Keď sa používa sloveso robí. Rozdiel medzi robiť a robiť. Sloveso robiť na zvýšenie expresivity ústnej reči

V počiatočnom štádiu učenia sa angličtiny takmer každý stojí pred otázkou: ako začať zostavovať opytovaciu vetu, keď sa v angličtine na začiatku vety v otázke používa -Is- a kedy -Do-? Odpoveď na túto otázku mi dali samotní domorodci, ktorí jednoducho ukázali rozdiel na príkladoch. V skutočnosti je všetko veľmi jednoduché, stačí si pozorne pozrieť tieto anglické vety a sami uvidíte, že na tom nie je nič zložité.

Do / Does je umiestnené na začiatku vety, pokiaľ ide o akúkoľvek činnosť: hrať, jesť, robiť, spať atď. V takejto vete je vždy len jedno sémantické sloveso.

zijes v Australii? vy naživo v Austrálii?
Máte radi polievku? vy Páči sa mi to polievka?
Pracuješ? vy pracovné?
Máš psa? Vami existuje pes?

Is / Are sa používa vtedy, keď sa potrebujeme porozprávať o vlastnostiach, stave, profesii človeka, alebo vlastnostiach neživých predmetov.

Si učiteľ? Ste povolaním učiteľ?
Si zaneprázdnený? Si zaneprázdnený?
Je to pekný človek? Je to dobrý človek?
Je to dobrý chlap? Je to normálny chlap?

Pre lepšie pochopenie porovnajte tieto vety.
V prvom prípade je sloveso vždy prítomné a jasne vidíme dej.
V druhom prípade ide o podstatné meno – opis predmetu.

Jazdíš? jazdíš autom?
Ste vodič? Si vodič?

ona spieva? Ona spieva?
Je to speváčka? Ona je speváčka?

Žijú v Amerike? Žijú v Amerike?
Sú to Američania? Sú to Američania?

Pozrime sa na ďalšie, zložitejšie príklady, po ktorých sa pri stavbe opytovacích viet nezmätiete: kedy písať -Do- a kedy -Je-. A na konci článku navrhujem zložiť malý test na kontrolu preberaného materiálu a upevnenie tejto témy.

1. Myslí to vážne? to myslí vážne?
2. Fajčíš? Fajčíš?
3. Je pekná? Ako sa má, zlatko?
4. Dáš si zmrzlinu? Dáte si zmrzlinu?
5. Je to pravda? Je to pravda?

6. Lyžuješ? lyžuješ?
7. Je dnes slnečný alebo šedý? Je dnes slnečno alebo oblačno?
8. Má pravdu? Má pravdu?
9. Teraz šoféruje? Teraz šoféruje?
10. Pijete ráno kávu? Pijete ráno kávu?

Trochu si úlohu skomplikujeme a pridáme Does / Are

1. Si chorý a unavený? Si chorý a unavený?
2. Má rada šport? Má rada šport?
3. Sú židia alebo kresťania? Sú to židia alebo kresťania?
4. Hrýze váš pes? hryzie váš pes?
5. Si v poriadku? Si v poriadku?

6. Baví ju štrikovanie? Má rada pletenie?
7. Si vegetarián? si vegetarián?
8. Cítiš sa dobre? Si lepší?
9. Má štyri nohy? Má štyri nohy?
10. Uráža ťa to? Bolelo/bolelo ťa to?

Úlohu si skomplikujeme tým, že na začiatok vety dáme otázne slová

Poradie vytvárania opytovacích viet pomocou Do / Does je nasledovné:

Cvičenie na Do je Do Je

Cvičenie 1

Hľadajte chyby.

1. Si šťastný?
2. Máš rád tortu?
3. Hnevá sa na mňa?
4. Súhlasíte so mnou?
5. Ste lekár?

6. Je hudobník?
7. Si vydatá?
8. Plávaš?
9. Má rada sushi?
10. Pozerá film?

Správne odpovede na cvičenie #1

1. Si šťastný?
2. Máš rád tortu?
3. Hnevá sa na mňa?
4. Súhlasíte so mnou?
5. Ste lekár?

6. Je hudobník?
7. Si vydatá?
8. Plávaš?
9. Má rada sushi?
10. Pozerá film?

Cvičenie 2

1) Pije džús?
2) Má Katya rada sladkosti?
3) Učíš sa tvrdo?
4) Je dobrý študent?
5) Počúva často hudbu?

6) Je dnes slnečný deň?
7) Anya a Katya chodia do školy autobusom?
8) Má pekné šaty?
9) Je to to, čo potrebujem?
10) Ide tento vlak do Londýna?

Správne odpovede na cvičenie #2

1) Pije džús?
2) Má Kate rada sladké?
3) Učíš sa tvrdo?
4) Je dobrý študent?
5) Počúva často hudbu?

6) Je dnes slnečný deň?
7) Chodia Anna a Kate do školy autobusom?
8) Má pekné šaty?
9) Je to to, čo potrebujem?
10) Je toto vlak do Londýna?

Cvičenie #3

Urobte z kladných viet opytovacie.
Príklad: Som pripravený —> Ste pripravený?

1. Voda je ľadová.
2. Je to nebezpečné?
3. Zajtra mám narodeniny.
4. Má auto.
5. Je to Rusko.

6. Je šikovný.
7. Používam internet.
8. Pracuje pre Apple.
9. Pracujú v banke.
10. Je to moja sestra.

Správne odpovede na cvičenie #3

1. Je voda ľadová?
2. Je to nebezpečné?
3. Zajtra mám narodeniny.
4. Má auto?
5. Je to Rusko?

6. Je šikovný?
7. Používam internet?
8. Pracuje pre Apple?
9. Pracujú v banke?
10. Je to tvoja sestra?

Cvičenie #4

Pýtajte sa v angličtine.

a) Aký je rozdiel?
b) Je to mačka?
c) Je to ľahké?
d) Vie dobre po anglicky?
e) Máte nejaké nápady?

f) Je toto skutočná zbraň?
g) Je ženatý?
h) Má rada psov?
k) Má auto?
l) Je bohatý?

Správne odpovede na cvičenie #4

a) Aký je rozdiel?
b) Je to mačka?
c) Je to ľahké?
d) Vie dobre po anglicky?
e) Máte nejaký nápad?

f) Je to skutočná zbraň?
g) Je ženatý?
h) Má rada psov?
k) Má auto?
l) Je bohatý?

Cvičenie #5

Nájdite správne možnosti.
Napíš všetky vety správne.

1. Ako často navštevuje Moskvu?
2. Si vtipný chlap?
3. Je to mačka?
4. Žijeme v USA?
5. Je to sexy dievča?
6. Je to zaujímavá kniha?
7. Cítiš sa dobre?
8. Na čom jazdíš?

Správne odpovede na cvičenie #5

Správne možnosti: 3, 5, 8.

Všetky vety sú správne:
1. Ako často navštevuje Moskvu?
2. Si vtipný chlap?
3. Je to mačka?
4. Žijeme v USA?
5. Je to sexy dievča?
6. Je to zaujímavá kniha?
7. Cítite sa dobre?
8. Na čom jazdíš?

Cvičenie č. 6

Opýtajte sa na tento text pomocou Do Is.

Mám domáce zvieratko. Je to pes, zlaté laboratórium. Voláme ju Abbey. Je to veľmi bystrý psík. Spí na karimatke schúlená. Rád jedáva psie mäso a psie sušienky. Po jedle Abbey spí na mojej posteli. Môj pes má nejakú vtipnú zvláštnosť: vie otvárať dvere nosom. Keď na mňa Abbey žmurká, žmurkám späť, je to náš kód pre niečo. Naozaj milujem svojho psa. Abbey ma rozhodne miluje. 🙂

Mám domáce zvieratko. Toto je pes, plavý labrador. Voláme ju Abi. Je to veľmi bystrý psík. Spí na koberci, stočená. Rád jedáva mäsové konzervy a psie sušienky. Po jedle Abi zaspí na mojej posteli. Môj pes má jednu zábavnú vlastnosť: vie otvárať dvere nosom. Keď na mňa Abi žmurká, žmurkám späť na ňu, toto je náš tajný kód s ňou. Veľmi sa mi páči môj pes. Abby ma tiež miluje. 🙂

— Kedy je Veľká noc vo Veľkej Británii?
Koľko dní oslavujete Vianoce?
Je väčšina obchodov na Veľkonočnú nedeľu zatvorená?
Chodia ľudia na Veľkú noc do kostola?
— Ako trávia rodiny čas v Spojenom kráľovstve počas Veľkej noci?

sloveso robiť v angličtine, jedno z najpoužívanejších slovies, sa konjuguje vo všetkých aktívnych a pasívnych časoch podľa všeobecných pravidiel časovania slovies. Sloveso robiť možno použiť ako.

Sloveso robiť ako pomocné sloveso

1. Sloveso robiť používané na vzdelávanie opytovacie a negatívne formy slovesá (okrem modálnych) v a a sa neprekladajú.

Príklady:Do chodíš do práce vždy autobusom? Chodíte do práce vždy autobusom?

2. Sloveso robiť sa používa na vzdelávanie v negatívnej forme a neprekladá sa.

Príklady:nie vezmi si tú knihu! Neberte si tú knihu!

3. Sloveso robiť sa používa ako zosilňovač významu sémantického slovesa v kladnom tvare Present Simple (Present Indefinite) a Past Simple (Past Indefinite). Present Simple používa formulár robiť alebo robí, a v Past Simple - forme urobil, kde je sémantické sloveso uvedené v infinitívnom tvare. Sloveso robiť možno preložiť zosilňujúcou časticou to isté a koniec koncov.

Príklady:"Myslím, že svoju domácu úlohu zvládneš bez problémov." "Ale ja urobil urobiť to". "Myslím, že si bez problémov dokážeš urobiť domáce úlohy." "Ale urobil som to."

4. Sloveso robiť používa sa na posilnenie prosby pred formou rozkazovacieho spôsobu. Sloveso robiť v tomto prípade sa neprekladá.

Príklady:Do poď ku mne. - Poď (v každom prípade) ku mne.
Do Buď mojím priateľom. - Buď (prosím) mojím priateľom.

Sloveso robiť ako sémantické sloveso

5. Sloveso robiť používa sa s významom robiť, vykonávať.

Príklady: Každý muž musí robiť jeho povinnosťou. „Každý si musí splniť svoju povinnosť.
"Prečo si robiť to?" "Neviem." "Prečo si to spravil?" "Neviem".

Morfológia je náuka o slove ako o časti reči. Slovesá sa používajú na vyjadrenie stavu alebo akcie. Ukazujú, čo ľudia robia, myslia alebo cítia, a sú jednou z ôsmich častí reči. napr. používajú sa na vyjadrenie:

• akcie (Tom robí túto prácu každý deň);
• stavy (Jack sa dnes cíti lepšie);
• prírodné javy (na ulici prší).

Všetky slovesá v angličtine sú klasifikované ako stavové alebo akčné slovesá, nazývané aj „dynamické slovesá“. Akčné slovesá zobrazujú činnosť, ktorú osoba alebo predmet vykonáva. Stavové slovesá ukazujú, ako veci existujú v skutočnosti - ich vzhľad, vôňa, farba.

Najdôležitejší rozdiel medzi stavovými a akčnými slovesami je v tom, že akčné slovesá môžu byť v spojitých časoch, ale stavové nie. Tu je niekoľko príkladov akčných slovies (Hrajú futbal. Mark nám včera večer uvaril večeru) a stavových slovies (myslím, že je to dobrý nápad. Stojí to dvadsať dolárov).

Anglické slovesá možno použiť aj v aktívnom alebo pasívnom rode. Aktívny hlas znamená činnosť, ktorú subjekt robí: Tom hodí loptu. Andy žije v Queense dvadsať rokov. Pasívny rod popisuje, čo sa s objektom robí. Nepoužíva sa tak často ako aktívny hlas. V angličtine sa vždy používa so slovesom byť a kombinuje sa s minulým príčastím (tretia forma slovesa).

Hlas je charakteristickým znakom ruskej a anglickej gramatiky. Tu je niekoľko príkladov pasívnych slovies: Práca bola vykonaná rýchlo. Tento dokument urobí Robert. Moje auto bolo vyrobené v Nemecku

Anglický slovesný tvar

Existujú rôzne formy konštrukcie slovesa. Jeho hlavné formy v angličtine sú rozdelené na infinitív alebo prítomné príčastie s koncovkou, minulé príčastie a hlavnú formu, čo je najdôležitejšie, na konjugovanú formu. Rozdiel medzi angličtinou a ruštinou spočíva v zložitej časovej konštrukcii slovesa. Tu je každý formulár s niekoľkými príkladmi:

• Infinitív (to + sloveso) - robiť, myslieť, jesť;
• Prítomné príčastie (gerundium alebo slovesá s tvarom ing) - robiť, ísť, jesť;
• Minulý tvar (používaný s minulým neurčitkom) - šiel, robil, hral;
• Minulé príčastie (používané s dokonalými časmi) - hotovo, preč, zjedené, hrané;
• Konjugovaná forma (používa sa iba v prítomnom čase neurčitom) - robiť - robí, hrať - hrá, hovorí - hovorí.

Druhové rozdiely

V angličtine sa spolu s nezávislými slovesami veľmi často používajú frázové, pomocné a modálne slovesá. Sloveso robiť by malo byť napísané v prepise a môže pôsobiť ako nezávislé, frázové alebo pomocné.

Samostatné slovesá pôsobia vo vete ako jednoduchý predikát. Vykonávajú hlavné sémantické zaťaženie a slúžia na sprostredkovanie akejkoľvek akcie alebo vyjadrenia pocitov, myšlienok, prírodných javov. Napríklad: Podniká v rôznych krajinách. Podniká v rôznych krajinách. Pomáha jej umývať riad. Pomáha jej umývať riad.

Frázové slovesá pozostávajú z hlavného slovesa, za ktorým nasleduje predložka alebo príslovka. Sú veľmi bežné v hovorenej angličtine, ale používajú sa aj v písanom jazyku. Tu sú niektoré frázové slovesá: Často ma ponižuje. Často ma klame. Jazdci boli úplne hotoví. Jazdci boli úplne vyčerpaní. Budem hotový o piatej. O piatej budem pripravený.

Pomocné slovesá nemajú vo vete samostatnosť. S niektorými hlavnými slovesami tvoria najmä zložité tvary aspektového času. Patria medzi ne robiť, byť, mať, musieť (byť), chcieť (by) a slúžia na premenu obyčajnej vety na opytovaciu alebo zápornú. Oni to nevedia. Aké knihy rád čítaš?

Konjugačná tabuľka a časy

Na rozdiel od podstatných mien, ktoré sa skloňujú, v angličtine, ako aj v ruštine, sa slovesá menia v čase, to znamená, že sú spojené. Súhrnná tabuľka zobrazuje ich hlavné časy:

Výslovnosť slovesa robiť je zaznamenaná v slovníkoch, jeho aplikácia v angličtine sa používa rôznymi spôsobmi. Môže sa použiť ako pomocný alebo hlavný na rozprávanie o akcii vo všeobecnosti a tiež v kombinácii s podstatnými menami na riešenie rôznych problémov a úloh každodenného života.

Pomocné sloveso robiť sa používa najmä na vytváranie opytovacích a záporných viet v prítomnom a minulom čase.

Prítomný čas je zvyčajne jedným z prvých slovesných časov, ktoré sa noví študenti angličtiny učia. Používa sa na opis akcií, ktoré prebiehajú priebežne, na vyjadrenie pocitov, faktov, názorov a udalostí. Prítomný čas jednoduchý by sa nemal zamieňať s prítomným spojitým, ktorý sa používa na opis toho, čo sa momentálne deje. Napríklad:

• prítomný čas jednoduchý (chytím autobus o 8:50 do práce. stihnem autobus o 8:50 do práce);
• prítomný dlhý čas (I am riding the bus to work. I am riding the bus to work).

Dobrým spôsobom, ako zlepšiť svoje rečové schopnosti, je použiť rolové cvičenia. Spoločne so spolužiakom alebo kamarátom môžete použiť nasledujúci dialóg na precvičenie prítomného času jednoduchého.

John: Dobrý deň, môžem sa vás spýtať nejaké otázky?

Ann: Áno, môžem odpovedať na niektoré otázky.

John: Ďakujem, že ste si našli čas. Čo robíš?

Ann: Pracujem v knižnici. Som knihovníčka.

John: Si ženatý?

John: Čo robí tvoj manžel?

Ann: Pracuje v obchode.

John: Zvyknete spolu večerať?

Ann: Áno, máme.

John: Kam najradšej chodíš na dovolenku?

Ann: Ak môžeme, radi chodíme do hôr.

John: Aké knihy čítaš?

Ann: Často čítam hororové príbehy.

John: Ďakujem veľmi pekne za odpovede na moje otázky.

Z dialógu je zrejmé, že prítomný jednoduchý sa používa na opis toho, čo sa robí každý deň, so zahrnutím prísloviek vždy, niekedy, zvyčajne atď., ktoré označujú zvyk. Ďalšie prípady, ktoré vyžadujú prítomný jednoduchý čas:

• trvalé alebo dlhodobé situácie (Kde pracuješ? Obchod sa otvára o 9:00. Žije v New Yorku.);
• pravidelné návyky a denný režim (zvyčajne vstávam o 7:00. Nechodí často do kina. Kedy zvyčajne obedujú?);
• fakty (Zem sa točí okolo slnka. Čo znamená „čudné“? Voda pri 20 stupňoch nevrie.);
• pocity (Milujem prechádzky neskoro v noci počas leta. Neznáša lietanie! Nechcem žiť v Texase.);
• názory a stavy mysle (Nesúhlasí s tebou. Myslím si, že je to úžasný študent. Čo považuješ za svoj najlepší úspech?);
• cestovné poriadky a plány (Lietadlo odlieta o 16:00. Kedy začínajú kurzy tento semester? Vlak príde až o 10:35).

Prítomný jednoduchý čas možno vyjadriť tromi spôsobmi: kladne, záporne alebo ako otázka. Konjugácia slovies v kladnom tvare je pre prvú a druhú osobu jednoduchá. Stačí použiť jeho základnú formu. Pre tretiu osobu pridajte s k slovesu. Napríklad: obedujem na poludnie. Na poludnie hráte tenis. Do školy chodí každý deň pešo. Večer pozerá televíziu. Spí sa pod gaučom. V škole sa učíme angličtinu. Obedujú na poludnie.

Použitie slovesa robiť v angličtine (tabuľka)

Záporná forma používa pomocné sloveso do pre prvú a druhú osobu a robí pre tretiu. Negatív môžete vyjadriť aj v skrátenej forme. Napríklad: V pondelok neodchádzam z práce skoro. Nerád pozeráš televíziu. Nerozumie otázke. Nejazdí na bicykli. Nemáme žiadne peniaze. Na poludnie neodchádzajú.

Ak je prítomný čas vyjadrený ako otázka, používa sa robiť alebo robí, za ktorým nasleduje predmet a hlavné sloveso. Napríklad: Pracujem v tejto spoločnosti? Vstávaš skoro? Chodíme často do práce autom? Rozumejú po francúzsky? Pozerá rád televíziu? Verí na duchov? Odchádza na žiadnom?

Tvorenie slovesa robiť (does) - did (pravidlo a stôl)

Jednoduchý minulý čas slovesa sa používa na rozprávanie o veciach, ktoré sa stali a skončili v nedávnej minulosti. Ďalšie Dialóg jasne ukazuje použitie jednoduchého minulého času:

Mike: Ahoj Mary, čo si robila v sobotu?

Mary: Urobila som veľa vecí. Išiel som nakupovať.

Mike: Čo si kúpil?

Mary: Kúpila som si nejaké nové oblečenie. Hrala som aj volejbal.

Mike: Koho si hral?

Mary: Hrala som Jacka.

Mike: Vyhrali ste?

Mary: Samozrejme, že som vyhrala!

Mike: Čo si robil po volejbale?

Mary: Išla som domov, osprchovala som sa a potom som vyšla von.

Mike: Jedol si v reštaurácii?

Mary: Áno, môj priateľ Peter a ja sme jedli v The Good Fork.

Mike: Užil si si večeru?

Mary: Áno, naša večera sa nám veľmi páčila. Pili sme aj skvelé víno!

Mike: Bohužiaľ, tento víkend som nešiel von. Nejedol som v reštaurácii.

Mary: Čo si urobil?

Mike: Zostal som doma a učil som sa.

Pomocné sloveso robiť a opytovacie zámená ukazujú, v akom čase sa dialóg odohral: Čo si robil? Išiel som. Čo si kúpil? Kúpil som. Hral som. Zobral som. Zjedol som. Užili sme si. Pili sme. Zostal som. Študoval som.

Jednoduchá minulosť sa používa na opis toho, čo sa stalo v určitom čase v minulosti, pomocou napätých slov: pred, v minulosti alebo včera. Kam si išiel včera? Let odletel minulú noc. Pred dvoma týždňami neprišli.

V kladnom tvare pre pravidelné slovesá sa k hlavnému slovesu pridáva koncovka -ed. Existujú však aj nepravidelné slovesá. Tu sú niektoré z najbežnejších: ísť - išiel, kúpiť - kúpil, vziať - vzal, prísť - prišiel, mať - mal, jesť - jedol a piť - pil.

Nepravidelné slovesá si treba zapamätať: Vrátili sa neskoro v noci (pravidelné sloveso). Včera hrala volejbal (riadne sloveso). Znelo im to jednoducho (pravidelné sloveso). Minulý týždeň som išiel do Paríža (nepravidelné sloveso). Včera som si kúpil novú čiapku (nepravidelné sloveso). Pred pár hodinami išli do obchodu (nepravidelné sloveso). Premýšľali sme o tom (nepravidelné sloveso). Minulý týždeň som prišiel autobusom (nepravidelné sloveso). Vrátili sa včera neskoro v noci (nepravidelné sloveso).

Záporná forma minulého času je zostavená pomocou pomocného slovesa urobil s časticou nie (skrátene didn’t) plus hlavného slovesa bez akýchkoľvek zmien: Nepočul som otázku. Minulý týždeň ste neleteli do San Francisca. Nechcela robiť prácu. V triede sa nepýtali žiadne otázky. Včera sa to nezlomilo. Minulú noc sa mi nepáčila hudba. Minulý týždeň nič nekúpil. Minulý týždeň sme neboli v Paríži.

V opytovacej forme sa používa pomocné sloveso, za ktorým nasleduje predmet-predmet a potom základný tvar slovesa. Informatívne otázky začínajú slovami ako „kde“ alebo „kedy“: Urobili sme rezerváciu? Rozumeli ste otázke? Chcela odísť z párty? Kedy ste dokončili knihu? Kde žil minulý rok? Koľko to stálo? Čo povedali?

Sloveso urobiť možno použiť aj na vytvorenie záporného tvaru rozkazovacieho spôsobu alebo na posilnenie žiadosti pred rozkazovacím spôsobom: Nechoď tam. Neotvárajte okno. Príďte dnes ku mne. Príďte (v každom prípade) ku mne dnes.

Sloveso robiť sa tiež používa na zvýraznenie akcie vyjadrenej hlavným slovesom v prítomnom neurčitom a minulom neurčitom čase. Jeho zosilňujúci dizajn je vidieť na nasledujúcich príkladoch: Myslím, že nepoznáš môjho brata. - Nemáš pravdu. Poznám ho veľmi dobre. Prečo si s ním nehovoril? - Ale hovoril som s ním včera.

Ako hodnotíte tento článok?

1. Sémantické sloveso robiť (tvary: robiť / robí / robil). Od slovesa robiť => robiť sa líši v tom, že znamená vykonať činnosť, zatiaľ čo robiť znamená niečo vyrobiť / vyrobiť:

• Nie každý deň. => Robí to (vykonáva činnosť) každý deň.
• Nerobí dobré veci. => Robí/robí dobré veci. (preto: Made in... => Made in...)

2. Pomocné sloveso pre aktívny neurčitý vzorec v opytovacích vetách (súčasnosť / minulosť):

• Hovoríš po anglicky? Prišla včera? Ty ho nemiluješ, však?

3. Pomocné sloveso pre aktívny neurčitý vzorec v záporných vetách (súčasnosť / minulosť):

• Nehovorím (ne)hovorím po anglicky.
• Ona tohto muža nepozná (nepozná).
• Včera (ne)prišli.
• Miluje ho, však? / nie?
• Nevideli ste / nevideli ste ten film?

4. Niekedy sa používa ako pomocné sloveso v kladných vetách. V takýchto prípadoch sa odohráva pred predmetom a logický dôraz sa presúva na slová na samom začiatku vety:

• Málo si to uvedomoval. => Nerozumel takmer ničomu.
• Len zriedka príde pred desiatou. => Veľmi zriedka príde / Takmer nikdy nepríde pred desiatou.

5. Používa sa ako zosilňovacie sloveso pred predikátom v tvare aktívneho neurčitého (prítomnosť / minulosť). Keď sa hovorí nahlas, zdôrazňuje sa: .

• Ale on ťa miluje! => Ale on ťa miluje (neváhaj)!
• Prišla včera. => Prišla včera (som si tým istý).
• Chcem ti pomôcť! => Chcem vám pomôcť (verte mi)!

6. Používa sa ako náhradné sloveso vo vetách s aktívnym neurčitým (prítomným / minulým) predikátom, keď nie je potrebné predikát znova opakovať:

• Viem to lepšie ako on. => Viem to lepšie ako on (vie).
• Nesľúbil, že nám pomôže, a on to urobil. => Sľúbil nám, že nám pomôže, a to aj urobil.
• Nesľúbil, že nám pomôže, ale nesľúbil. => Sľúbil, že nám pomôže, ale nepomohol.

7. Používa sa na vytvorenie negatívnej formy rozkazovacieho spôsobu:

• Neotvárajte žiadne okná. => Neotvárajte okná.
• Nechoď neskoro. => Mešká.

8. Používa sa na to, aby forma rozkazovacieho spôsobu dostala odtieň naliehavej žiadosti / presvedčenia:

• Dávajte si pozor. => Len si dávajte pozor.
• Vstúpte! => Poďte ďalej!
• Daj si ešte čaj. => Dajte si ďalšiu šálku čaju.
• Poďme do kina. => No poďme do kina.

9. Používa sa v hovorových konštrukciách, ktoré sú reakciou na akýkoľvek výrok s predikátom v tvare Aktívny neurčitý (súčasnosť / minulosť) a zodpovedajúci ruskému Naozaj? a ja/niekto tiež.

• - Potrebujem peniaze. => Potrebujem peniaze.
• – Vy? Ja tiež. => - Naozaj? Ja tiež.
• - Včera neprišli => - Včera neprišli.
• - Neboli? Ani moja sestra. => - Naozaj? Ani moja sestra neprišla.

Táto lekcia sa bude týkať pomerne ťažkej témy na zapamätanie, takže by ste sa mali čo najviac sústrediť. Pomocné slovesá v angličtine, ktorých tabuľka bude uvedená nižšie, je časť reči, ktorá nemá individuálny význam, pokiaľ ide o slovnú zásobu, ale pôsobí ako pomocník. Ich hlavnou funkciou je pomôcť správne zostaviť konštrukciu so zložitou formou slovesa. Uvažované slovesá:

• robiť,
• bude (by),
• byť,
• bude (mal by),
• mať.

Téme sa budeme venovať podrobne, aby ste nemali žiadne otázky.

Na čo slúžia pomocné slovesá?

Pomocné slovesá v angličtine sa používajú, keď je potrebné vyjadriť pohlavie, číslo alebo časové obdobie. V tomto prípade sa pridáva táto časť reči.

Treba poznamenať, že niektoré slovné druhy z uvažovanej témy možno použiť ako sémantické, zahŕňajú: byť (byť), mať (mať), robiť (robiť). Okrem toho sa v mnohých prípadoch používa ako odkaz v konštrukcii slovesá mať (should) a will (would) ako modály. Uvažované časti sú univerzálnym asistentom, ale nie sú preložené do ruštiny. Pri preklade sa im ani nepýtajú.

Príklady:

• Teraz je v nemocnici. - Teraz je v nemocnici.
• Každé ráno tu pláva. Každé ráno tu pláva.
• Bol si mladý a nerozumel si so svojím otcom. „Bol si mladý a nerozumel si so svojím otcom.

Príklad so sémantickým slovesom:

• Som učiteľ. - Som učiteľ.

sloveso mať

Tento slovný druh možno použiť ako sémantické sloveso v jeho hlavnom význame.

napr.

• nemám čas. - Nemám čas.
• Mám veľkú rodinu. - Mám veľkú rodinu.

Ak chcete vytvoriť perfekt akéhokoľvek času, použite túto časť reči.

napr.

• Článok prečítam o deviatej. Článok prečítam o deviatej.
• Urobili ste veľa práce. - Urobili ste veľa práce.
• Úlohu sme dokončili o druhej hodine. Úlohu sme splnili pred druhou hodinou.

sloveso byť

Pomocné sloveso, ktoré sa bude brať do úvahy, je jediné, ktoré má osobitný tvar v jednotnom čísle, množnom čísle a osobe. Môže byť použitý ako odkaz, ako sémantický alebo ako pomocný slovný druh v konštrukcii.

Ako sémantické sloveso sa toto sloveso používa vo význame „byť“ a „byť“.

Ďalšie anglické témy: Beh frázového slovesa: kontext a aplikácia

Príklady oznamovacích viet a viet, v ktorých sa používajú otázky:

• Teraz musím byť doma. - Už by som mal byť doma.
• Chceš byť našim priateľom? Chceš byť našim priateľom?

Ako spojovacie sloveso je tento slovný druh súčasťou predikátu (toto sloveso + definícia alebo znak). Vo vete zodpovedá miestu, kde by malo logicky byť sloveso „byť“ (zvyčajne v ruštine taký vynechané).

napr.

• On je lekár. - On je lekár.
• Som tvoj priateľ. - Som tvoj priateľ.

Sloveso byť ako pomocné sa používa na vytvorenie všetkých priebehových a dokonalých priebehových časov v aktívnom hlase.

napr.

• Čakali sme lepší výsledok. Očakávali sme lepšie výsledky.
• hľadám niekoho. - Hľadám niekoho.
• Čakal som na teba dve hodiny. "Čakal som na teba dve hodiny.

Rovnako ako pomocné sloveso sa používa na vytvorenie všetkých tvarov trpného (pasívneho) rodu.

napr.

• Budova sa práve stavia. - Budova je vo výstavbe.
• Noviny boli doručené. - Noviny boli doručené.

sloveso robiť

Ako sémantické sloveso sa toto sloveso používa vo význame „zapojiť sa“, „urobiť“.

Napríklad Urob to! - Len to urob! Robí si čo chce. - Robí si čo chce.

Sloveso robiť sa používa ako pomocné, keď sa tvoria jednoduchý a minulý čas všetkých slovies okrem modálneho a pomocného. Ale to platí len pre záporné a opytovacie vety.

napr.

• počúvaš ma? - Počúvaš ma?
• Moja sestra neverí svojmu manželovi. Moja sestra neverí svojmu manželovi.
• Nič sme nevideli. - Nič sme nevideli.

Táto časť reči ako pomocná látka tiež pomáha vytvárať negatívnu formu rozkazovacieho spôsobu.

napr.

• Nemeškajte. - Nemeškaj.

Okrem toho toto sloveso, ktoré pôsobí ako pomocný vetný člen, umocňuje význam slovesa v podobe prítomnej jednoduchej alebo jednoduchej minulosti, keď hovoriaci preukáže svoj názor.

napr.

• Prečo si povedal, že nepoznám tvoju sestru? Ja ju poznám. - V tejto súvislosti ste povedali, že nepoznám vašu sestru? Ja ju poznám.

sloveso bude (by)

Toto sloveso sa používa ako pomocné a modálne.

Pomocná (vôľa) sa používa na vytvorenie všetkých foriem budúceho času.

napr.

• Zima bude studená. - Zima bude studená.
• Dnes večer pôjdem so psom. - Dnes večer pôjdem so psom.

By sa používa pri vytváraní budúceho času v minulosti.

Ďalšie anglické témy: Gerund v angličtine (Gerund): funkcie, formy, vzdelávanie

napr.

• Môj priateľ mi povedal, že tento film bude pozerať cez víkendy. Môj priateľ povedal, že si tento film pozrie cez víkend.

Sloveso by (mal by)

Moderná angličtina klasifikuje sloveso must (should) iba ako modálne, avšak v učebniciach vydaných počas sovietskej éry nájdete informácie, že:

• Namiesto vôle sa sloveso má používa ako pomocné, keď je potrebné urobiť konštrukciu budúceho času s 1. osobou jednotného a množného čísla. napr. Porozprávame sa o tom. - Porozprávame sa o tom neskôr..
• S rovnakými parametrami, ale s cieľom vytvoriť budúci čas v minulosti, možno namiesto by použiť sloveso should. Napríklad, Povedal som, že by sme to mali prediskutovať neskôr. - Povedal som, že si to preberieme neskôr..

V modernom britskom jazyku je toto sloveso nahradené vôľou a by. Sloveso má (should) možno nájsť v starých anglických učebniciach, starých knihách a filmoch v pôvodnom jazyku.

Angličtina nie je obzvlášť bohatá na pomocné slovesá. , treba však mať na pamäti, v ktorých prípadoch sa používa to či oné sloveso. Hlavná vec, ktorú musíte urobiť, je naučiť sa tieto slovesá, v akých prípadoch a v akých tvaroch sa používajú. A nezamieňajte si ich so sémantickými, ktoré nesú v štruktúre lexikálne zaťaženie.

Pomocné slovesá v anglickej tabuľke

Na zhrnutie informácií môžete použiť tabuľku nižšie.

Týmto sa diskusia k téme končí. Látku sme vám vysvetlili zrozumiteľne, teraz je už len na vás, aby ste sa naučili všetky pravidlá a slovesá. Ak máte nejaké otázky, znova si pozrite pomocné slovesá v angličtine. , uvedené v tabuľke. Tu je súhrn obsahu.