MIN BASHKORT
Som Bashkir, ale nikdy som si nemyslel, že o tom niekedy začnem kričať. Ticho kričať, mohol by si? Kričať v tichosti, keď nie je čo kričať, pretože mi vyrezali jazyk?
Dnes mi vyrezali jazyk, aby som zostal bez národa a kultúry. A zajtra mi odrežú nohy, aby ma nechali bez koreňov a histórie! A po zajtrajšku?
Odrežú mi srdce, aby ma nechali bez viery a náboženstva!
A vieš čo je najhoršie?
Je strašidelné, že som ticho.
Ale zvykám si, pretože vieme, ako prežiť.
Sme silní.
Najprv si zvykneme byť ticho, potom chodiť bez jednej nohy, potom bez oboch a úplne mŕtvi. Živý mŕtvy.
Mohol by si?
Alebo vieš žiť len z mŕtvych? Chodiť po mŕtvych dušiach?
Áno. Nepotrebujete živých ľudí. Nepotrebujete talenty ani osobnosti. Nepotrebujete žiadnu kultúru! Žiadna viera!
Potrebujete padlé duše, ktoré vás budú uctievať a robiť, čo chcete.
Budeš hovoriť našimi perami, zabíjať našou rukou, šliapať nás vlastnými nohami a všetko sväté pochováš na našich vlastných pozemkoch s našimi vlastnými lopatami.
Tie krajiny, ktoré naši starí otcovia bránili a prelievali baškirskú moslimskú krv v záujme Ruska.
Minen olatai, hinen olatai!
Čo robíte ako odpoveď? O továrňach, prírodných zdrojoch a suverenite ani nehovorím...
Vzal si nám všetko.
A teraz môj rodný jazyk.
A vieš čo je najhoršie?
Je strašidelné, že som ticho.
Samozrejme, že mlčím, jazyk mi už vyrezali.
Narodil som sa v moslimskej krajine Bashkir. Chodil som do ruskej školy a od detstva som hovoril dvoma jazykmi.
Žili sme pod dvoma vlajkami, pod dvoma hymnami, kultúrami a náboženstvami.
Žili sme pod heslom a mottom „Bashkortostan a Rusko sú navždy spolu“.
A moja mama ma vždy učila láskavosti a tolerancii a hlavne rovnosti.
Naučila ma milovať ruský jazyk, no zároveň si vážiť a poznať svoj rodný Baškir.
Pamätám si, ako sa mojej matke páčilo, keď som hovoril svojím rodným jazykom, takže najcennejšie slová pre mňa boli „Mami“, „Láska“, „Prepáč“, „Chýba mi“, hovoril som ich iba po Bashkir.
Ach, tento láskavý a jemný baškirský jazyk matky...
Vždy si spomeniem.
"Kyzym", "Balam", "Maturym", "Bapkesem".
Keď niekde počujem tieto slová, z iných pier do iných sŕdc, v očiach sa mi objavia slzy.
Najviac nám totiž chýbajú slová naplnené starostlivosťou a láskou.
A mama ma tak volala. Toto boli pre mňa tie najteplejšie a najnežnejšie správy.
Dá sa na to zabudnúť?
A na rodný jazyk sa nikdy nezabudne. Aj keď viem sto jazykov. Hoci nepíšem poéziu v jazyku Bashkir a hovorím zle, modlím sa vo svojom rodnom jazyku, radujem sa a plačem vo svojom rodnom jazyku.
Vieš prečo? Pretože moje srdce hovorí mojím rodným jazykom. Je možné vziať svoje srdce a zahodiť ho?
Nie, môžeš sa vyhodiť z krajiny, z vlasti. A kdekoľvek som bol, kdekoľvek sa ma opýtali, vždy som povedal, že som Bashkir. A prekvapene sa pýtali: "Čože, v Rusku nežijú len Rusi?" "Nie," odpovedal som naivne a hlúpo, "Rusko je mnohonárodný štát, sme jedna sila."
Čo bude o desať rokov? Ak by bol dnes v školách zrušený rodný jazyk Baškir.
Kto naučí naše deti gramatiku? Kto prerozpráva našu históriu a rozvinie našu kultúru? Kto nás bude vychovávať v morálke a viere?
Kto pôjde brániť našu vlasť? Náš dom? Naše náboženstvo? Naše lesy, ak vyrúbete ich korene?
O to ide, nebudeme mať čo chrániť.
Nechajte nám naše vlastné a vezmite si pre seba všetko, čo vám patrí.
Dnes si nás prinútil prehltnúť naše jazyky a zajtra prehltneš našu republiku!
A to sa vám podarí nielen u nás. Po nejakom čase dôjde k podobnej asimilácii s Tatarstanom, s Čečenskou republikou, s Dagestanom a tak ďalej... Či si však nechajú po sebe šliapať, je iná otázka.
A mám na vás len jednu otázku.
Čo keby sme sa nevolali Republika Bashkortostan,
a Republika Nemých?
Zrušili by ste aj posunkovú reč?
A vieš čo je najhoršie?
Je desivé, že sme už nemí.
23:58 — REGNUM
V Baškirsku sa po období relatívneho pokoja opäť rozprúdila kontroverzia okolo štúdia štátnych a rodných jazykov rusky hovoriacich školákov v školách a triedach s ruským vyučovacím jazykom. Diskusia vznikla po zverejnení údajov z kontroly prokurátora a rozhovore so šéfom kraja Rustem Khamitov jedna z publikácií, kde sa dotkla téma výučby baškirského jazyka. V rozhovore IA REGNUM odborníci sa zhodli, že jazyková politika v republike by mala byť plne v súlade s federálnou legislatívou.
Alexandra Mayer © IA REGNUM
V polovici mája sa v republikových školách uskutočnili inšpekcie prokurátorov spolu so zástupcami Rosobrnadzoru o štúdiu baškirského jazyka. Ako agentúre povedal predseda výboru na ochranu práv rusky hovoriacich školákov Natalya BudilovA, bolo skontrolovaných asi 300 škôl. Audit ukázal, že na väčšine škôl republiky je baškirský jazyk ako štátny jazyk zaradený v povinnej časti hlavného všeobecnovzdelávacieho vzdelávacieho programu ako povinný predmet, pričom túto disciplínu možno zaradiť len do časti učebného plánu tvoreného tzv. účastníkov výchovných vzťahov, to znamená, že musí byť zaradený do učebných osnov len na žiadosť rodičov.
Pripomeňme, že prokurátorský audit v školách odhalil skutočnosti porušovania práv rodičov na výber učebných osnov, ich nesúlad s federálnymi štátnymi normami (FSES), učebné osnovy sú prijímané bez zohľadnenia názorov rodičov na školách v r. okresy Ufa, Neftekamsk, Oktyabrsky, Archangelsk, Baltachevsky, Blagovarsky, Gafuriysky, Davlekanovsky, Sterlitamak, čo je v rozpore s požiadavkami článku 44 federálneho zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“. V mnohých školách sa baškirčina vyučuje na úkor štúdia ruského jazyka: napríklad v povinnej časti učebných osnov MOBU (s ruským vyučovacím jazykom) v obci Imendyashevo, okres Gafurijskij, tzv. počet hodín v prvom ročníku na štúdium baškirského jazyka bol 5 hodín, na ruský jazyk len 2 hodiny.
Rodičovskí aktivisti sa domnievajú, že porušenia sa stali možnými kvôli tlaku na vedenie školy zo strany ministerstva školstva Baškirie a zástupcov okresných správ, ktorí uzatvoria zmluvu s riaditeľmi škôl a v prípade „neposlušnosti“ zmluvu nemusia obnoviť. Riaditelia boli prinútení prijať učebné osnovy, ktoré boli prospešné pre regionálne ministerstvo školstva a úradníkov, to znamená školiaci plán s jazykom Bashkir. Riaditelia škôl s ruským jazykom a zamestnanci Ministerstva školstva republiky zámerne zavádzali rodičov, že baškirský jazyk je povinným predmetom štúdia. Dokonca aj na webovej stránke ministerstva školstva boli staré učebné plány, v ktorých bol baškirský jazyk povinnou súčasťou.
Podľa Budilovej niekoľko mesiacov zbierali sťažnosti od rodičov školákov z rôznych regiónov Baškirie, zverejnené na webovej stránke vlády Bieloruskej republiky a oficiálne odpovede úradníkov. Rodičia uviedli, že ich deti sú v rozpore so zákonom prakticky zbavené možnosti vybrať si na prehĺbenie vedomostí akékoľvek iné predmety ako jazyk Baškir. Došlo aj k ďalším skutočnostiam porušenia výchovných práv žiakov. „Oslovili ma rodičia zo Sterlitamaku, povedali mi, že v bežnej škole s vyučovaním v ruštine sa napriek protestom rodičov zaviedol baškirský jazyk už v prvom ročníku, hoci podľa zákona bol baškirský jazyk ako štátny jazyk možno študovať len od druhého ročníka, ak si to rodičia želajú. V jednej z telocviční v meste Yanaul sa všetci školáci rôznych národností od 2. do 11. ročníka učili baškirský jazyk 3 hodiny týždenne ako svoj rodný jazyk okrem dvoch hodín baškirčiny ako štátneho jazyka, celkovo 5 hodín týždenne,“ poznamenal konzultant Výboru na ochranu práv rusky hovoriacich školákov Bashkiria. Galina Luchkina.
Podľa slov prítomných na inšpekcii mnohí riaditelia škôl preukázali úplnú nekompetentnosť v oblasti legislatívy vo vzťahu k štúdiu materinských a štátnych jazykov. Niektorí riaditelia sa najprv vychvaľovali: „Čo nám na tej inšpekcii záleží, my sa nebojíme, má sa nás kto zastať,“ ale neskôr, keď sa presvedčili o neistote svojho postavenia a jeho nesúlade s federálnou legislatívou, zmenili názor.
Z odpovede republikovej prokuratúry z 25. mája 2017 Budilovej vyplýva, že republiková prokurátorka podala podanie šéfovi Baškirie Rustem Khamitovovi, ktoré „je v štádiu posudzovania“.
Alexandra Mayer © IA REGNUM
Z histórie problému
Povinné štúdium baškirského štátneho jazyka vo všetkých školách a mnohých materských školách v republike bolo zavedené v roku 2006 na naliehanie vtedajšej hlavy Baškirie. Murtaza Rakhimov. Bashkirský štátny jazyk sa vyučoval rusky hovoriacim študentom (väčšina z nich v republike) ako súčasť národno-regionálnej zložky (NRK) všeobecného vzdelávania, ktorá bola v tom čase v kompetencii regionálnych úradov. Najťažšie to podľa sociálnych aktivistov mali rusky hovoriace deti s poruchami reči, hyperaktivitou, obmedzenými fyzickými a psychickými možnosťami. V mnohých materských školách v ruskom jazyku sa znížili sadzby rečových terapeutov a namiesto nich boli prijatí učitelia jazyka Bashkir. Štúdium baškirčiny nebolo pre rusky hovoriacich prvákov s rečovými problémami jednoduché (ich podiel medzi prvákmi je až 25 %).
Z iniciatívy Štátnej dumy v roku 2007 bol koncept NRC zrušený. Podľa aktualizovaného federálneho zákona „o vzdelávaní“ všetky školy v Rusku prešli na jednotný federálny štátny vzdelávací štandard (FSES). Podľa tohto dokumentu je hlavný vzdelávací program rozdelený na dve časti: povinnú časť a variabilnú časť, ktorú tvoria účastníci vzdelávacích vzťahov, teda žiaci, rodičia a učitelia.
Povinná jazyková časť programu zahŕňa ruský, rodný (neruský) jazyk a cudzie jazyky. Federálny štátny vzdelávací štandard však nestanovuje povinnú výučbu neruského jazyka v prípade, že nie je ani domáci, ani cudzí. Vyučovanie regionálnych jazykov je dobrovoľnou (variabilnou) súčasťou vzdelávacieho programu. Rodičia ako zástupcovia záujmov študentov majú právo vybrať si jednu z niekoľkých možností učebných osnov, a to s baškirským štátnym jazykom aj bez neho.
Nepozorované stretnutie
Pravdepodobne výsledkom „úvahy“ bolo stretnutie o výučbe štátnych a rodných jazykov v regióne, ktoré usporiadal 15. júna v Dome republiky šéf Bashkiria Rustem Khamitov. Rozhovoru sa zúčastnili členovia vlády Bieloruskej republiky, vedúci príslušných ministerstiev a oddelení a zástupcovia vedeckej obce. Informácia z oficiálnej stránky hlavy republiky uviedla, že na základe výsledkov kontrol vykonaných Rosobrnadzorom vo vzdelávacích inštitúciách kraja bolo zistených množstvo porušení legislatívnych noriem v oblasti používania učebníc a učebných pomôcok. , štandardizácia vzdelávacieho procesu, ako aj nesúlad miestnych zákonov niektorých škôl s federálnou a republikovou štandardnou legislatívou o vzdelávaní. „Prioritou činnosti školských úradov a vzdelávacích organizácií by malo byť uspokojovanie potrieb školákov pri výučbe ich materinského jazyka za prísneho dodržiavania federálnej a republikovej legislatívy,“ zdôraznilo sa na stretnutí.
Skutočnosť, že sa stretnutie uskutočnilo, nevyvolalo medzi odbornou verejnosťou a verejnosťou žiadny ohlas.
Alexandra Mayer © IA REGNUM
Jazyk a kariéra, aby som bol úprimný...
Výbuch emócií prepukol 20. júna po zverejnení rozhovoru s Rustem Khamitovom na jednom zo zdrojov. V tomto rozhovore hlava republiky poznamenala, že „štátny jazyk Bashkir sa vyučuje vo všetkých školách 1 až 2 hodiny“ od druhého ročníka. „Rodinným jazykom môže byť baškirčina, ruština, tatárčina alebo čuvaščina a program venuje 2 až 3 až 4 hodiny týždenne štúdiu rodných jazykov podľa výberu rodičov. Celkovo sa ukazuje, že ak hovoríme o jazyku Bashkir, v limite 1 plus 4 - to je 5 hodín. Aby ste sa naučili svoj rodný jazyk, potrebujete písomný súhlas rodičov. Toto je prvé. Po druhé, a to je hlavná podmienka, ak existuje takáto dohoda, deti sa v škole učia jeden alebo druhý rodný jazyk. Dnes vieme, že v mnohých školách dochádza k porušovaniu, že nie všetci rodičia dostali písomný súhlas so štúdiom baškirského jazyka. Ešte raz, do 1. septembra, chceme v tejto časti urobiť poriadok, ako sa hovorí, rozhovormi s rodičmi a triednymi rodičovskými stretnutiami,“ uviedol Khamitov.
Podľa hlavy republiky „dnes nemajú žiadne ťažkosti pre tých, ktorí by chceli študovať baškirský jazyk ako svoj rodný jazyk, a pre tých, ktorí by chceli študovať ruštinu ako svoj rodný jazyk“. Khamitov uviedol krátky historický exkurz: „Situácia so štúdiom materinských jazykov na školách sa datuje do 90-tych rokov. Potom boli v republikách prijaté veľmi prísne zákony, keď boli jednoducho povinní a to je všetko. Potom sa upravila legislatíva a zmiernili sa podmienky. Potom v tejto časti prebehli reformy a posledná z nich bola v 12. a 13. ročníku, keď prestali študovať materinský jazyk v 10. a 11. ročníku. Ale to bolo od 1. do 11. hodiny. Dnes je 1. preč, 10. je preč, 11. je preč - a nič sa nestalo. Naši občania k tomuto príbehu pristúpili veľmi inteligentne a prijali ho pokojne, bez akýchkoľvek konfliktov a rozporov. Ďalšia iterácia, ďalší krok na zmäkčenie pozície, samozrejme bude. A nie je tam žiadna zložitosť, strašná, keď sú vášne zvýšené, keď sa o tom hovorí, objavujú sa bojujúce strany.“
Aká presná bola hlava republiky vo výklade republikánskej legislatívy, to sa ešte len uvidí, no pri opise psychologickej zložky jazykovej kolízie mal určite pravdu: väčšinou obyvatelia republiky, majúci svoj vlastný názor na túto pálčivú problematiku, vnímajte dnešné jazykové reálie celkom pokojne. Existujú však aj výnimky. Niektorí predstavitelia jednotlivých národných hnutí považovali rozhovor moderátorky s hlavou republiky za politické vyhlásenia, čo ich mimoriadne znepokojilo.
Rozsah búrky v šálke, ktorú spôsobili tieto slová, možno posúdiť podľa titulkov: „Chamitov opäť ruší baškirský jazyk,“ „Prokuratúra Baškirska požiadala hlavu republiky Rustema Khamitova, aby sa s Baškirmi vysporiadal. jazyk“, „Povinné štúdium baškirského jazyka môže byť v školách zrušené“. Čisto odbornú otázku o výbere učebných osnov sprevádzali tendenčné vyjadrenia, že „povinnú znalosť jazyka by mali vyžadovať všetci predstavitelia verejného sektora vrátane lekárov, policajtov a politikov a že kariéra obyvateľov republiky závisí od o znalosti národného jazyka, ako je to v Kazachstane.“ „,“ „Chamitovovo ministerstvo školstva sa nepokúša školiť učiteľov“, „odporcov štúdia baškirského jazyka podporuje Moskva“ a obvyklé klišé o „proti -Baškirské nálady, „neúcta“ a hrozba „likvidácie národných republík“.
Alexandra Mayer © IA REGNUM
Názory odborníkov: Bashkiria nie je Kazachstan!
Bývalý vodca Svetového kurultai z Bashkirs Azamat Galin so svojou charakteristickou sebairóniou poznamenal, že problém osvojenia si baškirského jazyka deťmi, ktoré nie sú rodenými hovorcami, možno pripísať všeobecnému problému väčšiny jazykov a v budúcnosti aj ruštiny. „Globálna ekonomika vymazáva nielen hranice, ale aj jazyky. Pokiaľ ide o dobrovoľné učenie sa jazykov, odvolávanie sa na tradície, zvyky a hranice nepodporuje „nerodilých hovorcov“. Je možné prinútiť niekoho učiť sa, ale nie je možné prinútiť niekoho, aby sa naučil jazyk. Musí existovať popredné odvetvie, ktoré motivuje. Napríklad predtým vo vesmíre všetci hovorili po rusky, keďže Rusko bolo lídrom. Angličtina a čínština už teraz bojujú o vedenie, je to prirodzený proces. Nemôžete to zastaviť, môžete to skúsiť spomaliť. Záver je jednoduchý: staňte sa vodcom a každý sa naučí jazyk sám. Verejná osobnosť so všetkou vážnosťou verí, že Rakhimov zaviedol nútený systém univerzálneho štúdia jazyka Baškir, aby preukázal svoju lojalitu k Baškirom.
Politológ DmitrijMichajčenko tiež nazval súčasný stav problému so štúdiom baškirského jazyka v republike zotrvačnosťou Rakhimovovej politiky na vytvorenie špeciálnej pozície pre „titulárny národ“. „Je príznačné, že novinári v Moskve vnímajú Baškirsko ako národnú republiku. Vždy namietam proti tomu: „Je región Saratov bez štátnej príslušnosti? Naša republika je mnohonárodná, nie národná a musíme hovoriť o zachovaní tradícií, kultúry a jazyka všetkých jazykov tradičných etnických skupín (Baškirov, Rusov a Tatárov). Okrem toho je v republike veľa medzietnických manželstiev a ľudí so zmiešanými (inkluzívnymi) identitami,“ domnieva sa odborník. Partner agentúry je presvedčený, že otázka štúdia jazyka Bashkir by sa mala stať vecou verejného konsenzu. „Zároveň to, samozrejme, nemá zmysel direktívne ukladať. To jednoducho nepovedie k pozitívnemu výsledku, ale určite sa stretne s odporom. V tomto prípade je dôležité, aby inštitúcie občianskej spoločnosti a samotní občania dospeli k dohode od prípadu k prípadu. Dovoľte mi zdôrazniť, že je nemožné vnútiť sa. Úlohu republikových orgánov a predovšetkým ministerstva kultúry vidím v tom, že tento dialóg nadväzujú a nie napodobňujú,“ zdôraznil politológ.
Odborník s poľutovaním poznamenal, že niektorí aktivisti sa snažia problém riešiť bezhlavo. "Situácia je však zložitejšia. Ak chcete, aby sa ľudia naučili baškirčinu, urobte ju príťažlivou. Záujem o jazyk nevzbudzujú príkazy (v Turkménsku, Uzbekistane a Lotyšsku sa to všetko už stalo), ale mäkká sila, vytváranie atraktívnych, moderných formátov (napríklad gamifikácia). Myslím si, že je nesprávne povedať, že musíte zaplatiť „poctu“. Ak nepoznám Bashkir, neznamená to, že nerešpektujem kultúru tohto ľudu. Mám veľa baškirských priateľov, päť rokov som študoval históriu Baškirov a rešpektujem tradíciu tohto osobitého národa. To však neznamená, že moje deti musia platiť nejakú „poctu“. A zdá sa mi urážlivá situácia, keď riaditeľ školy alebo ktorýkoľvek úradník z ministerstva školstva bude dávať pokyny,“ uzavrel Michajčenko.
Tatárski sociálni aktivisti, radšej ani nespomínajú jazykový problém (etnolingvistický konflikt) v Tatárii, veria, že „jazyková politika v republike by mala byť plne v súlade s federálnou legislatívou, ktorá dáva zástupcom študentov možnosť určiť, či sa ich dieťa bude učiť alebo nie baškirčina alebo akýkoľvek iný národný jazyk.“ jazyk“.
Obyčajní obyvatelia Ufy stručne odpovedajú: „Bashkiria nie je Kazachstan, Baškiria je Rusko, ale jazyky si nejako vyriešime sami, nikdy sme sa nebili len kvôli jazyku, nebijeme sa a nebudeme sa biť."
Pozadie
V národných republikách bol dlhé roky problém s vyučovaním materinských jazykov, objavovali sa sťažnosti na nútené štúdium materinských jazykov, najmä tatárčiny. Rodičia rusky hovoriacich školákov sa sťažovali na prevahu tatárskeho jazyka nad ruštinou. Inšpekcia prokurátora vykonaná v republike v roku 2017 v rámci pokynov Vladimíra Putina odhalila veľa porušení, vrátane takmer všetkých škôl v Tatarstane, že objem hodín ruského jazyka bol pod úrovňou štandardov schválených Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie. federácie. Porušovanie práv študentov bolo eliminované a teraz si rodičia môžu vybrať program, v ktorom samostatne určia rodný jazyk svojho dieťaťa. V Tatarstane si viac ako 115 tisíc rodičov zvolilo ruštinu ako svoj rodný jazyk.
V Baškirsku a Tatarstane dnes existujú republikánske programy na podporu rodných jazykov.
Foto Oleg Yarovikov.
13.05.2018 09:00:16
Téma štúdia rodných jazykov na školách v Bashkirii je stále naliehavá a aktuálna. Niektorí rodičia sa sťažujú, že baškirský jazyk je ich deťom vnucovaný, iní ho naopak chcú študovať, no nemajú takúto príležitosť. Existujú aj otázky týkajúce sa učenia sa rodného ruského jazyka. Aibulat Khazhin, ktorý o tom prišiel porozprávať do redakcie Elektrogazety, bol doslova bombardovaný otázkami. Náš hosť, vedúci Úradu pre kontrolu a dohľad v oblasti vzdelávania v Bashkirii, hovorí o postupe pri výbere materinského jazyka na školách a priznáva nekompetentnosť mnohých riaditeľov všeobecných vzdelávacích organizácií v tejto veci.
Najprv však pár slov našim čitateľom.
Ivan:
Prečo sa v Ufe začalo znovu študovať baškirský jazyk? Vedúci RONO v mene S.B. Bayazitov doslova núti riaditeľov škôl, aby zaviedli povinnú baškirčinu!
Ishbulat Isanbaev:
V našom lýceu N1 Salavat dostali rodičia hotové vyhlásenia adresované riaditeľovi o odmietnutí študovať jazyk Bashkir. Aplikácia je plne pripravená, stačí napísať meno a podpis a je to. Nenechajú rodičom na výber. Ako je to legálne? Žiadam vás, aby ste to vyriešili.
Kedysi sa takéto sťažnosti v regióne zastavili, ale tento rok sa opäť obnovili. Zmenilo sa niečo v učebných osnovách? Alebo v postupe výberu rodného jazyka?
Šéf Obrnadzoru republiky Aibulat Khazhin sa k téme vyjadruje:
Vyššie uvedené je v rozpore s federálnym zákonom o jazykoch Ruskej federácie, v ktorom sa konkrétne uvádza, že predmet Ruskej federácie musí poskytovať možnosť študovať jazyky požadované občanmi Ruskej federácie žijúcimi na území tohto predmetu. .
Rodný jazyk a literárne čítanie v materinskom jazyku sú učebné odbory, ktoré boli vo februári 2016 zavedené do vzdelávacích štandardov základného a základného všeobecného vzdelávania. Objavili sa ako federálne predmety - povinné pre štúdium. Náš učebný plán je prijatý pre stupeň vzdelávania: prichádzame do prvého ročníka, prichádzame do piateho ročníka – rodičia píšu žiadosti, aby si vybrali ten či onen rodný jazyk. V Bashkirii sa študuje 14 jazykov národov Ruskej federácie, vyberáme z nich, ale podľa článku 14 zákona „o vzdelávaní“ „na základe schopností vzdelávacej organizácie“. Na štúdium konkrétneho materinského jazyka musí mať škola patrične kvalifikovaného učiteľa a učebné a metodické vybavenie. Ak totiž neexistujú učebnice a odborne vyškolený učiteľ, škola nebude fyzicky schopná zabezpečiť požiadavky rodičov žiakov. V tomto prípade bude potrebné kontaktovať školské orgány, kde budú hľadať možnosti, ako vyjsť v ústrety žiakom.
Druhý bod je založený na vyhláseniach. Vlna sťažností sa vrátila, keďže sa blíži nový školský rok. A opäť tu vidím chyby zo strany vedenia vzdelávacích organizácií. Učebný plán a rozvrh, ktorý je zostavený na základe tohto učebného plánu, sa prijíma na úrovni vzdelávania. A niektoré školy sa vyžívajú v schvaľovaní učebných osnov každý rok. Toto je a priori nesprávne. Je to rovnaké, ako keby som si napríklad v piatom ročníku vybral angličtinu, v šiestom ročníku sa chcem učiť nemčinu, potom francúzštinu a španielčinu. Aký predmet mi napíšu na vysvedčenie? Ako prejdem záverečnou certifikáciou? Ak je predmet prijatý do učebných osnov na vzdelávacej úrovni, potom nemôže byť diskontinuálny!
Jazyková politika v Republike Bashkortostan je veľmi kompetentná,“ pokračuje Khazhin. - Najnovšie regulačné dokumenty, napríklad vyhláška hlavy Bashkiria o zachovaní a podpore jazykov (rodných aj štátnych jazykov Baškirskej republiky) a ďalšie, to nie sú len papiere, sú to pracovné dokumenty, sú platné a sú zamerané špecificky na zachovanie rodných jazykov. Za implementáciu jazykovej politiky v Baškirskej republike zodpovedajú podľa mňa predovšetkým riaditelia škôl. Je veľmi dôležité, aby boli naše jazyky zachované, aby boli naplnené potreby študentov a ich rodičov a aby sme nič nenútili.
Otázka jazykovej politiky je v kompetencii vedúceho vzdelávacej organizácie. Túto problematiku nemožno ponechať len na pleciach učiteľov, filológov a triednych učiteľov. Riaditeľ školy nemá právo vzdať sa zodpovednosti tým, že povie svojim podriadeným: vy sami zistíte, čo tam môžete robiť, a my túto možnosť zrealizujeme.
O štúdiu baškirského jazyka rozhoduje spoločne vedenie školy, učitelia, študenti a ich zákonní zástupcovia. Len spoločne, v interakcii všetkých účastníkov, sa prijíma ten či onen predmet, ktorý je zaradený do formovanej časti učiva. Máme na to všetky legislatívne opatrenia: článok 30, článok 44 zákona „o vzdelávaní“ a napokon aj metodické odporúčania Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie. Sám som bol súčasťou pracovnej skupiny na vypracovanie týchto odporúčaní, všetko je tam veľmi jasne a konkrétne napísané.
Opakujem, konflikty vznikajú kvôli baškirskému jazyku
len na tých školách, kde sa administratíva od tejto problematiky dištancuje a necháva jej voľný priebeh. S dôverou vyhlasujem: ak existuje kontakt medzi riaditeľmi škôl a rodičovským výborom, potom sa všetky konflikty obmedzia v koreni. Obrnadzor minulý rok „prešiel sám“ všetkými vedúcimi vzdelávacích inštitúcií republiky (a je ich 1 360). Osobne som sa stretol s 300 režisérmi a videl som ich reakcie. Niektorí na všetko reagujú adekvátne a od rodičov z týchto škôl sme nedostali ani jednu sťažnosť. A niekde režiséri zaujmú pózu. Hovoria, ako môžu rodičia zasahovať do výchovno-vzdelávacieho procesu, diskutovať s nami, robiť nejaké rozhodnutia... Alebo hovoria: to nie je moja otázka, nech rozhodne triedny učiteľ alebo učiteľ rodného jazyka. Práve v týchto školách začínajú problémy a práve z týchto škôl zvyčajne prichádzajú sťažnosti.
Elvira Baynazarova:
Dnes sa v mnohých vzdelávacích inštitúciách namiesto predmetu „Rodný ruský jazyk“ vyučuje všeobecná ruština. Toto je priame porušenie. Prečo sa takéto porušovanie nezastaví?
Elena:
Od tohto akademického roka sa v rozvrhu objavil predmet materinský jazyk, u nás je to materinský jazyk ruský. Vyučovanie prebieha bez učebníc, témy čiastočne duplikujú ruskú štátnu. Počas čítania sa diela európskych a amerických spisovateľov čítajú v ich rodnom jazyku, hoci Federálny štátny vzdelávací štandard hovorí o etnokultúrnom smerovaní tohto kurzu. Môže vaša inštitúcia prevziať kontrolu nad obsahom pracovných programov v ich rodnom ruskom jazyku? Akyar, stredná škola MAOU 2.
Áno, situácia s rodným ruským jazykom je stále zložitá. Ak sa pre ostatné rodné jazyky národov Ruska problém nejakým spôsobom posunul dopredu, existujú učebnice a učebné pomôcky, potom pre rodnú ruštinu je v skutočnosti problém.
Na federálnej úrovni nie sú na federálnom zozname žiadne učebnice, navyše neexistujú ani učebné pomôcky. Zámena, o ktorej píšete, je priamym porušením zákona. Je to rovnaké, ako keby učiteľ neučil geometriu, ale dal tieto hodiny algebre s tým, že geometria nebude pre nikoho užitočná a algebra je potrebná viac: budeme robiť viac matematiky atď.
Tu je to rovnaké. Rodený Rus a Federálny Rus sú dva rôzne predmety s rôznym obsahom. Za žiadnych okolností by sa nemali vymieňať. Vidíme to, reagujeme, vydávame pokyny vedúcim škôl. Ale, žiaľ, nie je v našej kompetencii urýchliť vznik učebníc. Moskovský inštitút ruského jazyka v súčasnosti vyvíja celý rad učebníc o rodnom ruskom jazyku. Očakávam, že do začiatku akademického roka 2018-2019 budú našim vzdelávacím organizáciám poskytnuté potrebné vzdelávacie a metodické balíčky.
Späť do sekcie
mám rád0
Uviedla to dnes ministerka školstva republiky Gulnaz Šafriková v rozhovore pre poprednú rozhlasovú stanicu “Radio Russia Bashkortostan” Natalya Sannikova.
- (telefón) Kedy začneme vyučovať v našom rodnom baškirskom jazyku?
Poskytujeme vzdelávanie v rodnom jazyku Bashkir od 1. do 9. ročníka na základe žiadosti rodičov. Ak ste ako rodič požiadali školu s vyhlásením, že chcete, aby sa vaše dieťa učilo ako rodný jazyk a písalo „baškirčina“ a takáto skupina bude v triede, škola vám takéto podmienky poskytne . Ak povedzme v triede s 20 deťmi 10 napíše svoj rodný „baškirský jazyk“ a 10 napíše svoj rodný „tatársky jazyk“, škola zváži možnosť rozdeliť triedu do skupín a poskytnúť podmienky na vyučovanie ich rodného jazyka. Vyjadrenie rodiča je zásadné.
- Aké ďalšie rodné jazyky sa študujú v škole alebo sa dajú študovať?
Pre 67 % detí inej ako ruskej národnosti máme možnosť študovať svoj rodný jazyk. A poskytujeme možnosť získať vzdelanie v 14 jazykoch. V prvom rade je naším jazykom baškirčina, potom tatarčina, mari, udmurtčina, dokonca je tu nemčina, lotyština, ukrajinčina...
- No, aj ruský...
O ruštine ani neuvažujeme, pretože všetky naše školy vyučujú ruštinu ako štátny jazyk. Ak však rodičia vo svojej prihláške napíšu, že si vybrali ruštinu ako svoj rodný jazyk a predmet, ako sme o tom hovorili, si vybrali sami, škola rozdelí triedy do skupín, kde sa budú učiť jeden a druhý materinský jazyk. rodný jazyk.
Povedzme, že traja ľudia v triede sa chcú naučiť napríklad svoju rodnú čuvaščinu a všetci ostatní sa chcú naučiť iné jazyky. čo tu robiť?
Máme normy, ako sa môže skupina rozdeliť, a hovorí sa, že skupina môže byť najmenej sedem detí.
- To znamená, že je tam sedem ľudí a potom musíme hľadať učiteľa, ktorý by tieto deti učil?
Toto je druhá podmienka - prítomnosť učiteľa. Pretože jednoducho túžba je pre deti základom, ale potrebujú aj učiteľa. Ak sa tieto dva body zhodujú a škola má financie, tak tieto podmienky budú splnené.
- Tieto vyhlásenia napíšu rodičia, keď prídu v septembri do školy.
Áno. Na rodičovskom stretnutí.
- Potom bude potrebné vyriešiť problém s učiteľom?
Zvyčajne, ak to nie je prvá trieda, potom sa takéto žiadosti zhromažďujú v mesiaci máj. Všetky školy preto už dopredu vedia a svoje personálne otázky riešia vopred.
Gulnaz Radmilovna, odkedy prišla otázka o jazyku. Toto je skutočne veľmi dôležitá otázka, o tejto téme sa aktívne diskutovalo toto leto. Toto je veľmi dôležitý bod, keďže sa hovorilo o „rodnom“ baškirčine, ale baškirčina je aj štátny jazyk a bude sa baškirčina študovať ako štátny jazyk na našich školách?
Toto je dôležité rozdelenie a musíte pochopiť, že baškirčina ako štátny jazyk sa u nás študuje od 1. do 9. ročníka a jeho štúdium prebieha v rámci federálneho štandardu a je zabezpečené našou ústavou Republiky Bashkortostan a náš zákon o vzdelávaní. Všetky deti od 1. do 9. ročníka sa jednu až dve hodiny týždenne učia baškirčinu ako štátny jazyk. A všetko ostatné je na žiadosť rodičov. Ale baškirčina ako štátny jazyk sa študuje na základe rozhodnutia kolégiovej rady školy.
Otázka, o ktorej sa veľakrát diskutovalo, pokiaľ ide o učenie sa jazyka Bashkir. Možno je potrebné zlepšiť učebnice a vyučovacie metódy, aby to bolo zaujímavé. A potom učebnice, ako to chápem, sú pre každého, ale ak je úroveň nula, tak tá učebnica je podľa mňa dosť zložitá. Zlepšia sa?
12. augusta na augustovej rade učiteľov bola jedna z diskusných platforiem práve pre inšpektorov a metodikov v rodných jazykoch. Špeciálne ich zbierame a budeme s nimi diskutovať o tejto otázke, pretože chápeme, že dnes by sa mal baškirský štátny jazyk študovať ako cudzí jazyk, a to je úplne iná vyučovacia metóda. Dnes sa naša trieda zvyčajne delí na dve podskupiny: pre začiatočníkov a pre tých, ktorí pokračujú v štúdiu baškirčiny ako štátneho jazyka. Pre začiatočníkov dnes vytvárame skupinu autorov, ktorí nám vyvinú plnú edukačnú a metodickú podporu.
- Ako dlho bude skupine trvať, kým vyprodukuje nejaký výsledok, konečný produkt?
On je. Je toho veľa. Treba to len systematizovať a dúfajme, že do roka to vyvinieme a potom prejdeme k testovaniu týchto materiálov.
„Je potrebné urobiť zmeny v základných vzdelávacích plánoch 8. a 9. ročníka ohľadom povinného štúdia baškirského jazyka ako štátneho jazyka. K týmto zmenám dôjde okrem iného preto, že prebieha harmonizácia a harmonizácia baškirskej a ruskej legislatívy z hľadiska federálnych štátnych vzdelávacích štandardov a prístupov k štúdiu materinských jazykov,“ poznamenal Khamitov..
Hlava republiky poznamenala dôležitosť zachovania jazyka. Preto navrhol viesť voliteľné hodiny na školách, univerzitách a „univerzitách tretieho veku“. Khamitov vyjadril nádej, že obyvatelia Baškirska pomôžu svojim deťom naučiť sa jazyk Baškir.
20. júla vystúpil prezident Ruska s prejavom na Rade pre medzietnické vzťahy, ktorý vyvolal v Tatarstane rezonanciu. Putin poznamenal, že „ruský jazyk je pre nás štátnym jazykom, jazykom medzietnickej komunikácie a nič ho nemôže nahradiť, je to prirodzený duchovný rámec celej našej mnohonárodnostnej krajiny“.
"Nútiť človeka učiť sa jazyk, ktorý nie je jeho rodným jazykom, je rovnako neprijateľné, ako znižovať úroveň a čas výučby ruštiny na školách národných republík Ruskej federácie. Osobitne na to upozorňujem od vedúcich zložiek subjekty Ruskej federácie,“ povedal Putin.
V Tatarstane však prišli na to, že slová hlavy štátu nemajú vzťah k republike. "Naša pozícia je takáto: máme 2 úradné jazyky. A každému rodičovi nevadí, že jeho dieťa hovorí plynule rusky, tatársky a tiež anglicky. Myslíme si, že všetko závisí od nás a budeme pokračovať v práci," -
