Поправителен и развиващ се урок по морално образование S.V. Morgacheva, педагог, MBOU "Bean Special (поправително) Средно училище-интернат VIII от формуляра" Тема: "Вярно и лъжи". Задачи: 1. Даване и разширяване на познанията за децата за концепциите за "истинско" и "лъжа". 2. Обучение на такива морални качества като "честност", "истинност". 3. Корекция на речта. Разработване на ученици, мислене, памет, внимание. Оборудване: мултимедия, цветни пликове с разделени поговорки, карти с думи, емотикони (добро, лошо настроение). Изда: 1). Организиране на времето. Здравейте момчета! Отново заедно те и аз. Ще ми дадеш да работиш и да ме слушаш. но). Емоционално отношение на децата (изборът на емотикони по настроение). Slide 1 (Smiley) - Предлагам всички да поемат, да се гледат един друг. Кръг - символ на Съюза. Когато човек гледа в очите на друг човек, много е трудно да говори в лъжа. Нека се опитаме да бъдем отворени, честни днес и разбира се да се усмихваме. 2. Въведение в темата. но). Упражняване на развитието на логическото мислене (работа по двойки). - Момчета, имате върху таблиците, има пликове с задачата: - Дръжте поговорката от думи; - Направете и обяснете значението на поговорката. Slide 2 (Proverbs) 1. Само истина, истина и. 2. Много много, а истината е една. 3. Въвеждането на човек не рисува. 4. Краят е, че шило, не се криете в чантата. 5. Най-добрата горчива истина, отколкото сладка лъжа. 6. Правото, без значение как да се скрие, всичко ще бъде оставено. (За да прочетете всички пословици) 3. Основната част. Теми и цели на съобщенията. - Какви са всички поговорки? (За истината и лъжите) - момчета, защо имате пликове на масите с различни цветове? Не предполагайте? - Каква е поговорът в сините пликове? (за истината). Какво чувства човек, който казва истината? (Спокойно, мирно ... ..), следователно, цветът на плика е приятен, спокоен. - Какво е поговорката в червените пликове? (за лъжа). Това, което чувства човек, който казва на погрешността, лъжата? (безпокойство, тревожност ... ..), следователно, цветът на плика е ярък, неспокоен. - Назовете темата на нашите класове (отговори на децата: TRUE и LIES). Точно така, темата на класовете: "Истински и лъжи" (Slide3) - Днес ще говорим за такива концепции като "истина" и "лъжа", ще вземем думите близо до тях, нека поговорим за важните морални качества От лицето, което се оценява по всяко време, може да се прояви в реалния живот, да разберем какво е по-лесно да говорим истината или лъжа. - Какво мислите, че момчетата са истина? (Отговори на деца: вярно - честност, искреност .... .). (Slide 4) - В речника на Ожегов вярно - това е това, което съответства на реалността, истина. (Децата повтарят дефиницията) - какво мислите, че момчета, какво е лъжа? (Отговори на деца: фалшиво - измама, не е вярно, лъжи, фантастика ... ..). (Слайд 5) - в единицата на Ожеговата лъжа - това е умишленото нарушаване на истината, не е вярно, измама. (Децата повтарят дефиницията) 1). Трансфер: на борда са думите "истина" и "лъжа" , вземете думите близо до тях и обяснете собствения си избор. Искреност, измама, истина, фантастика, клевета, честност, претенция, откровеност, реалност, справедливост, лъжа, не е вярно. - Много добре! 2) - слушайте стихотворението на С. Михалков "Nakhodka". (Плъзгач 6) бях на път към улицата на тротоара, обърнах се отзад зад ъгъла и портфейла. Четири отделения в тежък портфейл и във всяко отделение pyatki на ръга. И изведнъж, на една и съща улица, на същата настилка има едно момиче с дюбел. И тъжно гледам под краката му, сякаш се нуждаеше от нещо важно по пътя на улицата. Това момиче не знае това в ръката ми богатството й мед в тежък портфейл. Но тогава се случва неприятностите и стоям треперене: не намирам любим нож в джоба си. И изведнъж виждам едно момиче, което вървеше по тротоара, ножът ми държи момиче и пита: твоя? Вземам нож уверено, поставен в джоба му. Момичето минава, не знае нищо. И тъжно гледам под краката му, сякаш се нуждаеше от нещо важно по пътя на улицата. Това момиче не знае това в ръката ми богатството й мед в тежък портфейл. Аз се втурнах след момичето и аз я настигнах и аз попитах момичето: - твоя? Кажи твоя? - Моят - каза момичето, вървях, стиснах устата й. Дайте! Мислех, че някой ще намери. - Какви чувства причиняват стихотворение? (Усещане за съжаление за момичето ..). Защо? И не ви съжалявате? - Защо момчето веднага да даде намерението си? - Как дойде момчето ти? (Честно казано) - Мисля, че принуди момчето да дойде честно? (Чувство на срам ...) - Какво бихте избрали: горчивата истина или сладка лъжа? Защо? (Ако не и да не каже истината, тя ще се срамува. Лъжите са сладки, но винаги е наказуемо. Истината е само по-силна). Fizminutka (слайд 7) упражнение "вярно или не"? Децата стават в кръг и вземат ръце, учител в центъра. Той обяснява дали истината е това, което учителят казва, че децата вдигат ръцете си и викат: "Да!", Ако не е вярно, тогава дайте ръце и викайте: "Не!". В областта има светулки, нали? В морски плаващи риба, нали? Има крила в телето, нали? Има ли клюн от Писк, нали? Има ли връх в планината, нали? Има врати в дупка, нали? Има ли скали от петел, нали? Има листа в дървото, нали? Има книги на рафта, нали? Баба Яги Спейска обаче? 4. Flowstone (слайд 8) а). Решаване на ситуации. - Всеки знае, че лъжата е лоша. Били ли сте някога сте говорили в лъжа? - както правите, ако:  дама на урока.  Не дойдоха в училище навреме.  Загубени сменяеми обувки.  вземи ръкавиците на други хора.  Не изпълниха домашното.  Нарушена дисциплина. - Много добре! Надявам се, че най-често ще кажете истината, не се страхувате, но ще заобиколите лъжата. 5. Крайна част. Обобщаване на класовете. Размисъл - име на темата на нашите класове? - Какви качества в хората се оценяват по всяко време? (Честност, истинност) - всеки избра за себе си, как да действа в една ситуация или друга? - Вярно и лъжа, точно като доброто и зло обикаляйте. И понякога е трудно да се избере правилното решение. - В края на нашия урок бих искал да ви дам бележка с правилата на честното поведение. (Слайд 9) каза - направете. Не съм сигурен - не обещавайте. Бях грешен - признавам. Говорете само това, което мислите. Не можете да кажете истината - обяснете защо. Правете само честно. - Какво настроение сте оставили след нашите класове? (промяна или не променя усмивката) (слайд 10) - харесахте ли нашия урок? - Много добре! Благодаря за работата.

Урок 14 Тема: Вярно и невярно

Цели Урок:

- запознаване на учениците със стойността на "истинската" и понятието "лъжа";

- възможности за децата умения за признаване на тези концепции, за да се извърши разликата между тях, да ги управляват и да ги обжалват.

Методи: история, разговор, обяснение, работа с книга, практическа работа, играта.

Ресурси: Урок, преносим компютър "Моят асистент", аудио касета с музикален фрагмент.

По време на класовете

1. Кръг на радост

Ø Добър ден, скъпи приятели! Днес стигахте до този невероятен урок, който се нарича урок по самопознание. Виждам как лицата ви блестяха. От вашите усмивки в класната стая става по-лек и по-топъл. Да започнем този ден с радост, с усмивка и, разбира се, с истината. Учителят приканва децата да повторят следните думи зад него:

Започнете деня с истината

Попълнете деня истина

Завършен ден истина.

Така че трябва да живеете!

2. Минута Тишина

Ø Момчета, ви каня на света на "минути на мълчание". Тя ще бъде придружена красива, магическа музика. Нека да слушаме тази музика (пауза).

Ø Невероятната картина се разкрива пред нас: чудесна гора, невероятни животни, зверове и птици. Всичко това е децата на земята. Кулас, елен, лос, зайци, протеос доверно се доближи до нас. В очите им, вяра и се надявам, че човек е приятел, който никога няма да бъде обиден (пауза). Земята е пълна със светлината на прекрасно блестящо слънце. Лъчите на слънцето по-топло всички деца на земята. Светлината на слънцето придава на света около околността (пауза). От лъчите слънцето става любящо и приятелско (пауза). Светлината на слънцето е свързана с нашите собствени и нежни чувства (пауза). Тези чувства изпращаме нашите близки и роднини, вашите приятели и познати (пауза). Всички близки и роднини, приятели и познанства ни казаха "Благодаря ви." И това е вярно. От това става хубаво и лесно. Ще помним това чувство (пауза). Усмивка на света (пауза). Усмихнете се един на друг и желаете мир, съгласие за себе си и другите. Много добре!

3. Игра

Ø Момчета! Темата на днешния ни урок "Самопознание" е много сериозна и много важна.

Ø Преди да продължите с разговор за тази тема, ви предлагам да играете интересна игракоето се нарича "истинско и невярно". Ще ви прочета въпроси. И вие ще трябва да определите, това е вярно или лъжа. Да започваме?

Вярно е, че слоновете летят? (Невярно).

Вярно е, че динята е зрънце? (Истина).

Вярно е, че пингвинът е шампион на гмуркане? (Истина).

Вярно е, пчелите имат фен? (Истина).

Истински, пилешки мухи? (Невярно).

Вярно е, че жабите могат да чуят пети? (Истина). И т.н.

(Децата играят).

4. Говори

¨ Момчета, вероятно сте забелязали, каква дума често звучеше в играта? (Отговори на деца).

¨ Точно така, думата "истина". Какво мислите, че е истината?

¨ Как разбирате тази дума?

¨ Пръст какво е "невярно"? (Отговори на деца).

5. Обърнете се към учебника

Ø Нека да разгледаме страницата на нашата ABC и да прочетем мислите й за истината.

Ø Вярно е важна духовна стойност на човека и човечеството. Вярно е вярно, което е вярно и се основава на честност, справедливост. (Децата четат, запомнят дефинициите).

¨ Мислили ли сте за факта, че когато човек каже на неправостността, какви чувства изпитва той?

¨ Как мислите, че можете да се научите да бъдете истински?

¨ Какво се случва, когато например готвач, лекар, учител, стройдър, продавач и други заблуждават хората, идват с тях нечестно, неправилно?

¨ Мислите ли, че честността усложнява живота на човек или да украси? (Отговори на деца).

Ø В "азбуката" има чудесна история за Л. Толстой, която се нарича "истината е само по-скъпа." Нека го прочетем.

Момчето свири и счупи интензивно скъпа чаша. Никой не видя.

Отец дойде и попита:

- Кой е счупен?

Момчето беше много уплашено, но честно каза:

- I.

Отец каза:

- Благодаря ви, че истината каза.

¨ Какво мислите, че момчетата, историята отразяват мислите ви за истината?

¨ Потвърдете този текст от историята. (Отговори на деца).

6. Четене на работата. Корейски приказка "Честно момче". Разговор

Преди много време едно момче живееше в планинско село. Баща му почина, майка от сутрин на нощта работи по непознати, а момчето беше нарязано в гората и се продава на пазара.

Веднъж през есента, когато последните листа падат от дърветата, и студеният вятър караше в дупките на горските животни, момчето хвана брадвата си и отиде за дърва за огрев.

Той вървеше, вървеше и дойде до планинското езеро. Намерих голямо дърво и просто започна да го нарязва, когато внезапно се подхлъзна от брадвата си и падна в езерото.

Имам момче на брега и плачех: Как да работя без брадва?

Изведнъж те хвърлиха сините вълни на езерото и старецът излезе от водата.

- За какво говориш, плачеш? - пита.

Той му каза едно момче, което нещастието му се случи и старецът казва:

- Не изгаряйте, момче, ще намеря вашата брадва.

Той каза така и подводен изчезнал.

Но отново сините вълни бяха удебелени на езерото, и един стар човек излезе от водата и в ръката му имаше брадра от чисто злато.

- Това ли е вашата брадва? - пита.

Scaly Boy Ръце:

- Какво си ти, дядо, а не моята брадва!

Старецът се ухили в брада и отново изчезна. Дълго чакаше момчето си. И накрая, един стар човек беше пуснат за трети път и протегна котела със сребърната брадва.

- Включете, вземете брадвата си, - казва.

И момчето му отговаря:

- Не, дядо, брадва от желязо.

И старецът отново се хвърли в езерото и отново излезе с брадва. Само този път той беше в ръцете си желязна брадва. Тя видя брадска, възхитена.

- Това е моята брадва - казва.

И старецът се усмихна нежно и каза:

- Добре направено, момче. Не си взел някой друг, не се разболях на сребро и злато. За това ще ви дам всичките три оси. Продайте ги на пазара - те са скъпи. И нека майка ви да не работи повече върху хората на други хора.

Той каза така и разшири момчето злато, сребърни и железни оси. Той взе момчето си, благодари на стареца и се прибра у дома. Оттогава те не са знаели нуждите и скръбта.

¨ Какво разказва в тази приказка?

¨ Какви чувства имате на момчето?

¨ Защо мислите, че старецът за пръв път предложи златния, след това сребро и само за трети път - желязна брадва?

¨ Какво мислите, когато старецът предложи златна брадва?

¨ Каква беше наградата за истинността?

¨ Кой е честен човек? (Отговори на деца).

Ø Честен човек се опитва да не прави такива действия, които той трябва да се срамува, действията, които ще трябва да се скрие от родителите и приятелите си. Един от най-тежките човешки качества е лъжа и ябедание. Сигурен съм, че вие, момчета, се опитвате винаги да говорите само с истината и да дойдете само искрено. И сега нека да играем.

7. Мозъчна атака. Обсъждане на ситуации

Ø Момчета, мислят и ми казват, можете ли да лъжете в името на спасението? (Отговори на деца).

Ø Нека разгледаме друга ситуация, която е свързана с факта, че децата мамят родителите си. Например, детето получава два пъти в клас. Той знае, че у дома родителите ще го разкорят и той се опитва да се отърве от тази лоша оценка с всички средства. Той го изтрива или издърпва страницата от дневника.

¨ Имате ли подобни случаи в живота си?

¨ Как се справяте, ако възникне тази ситуация? (Отговори на деца).

Ø Вярно става ясно, без значение как хората се опитват да я скрият. Само когато всичко се научи за нея, човек, който излъга, става двойно и неприятно. Затова винаги трябва да кажете истината. Само истината веднъж, ние правим само по-лоши и други. Като каза една и съща истина, чувстваме облекчение в душата.

Ø Нека разгледаме ситуацията, която може да възникне в живота на всеки човек.

Ø Знаете, че вашият приятел е извършил нечестен акт, а учителят подозира другия човек. Какво правиш? (Отговори на деца).

Ø Трудно е да се каже истината. Понякога е много по-удобно и по-лесно за мълчание. За да кажете истината, трябва да сте човек със силен характер, да притежавате смелост, решителност. Всеки човек има ситуации в живота, когато трябва да реши: да мълчи или да каже истината. И само вие сами можете да направите правилния избор.

Но помнете, човек може да се уважава само когато съвестта му е чиста, и само човек с отворена душа, добро сърце и чист уважение към съвестта и любов други.

8. Създайте тетрадка

Ø Животът на всеки човек "придружава" истината. Затова всички хора са формирали идеята си за това. Има всеки от вас. Начертайте във вашия "помощник" в снимки Вашата идея за тази стойност (задача 1). (Децата правят в бележника).

9. Представяне

Децата показват рисунките си. Те казват защо изобразяват истината.

10. домашна работа

Ø Деца! В днешния урок "Самопознание" сте се показали отново с умни и мъдри студенти, които разбират живота. Вие разбирате и правилно отразявате какво е добро и какво е лошо.

Ø У дома, прочетете историите "цялата тайна става ясна" (v.yu.dagunskogun), "Lamb Laman" (V. Zhilinskayte). Отговорете на въпроси "ABC". Размишлявам върху истории.

Ø В бележник - "асистент" изпълнява задача 2 и задача 3.

11kon "от сърцето до сърцето"

Ø Надявам се, че момчетата, този урок ви помогна да станете честен и по-добър. Човек, който се отървава от лъжа в сърцето, винаги е щастлив и радостен.

В кръг учителите завършват предложението: "Опитвам се да бъда честен и истински, защото ..."

Изтеглете материал

За пълния текст на материала вижте файла за изтегляне.
Страницата показва само фрагмент от материала.

Мария Матвеева
Абстрактни класове "вярно и невярно"

Предмет: Час на комуникация

предназначение: 1. Да се \u200b\u200bформират необходимите морални познания, да изведат навик да анализирате вашите прояви в отношенията с другите.

2.0bell на единството и отношенията на формирането на морални знания, умения и умения на поведение.

Оборудване: Карти с задачи, кутия с награди, чаши, чай, торта.

Поток на събития

Организационна част

Педагогер: Здравейте, скъпи приятели! Днес сте попаднали в необичайна страна. Има само два града в нея - градът « Истина» и град "Лъжа". В града « Истина» Винаги казвай истина, в града "Лъжа" Всеки се говори като. (Децата се разбиха в два отбора)

Главна част

Педагогер: В тези градове не всички жители казват катоНеобходимо е само да се разбере, а за това нашето жури ще ни помогне, което ще оценява кой говори истинаИ кой не е. Прочетох всеки отбор за няколко фрази (един за всеки участник, задачата ви е да отговорите дясно: « вярно или« фалшив» . И журито ще следи отблизо отговорите ви, като присъжда една точка за всеки "Хит". Така че, започна!

1 конкурс: Вярно - не е вярно

Фрази за първия отбор

Ако пчелата е ужасна, тя ще умре. (истина)

Мишки, растящи, стават плъхове. (не е вярно)

Ако стръмните яйца имат малко повече, тогава те ще се разпаднат и ще станат разбити. (не е вярно)

Костенурките са излюпени от яйца. (истина)

На слънце няма стрели (истина)

Кипящата вода не може да бъде изплатена. (не е вярно)

Слон се страхува от мишки. (истина)

Фрази за втория отбор

Пушкин като дете обичаше фотографията. (не е вярно)

Ако се обадите на номера си по телефона, можете да говорите със себе си. (не е вярно)

38 градуса - нормална телесна температура за човека (не е вярно)

Sleby е червен и киното е жълто. (истина)

Дневникът не потъва във вода. (истина)

Бензинът може да бъде погасен с вода. (не е вярно)

Помощта за копиране се извиква чрез обаждане 01. (не е вярно)

Резултат

2 конкурс: Детективи.

Педагогер: Има известни детективи в света, които винаги търсят истина, С помощта на различни доказателства, доказателства. И един такъв детектив ви изпрати задача. Това е, което трябва да различите истината е от невярно!

(Отборите от своя страна изберете карта с задача. Обсъдете за няколко минути. След това отговорете на въпроса, обяснявайки отговорите му.)

Задача на 1 карта

Пан се поставя на масата (без покритие).Въпросът звучи така: "Представете си, че този пан е най-големият в света. Тя ще се побере не само с супа и овесена каша, но и всичко в света. И всичко - има едно нещо, което не се вписва в този съд никога. Какъв е този въпрос? (Капак на тенджера)

Задача на 2 карта

Един мъж дойде при директора на музея и помоли да си купи ценна стара снимка от него, на назад който е надписът: "Работата по тази снимка е завършена от мен днес, ... месеци, ... години (дата на нечетливо, 3 години преди нахлуването на Наполеон. (Подпис на автора)"Директорът се съмнява в автентичността на картината. Какво мислиш за това? (Авторът на картината не може да бъде известен с началната дата на инвазията на Наполеон 3 години преди това събитие. Картината не може да бъде истинска)

Резултат: Журито се среща и декларира резултатите от състезанието.

3 конкурс "Балон"

Педагогер: И знаеш, че балонът никога не може да падне. Как може да бъде? (Отговори на децата)

Ще бъда убеден, ако играем играта. Ще ви бъдат дадени две топки, задачата ви е да изхвърлите отбора и да го запазите толкова дълго, колкото е възможно по въздуха. Екипът, чиято топката преди това ще докосне земята - ще загуби.

Резултат: Журито се среща и декларира резултатите от състезанието.

4 конкурс "Фей Биатлон"

Педагогер: Би било добре, ако измамниците ще се появят само в страхотна страна. Но за съжаление има достатъчно от тях в други страни. Нека си спомним най-известните измамници от приказките. Ще задавам въпроси от своя страна и двата отбора. Ако отговорите веднага, вземете 3 точки, ако с един намек - 2 точки, ако с втори връх - 1 точка. Ако изобщо не отговаряте - получавате нула!

1 добро момиче трябваше да лъже да се освободи.

Този, който не е позволил да се притеснява себе си, не знаеше нищо.

Ако знаеше, че изобщо не е пай, те няма да се борят с това в село кучето. (Masha от приказка "Маша и мечката")

2. Да имаш добра вечеря, този подъл измамник нападнал вид стара жена.

В нос, очила и под одеялото, за да се знае, че е трудно.

И все пак, момичето беше изненадано защо баба имаше такива големи зъби.

(Вълк от приказка "Малката червена качулка")

3. Малките търговци са търговците, заявяваха, че техните стоки са магически.

Дори царят повярва в него.

Но ако не бях повярвал, не бих се появил пред хората в най-нелепа форма, която можете да си представите.

(Търговци "Невидима кърпа" От приказката, Х. Андерсен "Гол цар")

4. Този измамник знае много начини да постигне собствените си и един от тях е ласкателство.

Глупава птица й вярваше.

Срамно е да бродят си сиренето.

(Лисица от Басни И. Крилов "Врана и лисица")

5. Тази ЛГунска много помогна на собственика му, изобретявайки го ново име.

Получавам подходящ замък и скъпи дрехи, той го превърна в приличен младоженец за принцесата.

Но това, което той вървеше в ботуши, беше много изненадан от минувачите.

("Котаракът в чизми" От приказката sh. Perro)

6. Този труден измамник успя да промени гласа си.

Децата веднага не вярваха, че дойде мама.

От седемте деца останаха само един, който каза на козата за случилото се.

(Вълк от приказка "Вълкът и седемте млади кози")

7. Този малък измамник смята, че се преструва на глухи.

Глупаво кръглоуд пееше песните си.

Глупаво заоблено легло седеше на езика си, оставаше само да го погълне.

(Лисица от приказка "Колобок")

8. Да превърне живота си в приказка, този Lgunik заяви, че към него принадлежи необичаен продукт от кристал.

Не можеше да принадлежи на нея, защото изобщо не беше подходящо.

Това кристално нещо пусна любовницата си, когато бягаше у дома.

(Приказна дъщеря "Пепеляшка")

9. Те са, когато вървят заедно, не просто измислят, но сякаш разказите разказват.

Момичето й дава сладолед, за да не плаче, когато майка й беше изкривена заради брат си.

Когато брат каза, че е заседнал, и той го направи, а устните й намаляваха.

("Фанташи" От историята на Н. Носова)

10. Тези хитри жени бяха измамени от царя, като му казаха това и да си представим страшно.

Така че, защото след много години той за пръв път видя сина си.

Самите им трябва да бъдат пренебрегнати в цевта и да поставят да плуват около морския океан.

(Уивър с готвач, с бабари Баоба от "Tales of Tsar Saltan" А. С. Пушкин)

Резултат: Журито се среща и декларира резултатите от състезанието.

5 работа с поговорки

Педагогер: ОТНОСНО истина И има много пословици. Мисля, че вече сте работили с тях.

Предлагам ви да направите два пословица и да обясните тяхното значение.

(Всяка група получава два идентични пословици)

Красив фалшивДа от истината не си тръгвай.

истина Огънят не гори и не потъва във вода.

Какви proverbs сте получили? Чист. Обясни тяхното значение.

Който ще отговори на първата поговорка и дясноТова и печели точка.

Резултат: Журито се среща и декларира резултатите от състезанието.

Крайна част

Педагогер: Сега знаете това fALSE е различначе не трябва да използвате неверни твърдения. С човек, който казва истинаМного по-приятно да се общува, отколкото с лъжец. Освен това, как можете да се доверите на човек, който постоянно ви мами? Ето защо най-добре е да бъда честен, а след това други хора ще бъдат честни с вас.

Предлагам на всеки екип да направи няколко правила за честно поведение. (Изтегляне правила за честно поведение.)

1) каза - направете.

2) Не съм сигурен - не обещавайте.

3) Аз греша - признавам.

4) Говорете само това, което мислите.

5) Не можете да кажете истина - обяснете защо.

6) Правете само честно.

Резултат: Журито се среща и декларира резултатите от състезанията.

Ако се събудите регламентикоито сме направили в работата с други хора, тогава наистина можете да се считат за честни момчета.

В света това се случва

Понякога няма да разберете:

С теб, истина, наблизо

Инжектиране фалшив.

Нека момчетата

В света да живеят честно

Нека не лъжим, и ние ще

Истина!

Момчета, благодаря ви много за работата. Пожелавам ви по-нататъшен успех.

Въвеждане на концепциите за "истина" и "лъжи"; показват значението на честността; Разберете какви могат да бъдат последствията от лъжите за човек, който говори в лъжа;

Подобряване на уменията на културата на комуникация, развиване на мислене, реч, памет, внимание;

Обучение на такива морални качества на индивидите като честност, благоприличие и справедливост.

Оборудване: презентация, разпределителен материал, речници, хартиена кукла, седем поток цветя.

Курс за пътуване:

ORG. момент:

Здравейте приятели!
Отново заедно те и аз.
Ще зададете работа
И ме слушайте.
Сега ще ви дам задача,
За определяне на целта
И по време на урока
Всички задачи за разкриване.

Въведение в темата.

За да определите темата на нашия урок, предлагам да видя фрагмента на карикатурата "Пинокио".

Погледнете и отговорете на въпроса "Какво се случи с Пинокио \u200b\u200bи защо?"

Вижте фрагмента.

Какво се случи с Пинокио \u200b\u200bи защо? (Пинокио \u200b\u200bе нараснал с огромен нос, тъй като той се заблуждава, казва той неистина.)

Това ли е положително или отрицателно качество? (отрицателен)

Има ли противоположно на лъжата? (истина)

Сега можете да формулирате обекта на класовете. (Истина и лъжи) слайд

В света това се случва
Понякога не разбирате:
С вас
Инжекцията на ILE лъжи.
Как да го разберем?
Как да се научите да живеем
Така че само с истината е
И с лъжа да не бъдеш приятел?

Това Пинокио \u200b\u200bни моли да му помогнем да разберем, че носът му ще бъде същото.

Помогне?

Нека да отидем с Пинокио \u200b\u200bв търсене на истината. пързалка

Цел.

За да помогне на феята да ни даде въпроси, подкани, така че Пинокио \u200b\u200bне забравя нищо. Но защото Той не ходи на училище, за да може Пинокио \u200b\u200bда се обърка. Всички думи в предложенията се сляха. Трябва да разделите думите, за да разберете какви въпроси дадоха подсказките. (Всички на бюрото Приложение 1)

Какво е възможно?

Калкова?

Защо Dolidlgut?

Като осведоменост? пързалка

Тук ще се опитаме да отговорим на нашето пътуване "В търсене на истина".

Днес има две концепции
Ще анализираме подробно
Вярно и не е вярно
Ние сме в живота на тяхното обаждане

Wordwork.

Нека се опитаме да определим тези концепции.

На вашите таблици набор от думи. Обсъдете по двойки и вземете за всяка концепция за "истината" и "лъжа", близо до значението на думата. (Приложение 2)

Вярно невярно

Истината не е вярна

Действеност. \\ T

Честността ела

Приятел на Несбиля

Правосъдие

Какво направи? Са неразбираеми, непознати думи? (Обяснение на концепциите заедно с децата, разчитащи на тяхното знание)

Опитайте с тези думи, за да дадете пълна дефиниция Какво е това, нали? FALSE?

В кльощавия речник на Ожегова тази концепция е дадена такава дефиниция:

* TRUE - Това съответства на реалността, истината.

* Лъжата е умишленото нарушаване на истината, не е вярно.

Ако измамата е лоша, тогава защо хората лъжат и казват лъжа?

Работа по историята.

Отговор Този въпрос ще ни помогне с историята на V.A. Осева "Какво е по-лесно?".

Слушайте внимателно и помислете защо момчетата казаха лъжа? пързалка

- Какво е по-лесно? В.А. Одеев. История за децата за невярно.

Те отидоха три момчета в гората. В горските гъби, плодове, птици. Момчетата слезеха. Не забеляза как мина денят.

Върнете се у дома - страх:

Получава у дома!

Така че спряха на пътя и мислят, че е по-добре: да лъжеш или да кажеш истината?

Ще кажа: "Казва първото", сякаш вълкът ме нападна в гората. Отец се страхува и няма да се разни.

Ще кажа: "Казва втората", изпълнил се дядо. Майката ще бъде възхитена и няма да ме разочарова.

И ще кажа истината: "казва третата." Истината винаги е по-лесна за казване, защото тя наистина не е необходимо да измисля нищо.

Сега те се отклониха всичко около къщите. Само каза бащата на първото момче за вълк, Горският пазач върви.

Не, "казва, че в тези места вълк.

Отец се разгневи. За първата вина е ядосана и за лъжа - два пъти.

Второто момче за дядо му каза. И дядото тук е като тук - отива да посети.

Научих майката на истината. За първата вина е ядосана и за лъжа - два пъти.

И третото момче, както и тя, прагът се подчини. Претърпяла леля за него и аз прощах.

Защо момчетата казват на грешността? (страх)

Кой беше по-лесен: който излъга или каза истината?

Как можеш да се обадиш на момчето, което каза истината? (смел, защото не се страхува)

Какво е по-добре да бъдеш? Защо?

Хората лъжат на другите да не разпознават, не искат да признават вината си, провал и дори престъпление. Те искат да мислят за тях по-добре. И тези хора водеха от страх. Ето защо, ако кажете истината, ще бъдете смятан за човек, честен, честен, със силен и твърд характер. Такъв човек никога няма да вземе някой друг, винаги признава и ще каже истината. Това е основната му разлика от фалшив и нечестен човек.

Така че ние отговорихме на друг въпрос: "Защо хората ли са хората?"

Всички вие сте уморени?
Ще почиваме малко.

Fizkultminutka.

Разпределете всички длани,
Кук за памук
Ако истината - пляскате,
Ако има лъжа - тогава в магазина.

Олим забавно бягане
До реката по пътеката,
И за това ви трябва
Нашите ... рога
Оля Бери Берет
Две, три неща,
И за това ви трябва
Нашите ... дръжки
Олея слуша гората,
Как крещи кукувица
И за това ви трябва
Нашият ... сушене
Olya Nuclei гриза,
Черупките падат,
И за това ви трябва
Нашите ... зъби.

Докато почивахме с вас, дошъл кукла Лиза. (Учителят показва хартиена кукла, която е смачкана и Umnate). Пързалка. Случи се с неприятностите й. Тя беше в друго училище. Там беше обиден там, измамен, извика. Погледнете кого е станала. Всяка фалшива дума причини болка.

Можем ли да променим нещо?

Как да й помогнем? (Съжалявам, кажи нещо приятно)

Нека се опитаме да й кажем нещо добро, междувременно ще изгладим белезите му. Една добра дума е един гладък белег.

Момчета и сега гледат на Лиза, тя е достатъчно по-добра, но тя стана същото, както беше? Защо?

Помнете как обиждате, взаимно на промяна, когато сте ядосани един на друг. В края на краищата, обида, измама, вие наранявате. И болката остава в душата все още за дълго време и никакви комплименти и извинения могат да го отложат. Руският учен Павлов каза: "Словото може да бъде убито." И се надявам, че преди да кажа лъжа, или да говоря с някого, обадете се - ще мислите добре и аз няма да нараня този човек.

Лиза кукла оставаше много доволна от вас, в благодарност за нея тя ви дава седеммесечни цветя.

На всяка стайна ситуация. Ако решим всички ситуации правилно, ще завършим нашето пътуване.

Ситуации.

Как се справяте, ако:

Имам две

Счупи красива ваза

Подпрян до урока,

Не дойде в училище навреме

Загубени сменяеми обувки,

Взе ръкавиците на други хора,

Не научиха поема.

Много добре! Надявам се, че ще продължите да казвате истината, да не се страхувате, но ще заобиколите лъжа.

Размисъл.

Да помислим и дали сме помогнали да отговорим на Пинокио?

Нека ги помним. Пързалка.

Какво е вярно?

Какво е лъжа?

Защо лъжат хората?

Как лъжата засяга човека?

Отговорихме на всички въпроси и подканихме, че феята ни даде, а да върне Poinokkyo бившия външен вид да произнесе магически думи и така нататък. Тези думи са магически - те са криптирани. Вашата задача е да ги събирате в писмото, като започнете с буквата "P" по посока на часовниковата стрелка.

- "Проблемът винаги казва" - хор.

Затова се върнах в Пинокио \u200b\u200bпредишния си вид, надявам се, че ще бъде добър урок за него. Фрагмент от карикатурата.

И искам да благодаря на тези момчета, които най-добре се разработиха в търсене на истината.

Ти харесваше момчета
Необичайно нашия урок. Всичко това ви помни
В живота се прилага.
Хареса?
Ти ми казваш истината,
Не се привличайте с лъжа.
Се приближи до края на урока
Изсипва повикване.
Заедно излизат заради партията
Дълбоко въздишка, подобно на това ...

Софтуерни задачи:

• въведете дете в училищния живот чрез приказка;
• помощ за изграждане на модел възможна връзка с учител, съученици в нов живот;
• тест в безопасна форма на различни поведенчески опции в значителни комуникационни ситуации;
• развиване на уменията на произволно регулиране на поведението;
• развиват комуникативни умения с връстници и възрастни;
• образуват адекватно самочувствие, увеличаване на самочувствието;
• създаване на условия за осъзнаване на децата на неефективни поведенчески методи и тяхната промяна.

Поздрав "добро утро"
Психолог: "Близо, моля, очи (деца седят на столове), които ще чуят името им, отваря очите си и седи на всяко място в кръг. И сега вземаме ръце и казваме: "Добро утро!".

Момчета, знаете ли кои са феите? Отговори на деца. Феите са различни. Има пожарни лица, нощи, вода, любов, танц, радост, пясък.
В старите дни на феите надаря родените деца от прекрасни подаръци: феята на любовта даде на детето добро сърце, феята на нощта красиви мечти, фея на радост добро настроениеНо пясъчната фея или пясъчната фея можеше да даде пътуване през приказка.

Ритуално влизане в приказка.
Днес ние сме с вас и имаме толкова невероятно пътуване. Но за това ще се нуждаете от много сила. А ще даде магическа сила Нашето сърце. Сърцето притежава невероятна сила, ако е любезна, любяща, лековерна и радост. Мисля, че всеки има такова сърце. И сега поставени дясно Palm. За себе си на гърдите, затворете очите си и слушайте тихо, как вашият горещ добър сърдеч бие. Помолете сърцето си да ви даде сила за пътуване в приказка. Мълчаливо за себе си. Се случи? Много добре. И ето една фея, тя ви кани да ви посетите, в пясъчника. Тихи, спокойни музикални звуци, децата се изчистват около пясъчника, внимателно обмислят самия пясъчник (нейната форма, цвят, материал, от който е направен пясъчник), е показан за символичното наименование на небето, водата и земята.

Също така, децата с помощта на пясък пожар показват за себе си някои правила за поведение в пясъчника:

1. Невъзможно е да се намеси да хвърля пясък от пясъчника.

2. Не можете да хвърлите пясък в други или да го вземете в устата си.

3. След играта в пясъка, трябва да измиете дръжките.

Психолог от името на Фае пита "нежно, нежно да се каже здрасти на пясъка", т.е. Различни начини за докосване на пясъка.

Упражнение "Здравейте, пясък!" (Намаляване на психофизичното напрежение)
Децата докосват пясъка последователно с пръстите на едната си ръка, след това втората ръка, след това с всички пръсти едновременно.
Децата описват и сравняват чувствата си: "Топлината е студена", "хубаво - неприятно", "бодлив, груб" и др.
Добре направени момчета! И сега дойде времето на нашата приказка.

Слушайте внимателно, не забравяйте усърдно, ушите се отварят, започва приказка.

Приказка "задача за лизене"
(показващи приказки в педагогически пясъчници)

В семейството на стара лисица, често започнаха да се появяват конфликти. Тяхната причина беше възпитанието на малко лисица.

Дядо вярваше, че е много трудно да се набере истинска лисица. Фокс трябва да може да заблуди дори роднини.

Папа Фокс беше противник на такива трикове. Той вярваше, че е невъзможно да се направи това, защото всеки щеше да извика лезията на ръка и никой няма да бъде приятел с него.

Свободното време слушаха тези спорове и размишляваше:

Кой е правилният, дядо или татко?

В училище лезията беше много разпръсната, защото продължаваше да мисли за това. Когато решавате задачи в урока, той направи много грешки. W.

Лесънът няма да има трудности с математиката преди, така че момчетата и учителят бяха много изненадани.

Какво ти се случи с теб, станаш ли болен? - попитал таралеж на учителите.

Аз? Не! Не е болен! Но дядо ми е почти жив, - по някаква причина се откъснаха от Лесон.

Болен ли е вашият дядо? - попита момчетата.

Да много! Гледах за него цяла нощ! Той е много слаб, - продължава да измисля лисица.

И колкото повече се състои, толкова повече той обичаше и се удави в Quagmire.

Но всички ученици вярваха и симпатизират с лисица.

Знаете ли това, лисиците, сега отиват - предложи учителят. - дядо ви се нуждае от вас. Болна любов и грижа помага да се възстанови.

Слушаят събрал вещите си в портфолиото и напусна класа.

На път за вкъщи, слушамът вече е забравил за неговата измислена история.

Домът на слушане дойде весел и безгрижен.

Защо дойдохте толкова рано? - попита дядо в внук Фокс.

По това време нещо беше овладяно и изненадан, като видя лисицата.

Нашият учител се разболя! - прошепна той.

Как се разболя? Нещо сериозно? - Старата лисица се тревожеше.

Да, вероятно! - Продължение на слушам, изненадан от интелигентността и находчивостта му.

Лошо, много лошо ", дядо изръмжа," съжалявам за учител по таралеж, нека се възстанови възможно най-скоро!

Свободното време се изкриви малко за дядото, наблюдавайки ремонта на стола и след това се погрижи за делата, доволни от фантастиката си. Междувременно, уроците завършиха в училище, а учителят реши да прекара пациента на старата лисица. След като събрах малко хотели, той побърза към Фокс у дома. Очаква се по-близо, чул чул, че някой се забавлява с песен. Учителят беше малко изненадан, помисли си, че му се струваше: Как може да се забавлявате, ако любим човек е болен? Въпреки това, песента продължаваше да звучи и учителят обърка в отворената врата на старата лисица, която завърши работата си и с гордост оцени резултата, упражнявайки в художествена свирка.
Таралеж остава да стои на място като инспектиран.

Лис отбеляза госта и също се бореше да разбере какво се случва.

Радвам се, че вече сте по-добре! - най-накрая каза учителят.

А ти? - попита изненадан дядо.

Сега нещо ще бъде, - прошепна лисица. - О, нека бъде мечта! Искам ми да мечтаеш! Да, сега се събуждам - \u200b\u200bи всичко ще бъде както преди.

Но това не беше сън. Фокс разбра това, само в случай, че той дори се притисна, но освен болката, нищо не се чувстваше.

Самите сълзи се търкаляха над пухкави бузи. Той се срамуваше и страшно.

Какво се случва там? За какво говорят? Какво ще правите с мен? - попита си лисица.

Учителят и дядо вече седяха в кухнята и тихо говореха. Свободното време чуваше само думи, които старата лисица се повтаря няколко пъти:

Самият сам е виновен, аз го научих да заблуждавам.

Какво отговори този таралеж, уплашена лисица не можеше да разглоби. Можеше само да предположи. Фокс отново плачеше и покрива главата си с възглавница, за да чуе нищо.

Изведнъж усети, че някой го е докоснал. Лисенок вдигна глава и видя учителя.

Лъжа прилича на паяк, който, който се намръщи, започва да тъче лепкавата мрежа - каза тихо учителят. - Първоначално може да изглежда забавна игра, но тогава лъжецът започва да разбира какво е объркан. И колкото по-дългите лъжи продължават, толкова по-силен от мрежата. Ако искате да растат безплатно и щастливи, пуснете паяк, разкъсване на уеб!

Лисицата не можеше да отговори на нищо на учителя, защото идва в гърлото, намерено в думите. Но той осъзна, че лъжата причинява вреда предимно лъжеца. И лисицата направи своя избор ...

Ще се опитам да бъда честен !!! - обещал на учителя.

Вярвам в теб! - отвърна героя си.

Училището за свободното време призна за измамата му и учениците го простиха. Оттогава лисицата, ако иска да каже лъжа, си представя огромен паяк и спира лъжите му.
Обсъждане на приказките :

• Как искате да повишите лезията?
• Какво направи урокът в училище?
• Какво мислите, за да заблудите, е добро или лошо?
• Какво усещаше лисица, когато всички научиха истината?
• Какво мислите, че ще се отнасят до тези около измама?
• Какво е като лъжи?
• Какво ни учи тази приказка?

Упражнение "паяк"
Децата се предават в кръг от паяк и казват: "Излез от паяка, никога няма да заблуждавам"

Упражняване "вярно или не?"
Децата стават в кръг и вземат ръце, психолог в центъра. Той обяснява дали истината е, че психологът казва, че децата вдигат ръце и крещят:

"Да!", Ако не е вярно, тогава дайте ръце и викайте: "Не!".

В областта има светулки, нали?

Риба плува в морето, нали?

Има крила в телето, нали?

Има ли клюн от Писк, нали?

Има ли връх в планината, нали?

Има врати в дупка, нали?

Има ли скали от петел, нали?

Има листа в дървото, нали?

Има книги на рафта, нали?

Баба Яги Спейска обаче?

Упражненията "рисуват фалшиви"
Децата рисуват лъжите си върху листата и след това ги разкъсват на парчета.

Упражнение "Фея истина"
Феята истината докосва всяко дете с магическа пръчка и дава на всеки мънист на истината, че трябва да запазите с вас, така че да помага да говорим само истината.

Ритуален изход от приказката
- Момчета, така че стигна до края на нашето страхотно пътуване, прекарахме цялата магическа сила, но получихме безценен опит. Нека да извикаме този опит в дланта, ще стигнем до вашето сърце и ще се справим с приказка в реалния живот.

Упражнение "Всички, всички сбогом".
Децата вземат ръце, влязат в кръг, усмивка един на друг и силно хор казват: "Ние сме здрави, ние сме красиви, ние сме щастливи, всички, всички сбогом."