Театрален Ден на Земята в началното училище „Запознайте се с кралицата на биологията“
цели:разширяване на разбирането на учениците за света около тях; въвеждат основите на науката биология; възпитавайте уважение към природата, уважение към красотата.
герои:
Учител по биологични и екологични основи в начално училище.
Създател на Wonder Man.
Нейните ученици, те са брейкъри, ролери, артисти и просто добри момчета - 6 души.
Колегите й са 3-4 човека.
Луда жаба.
Човек-чудо (той се формира от първобитната общност до съвременната уникалност).
Наука Биология.
Бърз пощальон.
Напредък на подаването
Толя.
Няма какво да правя момчета
Нещо стана скучно.
Какво да правя?
Как да бъде?
Как да получите лихва?
Всички въздъхнаха шумно.
Изведнъж отдалеч се чуха странни звуци. Всички слушаха.
Запознайте се с пощальона
Побързай, не се прозявай!
В записа звучи ритмична музика, на сцената се появява пощальон-ходец. Той бързо, бързо заобикаля сиената и спира в центъра.
от къде си и къде?
Как попаднахте тук?
пощальон.
Позволи ми да ти спрат дъха
Донесох ти новина!
Силно вдишва въздуха, изважда телеграма.
пощальон.
Телеграма!
Знак!
Момчетата подписват.
пощальон.
При вас идват гости, приятели,
Не можете без тях!
От велика странаекология
Сцената е тъмна. Записът съдържа инструментална композиция. Наука Биология се появява в лъч светлина, тя води разказ за учител по биологични и екологични основи в основно училище; Историята е подкрепена от видео.
Наука Биология.
Тя може всичко, тя знае всичко
Въпреки че обич от живота не очаквайте!
Децата, които бягат, ще спрат
И с интерес моята наука
Той преподава в училище!
Обича цветя, рисува,
Тя готви, плете и шие.
Свири на сцената, танцува
И дори, представете си, че пеете!
Според годината (знака) очарователен,
Красив, умен, очарователен!
Обича всички момчета
И момчета, и момичета!
Подходът ще намери всеки
В любимото си училище - у дома!
Нашият учител е нашата корона
Прекрасен създател!
Среща! Аплодисменти не щадящи! (Име на учителя.) Покажи се скоро!
Науката Биология размаха вълшебната си пръчка. В записа звукът на трансформацията.
В записа звучи мелодията "Crazy Frog". На мотоциклет (велосипед) учител прикарва с жаба. Той обикаля кръга.
учител.
Здравейте, много се радвам
Ще се видим сега!
Вашето пристигане е моята награда
В екологично-морален час!
Нямаме място за скука!
биология за теб
Мигновено тъгата, копнежът ще разсее,
И за теб тя може
Знания за представяне
За радост на всички!
Ученик 1.
Ние се грижим за хората!
Ученик 2.
Това е въпросът от век на век.
Всичко.Как се появи истинският
Изправен човек?
учител.
Ще ви отговоря, приятели,
На острия въпрос на века,
Но за самото начало
Да се помирим
Портрет на мъж!
В записа звучи ритмична инструментална композиция, на фона на която ученикът коментира структурата на човек. И други ученици по това време сглобяват стена, имитират човек върху нея с помощта на приложения. По-нататък в записа звучи песен, изпълнена от М. Боярски „Песен на нещата“. Стената се раздалечава и оттам се появява човек: учениците демонстрират как е изглеждал от Рамапитекус до съвременния човек-чудо. И цялото това действие се извършва под ръководството на същия ученик. Възможно е песента да бъде изпълнена от нея, а тя да покаже всичко в действие. Освен това на авансцената са показани илюстрации от учебника.
Ученик 1(след номера).
Анатомията е ясна!
Ученик 2.
Биологията е хубава!
Получаваме отговори
Ние изучаваме наука!
Ученик 3.
Ще учим само за петима.
Нека милото училище
Ние сме горди!
учител.
Всеки, който е станал учител, ще разбере
Каква радост е да си полезен на хората.
Учете Негово Величество народа!
Донесете му дара на мъдростта и знанието
И добротата на сърцето ти светлина -
Няма по-отговорно призвание на земята,
Няма по-почтен и радостен!
Скъпи гости, искрено желая на всички успех в областта на изучаването на околната среда и опазването на околната среда!
всичко. Нашият учител -
Най-висок майстор!
В науката за биологията и околната среда
Най-важното ас!
Учители.
Картина биологична и екологична
Показахме ви
И говореха за много!
Питаме скъпи гости
Забележка
За нашите усилия!
учител.
Благодаря на всички за вниманието
За ентусиазъм, за силен смях,
За огъня в сърцата ви
Осигуряване на успех!
Учениците пеят песента „Кралица на красотата“ (думите на тази песен са променени, за да отговарят на училищната тема) за училище и биология. Учителят е солист в танца. На финала за няколко секунди - замразена рамка. Отново изсвирихме мелодията. Всички слизат в залата и дават оригами фигурки с емблемата на училището, а в залата пускат и самолети.
КРАЛИЦА НА КРАСОТАТА
1-ви стих:
Лятото броди по алеите
Слънцето лее направо от покривите.
В потока от слънчева светлина
Застанете с биологията.
Блестящи корици на списания.
Гледаш ги с наслада.
Видяхте в списанията
Кралица на красотата.
И ти си единственият за нас
И не познаваш себе си
Тази красота ще засенчи всеки
Кралица на красотата.
Припев (учителят пее):
свързан с вас
Завинаги аз
Вие сте живот и щастие
Биология!
2-ри стих:
Видя много красоти
И в списанията, и във филмите.
Но нито един от тях не стана
Все пак по-добър от нашия.
И те дори не забелязаха
Как влезе в мечтите ни?
Ти си най-сладката на света
Кралица на красотата.
Регионална държавна бюджетна образователна институция
„Рязанско специално (поправително) общо образование
пансион.
Учител по география
Данкина М.А.
2011-2012 учебна година
устен журнал "Имаме само една земя - никога няма да има друга!"
(за Деня на Земята)
цели:
Да формират разбиране на учениците за връзката между човека и природата. -- Възпитаване на уважение към дивата природа, активно участие в опазването на околната среда.
Фиксирайте правилата на поведение в природата.
декорация:
По стените на залата има плакати и рисунки на ученици за опазване на природата, афоризми, призоваващи за опазване на природата, екологични знаци. Презентация.
Страница 1
Исторически.
Сами можем да направим много малко.
Заедно можем да спасим планетата.
(фонова музика)
Водещ: Днес, отбелязвайки празника "Денят на Земята", ви каним в устното списание:"Имаме само една земя..." sl 1)
Водещ : 22 април Ден на Земята - празник на чистата вода, чист въздух, чиста земя.
Малко хора знаят за историята на този празник. Затова първата страница на нашето списание е „Исторически“.(sl2)
Денят на Земята е роден в Америка.(sl3) Тук се счита за състояние. Всички се подготвят за празника, като се започне от президента.
Историята на Деня на Земята е свързана с името на жител на Съединените щати Джон Мортън. (SL) В края на 19 век той се премества в пустинната прерия на Небраска, чиито самотни дървета са силно изсечени за строежа на къщи и за дърва за огрев. Видя изсъхналата земя, слънцето и вятъра, от които нямаше къде да се скрие.(sl)
Мортън и семейството му се заеха със засаждането на дървета и започнаха кампания, призовавайки всички жители да последват примера. През 1872 г. Мортън предлага да се определи ден, който хората на щата да посветят на озеленяването. Този ден се наричаДен на дървото. (сло 4 ) Идеята получи широка подкрепа и в първия Ден на дървото жителите на щата засадиха около милион дървета..(sl)
Денят на дървото е обявен за официален празник.
От 1970 г. идеята за празника се промени. В близост до американския град Санта Барбара имаше ужасна екологична катастрофа.(sl 5) Тогава милиони тонове нефт, разлят от кладенци, убиха много пеликани, кранове, патици, морски лъвове и други животни, хектари растителност загинаха, водата беше отровена.
Оттогава основната цел на празника- (sl 6) това е опазване на околната среда и екологично образование. Има и ново име -Ден на Земята. (SL) Няколко години по-късно празникът става световен. От 1990 г. към празника се присъединяват и руски организации.
В Деня на Земята в различни страни, според традицията, камбаната на мира звучи,(sl 7) призовавайки всички, които не са безразлични към бъдещето на нашата планета, да дадат своя принос за опазването на красотата на нашия общ дом.
Земята е пазител на много богатства, добивани от човека.(sl 8)
В Русия от древни времена земята се е смятала за светилище. В спорове те се кълнеха в земята. Заминавайки за чужда земя, нашите предци са взели шепа от родната земя, вярвайки, че тя едновременно добавя сила и обещава завръщане в родината.
Родната земя може всичко: да нахрани с хляб, да пие от извори, да изненада с красотата си. Майката природа ни дава всичко: храна, дрехи, радост, живот.
Просто не може да се защити. Човешката икономическа дейност доведе до необходимостта от защита на Земята!(sl 9)
страница 2
"Викът на Земята"
"Животните, птиците, растенията ще живеят без нас и без тях ние със сигурност ще умрем."
(композитор на фонова музика Святослав Курашов)(dp 10)
Моята планета е човешки дом. Но как може да живее под опушена качулка?
Където канавката е океанът
Където цялата природа е в капан
Където няма място за щъркел или лъв,
Къде стенат билките: Не мога вече?
Киселинният дъжд унищожава почвата. (sl 11)
Белите дробове на планетата – горите – се изсичат.
През последните 30-40 години много видове животни и растения са изчезнали на планетата на хората. (SL)
Защитният озонов слой е разрушен.
Болестите, причинени от екологични бедствия, отнемат стотици хиляди животи всяка година.
Като гигантски абсцеси по тялото на Земята, огромни сметища.
Замъглени очи на Земята - езера, реки, морета, океани.
Всяка година в тях се изхвърлят милиони тонове боклук. В повечето реки не можете да плувате. А по повърхността на моретата и океаните се разливат огромни, мазни петна от нефт. (Sl)
Сивокосият океан дрънка алармата,
Той крие негодувание в дълбините,
Черни, треперещи петна,
На стръмна гневна вълна.
Хората станаха силни, като богове,
И съдбата на Земята е в техните ръце,
Но ужасните изгаряния потъмняват
В Глобусътотстрани.
Ние отдавна овладяхме планетата,
Новата епоха помита
По земята няма бели петна
Ще изтриеш ли черните, човече?
Тихо! чуваш ли плач? Събудете се!
Помогнете на Земята. Отговорете!
Не махайте небрежно с ръка
Спомни си как те гали
Като нежно притиснат към гърдите,
Тя прошепна приспивна песен.
И сега тя плаче.
Сърцето ти ослепя ли?(преди "Спри")
Видео "Екологични бедствия" по музика. от филма Майсторът и Маргарита
Аз съм Земята! (dc 15 над музика)
Погледнете ме хора:
Горя в дима на огъня.
Взривяват ме, копаят, изгарят ме.
Изобщо не съм защитена.
Викам от земетресения.
Ядосан съм от гръмотевицата.
Искам да съм чиста и здрава! (сл. 16)
Страница 3
"Влезте в природата като приятел"
Грижете се за тази планета
Няма друг такъв на света!
Момчета, как можем да помогнем на нашата планета? Не можем да затваряме фабрики, атомни електроцентрали, не можем да спрем да използваме автомобили.
За да бъде нашата планета чиста и здрава, всеки трябва да спазва правилата на поведение при посещение на природата.Първото нещо, с което започваш приятелство с природата, е, че няма да й навредиш!
За да може човек да помни отговорността за живота на животните и растенията, дори докато ходи, има предупредителни знаци. А сега ще проверим дали знаете какво означават. Представете си, че докато се разхождате из гората сте попаднали на такъв знак. За какво е?
(състезание „Разшифровай знака“).
Правила за поведение в гората.(показва знаци за околната среда)
1. Не палете огън.
2. Не чупете дървета.
3. Не вземайте животни от гората.
6. Не хващайте пеперуди.
7. Не берете горски и диви цветя.
8. Не оставяйте боклук след себе си.
9. Не унищожавайте мухоморките.
Някога известният френски писател Антоан дьо Сент-Екзюпери(сл. 17 ) призова хората да направят това: Ставайте сутрин, измийте се, подредете се - и незабавно подредете планетата си.
Запомнете, вие не просто почиствате двора си и метете пътеките си – вие подреждате вашата планета!(18-19)
Сега ще проверим как сте научили правилата на поведение в гората. За да направите това, ще играем с вас играта „Ако дойда в гората“. Ще ви наричам действията си, ако постъпката е добра, казваме „да“, ако е лоша, тогава всички заедно викаме „не“!
Ако дойда в гората
И изберете лайка? (Не)
Ако изям пай
И да изхвърлите хартията? (Не)
Ако парче хляб
Ще го оставя ли на пъна? (да)
Ако вържа клон,
Да сложа ли колче? (да)
Ако запаля огън,
Няма ли да къкри? (Не)
Ако объркам много
И ще забравя да го махна. (Не)
Ако изнеса боклука
Да погребеш банка? (да)
Обичам природата си
аз й помагам! (да)
Ако всички хора на Земята пазят и обичат природата, нашата планета ще остане най-красивата!(Видео към песента„Колко е красив този свят“, отв. "Скъпоценни камъни")
Различни обществени организации помагат да запазим нашата планета толкова красива. Днес ни дойде на гости координаторът на проекта „Възстановете нашата гора“ на организацията Грийнпийс РусияХлистов Сергей Николаевич.
Надписи на слайдове:
Денят на Земята Устно списание "НИЕ ИМАМЕ ЕДНА ЗЕМЯ..."
Page 1 Сами можем да направим много малко. Заедно можем да спасим планетата. "исторически"
Ден на дървото
Нефтен разлив
ЦЕЛ: екологично образование за опазване на природата През 2009 г. ООН реши: Международният ден на Земята да се чества на 22 април.
Призовава всички, които не са безразлични към бъдещето на нашата планета, да дадат своя принос за опазването на красотата на нашия общ дом.
Страница 2 "Животните, птиците, растенията ще оцелеят без нас и без тях ние със сигурност ще умрем." "Викът на Земята"
Моята планета е човешки дом. Но как може да живее под опушена качулка?...
Проблеми на околната среда
Видео „Проблеми на околната среда“
Изповед на Земята
Page 3 Погрижете се за тази планета, няма друга такава в света. „Влезте в природата като приятел“
„Станах сутринта, измих се, подредих се - и веднага подредих вашата планета ...“ Антоан дьо Сент-Екзюпери.
Да спасим зелената планета
Видео „Какъв прекрасен свят“
Скъпа планета Земя! Прости ни за нашите грешки. Обещаваме да запазим красотата ви!
Образователен урок "Земята е нашият общ дом!". Сценарий за по-малки ученици
Описание на материала:Представям ви сценарий. извънкласни дейности"Земята е нашият общ дом." Това събитие се препоръчва за деца от училищна и предучилищна възраст, учители, възпитатели, учители организатори.
Цел:възпитание внимателно отношениеда се околен святи природни дадености, екологична култура на поведение сред природата, любов към Родината.
задачи:
- разширяване на знанията на децата за негативните последици от човешкото въздействие върху околната среда и дейностите му по опазването й; - да повтори и обобщи правилата за внимателно и екологично правилно боравене на човек с околната среда и местообитанието му; - включване на децата по време на урока в игрови и творчески дейности с цел коригиране на възприятието, мисленето, вниманието, паметта.
Оборудване: снимки на природни обекти, естествен материал, пейзажни листове и маркери.
1. Организационен момент:
възпитател. Момчета, днес ще отидем на необичайно, но много сериозно и важно пътуване. Няма да летим с вас със самолет и няма да бързаме с влак, дори няма да отидем с автобус, а ще вземем раниците си, ще съберем изобретателността си, знанията си в тях и ще тръгнем пеша през просторите на нашата земя. Само така човек може да открие всичките й тайни, да види красотата й, да види всичките й неволи и да й помогне.
Не можем просто да се движим в тълпа, така че ще се разделим на отряди. Единиците ще имат имена и мота. Във всеки отряд ще има съветници - по-възрастни момчета и възпитатели, които винаги ще ви помагат по пътя. Пер Добра работаи верни отговори, единицата ще получи жетон, а ние ще разберем коя единица ще получи титлата „Най-добри познавачи на природата“. (Учителят раздава емблеми и девизи на отрядите, като за една минута четата гадае от тях за името си: „Приятелство”, „Огън”, „Спасители”, „Искра” и се готви да произнесе името в един глас.) Застанете. нагоре като отряд, в унисон кажете името на отряда, съветниците ще прочетат мотото.
Слогани на отбора:
усмивка Животът без усмивка е просто грешка,
Да живее смях и усмивки.
Приятелство Бъдете винаги приятели, бъдете приятели навсякъде,
Направете приятели на сушата и във водата.
Огън Изгорете себе си, запалете другите
Останете напред период.
Искра Да блестим, да горим
Нека не позволяваме на планетата Земя да умре.
Името на нашето пътуване е „Земята е нашият общ дом!“
Каква според вас ще бъде целта на нашата кампания с това име? (Трябва да определим как трябва да се държи човек в обща къща, наречена Земя, за да я запазим за бъдещите поколения.)
2. Уводна част.
възпитател. Всички ние – хора, птици, животни, микроорганизми – живеем на една обща планета. И това е единствената планета, където могат да живеят живи същества. Това е нашият общ дом. А природата на земята е нашата майка и кърмачка. Какво е природата?
Каква е природата? Как да различим живата природа от неживата? (отговори на децата) Какво взема човек от природата? (въздух, вода, храна, здраве, красота)
Как трябва да се отнасяме към природата? (отговори на децата)
В продължение на милиони години всички видове животни, растения, гъби са се адаптирали един към друг, към местообитанието си и живеят добре един до друг. Самият човек също е част от природата, но той просто не може да се научи как да се държи правилно в околната среда. Дайте примери за негативното въздействие на хората върху нея. (отговори на децата)
Според мен е време да тръгнем на път, за да определим на място какво трябва да направят хората, за да избегнат катастрофа – смъртта на целия живот на Земята, включително и на хората.
3. Основната част.
1-ва спирка "Степски простори"
Възпитател: „Сложихме раниците и тръгнахме на път. И първото място, където дойдохме, вие ще определите дали правите дума от тези букви "c", "t", "e", "p", "b". - - Какво е "степта"? (Това е естествена зона, с доста горещ и сух климат, в който растителността е предимно тревиста.)
Ние живеем в такава природна зона. Но, за наше голямо съжаление, степта е загубила първоначалния си вид поради човешката дейност. Повечето степни земи са разорани от човека за ниви. И за да не издухат ветровете почвата от нивите и да не я отнесат под формата на прашни бури, хората трябваше да засадят дървета - горски пояси. А преди степта изглеждаше така. (Снимки на степта.)
- Кой от вас е ходил с родителите си в необораната степ? какво правеше там? Какво ни удря степ? (С огромните си простори, огромно количество топлина и светлина. Това не е в гората. Въздухът в степта е невероятно чист и свеж. Можете да видите сребристо, пухкаво море - това е море от пера. .) Какви други степни растения познавате? (Типчак, житна трева, див овес, синя трева, тимотейка, овчарска торбичка, курай, тъпан, пелин, бодлива гъска, градински чай, гъши лук, лютичета, лалета, ириси и др.)
- Какви животни живеят в степта? (Лисици, вълци, зайци, земни катерици, хамстери, кървачи, къртици, степни мармоти, порове, невестулки. Светът на птиците е богат: хищни: скопа, опашна кост, блатар, ветрушка, хвърчило, сови, гробен орел, ; не хищници: пъдпъдъци, яребици, жерави, патици, гъски, синигери, стърчиопашки... В степта, в горещото небе винаги можете да чуете веселата песен на чучулигата.)
- Колко погрешно може да се държи човек в този регион? (Продължете да орете земята, пасете навсякъде огромни стада животни, които ще тъпчат тревата, ще късат букети от степни цветя, ловувайте редки животни, изнасяйте боклука и го хвърляйте в горските пояси.)
Какви правила на човешкия живот ще запишем?
1. Не можете да засипвате природата с боклуци. 2. Не можете да убивате животни и птици, особено редки. 3. Необходимо е да се спре разораването на нови земи, 4. Невъзможно е да се късат шепи цветя, да се берат цветя, изброени в Червената книга.
стих. Готов съм да споря с целия свят,
Готов съм да се закълна на главата си
Че всички цветове имат очи
И те ни гледат с теб.
В часа на нашите мисли и тревоги,
В горчивия час на неприятности и неуспехи
Видях: цветята, като хората, плачат
И росата се изпуска върху пясъка.
Fizminutka.
Снимайте цветя и аранжирайте деца с тях. Един ученик помни местоположението си. Сменяме децата на места или снимки. Студентът казва какво се е променило.
2-ра спирка "Водна повърхност"
възпитател. Отново обличаме раниците и продължаваме. И докъде стигнахме, ще разберете, ако решите този проблем. Трябва да подредите тези риби в реда на техния чертеж, тогава всичко ще стане ясно. Думата "вода".
- Какви резервоари познавате? (Езерце, езеро, река, море, океан, резервоар, канал.) Кои от тях са естествени? (Река, езеро, море, океан.)
Всички знаем, че водата е живот. Всички живи същества, включително хората, не могат да живеят без вода. Следователно човек по същество подрежда своите села близо до водни обекти. Каква вода ни е необходима, за да живеем? (Чиста и прясна.) Ние не само пием прясна вода, но и поливаме растения с нея, мием, мием, мием домовете си, използваме прясна вода в промишленото производство.
Междувременно запасите от прясна вода са много малки и съставляват само 3% от целия световен океан. Останалата вода е солена. На места вече има недостиг на прясна вода. През лятото, вечер, налягането на водата във водоснабдителната система намалява, понякога водата дори се изключва. А в някои села водата се подава по график или е изцяло вносна. Използваме основно запаси от подземни води, големите градове консумират много повече вода, така че те използват вода от близките реки и езера. За какво друго използваме водните обекти? През лятото хората обичат да плуват в тях, да ходят на риболов, да седят с въдица на брега.
- Какви нарушения извършва човек, използвайки вода?
Изпуска непочистеното във водоемите отпадни води, често съдържащи токсични вещества; измива мръсни колипо бреговете на водоемите, изхвърля боклука по бреговете на водоемите. Безотходно използва водните ресурси на Земята - водата може да тече напразно от отворен или дефектен кран. В преследване на печалба някои хора се занимават с бракониерство, поставят мрежи върху риба, раци, където такъв риболов е забранен. Понякога убиват рибите с динамит.
Нека продължим списъка с правилата на човешкото поведение в отношенията с природата.
4. Използвайте природните ресурси внимателно. 5. Не мийте мръсни коли в близост до водоеми. 6. Не изхвърляйте отпадъчни води във водни пътища. 7. Лов и риболов само по разрешени начини.
Fizminutka.
Нека свалим раниците и да поплуваме малко в такова прекрасно езеро. Вдигнете ръце, кой от вас може да плува. И кой ще покаже как плува. Как се казва този стил, когато ръцете, като гребла, редуват вода? "Krol" И когато работиш с краката си като жаба, и хвърляш ръцете си пред себе си и разреждаш водата в различни страни. „Брус“ Какъв стил е, когато плувецът размахва ръце като пеперуда? „Пеперуда“ Нека да плуваме в различни стилове.
3-та спирка "Почистване на гората"
възпитател. А къде ще направим следващата спирка, вие ще определите чрез отгатване на гатанки.
Що за момиче е това: През пролетта позеленя, В бял сарафан Нито шивачка, не майсторка, Слънчеви бани през лятото. Станахме на полето. Сама не шие нищо, през есента си облече цици летяха, И в игли през цялата година. Червени корали. Седна на пигтейли. (Смърч) (Sorbus) (Бреза)
Какво дърво стои - Къдрава Ваня стои на полянка в гората, Няма вятър, но листото трепери? Богаташът е малък, но ще ти даде ядки. (Аспен) (Хешник)
Расте зелен храст, докоснеш ли го, ще ухапе. (Шипка.)
Взима от моето цвете.Имам по-дълга игла от коледна елха. Пчелният мед е най-вкусният. Много прав израствам на ръст. Но все пак ме обиждат: Ако не съм на ръба, Те откъсват тънката кожа. Клонове само в горната част. (липа) (бор)
- Откъде дойдохме, момчета, къде растат тези дървета? Точно така, стигнахме до гората.
Кой обитава гората? (В гората има много животни, птици, насекоми и други животни.) Отгатнете гатанки за тях.
Той спа цяла зима в кожено палто, Тя е по-хитра от всички животни, На поляна близо до елхите, тя смуче кафявата си лапа. Тя е с червено палто. Къщата е построена от игли. И когато се събуди, започна да плаче. Великолепна опашка е нейната красота, Той не се вижда зад тревата, Този горски звяр е ... мечка. И тя се казва ... лисица. И има милион жители.
Тя трепти като змия в тревата, маха с опашка, (Мравки в мравуняк) Опашката ще се отчупи, другата ще спечели. (Гущер.)
През деня спи, а нощем лети, По-черен от всички прелетни птици, Дворец на стълб, Той знае много за. (Бухал.) Враг на ларвите, приятел на нивите, В двореца - певец, Верещуня, бялобок, Скача напред-назад по обработваемата земя И се казва... (скорец). И тя се казва ... (сврака). И птицата се нарича (топ).
Старлинг е грижовен баща, Старлинг е грижовен баща. Но как да успокоим скърцането? И всичко, което е в менюто, Щом скорецът напусне къщата, От горичката скорецът внася в къщата Пак крещят. И нахрани децата!
Играта "Приемам - не приемам" Нека поиграем малко сега. Ще ви предложа нещо да направите, а вие решете дали можете да го направите в гората, след това пляскайте с ръце, а ако не, тогава тропнете с крака.
- можете да намерите удобна поляна и да седнете за почивка;
- можете да играете, да хвърляте сухи листа, да построите колиба от клони, лежащи на земята;
- който види гъбата, да я откъсне от корените, за да не я получат другите;
- можете да наберете вкусни плодове и да почерпите приятелите си;
- можете да чупите гъвкави млади клонки и горски момини сълзи, да плетете венци;
- може да вдигнеш шум, да крещиш, ястреб в гората, не сме на село;
- бутилки за вода, чаши за еднократна употреба, ще сложа торбичките под храста, за да не развалят гледката към поляната, вече не ми трябват;
- жаба с очи от бъгове, пълзяща змия, гадни гъсеници могат да бъдат прогонени или смачкани;
- вижте какъв цвят имат; всеки от тях изпълнява своя собствена роля в природата. Всички видове животни са важни, всички видове животни са необходими.
Знаеше ли?
1. Дървесината на това дърво е най-издръжлива, не гние дълго време дори във вода, поради което се използва в строителството. (Лиственица.)
2. Това дърво поглъща най-много радиация и пречиства въздуха по-добре от другите. (Топола.)
3. Има билка за 99 болести. (Жълт кантарион.)
4. Над всички птици лети ... (орел).
5. Ухото на скакалеца е на ... (крак).
6. Най-голямата птица в света ... (щраус), и най-малката ... (колибри), а у нас - ... (царе).
7. В нашите гори има сладко дърво. (Липа.)
8. В гората растат многоцветни гъби. (Русула.)
9. Пингвинът е ... (птица) и яде риба.
!0. Най-високата трева ... (бамбук).
Нека продължим нашия списък с правила за поведение сред природата:
8. Не чупете млади дървета, по-добре е сами да засадите дървета;
9. Хората трябва да намалят броя на изсичаните дървета;
10. Не палете огньове в гората, особено под дървета;
11.Не хвърляйте стъклени предмети в тревата, те ще предизвикат пожар.
12. Не разрушавайте птичи гнезда, мравуняци, не тъпчете отровни гъби;
13. Не вдигайте шум в гората.
Погрижете се за руската гора, катерица, куница, заек, лисица
Той е източникът на всички чудеса! Гората е дом.
За да накарам птицата и звяра да позеленеят навсякъде, искам да вярвам
Борове, брястове, кленове, смърчове, В тишина и спокойствие.
Грижете се за гората!
възпитател. За съжаление не можем да пътуваме на дълги разстояния и е време да се върнем у дома, но свършихме добра работа, съставяйки цял списък от правила, които да следваме, за да спрем екологичното бедствие. (снимка на селото)
Нека проверим как запомняте нашите правила. Ще чуете стиха „Весела разходка“, а след това ще кажете кои от правилата на поведение сред природата са били нарушени.
забавна разходка
Седна на ръба, Двама студенти останаха,
На слънчева поляна Две млади гражданки...
Две приятелки, птички пеят, както преди
Две млади гражданки. На слънчева поляна
Птичи трели звъняха, глъчката на птиците се вдига,
И момичетата погледнаха, Но целият дъб беше отчупен,
Как всичко наоколо блестеше, И тревата под елшата
Искряха, шумоляха, покрити с люспи.
Как се пръскат върховете Какво има само тук!
Със зелена вълна ... Опаковки от семена,
Две приятелки казаха: Трамвайни билети,
- Колко е хубаво през пролетта! Хартии за тофи...
Какъв чист въздух! (Можете да продължите списъка.)
Какъв разклонен дъб! Всичко сякаш избледня!
Двама граждани напуснаха -
Сега не им пука
Към слънчево поле.
Шумен дъб разклонен
остатъчна зеленина,
Поклаща глава: „Какви егоисти! Какви егоисти!
- Получавайки от природата всичко необходимо за живота, човек трябва да бъде внимателен и икономичен, за да не увреди природата, да не я обезобрази.
- За да има време природата да попълни своите сили и да възстанови загубеното, човек трябва да вземе разумно количество от своето богатство и да помогне на природата да попълни ресурсите си. Засадете колкото се може повече дървета, възстановете изсечени гори. Изграждане на пречиствателни съоръжения за зауствани промишлени води, отработени газове.
- Изградете заводи за рециклиране на отпадъци, така че сметищата да не растат. По-внимателно е да се използва вече произведеното. - Преминете към производството и използването на такива битови предмети, които са по-малко токсични, способни да се разлагат по естествен начин (с помощта на бактерии, живеещи в природата).
И момчетата ще завършат нашето пътуване с тези думи:
Има просто храм, има храм на науката, ние искаме птиците да пеят,
И има и храм на природата, за да вдигне шум около гората,
С гори, достигащи до синьо небе
Срещу слънцето и ветровете. За да направи реката сребърна
Той е свят по всяко време на деня, така че пеперудата да се весели
Отворете за нас в жегата и студа. И по горските плодове имаше роса!
Ела тук, бъди чувствително сърце,
Не осквернявайте неговите светилища.
Ден на Земята"
Под записа на песента „Деца на слънцето“ (музика Е. Крилатов, текст Й. Ентин) водещите влизат в празничната зала.
Веди. един
Добър ден, жители на красивата синя планета! Днес имаме празник: Ден на майката земя. Радваме се да приветстваме всички в нашата зала! Днес посвещаваме песни, танци и стихове на нашата планета Земя.
Ved.2
В света има чудеса
Цъфти като мак, зората е далеч.
На моята синя планета
Честване на Деня на Земята!
Веди. 3
Ние не сме гости на планетата,
И земята е нашият дом.
Ще бъде светло и чисто
Ако спасим:
И чисти езера
И кедрова гора
И шарки на цветни полета,
И речното пространство.
Ved.1
През април има много празници.
22 април е обявен за Световен ден на Земята. На този ден много парчета плат с подписи на руснаци в защита на природата бяха разнесени из цялата ни страна. Парчетата са били използвани за формиране на знамето на Земята, драматичен символ, призоваващ хората да се отнасят с уважение към природата. Това е най-голямото знаме, площта му е 660м2.
Ved.2
Историята на този празник е свързана с името на жител на американския континент Джон Мортън. В края на 19-ти век Джон Мортън се премества в пустинна местност, където самотните дървета са силно изсечени за строежа на къщи и за дърва за огрев. Мортън предложи да организираме ден, посветен на градинарството и да установим награди за тези, които кацнат голямо количестводървета. Този ден се нарича Ден на дървото.
Ved.3
По време на първия Ден на дърветата жителите на щата засадиха около 1 милион дървета. През 1882 г. щата Небраска обявява Деня на дървото за официален празник. Празнува се на рождения ден на Мортън – 22 април.
Ved.1
През 1970 г. над 20 милиона души в различни страни по света участват в акцията, наречена Ден на Земята.
Ved.2
През 1990 г. празникът става международен, като в акцията участват 200 милиона души от 141 държави.
Денят на Земята се чества в Русия от 1992 г.
Ved.3
22 април - Международен ден на Земята - празник на чистата вода, земя и въздух. Ден за напомняне за ужасни екологични бедствия, ден, в който всеки човек може да помисли какво може да направи при решаването на екологичните проблеми, преодоляване на безразличието в себе си.
Ved.1
Всички тук знаят, ти и аз!
Природата не може да се обижда!
Така че да кажем заедно едно две три,
Да открием празника Ден на Земята!
Под записа на музика от предаването "В света на животните" се показват снимки за природата, за жителите на нашата планета.
Ved.2
Нашата родна земя. Колко красота и чудо има върху него: безкрайни простори, и планини, простиращи се в небето, и синьо-сини морета... И жителите на него не могат да бъдат изброени! И всеки от тях е малко чудо!
Ved.3
Нашата планета Земя
Много щедър и богат.
Планини, гори и полета -
Нашият дом, момчета!
Ved.1
Да спасим планетата
Няма друг такъв на света!
Нека разпръснем облаци и дим над него,
Няма да позволим на никого да я нарани.
Ved.2
Имало едно време на Земята се появил човек – дете на природата!
Той се роди, когато водите вече кипяха по него, стада и стада пасяха по сушата, насекоми и птици летяха, гори и треви, и цветя растяха. И всичко на света не трябваше да се промени, царството на красотата трябваше да остане!
Ved.3
Все пак човекът е част от природата и основната му цел е да спаси планетата Земя за бъдещите си потомци и народи.
Ved.1
Времето се движеше неумолимо напред и човекът реши да управлява природата. Той имаше машини и фабрики. На човека започна да му се струва, че вече не зависи от природата, че е по-силен от нея.
Ved.2
21-ви век пристигна на Земята.
Той е сегашното поколение
Донесе достатъчно вълнение!
В крайна сметка той донесе технологичен прогрес,
И много други чудеса!
Танцувайте на музикалния запис "Време напред" в изпълнение на гимназисти.
Ved.3
ДА…Човек - Господи, той може да взривява планини, да изсича гори. На мястото, където расте гората, човек строи сгради. Той може да контролира броя на животните, като ги убива. Човек може да замърси почвата, както и да я развие. Той може да променя течението на реката, да строи язовири. Може да копае езерце, където си поиска. По реките може да строи електроцентрали, в пустинята може да построи канал за напояване на почвата. Изграждайте нефтопроводи под дълбините на моретата.Оказва се, че Човекът може всичко!
Ved.1
НЕ! За съжаление човекът не е толкова всемогъщ, колкото изглежда!В природата се случват различни катаклизми. Например:лавини, кални потоци, земетресения, наводнения, урагани, тайфуни, торнадо.Те са много по-силен от човекИ те могат да го унищожат!
Ved.2
Оказва се, че човекът все още е "подчинен" на природата. И зане трябва да забравя за това. Той трябва да живее в хармония с природата. Живейте в него, без да нарушавате целостта му. Не само да използва дарбите си, но и да попълва богатството си.
Ved.3
Правилно! Живейте както сте живели в миналото – в единение с природата. Основното нещо е да съчетаете опита от миналото и знанието на настоящето!
Излизат ученици от 7 и 8 клас (на сандъка има табели с надпис от миналия век и 21 век). Изиграйте сцена.
"Спор между миналото и настоящето"
(представители от миналия век седят на пейка, разговаряйки на фона на опушен град)
„Човекът не е умен“, ми каза мъдрецът.
Вижте какво прави на Земята!
След един век той ще унищожи природата докрай,
И той някога беше влюбен в нея.
Предците свещено вярвали, че природата е красота.
— Пази я! - те казаха.
И сега гледаме небето на нашите роднини
През прозорците, сиви от прах.
Защо? Какво се случи на земното кълбо?
Или хората изведнъж са станали глупави?
Така че е страшно да се събудиш в къщата си
И през пролетта не чуйте капките.
Въздухът беше чист, а земята добра
Дори враната беше щастлива.
И сега градовете пушат отвсякъде,
Скалят стъклени къщи от бетон.
Какво чудовище изяде душите на хората?
От горите ли ги е отнело, от нивите?
(младите хора се приближават до старите хора, те имат надпис „21-ви век“ на тениските си)
Това чудовище сега се нарича Прогрес,
И всички живеем в него, като в мъгла.
За да видим гъби, ние не отиваме в гората,
Те ще бъдат показани по телевизията.
„Вашата природа няма стъкло, напр.
И имаме гума и пластмаса,
И синтетиката, която слагаме върху себе си -
Имаме достатъчно в живота, за да бъдем щастливи.
Ами колата? Няма по-умен звяр от машина!
И я остави да диша каустичен газ,
Където искате, всяка кобила е по-бърза
Ще ни доставят, няма да имаш време да мигнеш окото!”
(отговаря миналия век)
О, нещастници! И ще имате деца.
И всички неща, с които сте свикнали сега
Ще съкрати живота им на планетата!
Нека да носим кожи и да мръзнем през зимата,
Но ние не изцапахме небето.
Ти, като взе круша през есента,
Толкова се страхувам от киселинната следа!
Кой е виновен, кажете ми за киселинния дъжд?
Твоя, твоя е само заслуга.
Погледнете земята в пролетните полета
Избива изпод плуга.
Направихте планове: по-добре, повече, по-бързо.
Но те не знаеха как да го направят.
Суперфосфатът се изсипва щедро в почвата,
Полива се с амонячна вода.
И колите, които толкова обичаш!
О, и хитри същества!
Завладейте ви с усещането за бързо шофиране
Тръгвам си ТОЛКОВА сбогом.
Вашите реки са като кошмар.
Там няма риби, само мутанти.
И рибарът, хвърляйки примамка през пролетта,
След като извади щука, той ще възкликне: "Тарантула!"
(Заедно)
Да! Време е да спрем!
Хванете се за главата на всички!
Призова за помощ от човешкото знание,
Вашето самосъзнание?
Ved.1
Русия е най-залесената страна в света, притежаваща почти една четвърт от всички гори на планетата. Въпреки това, в много централни и южни райони на Русия са оцелели само незначителни останки от бившите гори. В много региони повечето от първоначалните гори са били унищожени през последните няколко века и са превърнати в обработваема земя, сенокоси и пасища. В резултат на това хиляди потоци и малки реки изчезнаха или станаха плитки, микроклиматът се промени значително, сушите и прашните бури зачестиха.
Ved.2
Горите на Русия са най-важният екологичен ресурс. Горите са не само източник на дървесина и разнообразие от горски продукти, но и служат като екологична рамка за природните зони, играят решаваща роля в регулирането на глобалните процеси на природната среда, опазването на климата, водните ресурси и биологичното разнообразие на планета.
Ved.3
Изчезването на горите често води до катастрофални последици. Например, сушите през първата половина на 20-ти век в района на Волга причиниха глад и смърт на много хора. Тогава милиони хектари земеделска земя в Южна Русия бяха засегнати от прашни бури, които отнесоха най-горния, най-плодородния слой черноземни почви.
Ved.1
Горски врагове - прости хора,
Но не можем да бъдем ощетени завинаги.
Да се борим с това
Ще живеем в мир с природата.
На сцената излизат ученици от 5 клас. Прочетете стихотворения за гората и нейните хора.
Обичам гората
Обичам гората. Борова гора,
Така че боровете са до небето.
Да прободеш облаците
За иглите бели страни,
Така че слънцето се скрие в клоните,
Така че въздухът мирише силно на игли,
Така че ако легнеш със затворени очи,
Изглеждаше: това са платна
Вятърът духа над теб
Или шумът на морето
И вие плавате на кораб
Напред, в непозната земя.
Здравей гора!
здравей гора,
гъста гора,
Пълен с приказки и чудеса!
За какво вдигаш шум?
Тъмна, бурна нощ?
Какво ни шепнеш на разсъмване,
Цял в роса, като в сребро?
Който дебне в твоята пустиня -
Какво животно?
Каква птица?
Отворете всичко, не крийте:
Виждате ли, ние сме наши!
гора
- Нашият приятел!
И не веднага и не изведнъж,
Научихме: ГОРАТА е наш приятел.
Няма кислород без ГОРА,
Цялата природа ще падне наведнъж,
Не можем да дишаме без него
И никой няма да ни помогне.
Ветровете ще отвеят реколтата
И тогава - извинете, сбогом!
Нашите реки ще станат плитки,
Изсъхват завинаги
Всички животни се разболяват
Надолу до малка дупка.
Няма лекарство за нас без ГОРА,
Няма да има храна на масите.
Тогава планетата ще изчезне
Боли ме да пиша всичко това.
И така, приятели,
Призовавам всички вас:
Погрижете се за всеки храст
Не палете огньове без нужда,
Оценявайте всяко стръкче трева
И дъжд по листата.
Нека спасим ГОРАТА от пожар
За теб и мен.
Жива красота - ГОРА,
Нека расте до небесата!
Не унищожавайте живите
Федя хвана пеперуда
И калинка
Той не ги пусна
И го сложи в кутия.
Прибрах се и забравих за тях.
Федя има хиляди игри.
Аз самият бих го пробвал - живял
Година без вода и храна.
Откъде идват възрастните?
Те растат от бебета.
Поправете се, деца
Да останеш ядосан е най-лошото.
Чувате ли изстрели в гората?
Снимане по цял ден.
Уби лисица с пистолет
И защо - не знае.
И стреля по всички
Федя, същият.
И малките лисички
Няма повече мама.
Има, уви, сред децата
И лошите също
Изобщо не им е жал за животните.
Нека бъдем по-строги с тях!
Направете къща за скорца
Излекувай котето.
И през зимата в голяма слана
Нахранете катерицата.
Нека станем приятели:
Птици, животни, деца,
И тогава ще се убедите сами -
Браво за света!
Относно замърсяването
В природата има баланс
Не може да се счупи.
Това е много важно в живота.
За теб и мен.
Какъв би бил балансът
Необходимо е с вас, нас, приятели
Не изхвърляйте отпадъци
И не замърсявайте моретата.
По-малко шофиране
И пуснете дима от фабриките
За да не летят в атмосферата
И не направиха дупки.
По-малко опаковки, хартии
Хвърлиш го на улицата!
Тренирайте в себе си, вие, сръчност:
Влезте право в урната.
И когато искате да хвърлите
Ти не си лист хартия в кошницата,
Мислиш за природата
Все още трябва да живеем тук!
Ved.1
Ранената птица не беше дадена в ръце,
Една ранена птица си остана птица.
Все още имам тази мечта от много време:
Птица потръпва по кървавата трева.
Ved.2
гигантски хора, гигантски хора
Имате ли пушки, мрежи и капани,
Имаш безстрашие, имаш сила завинаги.
И трябва да има сърце – човешко сърце.
Ved.3
Хора-хора, държави и народи,
Вече сме вечни длъжници на природата.
Трябва по някакъв начин да изплатя този дълг.
Нека ранената птица разпери криле!
На сцената ученици от 4 клас изпълняват танц по музиката на "Лебедова вярност"
Ved.1
В света живеят всякакви хора: богати и бедни, умни и глупави, крале и селяни. И дори има много крале на този свят, но има малко еколози-разказвачи.
Ved.2
Но все пак живееше един еколог, който беше много сериозен, когато изучаваше природата, и много весел, когато съчиняваше своите приказки. Той знаеше много за природата и видя, че хората не знаят абсолютно нищо за този прекрасен свят.
Ved.3
И решитой пишетеза хората необичайна екологична приказка - " » .
Учениците от 3 клас излизат на сцената, изпълняват скеч « Без чиста вода, нито тук, нито там » .
Водещ:
Една проста история
Или може би не е приказка
Или може би не е просто
Искаме да ви кажем.
Как спореха сестрите
Две различни води.
И те спореха толкова шумно
не може да се опише с писалка.
Чиста вода:
Няма чиста вода
Няма птица, няма риба...
Мръсна вода:
Нямаш керосин
Без мръсотия, без бензин
И всичките ти приятелки
Пиявици, да жаби.
Водещ:
И тогава дойде едно момче
И той слушаше водата
Две развълнувани сестри
Готови, всички живи
Наоколо пуснете към дъното.
(сестрите се обръщат към момчето)
Мръсна вода:
Светлина, Алешенка, кажи ми
Да, кажи цялата истина:
Кой е най-сладкият в света
Още по-красива и нежна?
Имам керосин
Има петрол и бензин,
Има тежки метали
И други минерали.
Е, какво има в тази вода?
Тя не може да се сравнява с мен.
В него няма вкус, няма цвят,
И като цяло е с поздрави!
Альоша:
Ти ме съблазни
Избирам теб!
Чиста вода:
Когато нямаш нужда от мен
И аз не съм важен за теб
Тук опитайте приятели
Прави без мен (остава)
Мръсна вода:
Накрая се случи чудо:
Тук ще плувам сам!
ще вървя с теб
И да придружава навсякъде.
Нека те измия
И ще го подредя.
Ще бъдеш ли приятел с мен
Ще ти дам каквото искаш!
(мие Альоша, по лицето му остава мръсотия)
Альоша:
Майка ми каза да поливам цветята в градината
И разтрийте листата
И къпете кученцето,
И тогава той стана напълно, напълно,
Прилича на прасенце.
(отидете на зад кулисите, отнесете цвете и кученце )
Альоша: (излиза и изважда едно изсушено цвете)
Какво се случи не разбирам?
Защо и защо
Изведнъж това се случи?
Поливах го
И избърса листата
Колко ужасно е всичко!
Мръсна вода:
Не се тревожи, не се тревожи
Имаш всичко напред!
Ще покажете чудеса
Вашите гори ще се издигнат!
И отзабрави за това. Кут кут!
Къде си? Къде си?
Альоша:
Слушайте, скъпа госпожо,
Дай му да пие.
Изкупете го скоро
за да стане по-забавно.
(върви зад кулисите)
Водещ:
Нямаха достатъчно цветя,
Стигнахме до кученцето.
Какво ще стане с него сега?
Погледнете тази врата?
(Ал излиза ша и държи скелета на кученце )
Альоша:
Ти си моето бедно кученцеда се,
Мръсно беше като прасе,
И сега един скелет
И почти няма!
Мръсна вода:
Ти ме хленчиш, пусни го!
Все още съм твой гост.
Бъди мил с мен
Ще ти дам вода да пиеш.
Вие ще бъдете напълно различни
Не същото като сега - готино.
(дава на Альоша да пие)
Водещ:
Е, Алекс беше хванат,
Бедното, горкото копеле!
Альоша:
Ох, боли ме корема!
Къде живее лекарят тук?
Водещ:
Мога да ти помогна.
Извадете мръсотията!
ще разкрия тайната си
„Само чиста вода
Помага ни през цялото време"
Альоша:
Чиста вода!
Измийте лицето ми скоро.
Заповядайте скоро при нас
И направи всички щастливи.
Знаеш ли: няма вода
Нито тук, нито там!
(Включва чиста вода)
Чиста вода:
аз съм чиста вода
ще ти измия лицето.
За да блестят очите ви
За да се зачервят бузите,
На какво ще се смее устата,
Какво би захапало зъб,
За да расте цветето
Какво щеше да стане здрав,
Какво щеше да оживее котето,
Какво би бил приятел с теб.
Водещ:
Морал на тази история
Може би не приказки
Надяваме се, че разбирате, господа!
До логичното заключение
Пристигнахме без подкана.
Как всички имаме нужда
Чиста вода!
Ved1.
Всеки има възможност да допринесе за опазването на околната среда: нека не забравяме, че големите проекти често започват с малки стъпки.
Ved.2
Да засадиш дърво. Участвайте в събирането на боклука във вашия район. Не хабете излишно хартия. Пазете и не замърсявайте водните пътища.
Ved.3
Пазарувайте с торба за многократна употреба или изберете рециклирани хартиени торби. Изберете продукти и опаковки, носещи етикета на Forest Stewardship Council (FSC™).
Ved.1
Изхвърляйте боклука в специално предназначени контейнери. Изключете всички уреди от мрежата в края на работния ден.
Ved.2
Когато купувате дрехи, обърнете внимание на иконата Recycled.
Това е знак за рециклиране. Стоки, направени от рециклирани материали или рециклируеми. Външно стоките не се различават от нещата, направени за първи път, а ползите за планетата са огромни!
Ved3.
Искаме да ви напомним за прости истини, следвайки които е възможно да направите своя начин на живот по-екологичен. Това са реални начини да допринесете за опазването на природните ресурси.
Ved.1
Животът в еко стил не е просто модна тенденция, а един вид философия как да променим света около нас в по-добра странаизползване на прости и достъпни средства за всеки.Ved.2
Лесно е да се следва еко-модата – в нея няма специални правила, нови колекции, съперничество и строги съдии. Вие сами определяте стила и тенденциите за себе си, защото в основата на еко преди всичко стои грижата за света около нас и искреното желание да живеем в хармония с природата.
Ved3.
Днес искаме да ви представим творенията на децата от нашето училище. Създали са ги от отпадъчен материал.
Ved.1
Тези дрехи не трябва да се носят. Той е създаден, за да призове човечеството към проблема с боклука на Земята. И каним нашите талантливи участници на сцената, за да представят своите костюми.
Учениците излизат на сцената и представят костюми, изработени от отпадъчен материал
Ved.1
Всичко идва към своя край, това енашият празник приключи. Каним всички участници на нашия празник на сцената и ви подаряваме песен"Да спасим".
Ved.2
Любовта се грижи за нашата планета и тя щедро ще се отплати на всички ни със своята доброта, топлина и щедри подаръци.
Ved.3
Поздравления на всички за Световния ден на Земята!
Ved.1
„Нека има само мирни и радостни Дни на Земята за нашия красив космически кораб - планетата Земя, летяща и въртяща се в средата на студеното пространство с толкова уязвимия товар на живота...“
Благодаря за вниманието!
Сценарий на извънкласни дейности за празника Международен ден на Земята
Цели: за изучаване на нов и затвърждаване на изкарания материал по предмета „Околният свят“; сплотява отбора.
Студент(чете стихотворението „Пейзаж“).
Обичам горската пътека
Не знаейки къде, скитайте;
двоен дълбокомер
Отиваш - и няма край на пътя ...
Наоколо е зелена гора;
Есенните кленове вече се изчервяват,
И смърчовата гора е зелена и сенчеста;
Аспен жълто бие алармата;
Листо падна от бреза
И като килим покри пътя ...
Все едно вървиш по вода,
Кракът издава шум... но ухото слуша
Най-малкото шумолене в гъсталака, там,
Където спи буйната папрат,
И ред червени мухоморки,
Че приказните джуджета спят...
Вече слънчевият лъч пада косо ...
Реката надничаше в далечината...
На разклащащите се колела на мелница
Вече вдигат шум...
Идва пътят
Ще мига тежка количка
Изведнъж на слънце, след това ще отиде в сянка ...
И викането помага на заяждането
Старец и дете в количка,
И внучката със страх забавлява дядото;
И спускайки пухкавата опашка,
Буболечка се суети наоколо и лае,
И силно в здрача на гората
Обикаля весел лай.
Водещи. Добър ден скъпи приятели! Днес отбелязваме един малко известен, но много важен празник – Международния ден на Земята. Празникът има екологичен характер и е предназначен да обедини хората по света в каузата за опазване на околната среда. За първи път тази световна акция стартира през 1970 г. в САЩ, а от 1972 г. по инициатива на сенатор Г. Нелсън става официален празник. Според традицията на този ден Камбаната на мира бие за минута. По това време хората трябва да помислят как да спасят планетата и да подобрят живота на всички същества, които живеят на нея.
Всяка година този празник се отбелязва по различен начин. Например, преди няколко години на този ден беше предложено да се отменят всички пътувания с кола и да се пътува изключително пеша или с велосипед, тоест по екологично чист начин. За съжаление, все още не всеки се вслушва в този съвет, защото, както вярват мнозина, една кола няма да причини много вреда на околната среда, но милиони ...
Но вие и аз знаем, че трябва да започнете от себе си и може би някой ден човек ще преразгледа потребителското си отношение към природата. Разбира се, всичко това предстои, но не трябва да забравяме, че основата на основите са нашето знание. Знания за природата, за Земята.
Като начало, момчета, нека си спомним различни природни явления, като решаваме кръстословица.
В състезанията участва целият клас; За всеки верен отговор ученикът получава жетон или карта. В края на събитието жетоните се преброяват, най-активните ученици получават поощрителни писма и награди.
Състезание 1. Кръстословица "Планетата Земя"
1. Цял ден
Играят на криеница
Червени петна. (Опадане на листа.)
2. Разтопена стрела
Дъбът падна край селото. (Светкавица.)
3. Над горите, над реката
Седемцветен мост с дъга.
Ако можех да стоя на моста -
Бих посегнал към звездите. (Дъга.)
4. Разбиване, разбиване през храстите
Попадения без пропуски.
Разбийте всички малини
Всички череши.
Е, защо да наливаш толкова много.
Да наклониш ябълково дърво настрани? (Душ.)
5. Мишката е пъргава сама
Влязъл в дупка през нощта.
Изведнъж, виждайки кора в небето,
Тя изпищя силно:
Някой се влачи в небето
Вкусно парче сирене! (месец.)
6. Приближи се – гърмя.
Стрелки върху металното поле.
Струваше ни се - беше с неприятности,
Оказа се, че идва с вода.
Дойде и се разля -
Много обработваема земя се напи! (Облак.)
7. В двора има суматоха -
Грах пада от небето.
Нина изяде шест граха.
Сега тя има ангина. (град.)
8. Само слънцето изгря
И стана тъмно
Като някой отвъд небето
Разпръсна зърното.
не знам...
Ще добавя само едно нещо
Какво беше брилянтно
И е светло. (Звезди.)
9. Какъв е този таван?
Той е нисък, той е висок
Сега той е сив, после белезникав,
Малко е синьо
И понякога толкова красива -
Дантела и синьо-синьо! (Небе.)
10. Някой влачи гората през нощта,
Вечерта беше там и на сутринта изчезна.
Нямаше пън, нямаше храст,
Само бял кръг от празнота. (Мъгла.)
11. Всички го харесваме,
Плачем без него.
И веднага щом се появи
Поглеждаме настрани, крием се:
Много е светъл
И горещо-горещо. (Слънце.)
12. Алена панделка падна
По поляните, отвъд края на селото.
Цял ден я търся
Да, не го намерих...
Но само наоколо
Мракът падна
Как изведнъж се озова лентата! .. (Зората.)
Много добре! Вие сте добре запознат с явленията на природата, но това беше само загрявка. Време е да проверите истинските си знания. Сега предлагам да се разделим на три отбора и да изберем капитан.
Три големи плика са прикрепени към дъската. На всеки от тях има надпис: "Растения", "Животни", "География".
Капитаните на отборите се приближават до избрания плик и изваждат карта с въпрос от дадената област. Имате 30 секунди, за да обсъдите въпроса. Една точка се присъжда на отбора, който отговори на въпроса навреме и правилно. Отборът с най-много точки печели. И така, момчета, готови ли сте? Реакция на Хол.
В такъв случай нека започваме!
Състезание 2. Растения
1. Това известно растение често се засажда в жилищните райони на градовете. Въпреки неудобството, което създава през периода на цъфтеж, това дърво е едно от най-добрите сред растенията за пречистване на въздуха от вредни примеси. (Топола.)
2. Това тържествено буйно цвете получи името си в чест на работещ в Русия ботаник на име Георги. Има над 8000 разновидности на това цвете. (Далия.)
3. Това голямо дърво има много здрава дървесина и е много трудно да се разцепи с брадва. Не е лесно дори да отчупите малък чип. За това свойство дървото получи името си (Elm.)
4. Това е името както на висши служители, владетели на древен Китай, така и на вкусен сладък плод, който идва от една и съща страна. (Мандарина.)
5. В тъмна смърчова гора цветовете на тревисти растения не могат да нараснат едри поради липса на светлина. Как примамват насекоми за опрашване? (Светъл цвят и силна миризма.)
6. За разлика от всички други плодове, които ядем, този ядем само в неузрял вид. (Краставицата.)
7. Красивите млади момичета често се сравняват с това стройно, нежно дърво. И в старите времена пишеха върху кората на това дърво, използвайки го вместо хартия. Какво е това дърво? (Бреза.)
8. Това сладко изглеждащо блато растение е истински хищник. "Храни се" с комари. И как се казва? (Росичка.)
9. Името на това дърво идва от думата "лист", но по него няма листа. (Лиственица.)
10. В началото на пролетта по дърветата се появяват първите листа. На допир са леко лепкави, тъй като са покрити със смолиста субстанция. Защо е необходимо това? (За предпазване на младите листа от възможни слани.)
11. Това могъщо дърво беше популярно наричано „прадядо на прадядовците“. А униформената шапка на горския е украсена с кокарда под формата на неговия лист. (Дъб.)
12. Смолата, отделяна от това дърво, се използва в стоматологията за лечение на заболявания на венците. (Бор.)
13. Едно от растенията на Донската степ се нарича "безсмъртниче". Защо мислиш? (Не изсъхва, а само изсъхва.)
14. Защо долните клони на смърч са близо до земята, а бор - много по-високи? (Борът е светлолюбиво растение.)
15. Листата на това дърво не пожълтяват през есента. Така те стават зелени. (Елша.)
16. Коала на езика на аборигените в Австралия означава „непиещ“. Това животно, наричано още торбеста мечка, се храни само с листата и издънките на едно растение, като изяжда около килограм зелена маса на ден. Кое растение е в основата на диетата на коала? (Евкалипт.)
17. Когато това растение беше донесено в Русия и това се случи при цар Петър I, селяните дълго време не го признаха като ядливо растение. Да, и благородните хора често са използвали нежните му цветя като украса. И днес не си представяме нашето ежедневие и празнична трапезабез този вкусен зеленчук. (Картоф.)
18. Това растение е включено различни езицинаричат почти същото. За поляците това е "дрифт", за германците - "мляно зрънце". На руски името на това ароматно диво зрънце звучи много подобно. (Ягода.)
19. Дивата малина получи името си, защото клоните й са изцяло покрити с остри бодли, като кожата на бодлив горски обитател. (Къпина.)
20. Това дърво цъфти по-късно от другите дървета, но разпространява толкова невероятен аромат, че можете да го разпознаете по миризмата отдалеч. Освен това цветовете му са отлично средство за настинка. (Липа.)
21. Думата „хризантема“ на гръцки „означава златно цвете“. В Япония хризантемата се нарича цветето на слънцето. Този символ на японската държава е украсен с образа на златна хризантема. (ГЕРБ.)
22. И в Русия, както и в много други страни, това голямо цвете се нарича цветето на слънцето, „слънчевият син“, от семената на който здравословно масло. Освен това е отличен пречиствател на въздуха. (Слънчоглед.)
23. Думата "капут" в превод от латинскиозначава "глава". Когато купува този здравословен зеленчук, мама често казва: „Дайте ми тази глава, моля“. (Зеле.)
24. Какво е името диво лалеДонски степи? (Лазорик.)
25. Ярко празнично цветеи подправка с остър, остър мирис. (Карамфил.)
26. Високо, стройно цвете, което цъфти през втората половина на лятото. Той получи името си заради сходството на листата си с острието на страшно оръжие - меч. Между другото, неговата Руско име- шиш. (Гладиолус.)
27. Полевата трева е получила второто си име за съцветия от два различни нюанса на едно стъбло. Тези цветя напомнят за нежни любовници. (Иван да Мария.)
28. Тази иглика получи името си заради листата си. Отвън са тъмни, гладки и студени, а отвътре са топли, меки и светли. (Подбел.)
29. Това стройно дърво расте в северната част на Америка и в старите времена е било единственият източник на захар за местните племена. И сега листът му е изобразен на знамето на Канада. (Клен.)
30. Летящи семена – парашути – това тревисто растениеотнесени далеч от летния бриз. (Глухарче.)
31. В Русия през нощта на 22 юни празнуваха празника на Иван Купала. Момчета и момичета търсели в гората цвете от папрат, което според легендата носи щастие. Можеха ли да го намерят? (Не. Цветето на папрат не съществува.)
32. Това огромно зрънце идва от Азия. Нейни роднини са пъпеш, тиква и краставица. В някои райони на пустинята Калахари той е практически единственият източник на влага. (Диня.)
33. Жител на безводни пустини, кактусът съхранява голям запас от вода в ствола си, а листата му са се превърнали в тръни. Защо кактусът има бодли? (За да се изпари възможно най-малко вода.)
34. През май често се случват слани, чието име е популярно свързано с името на този храст, тъй като той цъфти само през май. (Птича череша.)
