Датският е в състояние да изненада чужденец, който реши да овладее този "студен" скандинавски език. След като се научиха да броят от 1 до 20, начинаещите ще трябва да се примирят с нетипичното образуване на числа, особено десетки - датчаните използват вигезималната система.
Започвайки от 50, десетките се назовават според принципа „четвърти двадесет“ (80, получени от четири двадесет 4 × 20 \u003d 80), „половината от четвъртите двадесет“ (70). Често срещан капан беше фразата „Благодаря ти за всичко“, която има подобно значение на израза „Почивай в мир“. Често може да се види издълбан върху надгробни паметници, така че не бива да се използва в лична и служебна кореспонденция.Всички курсове онлайн са избрали безплатни видео уроци за начинаещи за самоподготовкаДатски от нулата у дома.
Първи стъпки: Азбуката
Азбуката е позната предимно на хората, които са се занимавали с европейски езици. Базиран на латинската азбука, идентична с норвежката. Има 29 букви. Отличителна черта е наличието на Ææ, Øø, Åå. Буквите Qq, Ww, Zz се срещат само в думи от чужд произход. С помощта на това видео начинаещите ще се запознаят с писането и озвучаването.
Глаголът "да бъде"
Елена Шипилова, полиглот, учител, създател на собствена методика на преподаване „от нулата“, обяснява особеностите на глагола være (да бъде). Допълнително са дадени определени фрази с være, правила за образуване на въпросителни изречения. Отличителна черта на часовете с Елена е яснотата на представяне на информацията, простотата и краткостта, за които нейните курсове се използват широко сред начинаещите.
Покупки
Пазаруването в чужда държава се превръща в изпит за познаване на ежедневните термини, от дрехи и обувки до канцеларски материали. За да се подготвите за такъв тест, ще ви помогне видеоклип от канала infolv, създаден, за да се запознаете с имената на артикули, които често се купуват в магазините. За ускоряване на запомнянето се показва изображение на озвучените обекти.
съществителни
Съществителните се делят на 2 рода - общ и среден. Друга особеност е липсата на определен член. Датчаните, подобно на норвежците и шведите, решиха да не усложняват нещата. За да посочат конкретен предмет, те заменят неопределен член преди съществителното вместо окончанието. Видеото разглежда ключовите моменти - статии, образуването на конструкции с прилагателни и притежателни местоимения, съгласие на последното със съществителното по род и число. Материалът се анализира с примери, гласовата игра се извършва от носителя.
Растения
Темата за растенията не е особено популярна, но като се запознаете с имената на цветя, дървета, такива понятия като „кора“, „корона“, „венчелистче“, е възможно да се разшири речникът, да се разнообразят класовете въз основа на класическия стандарт, и работа върху произношението. Записът е кратко обучение, базирано на тренировъчната програма, с гласова игра и картинно значение.
Дни от седмицата
Споменаването на дните от седмицата се случва постоянно - когато си уговаряте среща, планирате ваканция (работа), проверявате графика, човек трябва да разбере за кой ден от седмицата става дума. Най-удобният начин за запаметяване на чужд речник е да използвате кратки видеоклипове с гласова игра. Този запис е създаден на базата на синтезатор на реч, повторен три пъти, с нормално и бавно темпо. Значението и правописът са дадени в текстов формат.
Модални глаголи
Елена Шипилова, преподавател и водещ на обучителни курсове за начинаещи, ще запознае студентите модални глаголи. Те включват: kunne (да мога), ville (да искам), skulle (необходимо) и неговите оттенъчни значения - mått (да бъда задължен), burde (трябва = препоръчително). Втората част е посветена на "харесвам" и "знам" (има 2 форми - да знаеш нещо и да си запознат с някого). Екранът показва примери за употреба в декларативни, въпросителни изречения, гласовата игра се извършва от носителя на езика, което ви позволява да запомните правилното произношение.
Речник
Подбор от думи и често използвани изрази. Чрез редовно слушане е възможно материалът да се фиксира в паметта за дълго време. Разбираемо произношение ви позволява да чувате всеки звук, текстовата версия на екрана, за да видите значението и правописа. Удобно е да включите записа и да практикувате по всяко време – по време на почистване, на път за работа, разходка в парка. Освен това се тренира слуховото възприятие.
Филмови диалози
Лелята на Чарли е комедийна пиеса на английския драматург Брандън Томас, която придоби огромна популярност. Филми по него са правени в много страни. Горният откъс е датска версия, която може да се използва за практикуване на слушане с разбиране, като се надниква в субтитрите, ако е необходимо. Фрагментът може да се използва като прослушване, самостоятелен превод. Забавна история ще заинтересува зрителя, ще се превърне в допълнителен стимул за внимателен подход.
Речник и числа
17-Minute-Languages е сбит аудио речник, предназначен да бъде запомнен чрез редовно повторение. Слушайки и гледайки записа от 5 дни, зрителите ще се научат да броят от 1 до 10, да се извиняват, да казват "Да", "Не", да казват сбогом, да казват здравей, да питат "Колко?". Колекцията е разделена на 3 части, съдържащи по 7 думи всяка. Всяка част завършва с повторение на миналото. Методът е насочен към работа с дългосрочна памет, той ще бъде отлично допълнение към основното обучение.
Карикатура
Карикатура за цар Давид ще бъде находка за тези, които са усвоили основите и искат да подобрят уменията си. История със сюжет ще заинтересува ученика, субтитрите на датски ще помогнат да се разпознаят репликите на героите, липсата на превод прави възможна самостоятелна практика. Карикатурата ще бъде чудесен помощник в опитите да се научите да разбирате устна реч, запомнете стабилните фрази, произношението на носителя на езика.
Има много методи на обучение, от класическото „тъпчене“ на граматика до приложения за игри по телефона. Интересен метод беше предложен от лингвиста Максимилиан Берлиц, а по-късно подобрен от неговите последователи. Методът се състои в пълно потапяне в нова среда, подходяща за хора с въображение. Необходимо е да създадете нова личност за себе си, да измислите „легенда“ - име, житейска история, хобита. Свиквайки с ролята на герой, е необходимо да станете напълно - да говорите и мислите без превод, да използвате определени жестове, които са типични за носителите, дори можете да се преобличате. Методът е добър, защото дава възможност да се адаптира към атмосферата на страната - да се изучават и възприемат начина на поведение, жестове.
Целта на статията е да открои въпроса за организацията на образователния процес. По-голямата част от обучението може да се проведе онлайн. Това включва аудиозаписи на думи, основното видео на урока (с сюжетна линия), възможността за изпращане на устни и писмени есета на учителя и получаване на обратна връзка от него под формата на скрийнкаст.
Първо – малко въведение, след това ще засегнем техническата част.
Защо да научите датски
На посетителите се дават 3 години, за да започнат да изучават езика за сметка на държавата, т.е. безплатно. Въпреки това се чудех дали си струва да отделям няколко часа седмично за това - в края на краищата само 5,7 милиона души го говорят.В резултат на това идентифицирах за себе си следните предимства:
- въпреки че датчаните говорят свободно английски, те наистина оценяват това, ако се опитате да общувате с тях на родния им език. Бих искал също да разбера надписите на улицата, писмата от банката и т.н.,
- за получаване на разрешение за пребиваване е необходимо да се положи изпит за владеене на език и познаване на културата на страната. Не смятам да оставам тук да живея, но реших да не затварям този „прозорец към Европа“,
- познаването на датски значително опростява разбирането на други езици от скандинавската група,
- просто стана интересно какво казват другите, когато си мислят, че не ги разбираш,
- за което не мислех, докато не започнах да уча - нови познанства. По-лесно е да се сприятелиш с чуждестранни съученици, отколкото с датчани: курсовете формират тясна международна компания с общ интерес.
- прекарано време,
- диалекти - въпреки че основната Дания е с размерите на Крим и половина, историята често се припомня как жителите на Копенхаген не могат да разберат жителите от Ютланд (друга част на страната до Германия). Някои датски територии, като Гренландия и Фарьорските острови, имат свои собствени езици,
- ниво на трудност: високо. Много нови необичайни звуци, като цяло се използва цялата уста. Има един виц, че датчаните говорят с горещи картофи в устата.
Форматиране
Можете да изберете удобно разположено училище в специална брошура за чужденци, след което да организирате интервю с училището по имейл, според резултатите от което ще бъдете записани, ако има свободни места.В моя случай имаше празни места, но не успях на интервюто.
Как да провалите интервю
В StudieSkolen ви дават просто изречение от рода на „Кон, който носи каруца от храсталаци, бавно върви нагоре“, само на английски. Особеността на изречението е, че съдържа всички части на речта – съществително, глагол, наречие, местоимение и т.н. Трябва да ги назовете, също и на английски.Въпреки че обичах подобни задачи в училище, но тук заспах, защото не помнех имената на частите на речта на английски. Леля ми учтиво ми обясни, че тези знания са много необходими, когато учителят обяснява материала. Елате друг път.
На кука или невярно се съгласих на друга задача. Дадоха ми текст в три-четири изречения вече на датски, леля ми го прочете на глас няколко пъти и ме помоли да го прочета сама, безмилостно посочвайки грешките ми. Като че ли се наслаждаваше на моето унижение, тогава тя поиска и превод, който за моя изненада успях - имаше много англицизми.
За да разберете сложността на тази задача: на датски буквата „d“ не само често се чете като нашето „l“, но в същото време езикът трябва да стърчи добре от устата. Добавете тук 5-7 различни звука в диапазона от "е" до "i" и още 3-4 за "а". За да произнеса правилно звука "R", трябва да "подготвя" гърлото предварително, така че да изглежда така, сякаш ще плюя. Е, буквата "z" се чете като нашето "c".
Примери, които ме вълнуват:
| Датска дума | какво е то все пак? | звук |
|---|---|---|
| Строгет | Главна пешеходна улица в Копенхаген | "Stroel" (в края трябва да изпънете езика си). Всички руснаци и руснаци Google Mapsмежду другото, те го наричат просто Stroget. |
| Мадрид, шоколад | Думи, които смятате, че знаете как да кажете | „Madril“, „shokolel“ (на „r“ трябва да издадете плюещ звук, а в края на буквата „l“ обикновено извеждаме езика си). |
| selffølgelig, lejlighed | „разбира се“ и „апартамент“ съответно | “sifuli” и “laylihil” (не забравяйте да изпънете езика си). Много красиви думи, но да ги четеш буква по буква е нереалистично. |
| Zend | рамка | "син". Не разбрах датския колега каква нова рамка е това, докато не го написа на хартия. |
Датският наистина е труден. Норвежките съседи дори се пошегуваха по тази тема:
Като цяло ме взеха със скърцане.
Как са часовете
Групите са разделени според честотата на уроците – понякога 1, 2 или 4 пъти седмично. В групата има 8-10 човека.На първия урок ни бяха дадени логини и пароли за специални акаунти, за да гледаме образователни материали, да правим домашни и да общуваме помежду си.
Бяха дадени два входа. Първият е от системата Moodle; е платформа с отворен код за електронно обучениес доста примитивен интерфейс, но добра функционалност на борда. Вторият е от импровизирана система, съдържаща интерактивни материали "Danish to go".
В урока преминаваме през част от модула - гледаме следващата серия от видеоклипове или слушаме диалога, след което се опитваме да говорим по двойки.
След урока, докато се прибираме вкъщи, учителят копира плана на урока във форума на Moodle - и всички получаваме домашните си по този начин. Обикновено включва около 10 интерактивни упражнения, плюс кратки устни и писмени есета.
Сега нека разгледаме това по-отблизо.
Структурата на системата за обучение
Оборудване
Класната стая разполага с wifi, компютри, тонколони.Когато е необходимо, учителят показва картината директно на дъската през проектора, така че можете безопасно да рисувате върху бялата дъска отгоре на изображението.
Фигура 1 - учителят ни обяснява темата "Време"
Чрез безжична клавиатура той може да контролира това, което се прожектира, да прелиства страници и т.н.
Ако на екрана се покаже уеб страница с интерактивни елементи, например стрелки за разширяване на списъци, той може физически да щракне върху дъската със специален маркер - проекторът ще разбере това и ще изпрати OnClick на компютъра.
Всичко на всичко, техническо оборудванетук е добре.
Как работи всичко
Преди беше като навсякъде другаде - хартиен учебник + диск с видео-аудио, както и малка библиотека. Всичко това не е изчезнало, но преди 3 години група от трима учители решиха да приложат по-модерни технологии. Така се ражда проект, наречен "Danish to go". Освен това за организационни цели беше инсталирана платформата Moodle.
Фигура 2 - структурата на системата за обучение
Moodle. Есета и обратна връзка от учители
Moodle е необходим за диалога между учител и ученик. Това включва списък със задачи за домашна работа, форум и устно и писмено писане на есе и обратна връзка.Писмена композиция - просто текстът се подава чрез формуляр, а за запис на гласа се използва Java аплет. Какво беше изненадващо, и двамата учители (30+ години) уверено казаха в кои браузъри работи по-добре (и в кои версии на IE) и как да стартират алтернативен плейър във Flash.
Фигура 3 - екранна снимка на интерфейса за запис на глас
Сега най-интересното. Изпратете домашното си. В рамките на една седмица ще получите отговор от учителя под формата на скрийнкаст. Помолих го да му покаже как го прави: на своя Mac той отваря есе, стартира Jing, избира желаната област на екрана на екрана с правоъгълник, натиска „Запис“ и започва да чете есето на глас, подчертавайки някои места с мишката и да ги коментира по пътя.
Каква полза има обучаемият от това?
- ученикът чува звука на написаното,
- получава обратна връзка не само за грешки, но и за грубостта на текста. Спомнете си, когато проверените есета ви бяха върнати в училище - грешки, оценки и максимален постскрипт „Опитайте по-добре!“. И ето подробен устен разбор,
- можете да гледате видеоклипа колкото искате, например, за да изработите желаното произношение.
Когато учителят щракне върху "Стоп", конфигурираният Jing качва видео файла на FTP и поставя публичната връзка в клипборда - остава само да го изпрати на ученика. Целият процес отнема приблизително същото време като обикновен писмен преглед.
Бих искал да отбележа и общото приятелско отношение. Например, в крайна сметка започнах да позволявам на сина си да направи аудио въведение към моите аудио композиции: той силно и ясно обяви темата на урока. Учителят реагира адекватно на това - той се засмя и каза "благодаря, забавлявах се".
Ето екранна снимка как моята първа домашна работа(учителят чете текста ми на датски, а коментарите, разбира се, на английски): или версията, която конвертирах в YouTube (уви, с логото на безплатна програма за конвертиране).
Датски да отиде. Интерактивни материали
Фигура 4 - Датски интерфейс на уебсайт
В момента е готов само първият модул, тоест самото начало на обучението. Вторият модул е в процес на изпълнение.
И така, учителите имаха груба представа какво искат. Те представиха идеята на училището. Трябва да се отбележи, че училището е частно, а държавата го плаща за всеки ученик и за всеки успешно положен изпит. Като се има предвид, че много ученици работят и пътуват, за училището е от полза материалите да станат възможно най-мобилни и учениците да не отпадат от училище само поради логистични проблеми, така че подобно предложение беше прието положително. Учителите имаха възможност да работят по този проект в работно време.
Ето как коментира моят учител и съавтор на проекта Есбен Лудиксен:
В нашето училище има тенденция учителите сами да подготвят материали за работата си. Така че идеята е материалът да се направи „смесено обучение“ (смес от онлайн материали и традиционно обучениев клас) е във въздуха от дълго време.
Училището е сключило договор с уеб студиото на UNC за внедряването на сайта, както и с филмовото студио LabelFilm за производство на висококачествено видео. Що се отнася до видеото, училището предостави разбивка по теми (за да няма сложни завои още в първите уроци), а филмовото студио наниза всичко в смислен сюжет. Освен това беше решено проблемите да се свържат с обща сюжетна линия: 2 приятели седят в ресторант (темата е „Поръчване на храна“), две момичета поръчват мебели (темата е „Пазаруване“), след което стигат до познават се (тема „Изпълнение“) и т.н. Говори се, че студентките с нетърпение очакват нови епизоди, за да разберат кой за кого се е оженил. Във видеото участват професионални актьори.
Първото видео е направено малко по-различно от всички останали: в началото се показват същите начинаещи: тъпи са, питат отново, смеят се нервно, но се опитват да говорят. Това се прави, за да се облекчи срамежливостта на тези, които тепърва започват да овладяват трудния датски език. Е, в края на първото видео започва "серията".
В интерфейса на сайта това изглежда така; Учениците могат да следват текста до видеото.
Фигура 5 - видео и текст
Задачите са доста различни: попълнете липсващите думи или изберете от списъка, оформете текста, като плъзнете отделни думи или цели фрази, прослушайте записа и отговорете на въпросите. Щракването върху връзката „Прочетете повече“ извежда връзки към референтен материал по теми като „Числа“ или „Професии“.
Ето как изглежда.
Фигура 6 - съставяне на изречение от думи
Фигура 7 - съставяне на текст от фрази
Бутонът „Възпроизвеждане“ се вижда горе вляво, той започва аудиозапис на написаното и нарисуваното отдолу.
Фигура 8 - слушане на аудио с проследяване на текст
За записване на аудио диалози учителите използваха 20-30 колеги и познати. Есбен казва:
Идеята е да има толкова различни гласове. Когато чуете датска реч само с копенхагенски акцент, само един говорител само на една възраст, тогава в реалния живот датският език може да бъде шокиращ.
хартиени материали
На първия урок се издава безплатен учебник на базата на датски to go материали. Попитах дали сайтът е проектиран така, че веднага да направите печатна версия - уви, не, трябва да поддържате две различни версии актуални.В края на статията ще отбележа, че при цялото удобство на системата и професионализма на нейното изпълнение, датският език остава труден за научаване и вместо да си направя домашното, пиша тази статия ...
АКТУАЛИЗАЦИЯ: полезна статия на руски "Изучаване на датски" - хора от различни националности разказват какво е било да ги учат.
АКТУАЛИЗАЦИЯ 2: след 1-2 модула основните фрази стават ясни, можете да пазарувате в магазина и други подобни. Лично аз след това напуснах курсовете, за да се съсредоточа върху образователния си проект - защото изучаването на език изисква сериозни усилия и време.
Датският език винаги е бил свързван с големите завоевания на викингите. Голямото културно наследство на страната – това е негласното име, което носи. Големият брой диалекти, както и несъответствието между устната и писмената реч, от една страна, затруднява ученето, а от друга страна, привлича все повече хора, които искат да научат датски. Въпреки факта, че понякога звучи монотонно и бавно, датчаните се гордеят с него и го смятат за много мек и чувствен.
История на произхода
Езикът на Дания е споменат и е официален в кралството. Започва да се развива през Средновековието. В процеса на своето развитие той съчетава много скандинавски езици, а също така попада под влиянието на долнонемските диалекти. Започвайки от 17-ти век, той започва да усвоява думи от Френски, а малко по-късно и от английски. Датчанин има богато минало. Смята се, че произходът е възникнал през III хилядолетие пр.н.е., това се доказва от древните руни, открити по-късно на територията на страната. Датският принадлежи към старонорвежките езици. В епохата, когато започват миграциите на викингите, той е разделен на две части: Източноскандинавска и Западна Скандинавска. От първата група впоследствие се формират датски и шведски, а от втората - исландски и норвежки.
Датската писменост се основава на латински, от който езикът е усвоил някои букви. Преди това са използвани руни, които се превръщат в първите писмени паметници на тази страна. Думата "руна" в превод от старонорвежки означава "тайно знание". На датчаните им се струваше, че предаването на информация чрез символи е по някакъв начин подобно на магически обред. Жреците бяха почти магьосници, тъй като само те знаеха как да ги използват. Те са използвали руни при предсказване на съдба и извършване на ритуали. Това беше възможно, защото всяка руна имаше свое собствено име и й беше приписано специално значение. Въпреки че лингвистите са на друго мнение. Те предполагат, че тази информация е заимствана от санскрит.
Зона на разпространение
Основните области на разпространение на датски са Канада, Дания, Германия, Швеция и Гренландия. Езикът е роден за повече от 5 милиона души и е вторият най-разпространен в групата на скандинавските диалекти. До средата на 40-те години той беше официален в Норвегия и Исландия. В момента се изучава от исландски ученици като второ задължително. Всеки човек, който знае някой европейски език, ще намери много по-лесно да научи датски поради огромното влияние на немските диалекти върху него.
В момента датчанинът е под заплаха. Въпреки факта, че скандинавските езици са много популярни и толкова значителен брой хора ги говорят, английската реч внася сериозни промени в тяхната структура. Що се отнася до Дания, факт е, че тук много книги се отпечатват на английски. Продуктите също се рекламират на този език. Уроците в училищата предпочитат да се преподават по него, а пишат и научни дисертации. Действа Съветът за датски език, чиито членове бият тревога. Ако не се вземат мерки, след няколко десетилетия датският просто ще изчезне.
Обща характеристика на езика
Скандинавският включва исландски, норвежки, шведски и датски. Последният е по-податлив на промяна от останалите. Именно поради това явление датският е труден за разбиране и научаване. За норвежците, шведите и датчаните е много лесно да се разбират поради общия родителски език. Много думи в речта на тези народи са сходни и много от тях се повтарят, без да променят значението си. Чрез опростяване на морфологията на датския, неговата структура става подобна на тази на английския език.
Диалекти
Около 1000 г. този диалект изглежда има някои отклонения от нормата, приета по това време, и е разделен на три клона: скоски, зеландски и ютландски. Датският език е многодиалектен език. Датският съчетава голям брой островни (зеландски, финийски), ютландски (североизточни, югозападни) диалекти. Въпреки богатата история, литературен езиксе формира тук едва към края на 18 век. Базиран е на зеландския диалект. Диалектите се говорят от хора, които живеят предимно в селските райони. Всички наречия се различават както по използвания речник, така и по граматически. Много думи, изговорени на диалекти, са непознати за хората, които отдавна са свикнали с обичайната литературна норма.
азбука
Датската азбука се състои от 29 букви, много от които не се срещат в руския език, така че произношението им изисква известна подготовка.
капитал | Малък | Транскрипция | Как да чета |
ку (с стремеж) |
|||
ъъъ (r е почти непроизносимо) |
|||
ю (нещо между теб и ти) |
|||
йо (нещо между о и йо) |
|||
o (нещо между o и y) |
Произношение
Датчаните го наричат "най-мелодичният език". Датският е известен със своя труден звук поради големия брой меки гласни, които понякога се произнасят твърде трудно. В резултат на това думите звучат напълно различно от начина, по който са написани. Не всеки може да чуе разликата между гласните. Те могат да бъдат дълги, къси, отворени или затворени. "Push" е много важна характеристика, която характеризира този език. Датският може да не изглежда съвсем логичен поради това явление. Факт е, че натискането липсва в повечето езици. Характеризира се с кратко прекъсване на въздушната струя по време на произнасянето на дума. Не е отбелязано на писмото. На руски това явление може да се види при произнасяне на думата "не-а". Самите датчани не винаги го използват правилно и това прави датския език още по-объркващ.
Граматика
Не всеки народ може да се похвали, че има богата история. Върху структурата на някои модерни езициоставил отпечатък на великия скандинавски език. Датският език има членове в структурата на своите изречения. Много съществителни могат да принадлежат към два рода едновременно и структурата им е напълно непроменена. Прилагателните се съгласуват със съществителните по число и род. Офертите обикновено са от две части. Редът на думите в изречението може да бъде пряк или обратен. Директният словоред се използва в изявителни изречения, въпросителни изречения, където въпросната дума действа вместо субекта. Обратният словоред може да се използва както в декларативни изречения, така и във въпросителни и подбудителни изречения.
Морфология
Датските съществителни имат род, число и падеж и член. Последният идентифицира числото и рода на съществителното. Има множествено число и единствено число, а родът може да бъде обикновен и среден. Прилагателното може да бъде определено или неопределено. Ако прилагателното е неопределено, то се съгласува със съществителното по число и род. Глаголът има време, глас и настроение. Общо има 8 категории времена в датски, 2 от които отговарят за бъдещето време, 2 за бъдещето в миналото, настоящето, настоящето пълно, минало и дълго минало.
В словообразуването на съществителните участват окончания и сменящи се коренни гласни. Сложното е най-често срещаното. То може да възникне и чрез добавяне на суфикси към корена, премахване на суфикси или преобразуване. На датски лесно се формират нови понятия.
"Трудно" е много широко понятие. За кого? В сравнение с какво? с каква цел? По какви методи? и т.н.
Уча датски вече две години, през юли 2015 г. взех летен курс в Хелсингьор (ipc.dk), в момента съм в Копенхаген за стаж. Моите наблюдения могат да бъдат обобщени по следния начин:
Граматиката на датски може да се нарече "проста". Датският е аналитичен език, т.е. в него връзките между думите се осигуряват преди всичко по ред и сервизни единициреч, а не флексии. Следователно, например, не се изисква да се научават сложни парадигми на склонения и спрежения и да се плаче за нелогичното използване на падежите. Дори в сравнение с английския, датската граматика е доста проста (въпреки че словоредът, както се изрази моят приятел от Единбург, „звучи архаично за английското ухо“) и ако сте усвоили немски, по принцип ще му се стори лесен.
Лексически може да изглежда датски Хайде де човекдобре владее английски, немски и/или холандски. Някои семейства на думи споделят датски с английски или немски от времето на протогерманската държава, някои само с немски поради ранни контакти, други са заети от английски от старонорвежкия език. Много думи са проникнали в датски от долнонемски през вековете на съвместно съществуване в граничната зона и в последните временаактивно прониква Английски речник. Във всеки случай, познаването на други германски езици значително ще улесни процеса на обучение.
Но във фонетичен смисъл датският за хора, които не са роден език, е просто мъчение, особено в ранните етапи:
1) Датският правопис, подобно на английския, е много консервативен и фиксира появата на думите преди 400-500 години. Ето защо, ако четете прост датски текст за себе си, особено знаейки немски, надниквайки в речника, това не трябва да създава затруднения, но произношението ще бъде много различно от писането. Разбира се, че има определени правилачетене, но както в английския, те са до известна степен условни, понякога е по-лесно да научите почти всяка дума поотделно. Оттук идват два проблема: а) не винаги е ясно как се четат непознати думи, б) непознатите думи в потока на речта може изобщо да не се възприемат.
2) Като всеки немски език (вижте тук youtube.com), датският има богата система от гласни, което вече затруднява ученето за носител на руски език, където съгласните са много по-развити. Много фонеми ще звучат еднакво за рускоговорещия. И дори да тренирате ухото си да различава минимални двойки, да се научите да възпроизвеждате тези звуци в никакъв случай не е толкова просто. Например, в литературния датски има такова нещо като "натискане" (глотално спиране или "stød" на датски) - специален вид стрес, малко като заекване. Способността да се определи в кои думи е и в кои не е почти цяла наука.
3) Въпреки скромния размер на страната, датският е развил диалекти, което прави слушането на датски още по-трудно. Например южните диалекти нямат "туп", а западните, както казват някои датчани, по принцип са по-скоро холандски (което според мен е преувеличение).
Всъщност, доколкото познанията ми позволяват да преценя, от големите скандинавски езици, датският във фонетичен смисъл е най-труден за научаване. Моят научен съветник ме изпрати в датската група, като каза, че ако усвоя датската фонология, мога лесно да науча други скандинавски езици (тя самата говори шведски).
Доколкото разбирам, от тримата големи скандинавци, най-простият по отношение на правописно-фонетиката е норвежкият, по-точно bokmål (въпреки че nynorsk при писане се различава от него на първо място с още по-голямо приближаване до звука на думите). Така шведският е някъде по средата. Колега от катедрата тук в Копенхаген, който изучава взаимното разбиране на шведски и датски, обясни това: когато шведите говорят, датчаните обикновено ги разбират, защото си представят формата на думите; но когато датчаните говорят, шведите обикновено ги разбират много зле, защото звукът изобщо не е като правописа, който на шведски има много общо с датския.
Исландската учителка обаче каза, че веднъж е видяла на една конференция как норвежците добавят на случаен принцип окончания към думите си, а германците малко или много ги разбират, но това е по-скоро шега.
Wikipedia пише, че лингвистите спорят за това (например тук wikipedia.org). Аз самият не съм такъв, но по общи причини stød би било приписано на алофони, т.к присъствието му влияе върху значението на думите. Има добре познати минимални двойки: hun (без натискане) и hund (без натискане), ven (не) и vend! (е), læser ("четец", не) и læser ("чете", е) и т.н. В повечето курсове има дори отделни упражнения за разграничаване между тези двойки.
Отговор
Коментирайте
В сравнение с испанския е малко по-трудно. В сравнение с китайския, не толкова.
Бих изтъкнал няколко аспекта, които са трудни за мен лично на шведски:
Не е точна наука. Ако в Испански глаголиса разделени на три групи и винаги го правят по един доста лесен знак, тогава в шведските групи са 4, а около тях има блато. Много е трудно да се определи кой глагол към коя група принадлежи и следователно е трудно да се спре. Така че е по-лесно да запомните всички форми на глагола в зависимост от времето. множествено числосъществителните, между другото, също се образуват в зависимост от групата, от които има пет. Но има по-ясни дефиниции.
Умлаути и кръгове. Просто много често, когато формата на глагола се промени, те изпадат и наистина често се губят някъде и това е изпълнено с промяна в значението.
Словоред. Ако се предполага, че глаголът е втори в изречение, той ВИНАГИ ще бъде втори. Ако клаузата има определен словоред, нямате право да го променяте. Не съм сигурен дали е така и в живата реч, но така се преподава. За руски човек това е най-малкото необичайно, като цяло нямаме ясно дефиниран словоред в изречение.
