Картотека на зимни разходки във втора младша група. План за наблюдения на разходките в първа младша група (декември) Зимни разходки в младша група на детската градина

1. Наблюдение на снега, скачане в снежната преспи.

2. Игра на открито: „Снежинки – пухчета“.

3. Индивидуална работа.

4. Самостоятелна работа.

5. Трудова дейност.

Цел: Да се затвърдят знанията на децата за сезоните. Формирайте идеи за сняг (бял, студен, пухкав, мек, чист, снежинка). Да се консолидират представите на децата за свойствата на снежинките (кръжи, летят, сервират, топят се). Култивирайте желанието да играете заедно. Научете децата да рисуват снежинка в снега. За да консолидирате способността да рисувате прави линии в различни посоки, като ги пресичате в една точка. Научете децата да вършат тежка работа. За да затвърдите способността да държите правилно молив (флумастер). Развийте желание да играете заедно.

Регионална интеграция:дизайн, изкуство.

Оборудване: Хартиени снежинки, флумастери, плюшена играчка зайче, лопати за сняг.

Напредък на ходене:

Пухкав сняг пълзи, улицата е бяла,

И виелица лети, дойде при нас ... (зима).

Момчета, днес ще говорим за времето на годината, стоящо на улицата. Това е зима. Навън е студено, облечени сме с кожени палта, якета, топли шапки, шалове, ръкавици.

И кой ще каже какъв бял воал покрива земята? (сняг).

Какъв цвят е той? (бял).

И да вземем снега в ръце. Какво чувстваш? (студ).

Снегът чист ли е или мръсен? (чисто).

Сняг вали и голяма купчина сняг се нарича снежна преса. Нашата детска площадка има ли снежна преса? (има).

Така че нека играем. Скачаме в снежната преса. Кой е следващият? (скокове).

Момчета, обърнете внимание, снегът в снежната преса е пухкав, мек.

Падане от небето през зимата

И кръжи над мен

Лек пух

Бяло ... (снежинки).

Нека се опитаме да хванем снежинка в дланта на ръката ви. Който го хване, се превръща в снежинка (учителят раздава хартиени снежинки). Играчите в тълпата се движат около снежната сграда, като се въртят около себе си. След известно време посоката на движение се променя, хорото се върти в другата посока.

Снежинки - пухчетата се умориха в движение -

Спряха да се въртят, седнаха да си починат.

Играчите спират, сядат и отново продължават играта. Играхме малко, а сега ще се опитаме да рисуваме. Имам вълшебни флумастери, те не рисуват върху лист хартия, а рисуват върху снега. Да опитаме ли? Учителят показва как можете да нарисувате снежинка в снега (индивидуална работа). Нарисувах една голяма снежинка, колко снежинки нарисувахте? (много).

О, вижте колко снежинки паднаха на нашата площадка, но един заек седи под един храст, не може да стигне до нашата площадка, защото тук има много сняг. Предлагам да вземем лопати и да събираме сняг, да направим пътеки, по които зайчето ще намери нашата площадка и ще играе с нас. (Трудова дейност на децата).

Колко добре сме работили, а ето го и зайчето, хайде да съберем работно оборудване и да играем с нашия приятел в сайта.

(Мобилна игра.)

"Бялото зайче седи"

Малко бяло зайче седи

И мърда с уши

Така, така.

Студено е зайче да седи

Трябва да затоплите лапите си.

Така, така.

Студено е зайче да стои

Зайчето трябва да скочи.

Така, така.

Време е да се сбогуваме, време е да се съберем в група.

Картотека на разходките през зимата в 1-ва младша група

Разходка 1

Гледане на снеговалеж

цели:Представяне на свойствата на снега P Развиване на наблюдателност, естетическо възприятие Култивиране на любопитство

Напредък на наблюдението:

Да привлече вниманието на децата към падащия сняг: „Вижте, деца, как вали сняг, колко тихо пада на земята. Къде другаде пада? Предложете да протегнете ръцете си, вижте как сняг пада върху тях. Обърнете внимание на красотата на снежинките, на факта, че те не са подобни една на друга. Предложете да намерите най-красивата снежинка - голяма и малка. Какво се случва със снежинката, когато попадне на ръцете ви?

През януари, през януари

Много сняг в двора.

Обградена е звездичка

Малко във въздуха

Седна и се стопи на дланта ми.

Цел: Да се научат да гребят сняг с помощта на лопати на определено място Да развият физическа активност Да култивират трудолюбие

Цел: Да се научат да съпоставят собствените си действия с действията на участниците в играта Да развият слухово внимание, двигателна активност Да култивират желание за игра на игри на открито

Напредък на играта:

Възпитател: „Сняг, сняг се върти, цялата улица е бяла!“ - децата се въртят.

„Всички се събрахме в кръг, завъртяхме се като снежна топка“ - децата се приближават до учителя.

„Снежинки, бели пухчета си легнаха“ - децата клякат

„Духна студен вятър, снежинките се разпръснаха.” - децата се разпръскват из детската площадка.

Цел: Упражнение в ходене по права пътека с прекрачване на предмети. Развийте чувство за баланс. Култивирайте желанието за упражнения по време на ходене

материали: шпатули, кубчета 5 бр.

Разходка 2

Гледане на врана

цели:за разширяване на идеята за зимуващи птици,

научете се да забелязвате как се движат птиците. научете се да решавате гатанки

Развивайте наблюдателността, възпитавайте любов и внимателно отношениена зимните птици.

Напредък на наблюдението:

Насочете вниманието на децата към цвета на гарвана. Тялото е покрито с пера, така че не им е студено. Птиците летят, махат с криле. Враната е по-голяма от врабчето. Птиците летят към хранилката, ако ги напълните със зърна.

Кар-кар-кар! - крещи измамникът.

Е, умен крадец!

Всички лъскави неща

Тази птица го обича!

И тя е позната на всички ви,

Какво е нейното име?...

Цел: да се научи как да се използват лопатките, да се развива двигателната активност, да се култивира трудолюбие, желанието да се доведе започнатата работа до края.

възпитават желание за игра на открито

Напредък на играта.

възпитател:

„Близо до зелената елха

Гарваните скачат, грачат:

Кар! Кар, Кар" - децата скачат, правят звукоподражания.

„Кучето дотича

И гарванът разпръсна всички:

Ау! Ау! Ау! - разпръскват се децата различни страни.

Цел: да се упражнява в хвърляне на разстояние с дясна и лява ръка. Развийте око, култивирайте желание за изпълнение на упражнения

материали:лопати, чувал за боклук, маска за куче, чувал с пясък

Разходка 3

Гледане на лед

Цел:продължете да запознавате децата със свойствата на водата , формирайте идеята, че ледът е хлъзгав, можете да паднете. развиват наблюдение, памет, реч , култивирайте любопитство

Напредък на наблюдението:

Водата замръзва в студа. Водата може да се замрази във форма. Ако ледът бъде внесен в стая, той ще се разтопи и отново ще стане вода. Ледът е прозрачен.

Зима, зимата е бяла по улиците!

И локвите се обърнаха

В прозрачно стъкло!

Научете се да работите с гребло и лопата

Развийте физическа активност

Да се култивира желание за участие в грижите за растенията, да се възпитава уважение към природата.

Да се научи да ходи свободно в колона един по един

Развийте чувство за баланс, ориентация в пространството, координация на движението на ръцете и краката

Култивирайте положителни взаимоотношения

По равна пътека

Камъни, камъни...

Цел: да се упражнява в скачане напред, да се развива физическа активност. вдъхнете желание за упражнения

материали:форми, вода, гребла, шпатули

Разходка 4

гледане на гълъби

цели:продължете да наблюдавате птиците, техните навици, сравнявайте врабче и гълъб, развивайте наблюдение, реч , култивирайте любопитство

Напредък на наблюдението

Преди разходката учителят казва на децата, че трябва да вземат хляб, за да нахранят гълъбите. Пристигайки на мястото, първо ги разгледайте, попитайте дали има много гълъби? Вижте как ще кълват гълъбите. Обърнете внимание на децата, че гълъбите имат очи - виждат храна, когато им се налива, има клюн - кълват трохи, има крака - ходят, имат опашка и крила - летят. Гълъбите се предлагат в различни цветове и размери. Понякога гълъбите се наричат "цезари".

Трудова дейност

Научете децата да хранят птиците с помощта на възрастни.

Развиване на фини двигателни умения - култивиране на желание за участие в грижите за птиците;

Цели: да се упражняват децата в скачане, да се запознаят с навиците на птиците

развиват вниманието, двигателната активност

Птици, време! (бутнете единия крак напред)

Две птици! (издърпайте другия крак)

Хоп-хоп-хоп! (Скокове)

Птици, време! (вдига крило)

Птици две! (вдига втори)

Ръкопляскане! Ръкопляскане! Ръкопляскане!

Птици, време! (затвори едното си око)

Птици две! (затворете втория)

Птиците летяха (бягат, махат с крила, чуруликат)

Цел: да се упражнява в хващане на топката, да се развива око, да се култивира изразителност на движенията, желание за игра с деца

материали: хляб, кутия за храна, топка

Разходка 5

гледане на кучета

Цел:засилване на идеята на кучето: външен вид, движения, издавани звуци, навици, упражнения в произношението на звукоподражания, култивиране на предпазливост по отношение на непознати кучета

Напредък на наблюдението

Гледайте как кучетата се припичат на слънце в близост до сгради, изяснете структурата, запомнете какво ядат.

Днес напуснах къщата

Наоколо лежи пухкав сняг.

Поглеждам - към моя приятел

тичане бос в снега.

Остани с мен още малко!

Но не го задържах.

„Уау! Уф! ”, каза строго познатият,

Той махна с опашка и избяга.

Трудова дейност

Цели: да се научите как правилно да напълните кофа със сняг до определена марка; доведе работата до края. да учат да работят заедно, да не се намесват един на друг, да развиват двигателна активност, да култивират трудолюбие

Цел: да се научи да се движи в съответствие с текста, бързо да промени посоката на движение, да развие слухово внимание, скорост, да култивира внимателно отношение към връстниците

Преместване: Едно дете е избрано от кучето, то седи от другата страна на обекта. Децата идват при него и учителят казва думите:

Тук лежи рошавото куче,

Зарови носа си в лапите си,

Тихо, тихо той лъже,

Не дреме, не спи.

Да отидем при него, да го събудим

И да видим: "Какво ще стане?"

След последните думи децата се разпръскват, а кучето ги хваща.

Индивидуална работа:

формирайте идеи за домашни любимци, какви ползи носят на хората, упражнявайте в произношението на звукоподражания, развивайте паметта, речта, формирайте идеи за правилните начини за взаимодействие с животните

материали: кофи, лопати, кучешка маска

Разходка 6

котка гледа

Цел:да затвърди идеята у децата за характерните черти на котката да развие наблюдателност, да култивира грижовно отношение към животните

Напредък на наблюдението:

меки лапи,

А в лапите - цап-драскотини.

Привлечете вниманието на децата към будните уши на котка - тя може да улови всяко шумолене. Котката има големи очи, които виждат добре в тъмното. Тя усеща - студена или топла храна. Котката има меки подложки на лапите си. Тя може тихо, а не чуто да се промъкне. Покажете на децата как котка се катери по ограда, пускайки ноктите си върху дърво.

Вратата тихо се отвори

И мустакатият звяр влезе.

Седна до печката, присвивайки сладко,

И измити със сива лапа.

Пазете се от вида мишка

Котката отиде на лов.

Цел: да научи как да използва лопатките, да развие двигателната активност, да култивира желание да помага на възрастните

Цел: да се научите да бягате без да се блъскате. развиват издръжливост, ориентация в пространството., култивират внимателно отношение към връстниците

Преместване: децата седят от едната страна на площадката - това са мишки в норки. От другата страна учителят е котка. Котката заспива, а мишките се разпръскват из цялата стая. Но тогава котката се събужда, започва да мяука и да лови мишки. Децата тичат по местата си.

Цел: да се упражнява в хвърляне на разстояние с дясна и лява ръка, да се развие способност за поддържане на стабилна позиция на тялото, да се култивира желанието да се правят физически упражнения за разходка

материали: гребла, маска за котка, чували с пясък

Разходка 7

Гледане на небето

цели:продължете запознаването с различни природни феномени; научете се да различавате времето, свързвайки го със състоянието на небето, обогатете речника със съществителни (ясно, облачно, облачно, облаци, облаци)

Напредък на наблюдението

Поканете децата да погледнат небето, да отбележат какво е то. (Чисто, синьо.) Така че времето е ясно и слънчево. През зимата небето е синьо, синьо, сиво. Сутрин е тъмно навън, рано вечерта се стъмва.

Цел: да се научи да гребе сняг с помощта на лопати до определено място, да се научи да работи заедно, да постига целта със съвместни усилия, да развива физическа активност, да култивира трудолюбие

Мобилна игра "Хвани ме"

Цели: да се научат бързо да се ориентират в пространството;

Развийте сръчност

Култивирайте желанието да играете с учителя

Индивидуална работа: развитие на движенията

Практикувайте хващане на топката

Развийте око

Да се култивира изразителност на движенията, желание за игра с деца C

материали:гребла, топка

Разходка 8

Гледане на вятъра

цели:да формират представата, че вятърът е студен през зимата, да се научат да определят наличието на вятър, да обогатят речника (мек, бодлив, студен, топъл)

Напредък на наблюдението

Гледайте върховете на дърветата. Ако дърветата се люлеят, значи има вятър. Попитайте дали лицето на децата е студено, усещат ли вятъра. Когато вятърът е силен, изглежда бодлив, бузите са много студени. Тогава навън обикновено е студено. Гледайте как вятърът вдига снега.

Къде спи бризът?

На разклона на три пътя

Горе високо на бор

Често падам в съня си.

И не се движи

Нито стръкче трева, нито листо -

Страхуват се да се събудят.

Спящ вятър.

Мобилна игра: "Снегът се върти"

Цел: Да се научат да съпоставят собствените си действия с действията на участниците в играта. Развийте слухово внимание, двигателна активност Култивирайте желанието за игри на открито

« Топло - студено»

За формиране на представи, че снегът е студен, водата в чешмата е топла P

Активирайте речника K

Развийте комуникативни умения, памет, мислене

Култивирайте любопитство

материали:торба за боклук

Разходка 9

Гледане на слънце

цели:да продължи опознаването на природните явления; показват, че слънцето грее през всички сезони, формирайте представата, че не можете да гледате слънцето, развивайте познавателен интерес. да възпитават желание за общуване с учителя

Напредък на наблюдението

Слънцето грее, това означава, че денят е слънчев. Снегът блести красиво на слънце. Слънцето не грее - облачно е. Слънцето грее, но навън е студено. През зимата слънцето грее, но не топли. Смразът боде носа и ушите.

Къде си, слънце, наистина?

Ние сме напълно замръзнали.

Водата е замръзнала без теб

Земята е замръзнала без теб.

Излизай скоро, слънчице.

Гушкайте се и се затопляйте!

Трудова дейност

мобилна игра

Цел: упражнение в хвърляне, развитие на силата на ръцете. вдъхнете желание за упражнения

Индивидуална работа:

Цели: да се научи да скача на два крака, движейки се напред, да развие двигателната активност, да култивира положително отношение към физическите упражнения

материали: кофи, лопати, чували с пясък

Разходка 10

гледане на бреза

цели:да формират знания за особеностите на брезата, по които тя може да се различи от другите дървета; развиват естетическо възприятие , внушават желание за защита и защита на природата. Б

Бяла бреза под прозореца ми

Покрити със сняг, като сребро

Напредък на наблюдението

Заведете децата при брезата.

Полюбувайте се на брезата с децата. Разгледайте багажника й. (Бяло, с черни ивици - прилича на сарафан) Обърнете внимание колко красиво лежи снегът върху клоните на бреза

Мобилна игра "Дядо Коледа"

Цели: да преподава характерни движения, развивайте бягане, скорост,

култивирайте уважение към връстниците

Аз съм Фрост, Червен нос

Обрасъл с брада.

Търся животни в гората.

Излезте бързо!

Излезте зайчета!

Децата скачат.

Замрази! (избягал)

След това учителят вика различни животни, а децата имитират движения

Индивидуална работа

Цели: да се затвърдят уменията за катерене, да се развие двигателната активност,

вдъхнете желание за упражнения

Разходка 11

Цели: дайте представа за снегирите и синигерите, за да формирате способността за разпознаване на птици външен видда научи да забелязва как се движат птиците; да развие наблюдателност; да култивира желание да се грижи за птиците

Летейки с жълти гърди

Каква е тази птица

Колко красива е външният й вид

наричай я синигер

Напредък на наблюдението:

Гледайте как птиците кълват плодове по дърветата, как летят, махат с крила по време на полет. Сравнете снедьор и синигер: снедюрът има червена гърда, а синигерът има жълта

Трудова дейност:Приготвяне на храна за птици с болногледача.

Цели: да научи децата с помощта на възрастни да хранят птиците. развиват фини двигателни умения, култивират желание за участие в грижите за птиците

Цели: да се научи да бяга без да се блъска, да се развие памет, внимание, скорост на движение, ориентация в пространството, да се култивира внимателно отношение към връстниците

Възрастният казва:

Скок-скок, скок-скок, скачаме по клоните. - По сигнал: "Летете вкъщи в гнездата!" децата се връщат в гнездата

Индивидуална работа: ходене през предмети.

Цел: Упражнение в ходене по права пътека с прекрачване на предмети.Развиване на чувство за баланс.Повишаване на желанието за извършване на физически упражнения за разходка

Разходка 12

врабче гледа

цели:дайте представа за врабче, научете да забелязвате поведението на птиците през зимата, развивайте наблюдение. култивирайте желание да се грижите за птиците.

Напредък на наблюдението:

Гледайте как врабчетата, седнали по клоните, се разрошват, защото е студено. Птиците са гладни през зимата. Трябва да помогнете на птиците да ги хранят с трохи. Какво кълват врабчетата с клюна си. Как се движат врабчетата - скачат или летят. Врабчетата приличат на снегири и синигери, но са напълно сиви.

Врабчето галопира бързо

Малка сива птица.

Носеща се из двора

Събира трохи.

Трудова дейност:

Приготвяне на храна за птици с болногледача.

Цели: да научи децата да хранят птици с помощта на възрастни, да развият фини двигателни умения, да култивират желание за участие в грижите за птици

Индивидуална работа: катерене над снежен бряг

Цели: Да се затвърдят уменията за катерене. да развива двигателната активност за култивиране на желание за занимание с физически упражнения

Цел. научете децата да тичат в различни посоки, без да се блъскат един в друг, започнете да се движите и го сменете по сигнал на учителя, намерете своето място. да развиват бързина, внимание, да култивират внимателно отношение към връстниците

Децата седят на столове или пейки от едната страна на детската площадка или стая. Това са врабчета в гнезда. От другата страна е учителят. Той представлява автомобил. След думите на учителя „Полетяха, врабчета, на пътеката“, децата стават от столовете си, тичат из площадката, размахвайки крилати ръце.

По сигнал на възпитателя „Колата кара, лети, врабчета, към гнездата си!” колата напуска гаража, врабчетата летят в гнездата (седят на столове). Колата се връща в гаража.

Разходка 13

Пайн гледа

цели:
Напредък на наблюдението

На мястото учителят кани децата да намерят дърво, като слушат стихотворение.

Винаги можете да я намерите в гората

Отидете на разходка и се запознайте.

Той е бодлив, като таралеж,

През зимата в лятна рокля.

Доведете децата до бора. Насочете вниманието им към характерните черти. (Вместо листата игличките винаги са зелени, клоните са дълги надолу, къси в горната част.) През зимата зелен стои само борът. Предложете да се разходите из детската градина и да намерите бор.

Трудова дейност: разгребете снега до боровия ствол

Цели: да се научи как да се работи с гребло и лопата, да се развие двигателна активност, да се култивира желание за участие в грижите за растенията, да се възпитава уважение към природата.

Индивидуална работа: дидактическа игра"Близо до далеч"

Цел: обогатяване на речника, формиране на умения за свободна комуникация, развиване на ориентация в пространството, култивиране на желанието за игра с учителя

Мобилна игра "На коледната елха"

Цели: да се научи да имитира характерните движения на животните, да подобри двигателните умения, да развие вниманието, двигателната активност. подхранвайте емоционална реакция към играта, желанието да играете отново

Хайде, коледно дърво, по-ярко, блесни със светлини!

Поканихме гости. Забавлявайте се с нас.

По пътеките, по снега, По горските поляни

Дългоухото зайче яхна на празника при нас. (скок)

А зад него погледнете всички, Червената лисица.

Искаше и лисицата

Забавлявайте се с нас (тичайте тихо)

Вадането върви

тромава мечка,

Той носи мед като подарък И голяма подутина (те се валят)

Разходка 14

Цели: разширете представата за дърветата през зимния сезон, научете се да се възхищавате на красотата родна природа, развиват наблюдателност, естетическо възприятие, култивират желание за грижа за природните обекти, уважение към тях.

Напредък на наблюдението

Кленовете спят, брезите спят,
Не шумолят от вятъра.
Те мечтаят в студена зима
Летен шум от зелена зеленина.
Мечтая за далечна светкавица,
И веселият дъжд сънува

Полюбувайте се на заснежените дървета, привлечете вниманието на децата към красотата на пейзажа. Изяснете какъв цвят е характерен за зимните дървета. Ако слънцето грее, снегът по дърветата блести.

Обяснете на децата, че в мразовитите дни клоните на храстите и дърветата са много крехки, лесно се чупят, така че трябва да бъдат защитени, да не се чупят, да не се чукат по багажника със шпатула, да не се прегазват от шейни.

Трудова дейност: лопата сняг към стволовете на дърветата

Индивидуална работа:скачане на два крака с напредване

Цели: да научат децата да тичат лесно, без да се блъскат един в друг; действайте бързо по сигнала на възпитателя, фиксирайте имената на дърветата, развивайте ориентация в пространството, внимание, скорост

възпитават нуждата от физическа активност

Разходка 15

Гледане на облак

цели:да се запознаят с различни природни явления; развивайте въображението, култивирайте любопитството

Напредък на наблюдението

Какъв цвят са облаците? Гледайте как плуват. Как изглеждат?

Художествена дума:

Бяло-бяло, светло-светло

Облаци плуват в дълбокото небе.

Далеч по-напред от своите страни чакат,

Пътят няма да е лек за тях.

Трудова дейност

Цели: да се научите как правилно да напълните кофа със сняг до определена марка; да доведе започнатата работа до края, да научи да работим заедно, да не си пречим един на друг, да развиваме физическа активност, да култивираме трудолюбие

Цел: да се упражнява хвърляне. развивайте силата на ръцете, култивирайте желанието да правите физически упражнения

Индивидуална работа:скачане на два крака с напредване

Разходка 16

цели:да формира знания за правилата на поведение на улицата, да развива вниманието и уменията за ориентация в пространството, да култивира предпазливост

Напредък на наблюдението

Поканете децата на разходка из детската градина. Обяснете им, че оттук нататък стават пешеходци и трябва стриктно да спазват правилата трафик: движете се само по пешеходната пътека (тротоар), не бързайте, бъдете внимателни, дръжте се здраво за ръка, не викайте, слушайте внимателно учителя.

Внимавайте навън, деца!

Моля, запомнете тези правила!

Винаги помнете тези правила

За да не ти се случи тази беда.

Трудова дейностИзграждане на сгради от сняг.

Цел: да се научи да гребе сняг с помощта на лопати на определено място, да развива физическа активност, да култивира трудолюбие

Цели: да се подобри способността за действие с различни предмети, да се научи да хвърля предмети в определена посока с две ръце, да се развие око, координация на движенията, сръчност, да се култивира нуждата от физическа активност

Индивидуална работа:скачане

Цел: упражнение в скачане на два крака, развиване на двигателни умения, култивиране на положително отношение към физическите упражнения

Разходка 17

Цел:да научи да различава транспорта на външен вид, да запознае с работата на водача, да развие способността да слуша историята на учителя, да култивира нуждата от комуникация

Напредък на наблюдението

Наблюдавайте движението на автомобила с децата. Обяснете, че шофьорът кара колата, той седи отпред, а всички останали са пътници. Невъзможно е да се говори с шофьора по време на шофиране, за да не се сблъска колата с други автомобили.

Кола

Бързайки по пътя.

А зад него гъст прах

Облак се вихри

Цел: да се формират знания за правилата на пътя, да се научи да бяга без да се блъска, да се научи да действа по сигнал, да развие ориентация в пространството, скорост, да култивира внимателно отношение към връстниците по време на играта

Инсулт: Децата седят на пейка от едната страна на площадката - те са врабчета, учителят е от другата страна - той е кола. След думите „Врабчетата полетяха“, децата тичат из площадката, след думите: „Колата кара!“ Врабчетата летят към гнездата ”децата тичат по местата си.

Индивидуална работа:търкаляне на топка

Цел: да се упражнява в търкаляне на топката между кегли, да се развие око, да се култивира желание за игра

Трудова дейност

Цели: да се научите как правилно да напълните кофа със сняг до определена марка; да доведе започнатата работа до края, да се научат да работят заедно, да не си пречат, да развиват физическа активност, да култивират трудолюбие

Разходка 18

Цел:да научи да различава товарния транспорт по външен вид, да запознае шофьора с работата, да развие умения за съгласувана реч, да култивира любопитство

Напредък на наблюдението

Да запознае децата с машината, на която се донасят продуктите. Назовете основните му части. (Кабина, каросерия, волан, колело, прозорци, кран.) Гледайте как се разтоварва храната от колата, обяснете, че храната е товар за нея. Опишете важната работа, която върши тази машина.

Не лети, не бръмчи -

Бръмбарът тича по улицата.

И горят в очите на бръмбара

Две брилянтни светлини.

Трудова дейност: сметоизвозване на място.

Цели: да се научи на поддържане на чистота и ред в района на детската градина; да развива двигателната активност, да култивира желанието да помага на възрастните.

Мобилна игра "Самолети".

Цели: да се научи да бяга в една посока, да се научи да действа по сигнал

развиват вниманието, двигателната активност, възпитават желанието за игра на открито

Инсулт: Учителят казва: „Пригответе се за полета. Стартирайте двигателите! Хайде да летим! Децата тичат през детската площадка в една посока. След сигнала "Да кацнем!" децата кацат на колене.

Цел: да научи да различава и назовава транспорта (камион, лек автомобил, Линейка, пожарна кола), развиват умения за съгласувана реч, култивират активност в общуването

Разходка 19

цели:да формира представи за работата на чистачката, да развие умението да слуша разказа на учителя, да възпитава уважение към труда на хората; отзивчивост

Напредък на наблюдението

На разходка привлечете вниманието на децата към работата на портиера: „Вижте как се опитва, премахва снега, разчиства пътеките, за да имате къде да играете. Пояснете, че портиерът върши работата си добре, умело използва лопата и метла. Отидете при портиера и поканете децата да кажат какви сгради имат на обекта. Портиерът обяснява, че сградите трябва да бъдат защитени, а не разбити, а обектът винаги трябва да се поддържа в ред. Научете децата, че благодарността за работата може да се направи не само с думи, но и с дела. Предложете помощ. Портиерът показва как се използват лопати, хвали момчетата за тяхното приятелство Добра работа.

Трудова дейностПочистване на района от сняг.

Цел: да научи как да използва правилно лопатките и бъркалките, да води започнатата работа до края, да развие физическа активност, да култивира желанието да помагаш на другите

Мобилна игра "Хвани ме"

Цели: да се научат бързо да се ориентират в пространството; развиват сръчност култивират желанието за игра с учителя

Цели: обогатяване на речника, формиране на умения за свободна комуникация, развиване на ориентация в пространството, култивиране на желанието за игра с учителя

Разходка 20

гледане на сняг

Цел:запознайте децата със свойствата на снега, обогатете речника с прилагателни, развивайте умения за съгласувана реч, умения за наблюдение, култивирайте естетическо възприятие заобикаляща среда

Напредък на наблюдението

Изведете децата на разходка и се огледайте добре. Какво забелязахте? Всичко е покрито с бял сняг. Снегът блести на слънце, дори очите болят. Поканете децата да се разходят в снега и да слушат как скърца. Снегът е бял, студен, лек.

Валеше сняг, валеше сняг и тогава се уморих ...

В какво, сняг, сняг-сняг, на земята си станал?

За децата - любимата им игра.

Трудова дейностРазчистване на пътека, покрита със сняг.

Цели: да се научи как да се използва правилно шпатула, да се доведе започнатата работа до края, да се развие двигателна активност, да се внуши желание да се помогне на възрастните

Индивидуална работа: развитие на движенията.

Цели: да се упражнява в хвърляне на топката зад главата, да се развие способност за поддържане на стабилна позиция на тялото, сила, да се култивира желанието за извършване на физически упражнения

Цели: да се научат да слушат текста и да изпълняват движения в съответствие с текста, да упражняват скачане, да развиват двигателни умения, да култивират желанието за игри на открито

Малко бяло зайче седи

И мърда с уши.

Така, така

Той движи ушите си.

Студено е зайче да седи

Трябва да затоплите лапите си.

Пляскай, пляска, пляска, пляска,

Трябва да затоплите лапите си.

Студено е зайче да стои

Зайчето трябва да скочи

Скочи, скочи, скочи, скочи,

Зайчето трябва да скочи.

Някой уплаши зайчето, зайчето скочи ... и се отдалечи.

Разходка 21

Как са облечени хората

цели:да научи да установява връзката между времето и облеклото на хората, да фиксира имената на зимните дрехи, да обогатява речника, да развива умения за наблюдение, умения за съгласувана реч, да култивира любопитство

Напредък на наблюдението

В двора има голяма слана,

Замразете носа на куклата.

Ще й дадем палто

И топъл шал

Глава в топла шапка

Скриваме ръцете си в ръкавите,

Ще имаме кукла

Всичко приключи сега.

Навън е зима, студено е. Хората носят ли зимни дрехи? Какво? Палта, топли якета, шапки, филцови ботуши, ръкавици, шалове.

Трудова дейност

Мобилна игра "По равна пътека."

Цели: да се научи да ходи свободно в колона един по един; развива координация на движението на ръцете и краката, чувство за баланс, ориентация в пространството, култивира приятелски отношения

По равна пътека децата следват едно след друго

По равна пътека

Краката ни вървят едно, две, едно, две

На камъчета, на камъчета, скачайки напред

Камъни, камъни...

Бум в ямата! Те клякат.

Цели: да се упражнява в хвърляне на чували към хоризонтална цел, да се развие око, сила, да се култивира желание за упражнения

Изтегли:

Визуализация:

Разходка 1

Гледане на снеговалеж

цели: Запознаване със свойствата на снега P Развиване на наблюдателност, естетическо възприятие

Напредък на наблюдението:

През януари, през януари

Много сняг в двора.

Обградена е звездичка

Малко във въздуха

Седна и се стопи на дланта ми.

Трудова дейност -Изграждане на сгради от сняг.

Мобилна игра: "Снегът се върти"

Напредък на играта:

Възпитател: „Сняг, сняг се върти, цялата улица е бяла!“ - децата се въртят.

„Всички се събрахме в кръг, завъртяхме се като снежна топка“ - децата се приближават до учителя.

„Снежинки, бели пухчета си легнаха“ - децата клякат

„Духна студен вятър, снежинките се разпръснаха.” - децата се разпръскват из детската площадка.

Индивидуална работа: ходене през предмети.

материали : шпатули, кубчета 5 бр.

Разходка 2

Гледане на врана

цели: за разширяване на идеята за зимуващи птици,

научете се да забелязвате как се движат птиците. научете се да решавате гатанки

Да развива наблюдателността, да възпитава любов и уважение към зимуващите птици.

Напредък на наблюдението:

Кар-кар-кар! - крещи измамникът.

Е, умен крадец!

Всички лъскави неща

Тази птица го обича!

И тя е позната на всички ви,

Какво е нейното име?...

(гарван)

Трудова дейност Разчистване на пътеки от сняг и отломки.

Мобилна игра "Грана и куче"

възпитават желание за игра на открито

Напредък на играта.

възпитател:

„Близо до зелената елха

Гарваните скачат, грачат:

Кар! Кар, Кар" - децата скачат, правят звукоподражания.

„Кучето дотича

И гарванът разпръсна всички:

Ау! Ау! Ау!- децата се разпръскват в различни посоки.

Индивидуална работа: хвърляне.

материали: лопати, чувал за боклук, маска за куче, чувал с пясък

Разходка 3

Гледане на лед

Цел: продължете да запознавате децата със свойствата на водата, формирайте идеята, че ледът е хлъзгав, можете да паднете. развиват наблюдение, памет, реч, култивирайте любопитство

Напредък на наблюдението:

Зима, зимата е бяла по улиците!

И локвите се обърнаха

В прозрачно стъкло!

Трудова дейност Изсипете сняг до корените на дърветата

цели:

Научете се да работите с гребло и лопата

Развийте физическа активност

Да се култивира желание за участие в грижите за растенията, да се възпитава уважение към природата.

Мобилна игра "По равна пътека."

цели:

Да се научи да ходи свободно в колона един по един

Развийте чувство за баланс, ориентация в пространството, координация на движението на ръцете и краката

Култивирайте положителни взаимоотношения

Удар:

По равна пътека

Камъни, камъни...

Индивидуална работа: Промоционални скокове

Цел: да се упражнява в скачане напред, да се развива физическа активност. вдъхнете желание за упражнения

материали: форми, вода, гребла, шпатули

Разходка 4

гледане на гълъби

цели: продължете да наблюдавате птиците, техните навици, сравнявайте врабче и гълъб, развивайте наблюдение, реч, култивирайте любопитство

Напредък на наблюдението

Трудова дейност

цели:

Научете децата да хранят птиците с помощта на възрастни.

Развиване на фини двигателни умения - култивиране на желание за участие в грижите за птиците;

Мобилна игра „Птици, време! Птици, две!

Цели: да се упражняват децата в скачане, да се запознаят с навиците на птиците

развиват вниманието, двигателната активност

ход

Птици, време! (бутнете единия крак напред)

Две птици! (издърпайте другия крак)

Хоп-хоп-хоп! (Скокове)

Птици, време! (вдига крило)

Птици две! (вдига втори)

Ръкопляскане! Ръкопляскане! Ръкопляскане!

Птици, време! (затвори едното си око)

Птици две! (затворете втория)

Птиците летяха (бягат, махат с крила, чуруликат)

Индивидуална работа: развитие на движенията

материали : хляб, кутия за храна, топка

Разходка 5

гледане на кучета

Цел: засилване на идеята на кучето: външен вид, движения, издавани звуци, навици, упражнения в произношението на звукоподражания, култивиране на предпазливост по отношение на непознати кучета

Напредък на наблюдението

Гледайте как кучетата се припичат на слънце в близост до сгради, изяснете структурата, запомнете какво ядат.

Днес напуснах къщата

Наоколо лежи пухкав сняг.

Поглеждам - към моя приятел

тичане бос в снега.

Остани с мен още малко!

Но не го задържах.

„Уау! Уф! ”, каза строго познатият,

Той махна с опашка и избяга.

Трудова дейност

Мобилна игра "Shaggy dog".

Тук лежи рошавото куче,

Зарови носа си в лапите си,

Тихо, тихо той лъже,

Не дреме, не спи.

Да отидем при него, да го събудим

И да видим: "Какво ще стане?"

След последните думи децата се разпръскват, а кучето ги хваща.

Индивидуална работа:

Дидактическа игра "Домашни любимци"

Цел:

материали : кофи, лопати, кучешка маска

Разходка 6

котка гледа

Цел: да затвърди идеята у децата за характерните черти на котката да развие наблюдателност, да култивира грижовно отношение към животните

Напредък на наблюдението:

меки лапи,

А в лапите - цап-драскотини.

Вратата тихо се отвори

И мустакатият звяр влезе.

Седна до печката, присвивайки сладко,

И измити със сива лапа.

Пазете се от вида мишка

Котката отиде на лов.

Трудова дейност: разчистване на пътеката

Мобилна игра: "Котка и мишки"

Индивидуална работа: хвърляне на торбички

материали : гребла, маска за котка, чували с пясък

Разходка 7

Гледане на небето

цели: продължете запознаването с различни природни феномени; научете се да различавате времето, свързвайки го със състоянието на небето, обогатете речника със съществителни (ясно, облачно, облачно, облаци, облаци)

Напредък на наблюдението

Трудова дейност Строителство на сгради от сняг.

Мобилна игра "Хвани ме"

Цели: да се научат бързо да се ориентират в пространството;

Развийте сръчност

Култивирайте желанието да играете с учителя

Индивидуална работа: развитие на движенията

Цел:

Практикувайте хващане на топката

Развийте око

Да се култивира изразителност на движенията, желание за игра с деца C

Материали: лопатки, топка

Разходка 8

Гледане на вятъра

цели: да формират представата, че вятърът е студен през зимата, да се научат да определят наличието на вятър, да обогатят речника (мек, бодлив, студен, топъл)

Напредък на наблюдението

Къде спи бризът?

На разклона на три пътя

Горе високо на бор

Често падам в съня си.

И не се движи

Нито стръкче трева, нито листо -

Страхуват се да се събудят.

Спящ вятър.

Трудова дейност: събиране на боклук на обекта.

Мобилна игра: "Снегът се върти"

Индивидуална работа: дидактическа игра

"топло-студено"

Цел:

За формиране на представи, че снегът е студен, водата в чешмата е топла P

Активирайте речника K

Развийте комуникативни умения, памет, мислене

Култивирайте любопитство

Материали: торба за боклук

Разходка 9

Гледане на слънце

цели: да продължи опознаването на природните явления; показват, че слънцето грее през всички сезони, формирайте представата, че не можете да гледате слънцето, развивайте познавателен интерес. да възпитават желание за общуване с учителя

Напредък на наблюдението

Къде си, слънце, наистина?

Ние сме напълно замръзнали.

Водата е замръзнала без теб

Земята е замръзнала без теб.

Излизай скоро, слънчице.

Гушкайте се и се затопляйте!

Трудова дейност

мобилна игра

Цел: упражнение в хвърляне, развитие на силата на ръцете. вдъхнете желание за упражнения

Индивидуална работа:

материали : кофи, лопати, чували с пясък

Разходка 10

гледане на бреза

цели: да формират знания за особеностите на брезата, по които тя може да се различи от другите дървета; развиват естетическо възприятие, внушават желание за защита и защита на природата. Б

Бяла бреза под прозореца ми

Покрити със сняг, като сребро

Напредък на наблюдението

Заведете децата при брезата.

Трудова дейност: гребете сняг с лопата до ствола на бреза

Мобилна игра "Дядо Коледа"

Цели: да се научи да изпълнява характерни движения, да развие бягане, скорост,

култивирайте уважение към връстниците

ход

Аз съм Фрост, Червен нос

Обрасъл с брада.

Търся животни в гората.

Излезте бързо!

Излезте зайчета!

Децата скачат.

Замрази! (избягал)

След това учителят вика различни животни, а децата имитират движения

Индивидуална работа

Цели: да се затвърдят уменията за катерене, да се развие двигателната активност,

вдъхнете желание за упражнения

Разходка 11

Наблюдение на снегири и синигери.

Цели : да даде представа за лебедите и синигерите да формира способност за разпознаване на птиците по външния им вид, да се научи да забелязва как се движат птиците, да развие наблюдателност, да култивира желание да се грижи за птиците

Летейки с жълти гърди

Каква е тази птица

Колко красива е външният й вид

наричай я синигер

Напредък на наблюдението:

Трудова дейност:Приготвяне на храна за птици с болногледача.

Мобилна игра "Птици в гнездото"

ход

Начертайте няколко кръга на земята - това са гнезда.
Възрастният казва:
Летяха птички, птички.
Всички летяха, всички летяха - размахваха криле.
Седнаха на пътеката, ядоха зърна.
Клу-клу-клу-клу, как обичам зърнени храни.
Почистваме перата, за да са по-чисти.
Така, така, за да бъдем по-чисти!
Скачаме по клоните, за да сме по-силни за децата.
Скок-скок, скок-скок, скачаме по клоните. - По сигнал: "Летете вкъщи в гнездата!" децата се връщат в гнездата

Индивидуална работа: ходене през предмети.

Разходка 12

врабче гледа

цели: дайте представа за врабче, научете да забелязвате поведението на птиците през зимата, развивайте наблюдение. култивирайте желание да се грижите за птиците.

Напредък на наблюдението:

Врабчето галопира бързо

Малка сива птица.

Носеща се из двора

Събира трохи.

Трудова дейност:

Приготвяне на храна за птици с болногледача.

Индивидуална работа: катерене над снежен бряг

Мобилна игра "Врабчета и кола"

ход

Разходка 13

Пайн гледа

цели: формиране на представа за характеристиките на бора, по които може да се различи от другите дървета, развиване на наблюдателност, култивиране на уважение към природата
Напредък на наблюдението

На мястото учителят кани децата да намерят дърво, като слушат стихотворение.

Винаги можете да я намерите в гората

Отидете на разходка и се запознайте.

Той е бодлив, като таралеж,

През зимата в лятна рокля.

Трудова дейност: разгребете снега до боровия ствол

Индивидуална работа:дидактическа игра "Отблизо"

Мобилна игра "На коледната елха"

ход

Хайде, коледно дърво, по-ярко, блесни със светлини!

Поканихме гости. Забавлявайте се с нас.

По пътеките, по снега, По горските поляни

Дългоухото зайче яхна на празника при нас. (скок)

А зад него погледнете всички, Червената лисица.

Искаше и лисицата

Забавлявайте се с нас (тичайте тихо)

Вадането върви

тромава мечка,

Той носи мед като подарък И голяма подутина (те се валят)

Разходка 14

Гледане на зимни дървета.

Цели : да разшири идеята за дърветата през зимния сезон, да се научи да се възхищава на красотата на родната природа, да развие наблюдателност, естетическо възприятие, да култивира желание за грижа за природните обекти, уважение към тях.

Напредък на наблюдението

Трудова дейност: лопата сняг към стволовете на дърветата

Индивидуална работа:скачане на два крака с напредване

Мобилна игра "Намери дървото си".

възпитават нуждата от физическа активност

Разходка 15

Гледане на облак

цели: да се запознаят с различни природни явления; развивайте въображението, култивирайте любопитството

Напредък на наблюдението

Какъв цвят са облаците? Гледайте как плуват. Как изглеждат?

Художествена дума:

Бяло-бяло, светло-светло

Облаци плуват в дълбокото небе.

Далеч по-напред от своите страни чакат,

Пътят няма да е лек за тях.

Трудова дейност

Индивидуална работа:скачане на два крака с напредване

Разходка 16

Запознаване с пешеходната пътека – тротоар

цели: да формира знания за правилата на поведение на улицата, да развива вниманието и уменията за ориентация в пространството, да култивира предпазливост

Напредък на наблюдението

Поканете децата на разходка из детската градина. Обяснете им, че оттук нататък те стават пешеходци и трябва стриктно да спазват правилата за движение: движете се само по пешеходната пътека (тротоар), не бързайте, бъдете внимателни, дръжте се здраво за ръка, не викайте, слушайте внимателно учител.

Внимавайте навън, деца!

Моля, запомнете тези правила!

Винаги помнете тези правила

За да не ти се случи тази беда.

Трудова дейностИзграждане на сгради от сняг.

Мобилна игра: „Влезте в кръга“.

Индивидуална работа:скачане

Разходка 17

автомобилно наблюдение

Цел: да научи да различава транспорта на външен вид, да запознае с работата на водача, да развие способността да слуша историята на учителя, да култивира нуждата от комуникация

Напредък на наблюдението

Кола

Бързайки по пътя.

А зад него гъст прах

Облак се вихри

Мобилна игра "Врабчета и кола".

Индивидуална работа:търкаляне на топка

Цел: да се упражнява в търкаляне на топката между кегли, да се развие око, да се култивира желание за игра

Трудова дейност

Разходка 18

Надзор на товарния транспорт

Цел: да научи да различава товарния транспорт по външен вид, да запознае шофьора с работата, да развие умения за съгласувана реч, да култивира любопитство

Напредък на наблюдението

Не лети, не бръмчи -

Бръмбарът тича по улицата.

И горят в очите на бръмбара

Две брилянтни светлини.

Трудова дейност: сметоизвозване на място.

Мобилна игра "Самолети".

Цели: да се научи да бяга в една посока, да се научи да действа по сигнал

развиват вниманието, двигателната активност, възпитават желанието за игра на открито

Индивидуална работа: дидактическа игра "Транспорт"

Цел: да научи да различава и назовава транспорта (камион, кола, линейка, пожарна кола), развива умения за съгласувана реч, култивира активност в общуването

Разходка 19

Надзор на работата на портиера

цели: да формира представи за работата на чистачката, да развие умението да слуша разказа на учителя, да възпитава уважение към труда на хората; отзивчивост

Напредък на наблюдението

На разходка привлечете вниманието на децата към работата на портиера: „Вижте как се опитва, премахва снега, разчиства пътеките, за да имате къде да играете. Пояснете, че портиерът върши работата си добре, умело използва лопата и метла. Отидете при портиера и поканете децата да кажат какви сгради имат на обекта. Портиерът обяснява, че сградите трябва да бъдат защитени, а не разбити, а обектът винаги трябва да се поддържа в ред. Научете децата, че благодарността за работата може да се направи не само с думи, но и с дела. Предложете помощ. Портиерът показва как се работи с лопати, хвали момчетата за тяхната приятелска добра работа.

Трудова дейностПочистване на района от сняг.

Мобилна игра "Хвани ме"

Индивидуална работа: дидактическа игра "Близко-далеч"

Разходка 20

гледане на сняг

Цел: да запознае децата със свойствата на снега, да обогатява речника с прилагателни, да развива съгласувани речеви умения, умения за наблюдение, да култивира естетическо възприятие за околната среда

Напредък на наблюдението

Валеше сняг, валеше сняг и тогава се уморих ...

В какво, сняг, сняг-сняг, на земята си станал?

За зимни култури се превърнах в топло перено легло,
За борове - дантелено перено легло,
За зайчетата стана - пухена възглавница,
За децата - любимата им игра.

Трудова дейностРазчистване на пътека, покрита със сняг.

Индивидуална работа: развитие на движенията.

Мобилна игра "Бяло зайче"

Удар:

Малко бяло зайче седи

И мърда с уши.

Така, така

Той движи ушите си.

Студено е зайче да седи

Трябва да затоплите лапите си.

Пляскай, пляска, пляска, пляска,

Трябва да затоплите лапите си.

Студено е зайче да стои

Зайчето трябва да скочи

Скочи, скочи, скочи, скочи,

Зайчето трябва да скочи.

Някой уплаши зайчето, зайчето скочи ... и се отдалечи.

Разходка 21

Как са облечени хората

цели: да научи да установява връзката между времето и облеклото на хората, да фиксира имената на зимните дрехи, да обогатява речника, да развива умения за наблюдение, умения за съгласувана реч, да култивира любопитство

Напредък на наблюдението

В двора има голяма слана,

Замразете носа на куклата.

Ще й дадем палто

И топъл шал

Глава в топла шапка

Скриваме ръцете си в ръкавите,

Ще имаме кукла

Всичко приключи сега.

Трудова дейност

Мобилна игра "По равна пътека."

Удар:

По равна пътека децата следват едно след друго

По равна пътека

Краката ни вървят едно, две, едно, две

На камъчета, на камъчета, скачайки напред

Камъни, камъни...

Бум в ямата! Те клякат.

Индивидуална работа: Хвърляне на торбичка

Екатерина Некрасова
План за наблюдения при разходки в първа младша група (декември)

Младша група

Декември разходка №1 Наблюдаване на птици

Цели: - продължи наблюдение на птици, техните навици; сравнете врабче и гълъб.

Напредък на наблюдението

Започнете наблюдение следкак да храним птиците.

Гълъби, гълъби

Едно две три.

Пристигнаха гълъби Сисари.

Те седнаха и изсумтяха на вратата.

Кой ще нахрани мръвките на Сисарите?

Помислете за външния вид на птиците, запомнете техните навици. След това сравнете птиците. Тялото на гълъба и врабчето е покрито с пера, и двете летят, но гълъбът е по-голям от врабчето; гълъбът гука, а врабчето чурулика, гълъбът върви, а врабчето скача. Гълъбите не се страхуват от хората, те са свикнали с тях.

врабче над храна

Скачане, въртене

Перата са разрошени

Опашката се вдигна.

Трудова дейност

Приготвяне на храна за птици с болногледача, хранене на птиците

Цел: възпитавайте желание за участие в грижите за птиците, хранете ги

Младша група Зимна декемврийска разходка №2 Наблюдениезад току-що падналия сняг

Цели: - формиране на представа за зимата;

Предизвикайте естетическо изживяване от красотата на зимната природа, радост от ходи.

Напредък на наблюдението

На огради и веранди

Всичко е лъскаво и всичко е бяло.

Няма свободно място

Навсякъде имаше сняг.

Облечена и планинска пепел

В бяла празнична рокля

Само клъстери отгоре

Те горят по-ярко от преди.

Кой сезон е сега? (Зимата.)

Защо? (Наоколо има сняг, студено е.)

Какъв цвят са снежинките? (Безцветен.)

Стана ли по-топло по време на снеговалеж? (Ако температурата на въздуха се промени по време на снеговалеж, тогава формата на снежинките също се променя.)

Трудова дейност

Почистване на сняг от обекта.

Цел: продължете да се учите как да използвате скрепер, лопата.

Младша група Зимна декемврийска разходка No3 Наблюдение на растителността

Цели:

Да формират знания за живота на растенията през зимата;

Възпитавайте уважение към природата.

Напредък на наблюдението

След снеговалеж, заобиколете дърветата и храстите, засадени през есента. Припомнете им колко внимателно са ги засадили, колко са тънки и малки. Попитайте децата дали е по-топло да ги покриете със сняг, защото дори тревата не замръзва под снега. Покажете как да го направите.

Веднага стана тихо,

Снегът лежи като одеяло.

Трудова дейност

Изгребване на сняг с лопата, разчистване на пътеки.

Цел: да се научим да работим заедно, да постигнем целта на общото

с нашите усилия.

Младша група Зимна декемврийска разходка No4 Наблюдениеработи като портиер през зимата

Цели:

Разширете знанията за работата на възрастните;

Възпитавайте уважението към тяхната работа.

Напредък на наблюдението

Учителят задава въпроси на децата.

Какви инструменти са необходими за работа като портиер през зимата? (Метла, лопата, скрепер, кофа.)

Каква работа върши портиер през зимата? (Почиства пътеките до входовете на груписъбира боклука.)

Каква е работата на портиер? (Да бъде чисто на територията на детската градина.)

Трудова дейност

Почистване на района от сняг.

Цел: Насърчете портиера да ви помогне да разчистите тротоара и двора

от сняг.

Игри на открито

"При мечката в гората".

Цел: научете се да бягате, без да се блъскате един в друг.

"капани".

Цел: упражнение в бързо бягане с избягване.

Младша група Зимна декемврийска разходка No 5 Гледане на сняг

Цел: да продължим запознаването с природния феномен - сняг.

Напредък на наблюдението

Поканете децата да вървят мълчаливо през снега и да слушат как той скърца. Може би е той "възмутен"че ходим по него, тъпчем го? Може би той говори за нещо? Какво може да каже снегът? Чуйте приказките на децата.

Валеше сняг, валеше сняг и тогава се уморих ...

Какво е сняг, сняг-сняг, на земята си станал?

За зимни култури се превърнах в топло перено легло,

За трепетлика - дантелена пелерина,

За зайчетата стана пухена възглавница,

За децата - любимата им игра.

Трудова дейност

Разчистване на пътеки, покрити със сняг.

Цел: научете се как да използвате правилно лопата, завършете започнатото

цели:въвеждат свойствата на снега (бял, студен, пухкав); да преподава с помощта на анализатори да определя тези свойства, да използва предлога на; активирайте думите в речта: пухкаво, студено, светло, бяло-бяло, студено, мразовито; научете се да бягате в различни посоки, без да се блъскате един в друг, тренирайте, за да поддържате баланс.

Оборудване: шапки от снежинки, зайци, кукли в зимни дрехи, шейни за кукли, грамофони, султани, метлички, шпатули, печати, калъпи, конски поводи, моливи за рисуване в снега.

болногледач. Навън е зима. Навън вали сняг. Момчета, къде е снегът? Нека да разгледаме! Сняг лежи по пътеки, коли, дървета и др.

Децата повтарят.

Наоколо има сняг. Сняг лежи навсякъде. Колко е красиво навън. Снегът блести, блести, снежинките се вихрят. Какъв цвят е снегът? Снегът е бял.

Няколко деца повтарят.

На дървета, къщи

Снегът лежи на платна

И свети от слънцето

Многоцветен килим.

Момчета, вземете снега, кажете ми какъв цвят е.

деца. Снегът е бял.

болногледач

Днес снегът е бял

Около него е бяло.

Сложих ръкавици

Топло ми е в зимното си палто.

Учителят взема снега в ръце и духа.

Момчета, вземете снега и духайте върху него. Снегът е бял пухкав, летят снежинки. Който иска да бъде снежинка, ела при мен. (Раздава шапки със снежинки.)

Мобилна игра "Снежинки"

болногледач

Сняг, сняг се върти

Цялата бяла улица

Събрахме се в кръг

Навита като сняг.

А. Барто

Децата тичат в различни посоки, из целия обект, без да се блъскат едно в друго.

Учителят кани децата да свалят ръкавиците си и да вземат снега в ръцете си.

Какво е усещането за сняг?

деца. Студено пухкаво.

болногледач

Обградена е звездичка

Малко във въздуха

Седна и се стопи

На дланта ми.

Децата се въртят в различни посоки.

Игра за баланс "Следвай за следване"

Децата се опитват да следват въображаема следа, оставена в снега.

възпитател.Момчета, през лятото зайчето беше сиво, но какво е сега? (Показва играчка заек.)

деца.Сега зайчето е бяло като сняг.

Мобилната игра "Бялото зайче седи"

Учителят раздава шапки за зайчета на децата. Децата слушат текста и изпълняват движения в съответствие с него. След това скачат, пляскат с ръце, бягат.

Малко бяло зайче седи Децата клякат и с ръце изобразяват как зайчето движи ушите си.

И мърда с уши

Така, така

И мърда с уши!

Студено е зайче да седи Те галят едната или другата ръка, леко пляскат с ръце. След това стават.

Трябва да загрея лапите

пляска-пляска-пляска-пляска,

Трябва да загрея лапите!

Студено е зайче да стои Те скачат на два крака до зайчето, което стои вътре в кръга. Опитват се да го стоплят, нежно го галят. След това се връщат на мястото си, а зайчето си избира заместник.

Зайчето трябва да скочи!

хоп-хоп-хоп-хоп,

Зайчето трябва да скочи!

Учителят дава на децата лопати, кукли в зимни дрехи, мечки, зайчета, малки шейни. Децата правят пързалка за кукли от сняг.

болногледач

Шейната се търкулна надолу.

Дръж се, кукло бебе!

Седиш, не падай -

Има бразда напред!

Трябва да се кара внимателно

В противен случай можете да се счупите!

Кажете на Оля: "Оля, върви!". Какво прави Оля? Оля е на път. Как трябва да карате надолу? деца. Трябва да карате внимателно.

Някои деца търкалят играчки надолу по хълма. Учителят раздава на другите деца моливи за рисуване в снега, кифлички, грамофони и султани.

Индивидуалната работа се извършва с няколко деца - рисуване на кръгли предмети в снега.

Картотека на разходките през зимата в 1-ва младша група

Разходка 1

Гледане на снеговалеж

Напредък на наблюдението:

През януари, през януари

Много сняг в двора.

Обградена е звездичка

Малко във въздуха

Седна и се стопи на дланта ми.

Трудова дейност -Изграждане на сгради от сняг.

Напредък на играта:

Възпитател: „Сняг, сняг се върти, цялата улица е бяла!“ - децата се въртят.

„Всички се събрахме в кръг, завъртяхме се като снежна топка“ - децата се приближават до учителя.

„Снежинки, бели пухчета си легнаха“ - децата клякат

„Духна студен вятър, снежинките се разпръснаха.” - децата се разпръскват из детската площадка.

материали: шпатули, кубчета 5 бр.

Разходка 2

Гледане на врана

цели:за разширяване на идеята за зимуващи птици,

научете се да забелязвате как се движат птиците. научете се да решавате гатанки

Да развива наблюдателността, да възпитава любов и уважение към зимуващите птици.

Напредък на наблюдението:

Кар-кар-кар! - крещи измамникът.

Е, умен крадец!

Всички лъскави неща

Тази птица го обича!

И тя е позната на всички ви,

Какво е нейното име?...

Трудова дейност Разчистване на пътеки от сняг и отломки.

Мобилна игра "Грана и куче"

възпитават желание за игра на открито

Напредък на играта.

възпитател:

„Близо до зелената елха

Гарваните скачат, грачат:

Кар! Кар, Кар" - децата скачат, правят звукоподражания.

„Кучето дотича

И гарванът разпръсна всички:

Ау! Ау! Ау!- децата се разпръскват в различни посоки.

Индивидуална работа: хвърляне.

материали:лопати, чувал за боклук, маска за куче, чувал с пясък

Разходка 3

Гледане на лед

Напредък на наблюдението:

Зима, зимата е бяла по улиците!

И локвите се обърнаха

В прозрачно стъкло!

Трудова дейност Изсипете сняг до корените на дърветата

Научете се да работите с гребло и лопата

Развийте физическа активност

Да се култивира желание за участие в грижите за растенията, да се възпитава уважение към природата.

Да се научи да ходи свободно в колона един по един

Развийте чувство за баланс, ориентация в пространството, координация на движението на ръцете и краката

Култивирайте положителни взаимоотношения

По равна пътека

Камъни, камъни...

Индивидуална работа: Промоционални скокове

Цел: да се упражнява в скачане напред, да се развива физическа активност. вдъхнете желание за упражнения

материали:форми, вода, гребла, шпатули

Разходка 4

гледане на гълъби

Напредък на наблюдението

Трудова дейност

Научете децата да хранят птиците с помощта на възрастни.

Развиване на фини двигателни умения - култивиране на желание за участие в грижите за птиците;

Мобилна игра „Птици, време! Птици, две!

Цели: да се упражняват децата в скачане, да се запознаят с навиците на птиците

развиват вниманието, двигателната активност

Птици, време! (бутнете единия крак напред)

Две птици! (издърпайте другия крак)

Хоп-хоп-хоп! (Скокове)

Птици, време! (вдига крило)

Птици две! (вдига втори)

Ръкопляскане! Ръкопляскане! Ръкопляскане!

Птици, време! (затвори едното си око)

Птици две! (затворете втория)

Птиците летяха (бягат, махат с крила, чуруликат)

материали: хляб, кутия за храна, топка

Разходка 5

гледане на кучета

Напредък на наблюдението

Гледайте как кучетата се припичат на слънце в близост до сгради, изяснете структурата, запомнете какво ядат.

Днес напуснах къщата

Наоколо лежи пухкав сняг.

Поглеждам - към моя приятел

тичане бос в снега.

Остани с мен още малко!

Но не го задържах.

„Уау! Уф! ”, каза строго познатият,

Той махна с опашка и избяга.

Трудова дейност

Мобилна игра "Shaggy dog".

Тук лежи рошавото куче,

Зарови носа си в лапите си,

Тихо, тихо той лъже,

Не дреме, не спи.

Да отидем при него, да го събудим

И да видим: "Какво ще стане?"

След последните думи децата се разпръскват, а кучето ги хваща.

Индивидуална работа:

Дидактическа игра "Домашни любимци"

материали: кофи, лопати, кучешка маска

Разходка 6

котка гледа

Напредък на наблюдението:

меки лапи,

А в лапите - цап-драскотини.

Вратата тихо се отвори

И мустакатият звяр влезе.

Седна до печката, присвивайки сладко,

И измити със сива лапа.

Пазете се от вида мишка

Котката отиде на лов.

Трудова дейност: разчистване на пътеката

Мобилна игра: "Котка и мишки"

Индивидуална работа: хвърляне на торбички

материали: гребла, маска за котка, чували с пясък

Разходка 7

Гледане на небето

Напредък на наблюдението

Трудова дейност Строителство на сгради от сняг.

Мобилна игра "Хвани ме"

Цели: да се научат бързо да се ориентират в пространството;

Развийте сръчност

Култивирайте желанието да играете с учителя

Индивидуална работа: развитие на движенията

Практикувайте хващане на топката

Развийте око

Да се култивира изразителност на движенията, желание за игра с деца C

материали:гребла, топка

Разходка 8

Гледане на вятъра

Напредък на наблюдението

Къде спи бризът?

На разклона на три пътя

Горе високо на бор

Често падам в съня си.

И не се движи

Нито стръкче трева, нито листо -

Страхуват се да се събудят.

Спящ вятър.

Трудова дейност: събиране на боклук на обекта.

Мобилна игра: "Снегът се върти"

Индивидуална работа: дидактическа игра

"топло-студено"

За формиране на представи, че снегът е студен, водата в чешмата е топла P

Активирайте речника K

Развийте комуникативни умения, памет, мислене

Култивирайте любопитство

материали:торба за боклук

Разходка 9

Гледане на слънце

Напредък на наблюдението

Къде си, слънце, наистина?

Ние сме напълно замръзнали.

Водата е замръзнала без теб

Земята е замръзнала без теб.

Излизай скоро, слънчице.

Гушкайте се и се затопляйте!

Трудова дейност

мобилна игра

Цел: упражнение в хвърляне, развитие на силата на ръцете. вдъхнете желание за упражнения

Индивидуална работа:

материали: кофи, лопати, чували с пясък

Разходка 10

гледане на бреза

Бяла бреза под прозореца ми

Покрити със сняг, като сребро

Напредък на наблюдението

Заведете децата при брезата.

Трудова дейност: гребете сняг с лопата до ствола на бреза

Мобилна игра "Дядо Коледа"

Цели: да се научи да изпълнява характерни движения, да развие бягане, скорост,

култивирайте уважение към връстниците

Аз съм Фрост, Червен нос

Обрасъл с брада.

Търся животни в гората.

Излезте бързо!

Излезте зайчета!

Децата скачат.

Замрази! (избягал)

След това учителят вика различни животни, а децата имитират движения

Индивидуална работа

Цели: да се затвърдят уменията за катерене, да се развие двигателната активност,

вдъхнете желание за упражнения

Разходка 11

Наблюдение на снегири и синигери.

Цели: да даде представа за лебедите и синигерите да формира способност за разпознаване на птиците по външния им вид, да се научи да забелязва как се движат птиците, да развие наблюдателност, да култивира желание да се грижи за птиците

Летейки с жълти гърди

Каква е тази птица

Колко красива е външният й вид

наричай я синигер

Напредък на наблюдението:

Трудова дейност:Приготвяне на храна за птици с болногледача.

Мобилна игра "Птици в гнездото"

Индивидуална работа: ходене през предмети.

Разходка 12

врабче гледа

Напредък на наблюдението:

Врабчето галопира бързо

Малка сива птица.

Носеща се из двора

Събира трохи.

Трудова дейност:

Приготвяне на храна за птици с болногледача.

Индивидуална работа: катерене над снежен бряг

Мобилна игра "Врабчета и кола"

Разходка 13

Пайн гледа

цели:формиране на представа за характеристиките на бора, по които може да се различи от другите дървета, развиване на наблюдателност, култивиране на уважение към природата
Напредък на наблюдението

На мястото учителят кани децата да намерят дърво, като слушат стихотворение.

Винаги можете да я намерите в гората

Отидете на разходка и се запознайте.

Той е бодлив, като таралеж,

През зимата в лятна рокля.

Трудова дейност: разгребете снега до боровия ствол

Индивидуална работа:дидактическа игра "Отблизо"

Мобилна игра "На коледната елха"

Хайде, коледно дърво, по-ярко, блесни със светлини!

Поканихме гости. Забавлявайте се с нас.

По пътеките, по снега, По горските поляни

Дългоухото зайче яхна на празника при нас. (скок)

А зад него погледнете всички, Червената лисица.

Искаше и лисицата

Забавлявайте се с нас (тичайте тихо)

Вадането върви

тромава мечка,

Той носи мед като подарък И голяма подутина (те се валят)

Разходка 14

Гледане на зимни дървета.

Цели: да разшири идеята за дърветата през зимния сезон, да се научи да се възхищава на красотата на родната природа, да развие наблюдателност, естетическо възприятие, да култивира желание за грижа за природните обекти, уважение към тях.

Напредък на наблюдението

Трудова дейност: лопата сняг към стволовете на дърветата

Индивидуална работа:скачане на два крака с напредване

Мобилна игра "Намери дървото си".

възпитават нуждата от физическа активност

Разходка 15

Гледане на облак

цели:да се запознаят с различни природни явления; развивайте въображението, култивирайте любопитството

Напредък на наблюдението

Какъв цвят са облаците? Гледайте как плуват. Как изглеждат?

Художествена дума:

Бяло-бяло, светло-светло

Облаци плуват в дълбокото небе.

Далеч по-напред от своите страни чакат,

Пътят няма да е лек за тях.

Трудова дейност

Индивидуална работа:скачане на два крака с напредване

Разходка 16

Запознаване с пешеходната пътека – тротоар

Напредък на наблюдението

Внимавайте навън, деца!

Моля, запомнете тези правила!

Винаги помнете тези правила

За да не ти се случи тази беда.

Трудова дейностИзграждане на сгради от сняг.

Мобилна игра: „Влезте в кръга“.

Индивидуална работа:скачане

Разходка 17

автомобилно наблюдение

Напредък на наблюдението

Кола

Бързайки по пътя.

А зад него гъст прах

Облак се вихри

Мобилна игра "Врабчета и кола".

Индивидуална работа:търкаляне на топка

Цел: да се упражнява в търкаляне на топката между кегли, да се развие око, да се култивира желание за игра

Трудова дейност

Разходка 18

Надзор на товарния транспорт

Напредък на наблюдението

Не лети, не бръмчи -

Бръмбарът тича по улицата.

И горят в очите на бръмбара

Две брилянтни светлини.

Трудова дейност: сметоизвозване на място.

Мобилна игра "Самолети".

Цели: да се научи да бяга в една посока, да се научи да действа по сигнал

развиват вниманието, двигателната активност, възпитават желанието за игра на открито

Индивидуална работа: дидактическа игра "Транспорт"

Разходка 19

Надзор на работата на портиера

Напредък на наблюдението

На разходка привлечете вниманието на децата към работата на портиера: „Вижте как се опитва, премахва снега, разчиства пътеките, за да имате къде да играете. Пояснете, че портиерът върши работата си добре, умело използва лопата и метла. Отидете при портиера и поканете децата да кажат какви сгради имат на обекта. Портиерът обяснява, че сградите трябва да бъдат защитени, а не разбити, а обектът винаги трябва да се поддържа в ред. Научете децата, че благодарността за работата може да се направи не само с думи, но и с дела. Предложете помощ. Портиерът показва как се работи с лопати, хвали момчетата за тяхната приятелска добра работа.

Трудова дейностПочистване на района от сняг.

Мобилна игра "Хвани ме"

Индивидуална работа: дидактическа игра "Близко-далеч"

Разходка 20

гледане на сняг

Цел:да запознае децата със свойствата на снега, да обогатява речника с прилагателни, да развива съгласувани речеви умения, умения за наблюдение, да култивира естетическо възприятие за околната среда

Напредък на наблюдението

Валеше сняг, валеше сняг и тогава се уморих ...

В какво, сняг, сняг-сняг, на земята си станал?

Трудова дейностРазчистване на пътека, покрита със сняг.

Индивидуална работа: развитие на движенията.

Мобилна игра "Бяло зайче"

Малко бяло зайче седи

И мърда с уши.

Така, така

Той движи ушите си.

Студено е зайче да седи

Трябва да затоплите лапите си.