Krása nikdy nie je márna.
Nepestujte ani v čiernom roku
Márne je javor a márna vŕba,
A márnivý kvet v jazierku.
Napriek niečomu hroznému
Ani neteč v čiernom tieni -
Vlny, spev, márne vyžarovanie
A márne slzy a dni.
Máme veľa rôznych vecí,
Ale nikdy ani v čiernej dobe -
Žito nadarmo, večnosť nadarmo
A márne mlieko v bradavkách.
Vec je jasná, jasná, jasná...
Tu a nikde inde, nikdy
Krása nikdy nie je márna!
Nie preto je to tu tak nakreslené
Tajná sila, panovačná mágia,
Hviezdne volanie z brehov, oblakov -
Krása nikdy nie je márna! -
Teraz, navždy, navždy a navždy ...
(Zatiaľ žiadne hodnotenia)
Ďalšie básne:
- A v Božom svete sa to stáva, A niekedy v máji sneží, A napriek tomu je Jar stále skľúčená a hovorí: "Som na rade! .." Bezmocná, bez ohľadu na to, ako sa hnevá, Predčasne ...
- A osamelosť sa stane hneď - S posledným rozlúčkovým pípnutím. Stisky rúk sa rýchlo rozptýlia, Jedno stlačenie, plošina sa vznáša späť, Priatelia bežia, pozerajú do okien, Ale plošina sa náhle odlomí ... A ty sám - ...
- Všetky brezy a jasene Áno modré nad poliami. A všetko je jasné, jasné v Yasnaya Polyana. Všetko je tu plné zvláštneho, Prenikavého svetla, Akoby dve slnká naraz stáli nad planétou. Osvietený a múdry,...
- Pozerám sa do seba - čo tam je, zapálim ikonovú lampu a sviečku - chcem nabrať zo spodnej časti studne, kde nemôžem kričať. A zrazu voda pôjde v kruhoch po najčernejšom ...
- So splynutím dňa a temnoty noci Sú zvláštne chvíle, Keď letia do pozemského sveta Zo sveta tajnej vízie ... Úlomky myšlienok ... útržky svetla kĺžu v hmle temnoty. A bledé obrázky línie, ...
- Nezúčastňujte sa na mne A neklamte bývaním, Keďže ulica čiastočne, Jedna je moja spása. Naučil som sa jej kurz, Prekonávanie, omráčenie, Možno najlepšia liečba A na zemi nič také neexistuje...
- Hrob neznámych vojakov! Ach, koľko ich je od Volgy po Karpaty! V dyme bojov raz vojaci kopali Sapperovými lopatami. Horkozelená kopa pri ceste, v ktorej sú navždy pochované sny, nádeje, myšlienky...
- Spomínam si na záhradu, vír natrhaných listov Áno, spev vtákov, zredukovaný na nič, Kde je detstvo ako jablká šafranu A jablko nikdy nebolí. Bolo to v Kaluge a v Rjazane, takže ...
- Stará mala raz dve slúžky A z toho pochopila svoj zisk. Ich časť sa usilovne točila, A pekelné parky, spriadači vo svete sú známi, Vedeli oveľa menej. Nešiel do postele...
- Cestovatelia, teraz prechádzame vidieckou cestou. Gazdovské usadlosti striedajú polia a háje. Deti sa starajú o stáda. Prichádzajú k nám deti. Chlapec nám dal čučoriedky v brezovej kôre. Dievča natiahlo zväzok voňavej trávy ...
- Stalo sa počas vtáčej hostiny: Toastmajster-ďateľ si všimol, Keď hostia zdvihli poháre, Ten Vrabec mal v pohári vodu! Ovocná voda!! Hostia vyvolali rozruch, všetci začali byť rozhorčení, - Vrabec bol naliaty "Trestom" ...
- Niet radosti zasnenej a nežnej duši: Čo jej môže dať odbojné svetlo, bezvýznamné svetlo? Úlomky citov, poloblaženosť, polosmútok... A ona patrí medzi nedokonalosti Niečo je ľúto. Tableta rokov zahalená v šere ľahostajnosti a ...
Krása nikdy nie je márna.
Nepestujte ani v čiernom roku
Márne je javor a márna vŕba,
A márnivý kvet v jazierku.
Napriek niečomu hroznému
Ani neteč v čiernom tieni -
Vlny, spev, márne vyžarovanie
A márne slzy a dni.
Máme veľa rôznych vecí,
Ale nikdy ani v čiernej dobe -
Žito nadarmo, večnosť nadarmo
A márne mlieko v bradavkách.
Vec je jasná, jasná, jasná...
Tu a nikde inde, nikdy
Krása nikdy nie je márna!
Nie preto je to tu tak nakreslené
Tajná sila, panovačná mágia,
Hviezdne volanie z brehov, oblakov, -
Krása nikdy nie je márna! -
Teraz, navždy, navždy a navždy ...
NA PARKOVISKU
Po kanáli sa plavila loď,
Na večeru tam mlátili fľaštičky, -
Potichu hrala hudba
Na Ordynku, na Polyanke.
Takto volajú ľadové kryhy
V blízkosti sály vianočného stromčeka, -
Na Polyanku, na Ordynku
Hudba hrala potichu.
Tak vrie na čistinke
Stream, kde som hral -
Na Ordynku, na Polyanke
Hudba hrala potichu.
Som len v strede
Postavil som si svoj vlastný život, -
Na Polyanku, na Ordynku
Hudba hrala potichu.
Som navonok aj zvnútra
Dotýkal som sa tkaniva osudu, -
Na Ordynku, na Polyanke
Hudba hrala potichu.
Potichu hrala hudba
Na Polyanku, Ordynku.
Mama utrela sklo
Kde sme na obrázku v objatí,
Utrel som to papierom,
Osvietil obraz v ráme.
Potichu hrala hudba
Na Ordynku, na Polyanke.
Bolo to na parkovisku
Vietor mi fúkal cez dušu, -
Na Ordynku, na Polyanke
Hudba hrala potichu.
"Aké som úžasné zviera..."
Aké úžasné zviera som...
všetko v zlatom rúne.
Moja koža je cenná -
zajtra, vcera, teraz!...
Prechádzajú potomkovia
v klobúkoch vyrobených zo mňa.
Ich krásky sú štíhle a chudé v kožuchoch,
vyrobený zo mňa.
... Sneh na konci dňa
sa stáva nebeským.
Niekto sa ponáhľal s piesňou
Vyrobené zo mňa
"Keď krv vytečie a ústa sa narovnajú..."
Keď krv odtečie a ústa sa narovnajú
A posilním prenikavú podobnosť s vtákom,
Potom moja duša, moji malí ľudia,
Zabúdanie na chov dobytka pre piesne,
Obchod, poľnohospodárstvo, odlievanie
A včelárstvo, voňajúce voskom,
Pôjde k sebe, vezme si svoje -
Spievajte na zimnej križovatke ako stehlík!
A spievaj ako chceš. Vyberte si motív.
Osud - zostane osudom.
Básnici sklopili oči,
Voľne vidia do diaľky pred sebou -
Celou bytosťou, ako to robí slepec.
Nepozeraj sa okolo! Nehľadajte publicitu!
Prejdi nás a panský hnev a pohladenie,
Nikoho sa nepýtajte: - Kedy? -
Nikto nevie, aká dlhá je cesta
Od prvého dvojveršia k druhému,
O to viac – až do súdneho dňa.
Nikoho sa nepýtajte: - Kde? -
Kam letieť, načas a na správne miesto?
Príroda si z pomsty pristrihne krídla
Pre známky bez hanby.
Veci sú dobré. Tak buď sám sebou!
Veci sú dobré. A nezmenšujeme sa.
Osud - zostane osudom.
Veci sú dobré. A nemohlo to byť lepšie.
"Spi, spi umelec..."
Amant alterna Сamёnае
Kamene milujú striedanie
Spi, spi, umelec,
Korisť a trofej!
Inak, Orfeus môj,
Budete vedúcou osobnosťou.
Spať, spať distribúciu
Bobkový list,
A besnota dobytka
A prvé miesta.
Spať v praskajúcom delíriu
Brilantné víťazstvá
Spi svoj hrob
A večera na jej počesť.
Spi, spi, umelec,
Prospie, humpty skládka,
Spi všetko, čo môžeš
A meškajte všade!
A kotúľať sa v klbku
Na chutné sústo
Nech ten, kto je tým slávny,
Že som ťa poznal.
Spať, spať známy
Tak slávne! .. Prospi.
Nech mačka nespí vedec
Na tej zlatej retiazke
PO VOJNE
V ruinách sa mihne svetlo
Niekto tam žije, drží oheň v zuboch,
A svet je krásny a moja cesta je tak ďaleko! ..
A vonia odo mňa tri míle ďaleko
Živý kus mydla na pranie
A nad nami sa vznáša čistá moc -
Flanel je čistý a vlasy čisté!
A som oblečený v čistom rúchu
A kráčam vedľa čistej matky,
A na cestách skoro zaspím
A zvonenie električky mi robí striebro.
A kúpeľňový balíček je strieborný
S handrami. A vesmír je strieborný,
A nie je žiadna vojna a ideme z kúpeľa,
Mám osem rokov a moja cesta je tak ďaleko! ..
A ani za nič nesadneme do električky...
Veď po kúpeli zase nie sme mizerní!
A svet je krásny a každý na svete žije,
A teraz budú žiť sto rokov!
A svet je krásny a moja cesta je tak ďaleko,
A byť chudobný nie je pre život nebezpečné,
A, Pane, aké strašidelné a krásne
V ruinách sa mihne svetlo.
"V striebornom stĺpe ..."
V striebornom stĺpe
Vianočný sneh
Poďme k nám
Hľadáte nocľah
Špička jednej nohy
V päte zatlačíme ďalší
A vyzuj si čižmy
Bez poškodenia náplasti.
V kanvici kávy zašumí,
Nápoj na veštenie
Pripomeňte si, že duša je
Nie miera, ale prebytok,
A tento talent nie je zmesou
Všetko, čo ľudia milujú
A najhoršie na tom je
A bude to najlepšie.
"V mladosti, v čeľustiach ohňa ..."
V mladosti, v čeľustiach ohňa,
Ruže boli ku mne neslušné
Drvený - kvitol nádherne
Kdekoľvek mohli:
Hanba na lícach
S prácou - na rukách,
S bozkávajúcimi ústami - v oblakoch!
Tak neznesiteľne červená
Rdyanets - aby zomrel!
Len kvôli nemu
Nikto ma neľutoval:
Nie žlčopudný mudrc
Nie lakomý mladík
Neukážem ti to očami
Cez akú hranicu
Prešiel som veliť
Ohnivé ruže zbeleli:
Hanba na lícach
S prácou - na rukách,
S bozkávajúcimi ústami - v oblakoch!
Je tak neznesiteľné zbelieť
Nepretržité svetlo - bez ohňa,
Takže počas života - a odteraz! -
Nešetri ma:
Nie žlčopudný mudrc
Nie lakomý mladík
Ani svedomie nie je hlodavé dvojča!
Je tak neznesiteľné zbelieť
Aby sa neodvážili ľutovať
Tí, ktorí ma neľutovali
Keď boli moje ruže červené:
Hanba na lícach
S prácou - na rukách,
S bozkávajúcimi ústami - v oblakoch!
Krása nikdy nie je márna.
Nepestujte ani v čiernom roku
Márne je javor, márne je vŕba, márne je aj kvet v rybníku.
Napriek niečomu hroznému netečú ani v čiernom tieni -
Vlny, spev, márne vyžarovanie
A márne slzy a dni.
Máme veľa rôznych vecí, ale nikdy ani v čiernej dobe -
Žito nadarmo, večnosť nadarmo
A márne mlieko v bradavkách.
Vec je jasná, jasná, jasná...
Tu a nikde inde, nikdy
Krása nikdy nie je márna!
Nie preto je to tu tak nakreslené
Tajná sila, panovačná mágia, hviezdne volanie z brehov, oblaky, -
Krása nikdy nie je márna! -
Teraz, navždy, navždy a navždy
Nezamieňajte si pôžitkárstvo, ktoré je najčastejšie trestné a deštruktívne, s milosrdenstvom, ktoré nikdy také nie je. Kristus nie je zhovievavý.
Ak robíte niečo úžasné a vznešené a nikto si to nevšimne, nenechajte sa odradiť: východ slnka je vo všeobecnosti najkrajší pohľad na svete, ale väčšina ľudí v tomto čase ešte spí.
Nie je rozdiel vo veku, je rozdiel v myslení.
Krásne je niečo, čo patrí výlučne vkusu.
Stáva sa, že ľudia sa navzájom nedržia a nepustia ...
Nikdy nehovor nikdy". Život má skvelý zmysel pre humor!
Mám rád noc. Najmä chôdza v noci. Kráčate, ale na uliciach niet ani duše. A na chvíľu sa zdá, že ste zostali na tomto svete sami. Nezabudnuteľný a úžasný pocit.
Samota kazí ženu. Všetky svoje problémy si zvykne riešiť sama, bez toho, aby sa na niekoho spoliehala. Ale o to nejde. Najhoršie je, že prestáva veriť, že veci sú inak.
Krásne veci nie sú nikdy zbytočné...
Estetická výchova školákov je v modernom svete aktuálnejšia ako kedykoľvek predtým. Vo svetle geopolitických zmien, svetovej hospodárskej krízy,dynamický rozvoj informačných a komunikačných technológií, problematika estetickej výchovy je na prvom mieste. Školáci v takom ťažkom období potrebujú rozlíšiť pekné od škaredého.
náš moderná spoločnosť nasýtený rôznymi zdrojmi starovekých a súčasné umenie a nevníma medzi nimi veľký rozdiel. Jediným kritériom, ktoré teraz určuje hodnotu akéhokoľvek umeleckého diela, je jeho cena na aukciách. Pre dnešnú mládež je veľmi ťažké oceniť estetickú krásu konkrétneho diela, pretože samotný koncept estetiky v modernom svete stratil svoj význam a ustúpil praktickosti a dostupnosti. Ale keď to poviem, v žiadnom prípade by sa nemalo zovšeobecňovať, nemalo by sa povedať, že celá spoločnosť je chorá. Aj medzi mladými ľuďmi sa nájdu skutoční znalci krásy. Hlavnou úlohou modernej vzdelávacej školy je preto výchova harmonicky rozvinutej osobnosti. Estetická výchova zohráva významnú úlohu pri formovaní harmonicky rozvinutej osobnosti. V súčasnosti je najdôležitejšou úlohou výrazne skvalitniť výtvarnú výchovu a estetickú výchovu žiakov. Je potrebné rozvíjať zmysel pre krásu, formovať vysoký estetický vkus, schopnosť porozumieť a oceniť umelecké diela, pamiatky histórie a architektúry, krásu a bohatstvo. pôvodná príroda... Na tieto účely je lepšie využiť možnosti každého akademického predmetu, najmä literatúry, hudby, výtvarného umenia, pracovného výcviku, estetiky, ktoré majú veľkú kognitívnu a vzdelávaciu silu.
Estetická výchova je výchova k schopnosti vnímať a správne chápať krásu v skutočnosti a v umení, výchova k estetickému cíteniu, úsudku, vkusu, ako aj k schopnosti a potrebe podieľať sa na vytváraní krásy v umení a v živote. .
Výsledkom estetickej výchovy by malo byť formovanie estetického ideálu u mladšej generácie. Estetický ideál a estetický vkus sú stabilné osobnostné črty, sú kritériami estetického hodnotenia, práve z hľadiska týchto vlastností človek esteticky hodnotí skutočnosť. Škola, ktorá kladie základy formovania osobnosti dieťaťa, vychováva z neho nielen svedomitých občanov a dobrí špecialisti, ale aj ľudia s vyvinutým estetickým vkusom. Tendencia k estetickému vnímaniu reality sa u detí prejavuje pomerne skoro. V. A. Suchomlinsky napísal, že „dieťa je od prírody zvedavý bádateľ, objaviteľ sveta. Nech sa teda pred ním otvorí nádherný svet v živých farbách, jasných a žiarivých zvukoch, v rozprávke a v hre, v jeho vlastnej tvorivosti, v kráse, ktorá inšpiruje jeho srdce, v úsilí robiť ľuďom dobro. "
Úlohy estetickej výchovy sú mimoriadne dôležité pre formovanie vysoko duchovnej osobnosti. V prvom rade ide o formovanie tvorivého postoja človeka k realite, keďže samotná podstata estetiky je v tvorivosti a spoluvytváraní pri vnímaní estetických javov. Medzi špecifickejšie úlohy patrí formovanie estetickej potreby, ktorú možno definovať ako potrebu človeka po kráse a aktivite podľa zákonov krásy. Je potrebné venovať pozornosť dvom dôležitým zložkám: šírke estetických potrieb, teda schopnosti človeka esteticky sa vzťahovať k čo najväčšiemu spektru javov reality; a kvalita estetickej potreby, ktorá sa prejavuje na úrovni umeleckého vkusu a ideálu. Uvedené znaky možno považovať za kritériá estetickej výchovy a rozvoja osobnosti.
S.A. Gerasimov to vysvetľuje takto: „Funkciou estetickej výchovy a estetickej činnosti detí je rozvoj ich imaginatívneho myslenia, ktoré je odlišné od pojmového. ... umelecký obraz ako forma myslenia sa sústreďuje obrovské množstvo informácií o prírode, spoločnosti, vzťahoch, histórii, vedeckých poznatkoch. Pomocou obrazov-reprezentácií sa uskutočňuje nielen myslenie, ale aj ukladanie informácií. Vývoj figuratívneho myslenia môže ísť ... od vnímania celého obrazu ako jediného fenoménu k pochopeniu obrazov-zovšeobecnení v ňom obsiahnutých, k odhaleniu ich vnútorného, hlbokého významu “. Z toho vyplýva, že estetická výchova je univerzálna a táto univerzálnosť a povinnosť sú najdôležitejším princípom formovania osobnosti v detstve, faktorom úspešnej socializácie. Pre väčšiu efektivitu estetickej výchovy v pedagogike sa využíva integrovaný prístup, t.j. "Estetická výchova by sa mala stať organickou súčasťou každej výchovy."
Naše deti sú naša budúcnosť. Túto jednoduchú axiómu pozná takmer každý, keďže naše zaopatrenie v dospelosti bude vo veľkej miere závisieť od našich detí a vnúčat. Navyše od správnej výchovy závisí aj všeobecná úroveň kultúrneho rozvoja našej krajiny, ktorá, žiaľ, v posledných rokoch neúprosne klesá. Z tohto dôvodu sa estetická výchova školákov od r ročníky základných škôl nadobúda rozhodujúci význam nielen pre spoločnosť, ale aj pre štát ako celok.Komplex umenia vyučovaný na všeobecnovzdelávacej škole, ako systém pedagogických vplyvov, vrátane adolescentov v rôzne druhy umelecko-estetická činnosť, má významný vplyv na zmenu motívov ich činnosti, uvádza predmet tvorivej činnosti, výrazne obohacuje estetické dojmy, aktivuje emocionálne naladenie, prebúdza estetické potreby žiakov. K rozvoju tvorivej činnosti adolescentov dochádza v procese samostatnej tvorivej činnosti, ktorá spája aj zložky motivačné, obsahovo prevádzkové, hodnotovo-vôľové a hodnotiace.
Umenie už nemôže zostať akýmsi druhoradým, druhoradým prostriedkom ovplyvňovania študentskej mládeže, pretože práve ono je tou harmonickou súčasťou duchovného bohatstva jednotlivca, ktoré v ňom rozvíja skutočne ľudské cítenie: estetické, intelektuálne, mravné. Na usmernenie procesu výchovy a vzdelávania adolescentov pomocou komplexu umeleckých hodnôt je potrebné poznať teoretické základy interakcie umenia v estetickom a celkový vývoj osobnosť, všeobecné zásady vzťah umenia vo výchovno-vzdelávacom procese, možné formy a typy ich integrácie. Pedagogická prax nazbierala všestranné skúsenosti v posilňovaní kognitívnej činnosti, rozširovaní emocionálnych a estetických zážitkov a dojmov žiakov, avšak problematike efektívnej interakcie rodiny a školy pri estetickom rozvoji mladšej generácie sa stále nevenuje dostatočná pozornosť. Estetická výchova prispieva k obohateniu emocionálna sféra osobnosť a obohatenie zmyslovej skúsenosti. Zvyšuje kognitívnu aktivitu, ovplyvňuje poznanie morálnej stránky okolitého sveta, dokonca má vplyv aj na fyzický vývoj dieťaťa. Úlohou každého učiteľa je rozvíjať tvorivé a estetické schopnosti, ako aj umelecký vkus dieťaťa. školského veku... Estetická výchova ovplyvňuje nielen myseľ a schopnosti žiaka, ale formuje aj ucelené vnímanie sveta mužíček... A od tohto vnímania sa bude odvíjať nielen život konkrétneho dieťaťa, ale aj osud celej generácie.
Literatúra:
1. Kasumzade F.F. Vzdelávanie estetického vkusu. Baku, 1991
2. Mamedová I. M. Estetická výchova školákov [Text] / I. M. Mamedová // Mladý vedec. - 2014. - č. 2. - S. 790-792.
3. Mustafaev M. Estetická výchova v škole. Baku, 1992
4. Slastenin V. A. Isaev I. F., Shiyanov E. N. Pedagogika: učebnica. manuál pre stud. vyššie. ped. štúdium. inštitúcie / Ed. V.A. Slastenin. - M .: Vydavateľské centrum "Akadémia". - 2002
5. Tarasenko E. N. Formovanie estetickej kultúry stredoškolákov (na príklade vyučovania svetovej výtvarnej kultúry): autor. dis. ... Cand. ped. Vedy / E. N. Tarasenko. - Orenburg, 2002.
6. Yaseneva L.G. Formovanie estetickej kultúry školákov v modernom vzdelávacia inštitúcia: autor. dis. ... Cand. ped. vedy. - Ufa. - 2004.
