne mĕnle kurma pulăshaççĕ ? 7. Săvă vi ç ine calăr. Тишкеря планĕ

Pĕchĕk project hatĕrletpĕr Yachĕ Tĕllevĕ Formi Epigraphĕ Ilemlĕkh melĕsem Ÿkerchĕksem Sămahlăkh Pĕtĕmletÿ Khotĕlev

1 ушкан. Bazări vĕrenÿ shayĕ - Khalăhsen tuslăhĕ çinchen kĕske композиции çırmalla. 2 ушкан. Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ tumalla. Киеле ĕç

Ние поставихме следа на руска земя, Ние сме ясно огледало на годините, които сме живели. Пеехме песни с народа на Русия, Има общи неща в нашия живот и морал. Години минаха една след друга, - Шегувахме се, винаги работехме заедно. Нашето приятелство не може да бъде прекъснато завинаги, Ние сме нанизани заедно с една нишка. (Г. Тукай. Тутарларан С. Липкин кузарна.)

Аз, Васикова Ирина Севастяновна, в съответствие с член 9 от Федералния закон от 27 юли 2006 г. № 152-FZ „За личните данни“

съгласен съм

Министерството на образованието и науката на Република Татарстан, което се намира на адрес: Казан, ул. Кремлевская, сграда 9 за обработка на моите лични данни.

Уведомен съм и разбирам, че обработването на лични данни означава събиране, систематизиране, натрупване, съхранение, изясняване (актуализиране, промяна), използване, разпространение (включително прехвърляне), обезличаване, блокиране, унищожаване и всякакви други действия (операции) с лични данни, данни.

Лични данни също означава всяка информация, свързана с мен като субект на лични данни, включително неговото фамилно име, собствено име, бащино име, дата и място на пребиваване и всяка друга информация.

Трите имена на учителя, телефон за връзка

Информация за учителя (длъжност, квалификационна категория, общ стаж на последното работно място)

Аксубаевски

423068, RT, Аксубаевски район, село. Старие Савруши, ул. Централна, 25; 84344 4-82-33

Васикова Ирина Севастяновна,

89053125734

Учител с най-висока квалификация. категория, 23г

Портфолио на участник в регионалния кръг на общоруското състезание

майсторски клас

учители по татарски език и литература

"Туган тел"

Лични данни на участника

1.1.

Фамилия

Шарафутдинова

1.2.

Име

Лили

1.3.

Фамилия

Габдулхаковна

1.4.

Длъжност

Учител по татарски език и литература

1.5.

Месторабота

Общинска бюджетна образователна институция "Основно средно училище Нижне-Наратбаш на Буински общински район на Република Татарстан", от 1990 г.

1.6.

местност

Република Татарстан, район Буински, село Н.Наратбаш, улица Советская, 1А

1.7.

Опит (преподаване)

25 години

1.8.

Опит (по специалност)

на 23 години

1.9.

образование

Научна степен, година на присъждане

Висше професионално образование. Казански държавен педагогически институт, квалификация за диплома „Учител по татарски език и литература, руски език и литература“. Диплома UV № 324683, издадена на 2 юли 1990 г.

нямам

1.10

Опреснителни курсове

повишаване на квалификацията на учители по татарски език и литература по програмата:„Актуални проблеми на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование: формирането на руската идентичност“, 108 часа,присертификатза напреднало обучение,Регистрационен номер - 1404, 2013г

Държавна автономна образователна институция за допълнително професионално образование "Институт за развитие на образованието на Република Татарстан"повишаване на квалификацията на учители по татарски език и литература в семинара: „Формиране на универсални образователни дейности в уроци по роден език“, 24 часа,Регистрационен номер - 001057, 2014г

Държавна автономна образователна институция за допълнително професионално образование "Институт за развитие на образованието на Република Татарстан"повишаване на квалификацията на учители по татарски език и литература в зонален семинар: „Проектиране на модерен урок в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт“, 16 часа,Регистрационен номер – 1916-ST, 13.04.2015 г

1.11

1.12

Държавни и индустриални награди, включително сертификати за заслуги (за последните 3 години)

Други стимули

Носител на стипендията на Министерството на образованието и науката на Република Татарстан "Нашият най-добър учител - 2011, 2012"- Почетна грамота от Татарския републикански комитет на профсъюзите на работниците в общественото образование и науката за активна работа в профсъюза (№ 17 от 04.09.2013 г.)- Грамота за победител в клъстерния кръг на регионалното състезание "Класен ръководител на годината - 2013"- Почетна грамота от Министерството на образованието на Буински общински район на Република Татарстан за победа в номинацията за майсторски клас „Туган Телем“, 2014 г.- Диплома „Учител на цифровата ера“ от съпредседателя на организационния комитет на общоруския проект „Училище на цифровата ера“ за активното използване на съвременните информационни технологии в работата, ефективното използване на цифровите предмети базирани учебни материали, предоставени в рамките на проекта, 2013 - 2014 г.- Почетна грамота от Татарския републикански комитет на профсъюзите на работниците в общественото образование и науката за активна работа в профсъюза (№ 22 от 01.07.2014 г.)- Грамота на Министерството на образованието и науката на Република Татарстан за спечелване на републиканските четения на името на Р. Харис, 2013 г.- Удостоверение за участие в VI републиканска научно-практическа конференция „Практика и тенденции на социалното партньорство в системата училище – средно професионално образование – университет“, 2013 г.- Диплома на победителя във Всеруския фестивал на постиженията "Моето портфолио", 2013 г.- Грамота за участие в републиканския конкурс "Най-добра методическа разработка - 2013" - Сертификат на автор на научна и методическа статия и участник в IV Международна научно-практическа конференция „Наука, образование и спорт: история, съвременност, перспективи“, 2013 г.- Сертификат на автор на научна и методическа статия и участник в V Международна научно-практическа конференция „Наука, образование и спорт: история, съвременност, перспективи“, 2013 г.- Сертификат на автор на научна и методическа статия и участник в VI Международна научно-практическа конференция "Наука, образование и спорт: история, съвременност, перспективи", 2014 г.- Почетна грамота от администрацията на Буински район за активно участие в регионалното състезание по четене „Tukai - bezneң kunel turlәrenda“, 2014 г.- Грамота за участие в Международна научно-образователна конференция "Актуални проблеми на съвременната педагогическа наука", 2014 г.- Диплома 3-та степен в състезания за лицеви опори като част от Спартакиадата на образователните работници на Буински район, 2015 г.

Участие в експертни комисии, експертни съвети

Име и функции на комисията, наименование на институцията, към която е създадена комисията

Ниво

Условия за участие

ОТНОСНОтътенthсеминарна тема „Обучение на експерти от областната предметна комисия за проверка на подробни отговори на участници в единното републиканско тестване”върху основатаRCMCO

Република

03.03.2013

Член на журито за проверка на олимпиадните работи на ученици по татарски език и литература

■ площ

От 1995г

Член на журито за проверка на творческите работи на учениците по татарски език и литература

■ площ

От 1995г

3. Разпространение на преподавателския опит през периода. Проведени открити уроци, класове, събития

Тема, клас

Ниво

Вид, тема, място на методическото събитие, в рамките на което се проведе открит урок, урок, събитие.

дата

“Ч.Aitmatovnyn „Berenche mөgallim“ Asәrendә Dүshan images“, 6 клас

Образователна институция

Открит урок по татарска литература с използване на сингапурски учебни структуривъз основа на MBOU "

2014

Фестивал на поезията

Образователна институция

“ Международен ден на майчините езици” въз основа на MBOU "Нижне-Наратбашска средно училище Буински общински район на Република Татарстан”

2014

“Туган телем – иркә голем”, 7-8 клас

■ площ

Открито извънкласно събитие в рамките на“ Международен ден на майчините езици“ на базаградска библиотека клон №1

201 5

“Аним - кадърлем”, 8 клас

■ площ

Извънкласно събитие като част от професионалния конкурс „Учител на годината” в категорията „Класен ръководител на годината”

2015

“G.Ibrahimovnyn “Kyzyl chәchәklәr” Asәren өyrәnүne yomgaklau”, 7 клас

Образователна институция

събитие,посветен на 70-годишнината от победата във Великата отечествена войнана базата на MBOU« Нижне-Наратбашска средно училище Буински общински район на Република Татарстан”

2015

4. Презентации на конференции

Тема на речта

Ниво

Тема на конференцията, кой я е организирал, за кои категории педагози е проведена, място

дата

МелницаНа sakchysy-тел

републиканец

обобschсподеляне на педагогически опит под формата на изложба на методическа папка в рамкитеАвгустовска конференция на образователните работници на общинския район Буинскина тема „Професионализъм, иновативност, креативност – ключът към успешното образование в 21 век”на базата на RDK Buinsk

Август

2014

Tatar tele dәreslәrendә belem birүneң yаnа tehnologiyalәren kullanyp, ukuchylarnyң gramtalylygyn үsterү

мехнационален

IVXXVII, KFU, Казан

Halyk pedagogikasy asha ukuchylarga belem birүdә yana tehnologiyalәr kullanu

мехнационален

VНаучно-практическа конференция „Наука, образование и спорт: история, съвременност, перспективи“, посветена наXXVIIСветовна лятна универсиада 2013 в Казан, KFU, Казан

2013 Ж.

Компоненти на Milli-tobak bularaktatar tele һәm әdәbiyaty dәreslәrendә G.Aizetullova shigyrlәrenen telen өyrәnү

мехнационален

VIНаучно-практическа конференция „Наука, образование и спорт: история, съвременност, перспективи“, посветена наГодина на математиката в Татарстан, KFU, Казан

Dәrestә һәm dәrestәn tysh charalarda ukuchylarnyң iҗadi salәtlәren үsterү

мехнационален

VIIНаучно-практическа конференция „Наука, образование и спорт: история, съвременност, перспективи“, посветена на 210-годишнината. Казански университет,KFU, Казан

2014 Ж.

“Yaktash shagyyrәbez Gөlnur Aizetullova iҗitynda tel-surәtlәү charalary”

републиканец

“Renat Kharis iҗaty buencha ezlanүlәr.“

Сборник материалиIIрепубликанскиции"Kilәchәge bar millet без, Shәheslәrgә bai millat без.“

априлb

2013

мехимеждународни

Научно-образователна конференция “Актуални проблеми на съвременната педагогическа наука”, KFU.

Гьолнур Айзетулова шигырлендская пейзажна роля

републиканец

Сборник материалиазммеждурегионаленнаучно-практическа конференцияции"Шәҗәрәләр – нәсел агачи.“

ноември

2014

Tатар телеһәm әдәbiaty әRESLRәrenә – технологична карта

област

Реч на августовската конференция на образователните работници на общинския район Буински (разделучители по татарски език и литература)на тема „Съвременно образование: опит, проблеми, перспективи”» върху основатаMBOU "Лицей интернат за надарени деца» град Буинск в Република Татарстан

Август

2015

Методически публикации

Тема, тип публикация, брой страници

Ниво

Къде е отпечатано?

Годината на издаване

Научно-изследователска работа „Голнур Айзетуллова шигырләрендә тел – сурәтләү чаралари“

републиканец

Колекция “Renat Kharis iҗaty buencha ezlanulәr” с материалиции

2013

Научноизследователска работа „Golnur aizetullova iҗtynda tel uzenchaleklere”

републиканец

Сборник материалиIIрепубликанска научно-практическа конференцияции"

2014

Научноизследователска работа „Безнен населда – оли шахес”

Регионален

Сборник материалиазммеждурегионаленнаучно-практическа конференцияции"Шәҗәрәләр – нәсел агачи”

2014

Научна и методическа работа „Ukuchylarga һөnәri yunәlesh biruyulynda yash ukytuchynyn role”

републиканец

Сборник материалиVIции"и т.нАтактики и тенденции на социалното партньорство в системата училище-средно професионално образование-университет”

2013

Научно-изследователска работа „Tubәn Naratbash avylynyn soylәm үzenchәleklere”

републиканец

Резюмета на материалитеIIIРепубликански конкурс за научни изследвания на ученици от 9-11 клас „Аз избирам село“

2013

Научноизследователска работа „Tugan avylymnyn soylam uzenchaleklere”

Всеруски

Сборник материалиазВсеруска научна конференцияции"Пастернакски четения”

2013

Galimkan Ibrahimov iqaty – XX gasyr tatar adabiyatynyn yozek каша

републиканец

http://учител- rt. Мой. су/ индекс/ регистър документи /0-6

12 Март,2013

Охшату-чагъщиру рәвешләре

републиканец

Татарстан републики ukytuchylar интернет порталиhttp://учител- rt. Мой. су/ индекс/ регистър документи /0-6

12 Март,2013

G. Tukaynyn tormysh yuly һәm iҗatyn өyrәnүne yomgaklau

републиканец

Татарстан републики ukytuchylar интернет порталиhttp://учител- rt. Мой. су/ индекс/ регистър документи /0-6

10.

Sәletle balalar belen eshlәү yllary

Международен

Сборник материалиМеждународна научно-образователна конференцияции„Актуални проблеми на съвременната педагогическа наука”, KFU.

11.

Изследователска работа "Якташ ходене ребез

Ахмат Рашит иҗтында

Tugan yak tabigaten bireleshe”

област

Сборник материалиIIIрегионална научно-практическа конференцияции""

2015

12.

Научноизследователска работа „Г. Aizetullova iҗtynda poetic bizәklәr”

Всеруски

Сборник материалиVIВсерускинаучно-практическа конференцияции"Татарска лингвокултурология: проблеми и перспективи”

2015

13.

Научна и методическа работа”Hezmәt soyargә өyrәtәbez”

републиканец

Сборник материалиVIIРепубликанска научно-методическа конференцияции"Инженерна култура: от училище до производство”

2015

Резултати от участие в състезания

Име на състезанието

Ниво

Резултат

Година на участие

Първо общоруско състезаниеучители по татарски език и литература "В Yakhshy Tatar Tele Darese” за работа в номинацията „Работа с надарени деца”

Всеруски

Удостоверение за участие

2012

Републиканско състезаниеметодически разработки “Най-добрата методическа разработка”

републиканец

Удостоверение за участие

2013

Участие в PNGO

републиканец

Сертификат

2013

4.

Областен кръг на Републиканскотосъстезание " майстор- Клас" учители татарски езики литература

област

Победител в категорията" In gyllemle ana tele ukytuchysy“, Почетна грамота

201 4

5.

Всеруски конкурс „Моята малка родина: история, природа, култура, етнос“

(номинация „Творчество“)

Всеруски

Диплома за участник

19.01.15.

Участие в грантове като част от изпълнението

Стратегии за развитие на образованието в Република Татарстан за 2010-2015 г.

Име на субсидията, кой я е основал

Ниво

Резултат

Година на участие

1.

републиканец

Победител в грант

2011

2.

Грант от Министерството на образованието и науката на Република Татарстан „Нашият най-добър учител“

републиканец

Победител в грант

2012

3.

Грант от Министерството на образованието и науката на Република Татарстан „Нашият най-добър учител“

републиканец

участник

2013

4.

Грант от Министерството на образованието и науката на Република Татарстан „Нашият най-добър учител“

републиканец

участник

201 4

други

Тип, тема на събитието

Ниво

година

1.

Проектна работа: технологична карта на урока по темата:“ G.Iskhakyynyn “Kәҗүl chitek” әsәrendiә Әhmadulla psychologysenen bireleshe”, предоставямефективно образуване на UUD

републиканец

2013

Резултати от професионални дейности, включително експериментални и иновативни

Тип, тема на събитието

Ниво

година

1.

Член на Всеруската експериментална и творческа група от учители на Центъра за детско образование и култура "Педагогическо майсторство"

Експериментална изследователска тема:

„Иновативни решения в обучението по отделните предмети”(Разработване на урок по татарска литература на тема „Г. Ибраһimovnyң „Kyzyl chәchәklәr” әsәren өyrәnүne yomgaklau»)

Всеруски

2015

2.

Авторска програмаучилищно образованиена тема: „Серле калә м"

Рецензент: кандидат на филологическите науки, доцент от катедрата по руски и татарски езици (RTL) на Казанския национален изследователски технически университет A.N. Туполева А.Р. Биктимирова.

Всеруски

2015

3.

“Организация на работа с талантливи деца по татарски език и литература” в рамките на Републиканската платформа за иновации (RIP) Иновативна образователна програма за допълнително професионално образование „Модели за организиране на извънкласни дейности на ученици в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт LLC”. Удостоверение No 0122010-15/144-534 от 17.11.2015г.

републиканец

2015

10. Резултати от републиканско тестване на ученици 4, 6, 8 класове

Академична година

Вещ

Клас

Брой участници в републиканско тестване, % от общия брой ученици

Брой неуспешно изпитани ученици, % от общия брой участници в теста

среден рейтинг

2010-2011

татарски език

8

100%

-

4,6

2011-2012

татарски език

6

100%

-

4,6

11. Резултати от преминаването на единното републиканско тестване на ученици от 9 клас на татарски език

Академична година

Вещ

Брой EPT участници

среден рейтинг

Среден резултат

2014-2015

татарски език

6

4,8

88

12. Резултати от участието на ученици в дневни олимпиади по предмети

Вещ

Ниво

Резултат

Дата на олимпиадата

Общински етап на Републиканската олимпиада за ученици по татарски език сред татарски ученици

област

участник

2014 г

Сертификат

училища

област

Победител

201 1 Ж.

Диплома

Републикански етап на олимпиадата за ученици по татарски език сред татарски ученициучилища

републиканец

участник

201 1 Ж.

Сертификат

Общински етап на Републиканската олимпиада за ученици по татарски език сред татарски ученициучилища

област

Пщранг

201 5 Ж.

Диплома

13. Резултати от участието на учениците в дистанционни предметни олимпиади

Вещ

Ниво

Резултат

Дата на олимпиадата

Документи, потвърждаващи резултатите

Интернет обиколка на Международната олимпиада по татарски език и литература, организирана от Министерството на отбраната и науката на Република Татарстан

Международен

участникИ

2013

Сертификати

Международна дистанционна олимпиада по татарски език за студенти от образователни институции на Руската федерация и чужди страни

Международен

Победител

201 4 Ж.

Диплома

Общоруска олимпиада по татарска лингвистика Образователен портал „Йомшак Керпе“.kladznanyi. ru

Всеруски

Победители

27.10.2014

Дипломи

Международна дистанционна олимпиада по татарски език за ученици от Руската федерация и чужди страни „TatarTele.INFO“

Международен

Победител

10.04.201 5 Ж.

Диплома

14. Резултати от участието на студентите в научни и практически конференции

Тема на конференцията, кой я организира, дата

Тема на речта

Ниво

Резултат

Документи, потвърждаващи резултатите

Kurenekle galim, tel belgeche Әbrar Karimullinnyn iҗadi mirasyn өyrәnүgә bagyshlangan fanni – gamoli конференция

Тел язмйшъ – просо язмйшъ

републиканец

3-то място

Диплома (редовно участие)

Републиканска научно-практическа конференция на учениците "Kilәchәge бар просо без, Shәheslәrgә залив просо без”, MBOU „Средно училище на името на Р. З. Сагдеев” Буински общински район на Република Татарстан, 2013 г.

Yaktash shagyyrlәrebez Renat Haris һәm Әkhmәt Rashit iҗitynda tugan il, tarikh һәm tel mәsәlәlәre chagylyshy.

републиканец

3-то място

Диплома (редовно участие)

“Без тарихт езлебез”

IIРепубликанска конференция на учениците, 2013 г

Туган Ягъм Тарихи

републиканец

1 място

Диплома (редовно участие)

азВсеруски конкурс за научни изследвания и творчество на ученици от общообразователни институции „Пастернакски четения“, 2013

Sugysh chory hikyalәrendә Boek Vatan sugyshynyn chagylyshy

републиканец

1 място

Диплома (редовно участие)

IIIРепубликански конкурс за научни изследвания, дизайн и творчески разработки на студенти "Избирам селото", 2013

Khai Vahit – минем якташим

републиканец

1 място

Диплома (редовно участие)

Научно-практическа конференция “Време на открития”,

организиран от Държавната автономна образователна институция за детско образование "Републикански център за извънкласни дейности", на базата на училище Нижне-Наратбаш на Буински общински район на Република Татарстан, 2013 г.

Якташ шагийрәбез

Гьолнур Айзетуллова иҗтында

Keshe һәm Tabigat mөnәsәbәtlәre

републиканец

2-ро място

Диплома(присъствено участие)

Научно-практическата конференция на учениците „Бикколовски четения“ беше организирана от Държавната автономна образователна институция за детско образование „Републикански център за извънкласни дейности“ на базата на „Новотинчалинско средно училище на името на И.Г. Фаизова Буински общински район на Република Татарстан, 2013 г

Tatar halyk әkiyatlәrendә Elan изображения

републиканец

1 място

Сертификат(присъствено участие)

IIрепубликанска научно-практическа конференция на учениците "Kilәchәge бар просо без, Shәheslәrgә залив просо без”, MBOU „Средно училище на името на Р. З. Сагдеев” Буински общински район на Република Татарстан, 2014 г.

Гьолнур Айзетуллова иҗтында поетичен бизәкләр

републиканец

1 място

Диплома (редовно участие)

азмеждурегионалени азнаучно и практическии азконференцииаз« Шәҗәрәләр – село агачи”, МБОУ „Средно училище на името на Р. З. Сагдеев” Буински общински район на Република Татарстан, 2014 г.

Безнең нәселда – оли шәхес

Регионален

участник

Сертификат(присъствено участие)

VРепубликанска научно-практическа конференция „Ломоносовски четения“ на базата наGAOUDOD “RCVR”, НабереиНю Челни, 22 март 2014 г

Голнур Айзетуллова иҗтында Табигат һәм Кеше мөнәсәбәте

републиканец

2-ро място

Диплома (редовно участие)

III регионална научно-практическа конференция „Килечәге бар просо без, Шәхесләргә бей просо без“.

Якташ ходене ребез

Ахмат Рашит иҗтында

tugan yak tabigaten bireleshe

област

2-ро място

Диплома(присъствено участие)

Туган як, татарски халки, татарстански тарихи һәм мадәнияте буенчаVII tөbәkara ukuchylar състезания

Tugan yagymnyn kurenekle shakhese Golnur Aizetullova

Регионален

1 място

Диплома(присъствено участие)

IIРепубликанска конференция на учениците „Без тарихта езлебез”

Kol Galinen “Kyyssai Yosyf” Asәrendi surәtlәү charalary

републиканец

2-ро място

Диплома(присъствено участие)

азРепубликанска конференция на учителите и студентите на името на Туфан Миннулин

град Шигириөлләмә

републиканец

2-ро място

Диплома(присъствено участие)

VIрепубликанеци аз научно – практическии азконференцииазученици „От училищен проект до формирането на интелектуалния елит на Република Татарстан“, 24.04.2015.

Татар халкинин куренекле шахесе – Салих Сайдешев

републиканец

2-ро място

Диплома(присъствено участие)

републиканеци аз научно – практическии азконференцииазученици "Камаевски четения", 2015 г

Tylsimly әkiyatlәrdә Elan изображения

републиканец

2-ро място

Диплома(присъствено участие)

VIВсерускии азконференцииазстуденти, студенти и докторанти „Татарска лингвокултурология: проблеми и перспективи“, 20.02.2015 г.

Tugan yagymda фразеолог әitelmәlәrnen kullanylyshy

Всерускиth

-

Почетна грамотаза най-добър репортаж(присъствено участие)

VIВсерускии азконференцииазстуденти, студенти и докторанти „Татарска лингвокултурология: проблеми и перспективи“, 19.02.2016 г.

Tugan yagymda archaismnar һәм тарихи сүзләр

Всерускиth

-

?

15. Резултатите от участието на учениците в състезания, представления, концерти, състезания и други прояви по предмета, както на място, така и дистанционно

Тип, име на събитието

Ниво

Резултат

датата на

Документи, потвърждаващи резултатите

Конкурс за есе „Спасение“

област

3-то място

2013

Диплома

ОТНОСНОоткрит конкурс на читатели, посветен на Годината на историческото и културно наследство на Татарстан „Туган Тел – Серле Тел“

републиканец

3-то място

2013

Диплома (заочно участие)

Конкурс по четене на името на Г. Тукай

област

1 място

2013

Диплома

Всеруски детски екологичен форум „Зелена планета-2013“ (есе)

окръг

1 място

2013

Диплома

Научна конференция „Моята малка родина: градове и села”

окръг

1 място

2013

Диплома

Конкурс за рисунка „Моята джамия“

област

3-то място

2013

Диплома

VРепубликански еколого-краеведски фестивал

републиканец

1 място

2013

Диплома (редовно участие)

Конкурс по четене на името на. Г. Тукай “Теле Барнас”ң ile bar”

област

Победител

201 4 Ж.

Сертификат

Конкурс за есе „Табигат – Туган Йортибиз”

републиканец

участник

2013

Сертификат

Състезание в рамките на предстоящотоXXVIIСветовна лятна универсиада 2013 в Казан „Универсиада 2013“ ​​(поема)

републиканец

2-ро място

2013

Диплома

Състезание в рамките на предстоящотоXXVIIСветовна лятна универсиада 2013 в Казан „Универсиада 2013“ ​​(есе)

републиканец

3-то място

2013

Диплома

XIIIОткрит републикански телевизионен младежки фестивал на поп изкуството „Yoldyzlyk-Constellation“. Номинация "Развлечение"

републиканец

Носител на диплома

2013

Диплома (редовно участие)

Конкурс за есе „Моят любим учител“

Международен

Победител

2013

Диплома

Конкурс по четене на името на. Г. Тукай“ Без - Tukayly Halyk mәңгә!”

област

Победител

2015

Диплома (редовно участие)

Конкурс на творчески творби, детски рисунки на ученици „Моите приятели са астронавти“ (номинация „Поезия“) (заповед на MKU „Отдел по образованието на Буински район № 733 от 19 май 2015 г.)

област

3-то място

2015

Сертификат(присъствено участие)

Конкурс за есе за древния град Болгар и островния град Свияжск

област

2-ро място

2015

Сертификат(присъствено участие)

Конкурс за есе на патриотична тема, номинация „Войната в историята на моя род”

област

3-то място

2015

Диплома (редовно участие)

Конкурс за есе на патриотична тема, номинация „Приносът на Татарстан за победата“(Заповед на MKU „Отдел по образованието на Буински район № 441 от 02.04.2015 г.)

област

3-то място

2015

Диплома (редовно участие)

16. Работа извън нормираните часове

Вид дейност

Тема, заглавие

Дата на събитие

Ниво

резултати

училищаbнален организаторМеждурегионаленЕхаигривоthсъстезаниеА

— Мъдра катерица!

„ЗирАк тиен!“

2013

Регионален

Сертификати

“Tukay herolary rasemnәrdә” (конкурс по рисунка)

2013

Образователна институция

Сертификат

училищаbнален организаторМеждурегионаленЕхаигривоthсъстезаниеА

— Мъдра катерица!

„ЗирАк тиен!“

2014

Регионален

Сертификати

Дни на татарския език и литература

“Bakiy Urmanche iqaty – rasem sangaten kyyasy”

2014

Образователна институция

Сертификат

Седмица на татарския език и литература

“Tugan telem – serle tel” (интелектуална игра)

2015

Образователна институция

Сертификат

училищаbнален организаторМеждурегионаленЕхаигривоthсъстезаниеА

— Мъдра катерица!

„ЗирАк тиен!“

2015

Регионален

Сертификати

ВНИМАНИЕ!!! НЕ ПО-КЪСНО ОТ 1,5 МЕСЕЦА ОТ МОМЕНТА НА ПОДАВАНЕ НА ЗАЯВЛЕНИЕТО (ОБИКНОВЕНО ДИПЛОМИТЕ СЕ ИЗРАБОТВАТ ДО 10-14 ДНИ ОТ МОМЕНТА НА ПОДАВАНЕ НА ЗАЯВЛЕНИЕТО) ДИПЛОМАТА ЩЕ БЪДЕ НАЛИЧНА ЗА ИЗТЕГЛЯНЕ

АКО ИМАТЕ ПРОБЛЕМИ ИЛИ НЕ МОЖЕТЕ ДА ИЗТЕГЛИТЕ ДИПЛОМИ, МОЛЯ ИЗПРАТЕТЕ ИМЕЙЛ НА АДМИНИСТРАТОРА

ИНТЕЛЕКТ- U.M._ татарски@ ПОЩА. RUИ ДИПЛОМИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗПРАТЕНИ НА ВАШИЯ ИМЕЙЛ АДРЕС.

П Вечерящите и участниците, както и учителите и координаторите, получават дипломи и сертификати САМО при кандидатстване. Препоръчваме ви да проверите внимателно вашата кандидатура, преди да я изпратите, за да избегнете грешки в документите. При повторно кандидатстване за повторни документи (в случай на неправилно изпълнение на заявлението), трябва да прикачите копие от документа, потвърждаващ плащането за ПОВТОРНИ ДОКУМЕНТИ (цената на „хартиена“ диплома е 130 рубли, цената на електронна диплома е 20 рубли). Тези нововъведения важат за всички без изключение (безплатни и платени документи).

Всички победители (I, II, III места), както и техните учители, имат право да получат безплатно Диплома победител в електронен вид.

ВСИЧКИ ЕЛЕКТРОННИ ДИПЛОМИ И СЕРТИФИКАТИ ЩЕ СА НАЛИЧНИ ЗА ИЗТЕГЛЯНЕ

ДО 1,5 МЕСЕЦА ОТ МОМЕНТА НА ПОЛУЧАВАНЕ НА ЗАЯВКАТА.

Скъпи приятели!

Опитваме се да намалим времето за изготвяне на документи за възлагане и затова правилата за подаване на заявления за тях са променени!

Участниците, които станаха победители ( аз, IIилиIIIмясто) имат право на безплатни електронни дипломи.

Дипломата на победителя в “хартиен” вид се заплаща, цената е 130 рубли, към писмото с приложението трябва да бъде приложена сканирана разписка за плащане и посочена в ТЕКСТА НА ПИСМОТО!!! пълен пощенски адрес и пълно име на получателя.

Участниците, които не са взели награда, имат право да получат сертификат за участник (платен, струва 20 рубли, ако има 10 или повече участници от един учител, тогава безплатно).

Сертификатът за участие в „хартиен“ вид се заплаща, цената е 130 рубли, сканирана разписка за плащане трябва да бъде приложена към писмото със заявлението и посочена в ТЕКСТА НА ПИСМОТО!!! пълен пощенски адрес и пълно име на получателя.

Учителите на спечелилите участници (I, II или III място) имат право на безплатни електронни дипломи.

Учителите на участници (по-малко от 3), които не са взели награди, имат право да получат сертификат за учител на участници (платен, струва 20 рубли).

Координаторът на победителя(ите) има право на безплатен имейл с благодарност.

Координаторите на участниците (по-малко от трима) имат право да получат благодарност на координатора (платено, струва 20 рубли).

Уважаеми учители и координатори!!!

Ако сте подготвили 3 или повече участници за участие във викторината, имате възможност БЕЗПЛАТНО да поръчате учителски документ в „електронна“ или „хартиена“ форма, потвърждаващ участието или победата на вашите ученици НА ВАШЕ ИМЕ.

Ако сте подготвили по-малко от 3 победители или участници за участие във викторината, тогава имате възможност да поръчате документ на „хартиен носител“, потвърждаващ победата или участието на вашите ученици НА ВАШЕ ИМЕ. Документът е платен, цената е 130 рубли.

Координаторите, които са регистрирали 3 или повече участници за викторината, имат възможност БЕЗПЛАТНО да поръчат в „електронна“ или „хартиена“ форма документ, потвърждаващ участието или победата на вашите ученици НА ВАШЕ ИМЕ.

Координаторите, които са регистрирали по-малко от 3 участника за викторината, имат възможност да поръчат хартиен документ, потвърждаващ участието или победата на вашите ученици. Документът е платен, цената е 130 рубли.

За да получите дипломи е необходимо да изтеглите от линка

ОБРАЗЦИ НА ПРИЛОЖЕНИЯ , изберете необходимите таблици и ги попълнете по образец (образецът е отпечатан в червено в първите редове на таблиците).

След което трябва да изпратите писмо с прикачени попълнени таблици и, ако е необходимо, разписки на следния имейл:интелект-хм_татарски@mail.ru.

Ако поръчате както електронни, така и хартиени наградни материали, трябва да попълните съответните таблици както за хартиени, така и за електронни наградни материали (имената на таблиците са подписани).

В рамките на един месец след подаване на заявлението дипломите ще станат достъпни за изтегляне (обичайното време за изработка на дипломи е от 3 до 10 дни от датата на получаване на заявлението, затова препоръчваме 5 дни след подаване на заявлението за дипломи да проверите връзката, за да видите дали са се появили в папката за изтегляне).

Винаги се радваме да помогнем и да отговорим на вашите въпроси, както и да изслушаме вашите предложения, които трябва да бъдат изпратени по имейл