Покажете игра на английски „поле на чудесата“. Почивка на английски „Полето на чудесата

ШОУ-ИГРА "ПОЛЕ НА ЧУДА"

по ТЕМАТА „ИДИОМАТИЧНИ ИЗРАЗИ

НА АНГЛИЙСКИ "

Тази шоу игра е предназначена за работа с ученици от гимназията и е допълнение към основната програма за изучаване на английски език. По забавен начин учениците ще се запознаят с фразеологични фрази на английски език и на тази основа ще подобрят произношението и речника си. Учениците са поканени да намерят еквиваленти на английските фразеологични единици на руски, за да сравнят значенията. Примери за фразеологични единици и смешни илюстрирани съвети към тях са взети от книгата на М.И. Дубровин "Руски фразеологични единици в картини" (Москва: Руски език, 1987. Художник В. Тилман). По време на играта думите и фразите се учат много по -лесно.

По време на играта се предоставят стимулиращи награди за увеличаване на интереса, а самодейни изпълнения, изпълнявани от самите ученици по време на музикални паузи (след всеки кръг), превръщат събитието в истински празник.

Цели: - Поддържане на интерес към изучаване на чужд език.

Обучение на речниковите умения.

Развитие на догадки и логическо мислене.

Оборудване:

Въртящ се кръг със стрелка -показалец, чиято повърхност е разделена на равни дялове (сектори), което означава определен брой точки (5, 10, 15, 20 и т.н.). Сред тях има

сектор "+" (играчът има право да отвори всяка буква от дадената дума на дъската) и сектор "награда" (способността на играча да вземе награда или да продължи

Карти с букви, които са прикрепени към дъската със задната страна с помощта на магнити.

Съвети илюстрации на дъската.

Музикална аранжировка.

Предварителна подготовка:

За три кръга от играта предварително се избират девет участници.

Подгответе любителски изпълнения на английски език за музикални паузи по време на играта.

Организиране на времето

Музикални звуци - позивни на играта.

Водещ: Здравейте на всички! Радваме се да ви видим в най-вълнуващата игра-игра "Полето на чудесата"! Щастлив съм да ви информирам, че е посветен на любопитния и вълшебен свят на английските идиоми! Слушайте правилата на играта.

Завъртате кръга и получавате точки, които след това се превръщат в награди. Ако вашият сектор е "плюс", можете да отворите всяка буква в думата, която харесвате. Ако вашият сектор е "награда", можете или да вземете наградата, или да продължите играта.

Трябва да назовете буквите и да се опитате да отгатнете думата.

Победител е студентът, който ще назове цялата дума.

Така че започваме!

Първо турне

Водещ: Бих искал да поканя първите трима състезатели.

Първите трима играчи сядат на игралното поле и се представят.

Ученик1 (P1): Аз съм Кейт. Аз съм в десета година. Харесвам книги, затова чета много в свободното си време. Понякога предпочитам да гледам телевизия. Любимата ми телевизионна програма е „Кой иска да стане милионер“.

Водещ: Погледнете дъската и слушайте задачата. На руски този израз означава „никога“.

Ключови думи: шоу-игра, фразеологични обрати, илюстрирани съвети.

Буквите с имена на участниците. Водещият ги отваря на дъската. По време на играта домакинът задава на участниците въпроси: Какво е вашето хоби? Колко голямо е твоето семейство? Кой е любимият ви вид музика? Обичате ли да пътувате?

Когато се отгатне думата, се определя победителят в първия кръг.

Водещ: Днес имаме първия победител.

Неговото (нейното) име е ..........! Нека аплодираме

него нея)! Колко си умен! Моля, ще донесете ли подаръците за първите играчи на нашата игра! Благодаря много. Можете да заемете местата си.

Участниците в първия кръг получават награди и заемат местата си сред зрителите. Междувременно водещият кани зрителите да си припомнят и назоват руския еквивалент на този идиоматичен израз.

Водещ: Знаете ли руския еквивалент на този идиом? (След дъжд в четвъртък.) За правилните отговори зрителите получават стимулиращи награди.

Музикална пауза

Водещ: Сега ще имаме поетична пауза. Михайлова Вера рецитира стихотворение, което сама е съчинила.

Участниците по време на играта получават и поощрителни награди.

Втори рунд

Водещ: С голямо удоволствие каня състезателите за втория кръг от нашата игра. Чуйте въпроса. Назовете буквите и не забравяйте да ги зачеркнете върху документите си. Затова погледнете дъската. Този идиом означава, че двама души са еднакви и те заслужават един друг

предполага се, че победителят във втория кръг е определен.

Водещ: Брилянтно! Вторият ни победител е ............! Честито! Вие сте най-умните ученици в света! Тези подаръци са за вас. Вземете ги и запомнете най-вълнуващата шоу-игра в думата!

Обръщайки се към публиката, водещият иска да назове руския еквивалент на предполагаемия идиоматичен израз.

Водещ: Какъв е руският еквивалент на този идиом? (Две от тях.)

Музикална пауза

Водещ: Сега ще слушаме класическа песен на „The Beatles“. Песента „Вчера“ се изпълнява от група ученици.

Трети кръг

Водещ: Трябва да продължим играта! Готов ли си? Слушам! Идиомът на дъската означава да вали силен дъжд.

Вали като из ведро

Водещ: Точно така! Тези красиви сувенири са ваши! Нека приветстваме третия финалист на нашата игра. Той Тя е

................! (За публиката) Сигурен съм, че знаете

руският еквивалент на този идиом. Какво е? (за дъжда: Излива се от кофа.) Отлично!

Музикална пауза (група ученици, изпълняващи ирландски народен танц).

Водещ: Каня тримата победители да играят четвъртата и последната част от нашата игра днес! Дайте им бурни аплодисменти! Това е най -вълнуващият момент, защото ще разберем кой е най -интелигентният ученик. Погледнете дъската и слушайте! Този идиом означава да игнорирате, умишлено да не обръщате внимание или да разпознавате нещо.

Птици от пера

Буквите с имена на участниците. Водещият ги отваря на дъската. По време на играта фасилитаторът може също да задава на участниците различни въпроси. Когато думата

Да намигнеш на нещо

Водещ (към публиката): Това е! Разбира се, познали сте подобния идиом на руски, нали? (Затворете очи за всичко.)

(До финалиста) Така че нашият абсолютен шампион

е .....................! Имате ........ точки. Това е

подарък за вас според броя на вашите точки. Те са твои. Искате ли да играете супер игра и да получите тази страхотна награда?

Асистентът на фасилитатора ще достави наградата, предназначена за победителя в супер играта. Участникът се съгласява със супер играта.

Супер игра задача

Водещ: Този израз означава да попаднете в трудна или неприятна ситуация.

Водещ: Можете да отворите четири букви. (Финалистът отваря четири букви, мисли за една минута).

Това е! Предположихте! Вие сте абсолютният шампион днес! Това бяхте вие!

Както и в предишните кръгове, зрителите си спомнят руския еквивалент на фразеологична фраза. (Влез в обвързването.)

За съжаление нашата шоу-игра „Полето на чудесата“ приключва. Благодаря ви за участието в него. Желая ви късмет! Искам никога да не се забъркваш !!!

Звучи музика.

Електронна поща: [защитен имейл]

МЕТОД НА ПРОЕКТА

на уроци по английски

Изучаването на чужд език е трудоемка работа и дълъг процес, който не винаги е успешен, ако ученикът няма вътрешна нужда да го овладее. Това е проектният метод, който помага на учителя да заинтересува учениците и да превърне сухото натъпкване във вълнуващо знание и използване на всички умения и умения, придобити по различни предмети в стените на училището.

Контролни съкращения за всички видове речева дейност на ученици, които системно участват в индивидуални проекти за английски езикпоказват подобрение в качеството на превода на текстове със съдържание, съответстващо на темите на проектите, подобряване на уменията за писмена реч и компютърна обработка на информация, разширяване на хоризонтите, развитие на способността за провеждане на дискусия на чужд език.

За да се приложи проектният метод в уроците по английски език, е необходимо да се използват всички съвременни технологии, които повишават ефективността на обучението и максималния интерес на учениците, т.е. тяхната мотивация.

Разделихме работата по проекта с учениците от X клас в рамките на изучаването на страната „Великобритания“ на няколко етапа:

Теоретична част.

Деветдневно турне до страната на целевия език.

Проектантска работа, която включва

Ключови думи: метод на проекта, компютърно представяне, задачи-тестове, езикова практика.

НАСРУЛЛАЕВА Н.З. - 2009 г.

Секции: Чужди езици

актуализиране на изучения материал по темата "Атракции на Лондон";
обучение на умения за диалогична и монологична реч;
активиране на буквите на английската азбука;
развитие на интереса на учениците към изучаването на езици.

Оборудване:

въртящ се кръг със стрелка -показалец, чиято повърхност е разделена на равни дялове (сектори), което означава определен брой точки (5,10,15,20 и т.н.). Сред тях има сектор "+" (играчът има право да отвори всяка буква от дадена дума на дъската) и сектор "награда" (играчът може да вземе награда или да продължи играта).
карти с букви, които са прикрепени към дъската със задната страна.
презентация "илюстрации-съвети"
награди.
музикален аранжимент.

Организиране на времето.

(Музика звучи - позивни на играта)

Водещ: Здравейте момчета и момичета! Радваме се да ви срещнем в нашата забавна шоу-игра "Полето на чудесата"! Темата на нашата игра е "Разглеждане на Лондон"

Както знаете, Лондон е столицата на Великобритания, един от най -големите и интересни градове в света.

Сега слушайте правилата на играта!

Трябва да завъртите кръга и да получите точки. Ако вашият сектор е "плюс", можете да отворите всяка буква в света, която харесвате. Ако вашият сектор е "награда", можете или да вземете наградата, или да продължите играта.

Трябва да назовете буквите и да се опитате да отгатнете думата.

Победител е ученикът, който ще отгатне цялата дума.

Водещ: Сега нека поздравим първите трима играчи. (Първите трима играчи влизат в игралното поле се представят)

Водещ: Погледнете дъската и слушайте задачата. Това е войникът, който пази Кулата в средновековен костюм. Какво е?

По време на играта водещият задава лични въпроси на участниците.

(Когато думата се отгатне, победителят в първия кръг се определя)

Водещ: Днес имаме първия победител. Името му е :: .. Нека го аплодираме (него). Колко си умен! Вземи подаръците за играта си! Благодаря ти много. Можеш да заемеш местата си.

(Участниците в първия кръг получават награди и заемат местата си сред зрителите).

Водещ: Сега ще имаме музикална пауза.

Водещ: С удоволствие каня играчите за втория кръг на нашата игра. Изслушайте въпросите и погледнете дъската. Това е древна крепост в Лондон.

(КУЛАТА НА ЛОНДОН)

Участниците назовават букви и фасилитаторът ги отваря на дъската.

(Когато думата се отгатне, победителят във втория кръг се определя)

Водещ: Брилянтно! Вторият ни победител е: ..! Честито. Тези подаръци са за вас.

Игра с зрители.

Водещ: И сега, скъпи зрители, можете да участвате в нашата игра и да получите награда. Чуйте задачата: В Лондон има много стари и нови паркове. Този парк е най -големият. Това е едно от най -популярните места на лондончани. Паркът е известен със своя ъгъл на говорителя.

Водещ: Третият кръг дойде незабележимо. Готов ли си? Слушам! Думата на дъската означава една от забележителностите, която е основана през 1050 г. Намира се в центъра на Лондон / Тук са погребани много велики англичани: Нютон, Дарвин и други. Какво е това?

(УЕСТМИНСТЪРСКОТО АБАТСТВО)

Участниците назовават букви и фасилитаторът ги отваря на дъската.

(Когато думата се отгатне, победителят в третия кръг се определя)

Водещ: Точно така! Тези красиви сувенири са ваши! Нека приветстваме третия финалист на нашата игра. Тя (той) е ::!

Музикална пауза. Водещ: Сега ще слушаме песен.

Водещ: Нека поканим тримата победители да играят четвъртата и последната част от нашата игра днес! Дайте им бурни аплодисменти! Това е най -вълнуващият момент! Ще разберем кой е най -интелигентният ученик. Вижте на дъската и слушайте! Голям е? Хубав и е в центъра на Уест Енд. Тук може да се види статуя на лорд Нелсън. Какво е това?

(ПЛОЩАД ТРАФАЛГАР)

Така че нашият абсолютен шампион е ::.! Ти имаш :. Точки. Това е подарък за вас според броя на вашите точки. Те са твои. Искате ли да играете супер игра и да получите тази страхотна награда?

(асистентът водещ изнася наградата, предназначена за победителя в супер играта).

Това е мястото, където живее кралицата. Какво е? (Бъкингамския дворец)

Можете да отворите 3 букви.

Вие сте абсолютният шампион днес! Ето вашата награда!

Секции: Чужди езици

актуализиране на изучения материал по темата "Атракции на Лондон";
обучение на умения за диалогична и монологична реч;
активиране на буквите на английската азбука;
развитие на интереса на учениците към изучаването на езици.

Оборудване:

въртящ се кръг със стрелка -показалец, чиято повърхност е разделена на равни дялове (сектори), което означава определен брой точки (5,10,15,20 и т.н.). Сред тях има сектор "+" (играчът има право да отвори всяка буква от дадена дума на дъската) и сектор "награда" (играчът може да вземе награда или да продължи играта).
карти с букви, които са прикрепени към дъската със задната страна.
презентация "илюстрации-съвети"
награди.
музикален аранжимент.

Организиране на времето.

(Музика звучи - позивни на играта)

Както знаете, Лондон е столицата на Великобритания, един от най -големите и интересни градове в света.

Сега слушайте правилата на играта!

Трябва да назовете буквите и да се опитате да отгатнете думата.

Победител е ученикът, който ще отгатне цялата дума.

Водещ: Сега нека поздравим първите трима играчи. (Първите трима играчи влизат в игралното поле се представят)

По време на играта водещият задава лични въпроси на участниците.

(Когато думата се отгатне, победителят в първия кръг се определя)

(Участниците в първия кръг получават награди и заемат местата си сред зрителите).

Водещ: Сега ще имаме музикална пауза.

(КУЛАТА НА ЛОНДОН)

Участниците назовават букви и фасилитаторът ги отваря на дъската.

(Когато думата се отгатне, победителят във втория кръг се определя)

Водещ: Брилянтно! Вторият ни победител е: ..! Честито. Тези подаръци са за вас.

Игра с зрители.

(УЕСТМИНСТЪРСКОТО АБАТСТВО)

Участниците назовават букви и фасилитаторът ги отваря на дъската.

(Когато думата се отгатне, победителят в третия кръг се определя)

Музикална пауза. Водещ: Сега ще слушаме песен.

(ПЛОЩАД ТРАФАЛГАР)

(асистентът водещ изнася наградата, предназначена за победителя в супер играта).

Това е мястото, където живее кралицата. Какво е? (Бъкингамския дворец)

Можете да отворите 3 букви.

Вие сте абсолютният шампион днес! Ето вашата награда!

Ирина Моисеева
Почивка на английски „Полето на чудесата“

Мишена: Развийте мотивацията на децата да учат езикчрез включване на деца в играта « Поле на мечтите» ... Създайте готин екип чрез включване в играта « Поле на мечтите» .

Задачи:

1. Подобрете произношението и уменията за слушане.

2. Прегледайте и затвърдете предадения лексикален материал.

3. Да се изработят конструкции "Има буквата ... в тази дума"

4. Развивайте мислене, въображение, интелигентност у децата.

5. Насърчавайте любовта и интереса към изучаваното език.

Списък на използваните литература:

1. Л. Н. Жиренко., Ш. Е. Яровая., Л. П. Барилкина Извънкласни дейности... 1 клас. -М.:, 2004, - 184s, стр. 128.

2. А. В. Козлов. Последно повикване. 2001, - No 5, стр. 12

3. Л. А. Танина. Педагогически съвет. 2004, № 11, стр. 10.

4. Чуждестранни езици в училище... 2004, № 5, стр. 23; 2001-№4, стр. 56

5. Основно училище 2002, - No 5, стр. 66

Оборудване: карти с имена на животни, училищни пособия, барабан, магнетофон, касета със запис на минута по физическо възпитание, награди за деца (5 молива, 5 гумички, 5 отметки, 3 бележника, 1 ключодържател, 1 снимка рамка, сладкиши, отметки, издълбания, медал с името на победителя, листовки с азбука, 2 кутии, 1 тава, квадратчета с черен, син и червен цвят, химикалки, листовки с цифри.

1 -ви декември

Полето на чудесата

1.p e n c i l Има

2. b l a c k b o a r d буквата

3. I c e - c r e a m ...

R a b b i t в това

t e i e v i s i o n дума

Прогрес на събитието:

1. Орг. началото на събитието

1.1 Добре дошли

2. Уводна част

Запознаване с името на събитието

Правилата на играта

3. Основна част

3.1.1. Представяне на играчите.

3.1.2 Връчване на награди

3.2.1. Въведение на играча

3.2.2. Връчване на награди

3.3. Физическо възпитание

3.4. III кръг.

3.4.1. Представяне на играчите.

3.4.2. Връчване на награди

3.5.1. Връчване на награди

3.6. Игра "Смесване на цветове"

3.7. Супер игра

3.7.1. Награждаване на победителя

4. Резултати от събитието

4.1. Отражение

5. Орг. завършване на събитието.

Имайте: Добър ден, деца.

д: Добър ден, учителю.

Имайте: Седни. Казвам се Екатерина Сергеевна. Радвам се да ви видя днес на нашето събитие.

Дойдохте на среща днес,

И не мръщете лицето си

Бъдете забавни до края.

Не сме се събирали за последен път, тъй като обичаме игрите без украса,

И хайде, приятели,

Всички дишайте затая, играйте!

Само тези, които живеят добре

Кой знае как да прогони скуката,

Кой с отворен ум

Ще донесе целия му ентусиазъм

На това такъв радостен празник.

Екипът ни е малък,

Но лъчезарен, мил, палав,

И тук днес приятели

Много интересна игра ни събра

« Поле на мечтите»

Имайте: И така, вероятно вече сте се досетили, че днешното ни събитие е посветено на играта « Поле на мечтите» (Полето на чудесата)Със сигурност сте виждали тази игра по телевизията повече от веднъж, но ще ви напомня за правилата на нашата игра. Играта се състои от 3 кръга, в които участват 5 играчи, финалната и супер играта. По време на играта можете да получите различни сектори, като напр «+» , това означава, че можете да отворите всяка буква в думата; сектор "Помощ" (помощ от залата, можете да използвате този сектор, ако имате затруднения да отгатнете думата; сектор "фалирал", т.е.преминаване на преместването към друг участник и отмяна на всички точки; сектор «0» - анулирането на точки, ходът не се прехвърля на друг. По време на играта ще имате на масата си пред вас листа с букви от азбуката, които можете да използвате, също така зачеркнете онези букви, които вече са били наименувани по време на кръга, за да не се повтарят. Ако назовете буква неправилно, преместването отива при друг участник. Ако кажете грешна дума, напускате играта. Ще назовете буквата, като използвате фразата "Има буквата ... в тази дума" (сочи към дъската)... След това повтаряме тази фраза с деца.

Имайте: И сега бих искал да помоля петте най -добри играчи да се присъединят към нас. Това е …

Имайте: Домашната ви работа беше да напишете кратка история за себе си. Нека изслушаме нашите членове. (казвам)Ще завъртите барабана в последователността, в която ви се обадих. И така, задачата за първия кръг. Бъди внимателен. Не знам азбуката, но пиша както виждате

Имайте: Катя, върти барабана. И така, 150 точки на барабана. Кейт, твоят вариант (назовете буквата)

д: В тази дума има буквата „А“.

Имайте: Не, няма. За съжаление няма такова писмо. Ирина, твой ред, върти барабана. И така, 100 точки на барабана. Назовете буквата

д: В тази дума има буквата „P“.

Имайте: Да, има. Има такова писмо. (отваряне)Завъртете отново барабана. Така че секторът «+» на барабана. Ирина, можете да отворите всяко писмо.

д: 1 -ва буква

Имайте: (отваряне)Завъртете барабана. За съжаление сте фалирали. Редът отива при Андрей. Завъртете барабана. 200 точки на барабана. Назовете писмото, Андрей

д: В тази дума има буквата „С“.

Имайте: Има такова писмо. (отваряне)

д: Знам думата. Това е молив

Имайте: Браво. Това е молив (отварям го, аплодирам победителя. Имаме първия финалист. Сега бих искал да ви дам няколко малки подаръка (отметки)... Можете да заемете местата си

Имайте: И сега молим участниците от втория кръг да дойдат при нас. Това е …

Имайте: Разкажи ни малко за себе си. (казвам)Благодаря ти много. И така, задачата за втория кръг. Лицето ми е черно. Черно като нощ. И учениците ми пишат добре.

Имайте: Настя, върти барабана. И така 250 точки. Назовете буквата, Настя

д: В тази дума има буквата „А“.

Имайте: В тази дума има такова писмо. (отваряне)Завъртете още веднъж. И така, секторът "помощ" на барабана. Настя, ще използваш ли помощта на публиката?

д: Отказвам да помагам на публиката.

Имайте: Добре. След това завъртете барабана. И така, 100 точки на барабана. Назовете буквата, Настя

д: В тази дума има буквата „R“.

Имайте: За съжаление в тази дума няма такова писмо. Алла, твоят ход. Завъртете барабана. И така, 300 точки. Назовете буквата, Алла

д: В тази дума има буквата „B“.

Имайте: Да, в тази дума има такава буква. (отваряне)

д: Знам думата. Това е черна дъска.

Имайте: Браво, Алла! Тук имаме втори финалист. Бих искал да ви дам малки награди (моливите)Можете да заемете местата си. Вероятно сте малко уморени. Да имаме физическо възпитание. (музика)

Пляскане, пляскане, пляскане,

Пляскайте с ръце заедно.

Печат, печат, тропане с крака

Натиснете краката си заедно

Кимвай, кимай, кимай с глава

Поклатете глави заедно.

Танцувайте, танцувайте, танцувайте копие,

Танцувайте заедно на танц

Нека го направим отново

Имайте: Ами малко си починахме, придвижвахме се. И сега каня играчите от третия кръг тук. Това е …

Имайте: Разкажи ни малко за себе си. И така, задачата за третия обиколка: Той е бял и сладък. Децата много го харесват

Имайте: Ксюша, върти барабана. И така 250 точки. Ксюша, назови буквата

д: В тази дума има буквата „P“.

Имайте: За съжаление няма такова писмо. Ирина, твоят ход. 100 точки. Назовете буквата

д: В тази дума има буквата „K“.

Имайте: Да, има (отваряне)Продължаваме играта. Ирина, завърти барабана. И така, 150 точки на барабана. Назовете буквата

д: В тази дума има буквата „О“.

Имайте: Няма такава буква в тази дума. Альоша, върти барабана. 50 точки. Назовете буквата

д: Знам думата Сладолед.

Имайте: Браво. (отваряне)Имаме трети финалист. Аплодисменти. (Раздавам подаръци)Можете да заемете местата си.

Имайте: И така, сега стигнахме до финала на нашата игра. Срещаме нашите финалисти: …

Имайте: Търсене на финалът:

Дълги уши, дълги уши

Той обича моркова,

Ушите му стават по -дълги

Имайте: Настя, върти барабана. Сектор «+» на барабана. Можете да отворите всяко писмо. Кое?

д: Второ

Имайте: (отваряне)Продължаваме играта. Настя, завърти барабана. И така, 150 точки. Назовете буквата

д: В тази дума има буквата „I“.

Имайте: Да. В тази дума има такова писмо. (отваряне)

д: Знам думата. Това е заек

Имайте: Добре. Победителят в нашата игра е Настя. (Ръкопляскане)Сега искам да ви представя малки подаръци (бележници, а победителят все още има ключодържател)Можете да заемете местата си.

Имайте: Сега да си починем малко, да поиграем "Смесване на цветове"На художника са необходими три цветове: зелено (зелено, жълто (жълто, синьо) (син).Сега ще ви кажа какъв цвят ще бъдете, запомнете внимателно. А сега нека всички да станем. Така че художникът иска да нарисува слънцето, за това се нуждае от жълта боя. Тези, които съвпадат с жълто, трябва да сменят местата. Този, който няма достатъчно място, става лидер. Художникът иска да рисува трева и се нуждае от зелена боя. Зелените цветове разменят места. Художникът иска да нарисува небето и има нужда от синя боя. Сините бои се сменят. Разбирате ли правилата на играта?

д: Да

Имайте: (играе)И сега художникът смеси всички цветове и получи необичаен цвят. (децата сменят местата си)... Е, играхме и сега най -решаващият момент от нашата игра е супер играта. Моля победителя да дойде при нас. И така, задачата за супер играта.

С един прозорец в него,

Почти всяка минута

Имайте: В тази дума има 10 букви, позволявам ви да отворите всякакви 4 букви.

д: В тази дума има букви „T, I, A, V“.

Имайте: (Отварям буквите, които са в думата)Имате ли нужда от време за размисъл?

д: Да

Имайте: Имате 1,5 минути за размисъл. (броене 1,5 минути)

д: Знам. Това е телевизия

Имайте: Много добре! (Отварям думата)И така, победителят в нашата игра е Настя. (аплодира)Представям наградата. (ако участникът не спечели, той все още е победител)

Имайте: Нашата игра приключи. Хареса ми как играеш. Лесно познахте всички думи, радвам се, че познавате добре азбуката и имената на животните, учебните пособия. Дали това събитие ви е харесало, сега ще разберем. На бюрото има квадратчета от черно, червено, сини цветя... Ще се качите на свой ред, ще изберете квадратите и ще ги поставите върху тавата. Червено - ако събитието ви е харесало, синьо - ако не ви е харесало много, и черно - ако изобщо не ви е харесало. Благодаря ти много. Късмет. Довиждане.