- Категория: Събрани есета за 5-11 клас
В разказа на писателя А. И. Куприн „ Бял пудел”Представлява безкористно приятелство и грижа за„ нашите по -малки братя ”. Бял пудел на име Artaud, Martyn Lodyzhkin и малък акробат Seryozha са скитаща трупа от циркови артисти, които показаха циркови артисти по улиците на града, които изкарваха прехраната им. Веднъж те изнесоха на дача, наречена "Приятелство", където живееше болно, капризно момче Трили, което искаше Арто за себе си. Семейството на момчето беше богато и имаше възможност да предложи всяка сума, само за да си вземе пудел, но Глезените и Серьожа не се съгласиха да продадат Арто, защото пуделът беше повече за тях, отколкото за приятел, а за богатите това е просто смешно нещо, което може да се купи и продаде. След като цирковите артисти отказаха да продадат пудела, те отидоха да си починат, заспаха по време на почивката, а портиерът на богатите открадна Арто, откривайки, че Арто не е там, Серьожа отиде да го потърси, рискувайки живота си, той се освободи пуделът. Това произведение ни учи да ценим лоялността и приятелството - основното богатство в живота на човек.
Можем да си припомним друго произведение, „Люляк Буш“ на А. И. Куприн, чиито главни герои са млад офицер Николай Алмазов и съпругата му Вера. Вече трета година Алмазов се опитва да влезе в Академията на Генералния щаб. След като издържа следващия изпит по теренния план, той се прибира разстроен и някакъв, тъй като се оказва, че ден преди това е седнал на тази работа до късно, е направил петно върху чертежа на терена и, за да го скрие, е нарисувал храст на място. Всичко това Алмазов разказва на жена си. Вера не можеше да види съпруга си в такова състояние. Затова тя се решава на небрежен акт - да заблуди професора, да засади храсти на мястото, където са били по плана на съпруга си. След като продаде всичките си бижута, тя наема работници, които оправят ситуацията за една нощ. Професорът, който пристигна сутринта, с изненада погледна появилия се храст и накрая прочете произведението на Алмазов, като реши, че самият той вече е остарял. Въпреки факта, че актът не е благороден, Вера действа като истински мъжвъв връзка с любимия човек.
Всички аргументи, които съм дал, въз основа на опита на четене, помагат да се отговори на въпроса, който зададох, книгата играе огромна роля в живота на човек. Книгата е учител, учи да бъде по -мила, по -хуманна, по -ярка, учи да обича и да се грижи, помага да отговори на много житейски въпроси. Това е книгата, която помага да се формира мирогледът на човек.
Меню на статията:
Разказът на А. Куприн „Бял пудел“ е един от разказите, фокусирани върху формирането на моралния принцип. Оптимистичен сюжет и издигане на концепцията за приятелство - тези понятия станаха ключови в историята.
Прототипи и описания на реални събития в разказа
Тогава през лятото Александър Иванович посети семейството си в Крим - в Мисхор. В един от тези дни неочаквани посетители посетиха къщата на Куприните - старец, младо момче и пудел куче. Гостите се оказаха скитащи художници. Старецът свиреше на орган на цевта, момчето беше акробат, а кучето беше обучено и знаеше как да изпълнява различни трикове.
Каним читателите да се запознаят с героите от разказа „Гривна от нар“ от А. Куприн - в таблицата.
Скоро тези гости станаха периодични посетители на Куприните - техните домакини винаги бяха топло посрещнати. Веднага щом се чуха първите звуци на препятствие, хората започнаха да се събират в къщата на Куприните - това също бяха работещи хора - зидари от съседна вила, бавачки с деца и други хора, които минаваха покрай тях.
След кратко представление Куприните винаги канеха артистите да вечерят - посетителите никога не сядаха на масата, но никога не отказваха храна. По това време Куприн успя да общува с артистите.
Старецът не се отличаваше със своите комуникативни умения и приказливост, момчето беше неговата противоположност - той охотно говореше за техните скитания и пътувания.
Веднъж случайно отидоха в Одеса и там Серьожа (така се казваше младият акробат) посети истински цирк. След този инцидент момчето имаше мечта - да се научи и да стане истински акробат.
Веднъж Серьожа каза на Куприн интересна историяза това как един богата женаискаше да си купи куче от тях, но когато й беше отказано, тя отприщи гнева си на бездомните художници.
Защо историята се нарича "Бял пудел"
Александър Иванович се заинтересува от тази история - и след известно време написа история за тези събития от живота на странстващите художници. Историята е кръстена „Бял пудел“.
Този избор на име може да се обясни в две позиции. Първото от дъното се крие в концепцията, която по -късно стана крилата: „приятелството е по -ценно от парите“.
Второто е същността на конфликта. Както в реалния живот, обученият пудел се превръща в препъни камък и развитието на конфликт - цялата история е изградена върху ситуацията на възможността за закупуване на куче. Въз основа на тази позиция изборът на име изглежда оправдан.
Характеристики на сюжета
Александър Иванович направи някои промени в историята на Серьожа - подобно на събитията в реалния живот, действащите герои на историята са старият органджия Мартин Лодижкин, неговият асистент - момчето Сережа (когото точителят на органи взе назаем от своя приятел, малко преди смъртта му) и дресиран пудел на име Арто.
Каним замислените читатели да анализират разказа „Чист понеделник“ А. Куприн, както и да разберат значението на заглавието му.
Тези герои нямат свои домове - те се скитат от град на град, от село на село, показвайки малки изпълнения с надеждата, че ще получат нещо като плащане. Не всеки приветства артистите - мнозина ги прогонват от дворовете си, но артистите не са му чужди. Само една дама им даде стотинка, а тя се оказа пълна с дупки.
В дача „Дружба“ артистите имаха причина да се отличат - тук живееше семейство с дете - капризно и придирчиво момче на име Трили. Изпълнителите пристигнаха в къщата точно по времето, когато Трили трябваше да вземе лекарства. Детето наистина не искаше да направи това и не се поддаде на убеждаването. Изпълнението на артистите помогна за коригиране на ситуацията - момчето беше възхитено. Той беше особено впечатлен от пуделя Арто. Свикнало да изпълнява всички капризи, детето поиска да му се купи куче. Артистите отказаха, казаха, че е невъзможно, защото Арто е преди всичко техен приятел. Неспособен да придобие кучето по честен начин, Арто краде, примамвайки го с наденица. Историята обаче завършва оптимистично - Серьожа успява да освободи кучето и приятелите му отново започват да пътуват заедно.
Евсина Дария
По отношение на живите и на живите - не само хората, но и „нашите по -малки братя“, които живеят до нас или предпочитат свободен живот - човек може да съди човек. Всеки, който измъчва животни, може да вдигне ръка срещу човек. Всеки, който се смили над беззащитно коте или нахрани гладно куче, няма да може да обиди ближния си.
Изтегли:
Визуализация:
Образът на куче като показател за моралните качества на човека
(по примера на разказите на А. П. Чехов „Кащанка“ и А. Куприн „Бял пудел“)
Евсина Дария Олеговна
Общинска бюджетна образователна институция
„Средно училище номер 6“
5 клас
Глава 3
Образът на куче в творчеството на А.И. Куприн "Бял пудел"
В художествената литература кучето обикновено играе същата роля като в Ежедневието... По принцип това е верен спътник на човека и неговия вид ангел -пазител. Но кучето също е вид инструмент на съдбата, който се дава на героя, за да покаже истинската му същност.
Много произведения за животни са създадени от известния руски писател А. Куприн. Куприн пише: „Животните се отличават със своята памет, разум, способност да правят разлика между време, пространство, цветове и звуци. Те имат привързаности и отвращение, любов и омраза, благодарност, признателност, лоялност, радост и скръб, гняв, смирение, хитрост, честност и потиснатост. " .
Помислете за известната история на А. Куприн "Бял пудел". тази работасъбитията се случват за кратко време. Описан е животът на една скитаща трупа от артисти: дядото на Мартин Лодижкин, момчето Сергей и пуделът Арто.
Историята изобразява две момчета, напълно противоположни по характер. Този Трили е капризно, разглезено, грубо, нетърпеливо дете, истерично момче, като майка си. Речта на Трили е съвкупност от потребителски думи като „аз“, „искам“, „давам“. (виж таблица 2) А Серьожа е трудолюбиво, добро и смело момче. Думите на младия художник свидетелстват за самообладанието му, адекватното възприемане на реалността. (виж таблица №2) Фокусът е върху епизодите, в които се решава съдбата на кучето. Разглезеното дете се нуждае от друга играчка - дресирано куче. Трили не разбира, че кучето изпълнява трикове, защото старецът и момчето се държат добре с него, защото тя е същият художник като дядо Мартин и Серьожа. Групата от художници отказва да продаде кучето. Именно в тези епизоди се сблъскват героите на историята: наситени и гладни, живеещи според различни социални и морални закони.
Историята неслучайно е наречена „Бял пудел“: чрез отношението на героите на произведението към Арто, писателят разкрива моралното превъзходство на някои над други. Симпатиите на автора са изцяло на страната на бедните улични артисти, а не на разглезеното хлапе Трили и неговата истерична майка. Нито Сергей, нито шлифовъчът на органи дори могат да си представят раздялата с верния Арто, без значение какви пари се предлагат за него.Момчето Сережавсе спасява своя четириног приятел от плен, рискувайки живота си, преодолявайки страха и отчаянието.Момчето, чувайки, че чистачът бие кучето, забравя за собствения си страх и вика: „Не смей да биеш! Не смей да удариш кучето, по дяволите! " Този акт разкрива истинската му същност, основните черти на характера: лоялност към приятелството, готовност за подвиг в името на приятел, който е станал куче.
И така, Куприн оценява своя герой чрез постъпката си, чрез отношението му към четирикрак приятел, което ни позволява да разкрием характерите, предимствата и недостатъците на героите на произведението: неподкупността на Лодижкин, неморалността на жителите на вилата, смелостта на Серьожа, предаността на лакея и престъпността на портиера.
Глава 4
Сравнителен анализ на образа на куче в творбите на A.P. "Кащанка" на Чехов и А.И. Куприн "Бял пудел"
Сравнявайки начина, по който писателите рисуват образа на куче, човек може да открие прилики и различия в разказите.
Разликата се крие във факта, че в разказа „Бял пудел“ ние практически не знаем какво мисли Арто. Куприн чрез описанието на поведението, чрез интонацията на лай ни казва, че кучето се гали или възмущава. И така, с нетърпение в очакване на изпълнението си, Арто излая „с нервен, рязък лай“. И докато е в плен, той публикува „стенещ писък“, „неистов, прекъсващ лай“ и „дълъг прекъсващ вой“. В момента на освобождението се чува триумфален лай. Единственият епизод, когато чуем вътрешния монолог на Арто, е на морския бряг. Кучето тичаше по морския бряг, притеснено за Сережа, който плува твърде далеч, и си помисли: „Защо да проявяваш смелостта си? ... Има земя - и да ходи по земята. Много по -спокойно. "
От самото начало на разказа „Кащанка“ А. П. Чехов насочва вниманието ни не само към външните особености на поведението на Кащанка, но и към видими или скрити признаци на нейното състояние на ума:Бях възхитен от изстрела, „бях тъжен“, събудих се от страх, наистина исках да лая, беше страшно “,„ искри в очите и в душата ми “,„ не можех да издам звук от ужас "," замръзнах от изненада и наслада "и т.н. (виж таблица №1)Чехов идентифицира чувствата на Кащанка с човешките.
Писателят Кащанка също мисликато човек, избира бъдещата си съдба: по -добре е задърводелец или цирк.
За да предаде на читателя вътрешния свят на своята героиня, Чехов използва не само наречия и съществителни от групата „чувства“, специални думи, които предават състоянието, но и описва кучешките сънища. В тях Кащанка скърби за миналия си живот, прощава на Федюшка всички обиди, в сънищата си кучето идеализира предишния й живот.
Отношението на кучетата към стопаните им е подобно. И Арто, и Кащанка имат с кого и какво да сравняват. Арто, разбира се, се радва да се върне при собствениците, които му дадоха любов и грижи. И Кащанка се завръща в света, в който е родена и израснала. Привързаността, лоялността към кучето са по-важни от наситения живот, лоялността на кучето кара Кащанка да забрави всички обиди и злоупотреби.
И Чехов, и Купринт по някакъв начин ни показват чувствата, преживяванията, мислите на кучетата. С тази фина художествена техника писателите помагат да проникнат в чувствения и рационален свят на животното и ние разбираме, че и Кащанка, и Арто са привързани към своите господари.
И така, произведенията „Кащанка“ и „Бял пудел“ са не само произведения за верни и лоялни кучета, но и за зли и добри хора, както и за взаимно разбиране на „два свята“: човека и природата.
Заключение
Зад историята на кучетата се крият големи човешки и социални трагедии. Дълбоко прониквайки в психологията на животното, авторът показва света на доброто и злото. Всеки писател тълкува образа на куче по свой собствен начин, като насочва вниманието на читателя към факта, че при всяка ситуация човек не трябва да забравя за по -малките ни братя. Но и двете творби са проникнати от идеята за неморалността на действията на човек, комерсиализма на съществуването му. Показвайки живота на куче, авторите на произведения на изкуството подчертават моралното, духовното състояние на човека, който е до нея.
Нашата хипотеза беше потвърдена: виждаме, че образът на куче е наистина много важен в едно произведение, защото отношението към животно е тест за човешката последователност. Човек живее не само сред хората, но и сред животните със собствена мъдрост и хората имат какво да научат от тях. Всеки контакт със света на животните стопля, учи на щедрост, доброта и преданост, които понякога толкова липсват в човешкото общество. Хората трябва да могат да се грижат не само за себе си, но и за онези, които са опитомени, ако не искат светът около тях да стане жесток и несправедлив.
По отношение на кучетата, най -много човешки чувства: доброта, любов и обич. Тези морални качества стават оскъдни в нашето общество и книгите за кучета могат да помогнат за тяхното възпитание. Морално образован човек никога няма да направи нищо лошо на „нашите по -малки братя“.
Списък на използваната литература
- Абрамович Г.Л. "Въведение в литературознанието" Учебник за студенти. М., Образование, 1979.
- Есин A. B. Принципи и техники за анализ на литературно произведение: урок/ А. Б. Есин. М.: Флинта, Наука, 1998.-248s.
- Списание "Руски език и литература за ученици."-2014.-№3.-с.21-28.
- Е. А. Костюхин "Видове и форми на животински епос". Москва: Наука, GRVL, 1987.
- В. И. Кулешов Животът и творчеството на А. П. Чехов: Есе. - М.: Дет. лит., 1985
- Куприн, А.И. Истории / А. И. Куприн. - Москва. –1976 г. - 123 стр.
- Курбатов, В. Я. Момент и вечност / В. Ю. Курбатов. - Красноярск. - 1983.- 168 с.
- Литературен енциклопедичен речник... / Ред. М. В. Кожевников и П. А. Николаев. М.- 1987.- 345 с.
- Литература и изкуство: Универсалната енциклопедия на студента. / Comp. А. А. Воротников. Минск. - 1995.- 167 с.
- Митове за народите по света. Енциклопедия в 2 тома - II том - М. -1987. - 378 стр.
- Семанова М.Л. Чехов-художник / М. Л. Семанова. - Москва. - 1986.- 112 с.
- Соколов З.П. Култът към животните в религиите / З. П. Соколов. - М.- 1972 г.- 109 с.
- А. П. Чехов "Кащанка" и други истории. –М.: Самовар, 2004
Цели: Да се проследи произхода на появата на образа на куче в литературата. Да се определят моралните уроци, които авторите дават на читателите чрез образа на куче в творбите на А.П. "Кащанка" на Чехов и "Бял пудел" на А. И. Куприн сравнителни характеристикиживотински образи на произведения. Цел: да разкрие ролята на образа на кучето в разказите на A.P. "Кащанка" на Чехов и "Бял пудел" на А. И. Куприн.
Произходът на появата на образа на куче в литературата
Животът на Кащанка на дърводелеца Животът на Кащанка на Непознатата маса, работна маса, куп стружки, рендета, длета, триони ... (беден) апартамент Кресло, диван, лампа, килими (богат) Място под работната маса Малък матрак Тютюн, клестър храна Парчета месо, добра храна Име на Кащанка Леля Ядосано крещящо отношение Адрес по име, разговор, галителни мъки трикове обучение Страх, страх поведение Увереност няма приятели котка на име Фьодор Тимофеевич; гъска Иван Иванович и прасе. Образът на куче в творчеството на А. Чехов "Кащанка"
Качествата на героя Лука Александрич Непознатият се утвърждава, като унижава тези, които не могат да му устоят. мил, весел, трудолюбив
Те живеят според различни социални и морални закони.
Качествата на героя Господарка, Трили, чистачката Лодижкин и Серьожа Безсърдечие, неморалност, лакейска преданост и престъпност Неподкупност, лоялност към приятелството, готовност за подвиг в името на приятел
Прилики Разлики Кучетата имат подобно отношение към собствениците си. В разказа „Белият пудел“ ние практически не знаем какво мисли Арто. Чехов, от друга страна, идентифицира чувствата на Кащанка с човешките. Сравнителен анализ на изображения на кучета
