Обухов

Образование

Следдипломно обучение: Московски държавен педагогически университет, специалност 19.00.01 - обща психология, психология на личността, история на психологията, 2001 г.
Образование: Московски държавен педагогически университет, квалификация "Социален учител, учител-психолог", специалност "Социална педагогика с допълнителна специалност Психология", 1999г.

Тема на докторска дисертация

„Психологически черти на личността в контекста на традиционната приемственост на руското село (въз основа на анализа на етническото самосъзнание на три поколения жители на селата на руския север)“ (2001)

Курсове за текущата учебна година

Потапяне в новата педагогика
Въведение в изследванията
Психолого-педагогическа антропология (за Факултета за начално образование)
Педагогика и психология (за Факултета по дефектология)
Социокултурна психология и антропология на детството
Психология на възрастовите субкултури

Публикации

Монографии

1. Обухов A.S.Проектантска и изследователска дейност в гимназията: сборник от програми за допълнително образование за деца / Изд. КАТО. Обухов. М: Национален център за книгата, 2015.475 с.
2. Обухов A.S.Развитие на изследователската дейност на учениците. 2-ро изд., Rev. и добавете. М.: Национален център на книгата, 2014.16 стр.
3. Обухов A.S.Развитие на изследователската дейност на учениците. Москва: Прометей, Московски държавен педагогически университет, 2006.14 стр.
4. Обухов A.S.Психологията на личността в контекста на реалностите на традиционната култура. Монография. М .: Издателство "Прометей" Московски държавен педагогически университет, 2005. 20 стр.

Уроци

1. Обухов А.С., Швецова М.Н., Федосеева А.М., Мякишева Н.М., Ткаченко Н.В., Вачков И.В.Психолого-педагогическо взаимодействие на участниците в образователния процес. Учебник за Академична бакалавърска степен. - М .: Издателство Юрайт, 2015, 2016, 2017.422 стр.
2. Обухов А.С., Федосеева А.М., Байфорд Е.Въведение в професията: образователен психолог: Учебник и работилница за академична степен бакалавър / Под общата редакция на А.С. Обухов. М .: Юрайт, 2014, 2016. 522 стр. + CD. 27,41 стр
3. Психологията на по-малките деца училищна възраст: Учебник и работилница за бакалаври / под общ. изд. A.S. Обухова. М.: Издателство Юрайт, 2014, 2016. 583 стр. 31 стр
4. Психология: учебник за бакалаври / под общ. изд. V.A. Сластенин, А.С. Обухов. Москва: Издателство Юрайт, 2013. 530 стр. 28 стр

1. Психология: учебник и работилница за академичен бакалавър / А. С. Обухов [и др.]; под общо. изд. A.S. Обухова. - 2-ро изд., преп. и добавете. - М.: Издателство Юрайт, 2016 .-- 404 с. - (бакалавър. Академичен курс).
2. Психология: учебник и работилница за отворен код / ​​А. С. Обухов [и др.]; под общо. изд. A.S. Обухова. - 2-ро изд., преп. и добавете. - М.: Издателство Юрайт, 2016 .-- 404 с. - (Професионално образование).

Книги и сборници - съставител и редактор

1. Изследователският подход в образованието: проблемът за подготовката на учители: Научно-методически сборник в два тома / Под общата редакция на проф. А.С. Обухов. М .: Всеруска обществена организация на творческите учители "Изследовател"; Московски държавен педагогически университет, 2012. Т. 1: Теория и методология. 998 с. 62 стр.; Т. 2: Технология и практика на организацията. 462 с. 29 стр
2. Психолого-педагогическо подпомагане на изследователската дейност на студентите / Изд. комп. КАТО. Обухов. Изд. 2-ри коригиран. М .: Библиотека на списание "Изследовател", 2012. 160 стр. 10 стр
3. Изследователска дейност на учениците: от детска градинадо университет: Научно-методически сборник в два тома / Изд. Доктор по психология КАТО. Обухов. М .: Всеруското обществено движение на творчески учители "Изследовател"; Московски държавен педагогически университет, 2010. Т. 1. Теория и методология. 544 стр., 34 стр.; Т. 2. Практика и методи на организация. 538 стр., 33,6 стр.
4. Дете в историята и културата: Материали от семинара "Култура на детството: норми, ценности, практики" 4 / Изд. КАТО. Обухова, М.В. Тендрякова. М .: Библиотека на списание "Изследовател", 2010. 520 стр.
5. Организиране и провеждане на студентски конференции / Изд. КАТО. Обухов. Изд. 2-ро, рев. и добавете. М .: Библиотека на списание "Изследовател". 2009, 100 с. 6 стр
6. Изследователският подход в образованието: от теория към практика: Научно-методически сборник в два тома / Под общата редакция на А.С. Обухов. М .: Всеруско обществено движение на творчески учители "Изследовател", 2009. Том 1: Теория и методология. 448 с. 36,4 стр.; Т. 2: Практика и методи на организация. 589 с. 48 стр
7. Актуални психолого-педагогически изследвания, насочени към развитието на иновациите в образователната система: Сборник със статии: / Под общата редакция на V.A. Сластенин. Изд.-съст. КАТО. Обухов, С.В. Яковлев. М .: Издателство "Прометей" Московски държавен педагогически университет, 2008. Част 1. 296 стр. 18,5 стр.; Гл. 2. 270 с. 16,9 стр
8. Изследователска дейност на студентите: Научно-методически сборник в два тома / Под общата редакция на А.С. Обухов. М .: Всеруското обществено движение на творческите учители "Изследовател", 2007. Т. 1: Теория и методология. 701 г. 44 стр.; Т. 2: Практиката на организацията. 495 с. 31 стр
9. Изследователска дейност на учениците в съвременната образователно пространство: Дайджест на статии. М .: Изследователски институт по училищни технологии, 2006.39 стр.
10. Методология на изследване за студенти по хуманитарни науки. М .: MIOO; Списание "Научноизследователска работа на учениците", 2006. 10 с.
11. Методика на изследване на студенти в областта на природните науки. М .: MIOO; Списание "Научноизследователска работа на учениците", 2006. 8 с.
12. Сборник с работни програми за дисциплини от общия професионален цикъл, дисциплини по специализация и дисциплина по избор. Специалност 020400 "Психология". Специализация "Психология на развитието и психология на развитието". Част II. М .: Прометей, 2005. 35.75 стр.
13. Колекция от програми от специални курсове на катедрата по психология на развитието на Московския държавен педагогически университет. Москва: Прометей, Московски държавен педагогически университет, 2003.7 стр.
14. Развитие на изследователската дейност на студентите: методически сборник / Изд. КАТО. Обухов. М .: Народно образование, 2001.8.5 стр.
15. Академик Александър Михайлович Обухов: животът в науката / Съст. КАТО. Обухов. Изд. G.S. Голицин. Москва: Изд. къща "Ноосфера", 2001. 19.5 + 2 с.

Статии в рецензирани списания

1. Обухов А.С., Булин-Соколова Е.И.Рефлексивно-дейностен модел на обучение на учители за образованието на бъдещето // Наука и училище. 2015. No 6. С. 22-27.

Обухов А.С., Магомедова Н.Г.Особености на изследователския метод на преподаване като фактор за формиране на субективността на ученика и учителя // Бюлетин на Дагестанския държавен университет. 2015. No 4. С. 199-204.

2. Обухов A.S.Развитие на научната школа "Феноменология на битието и личностно развитие" Валерия Сергеевна Мухина: поглед на студент // Личностно развитие. 2015. No1. С. 90-129.
3. Обухов A.S. Професионална тренировкаучител по логиката на предметно-деятелния подход // Наука и училище. 2014. No 5. С.84-98
4. Булин-Соколова Е.И., Обухов А.С., Семенов А.Л.Бъдещо образование на учителите. Посока на движение и първи практически стъпки // Психологична наука и образование. 2014.Т.19.No3. С. 207-225.
5. Обухов A.S.Формиране на субективността на началните ученици в контекста на образованието // 2014. №1. С. 3-12.
6. Обухов А.С., Баскакова Ю.С.Проблемът с умственото представяне на началните ученици // Начално училищеплюс преди и след. 2014. No2. С. 3-8.
7. Обухов А.С., Мелков С.В., Чурилова Е.Е.Историята на развитието на научните изследвания, преподаването и социални дейностиКатедра по психология на развитието, Московски държавен педагогически университет // Личностно развитие. 2013. №3. стр. 21
8. Обухов A.S.Размисъл върху изказванията на американски колеги на научно-практическия семинар: руско-американски кръгла маса: "Поведение: условия на развитие и вътрешна позиция на индивида" // Личностно развитие. 2013. №3. С. 134-135.
9. Обухов A.S.В И. Вернадски и съвременното хуманитарно познание. Развитието на общия научен подход на V.I. Вернадски в руско образование // Въпроси съвременната наукаи практика. Университет на име В И. Вернадски. 2013. No 3 (47). С. 28 - 37.
10. Баркова Ю.С., Леонтович А.В., Обухов А.С.Руско-мексиканската младежка изследователска експедиция беше успешна // Народно образование. 2012. No3. С. 197 - 199.
11. Леванова Е.А., Тарабакина Л.В., Обухов А.С., Бабиева Н.С., Плешаков В.А., Пушкарева Т.В., Савина Т.А., Сахарова Т.Н., Казенная Е.В.Психолого-педагогическа концепция на програмата "Превенция на саморазрушителното поведение при деца и юноши" // учителXXIвек. 2012. No3. Част 1. С. 175 - 190.
12. Обухов А.С., Манакова Т.Г.Посока в разбирането жизнен пътличност: автобиографични, семейно-кланови и социално-исторически аспекти // Актуални проблеми на психологическото познание. 2012. No4. С. 64-81.
13. Обухов A.S.Концепция на катедрата по образователна психология // Личностно развитие. 2011. No1. С. 242 - 248.
14. Обухов А.С., Кисилев Б.А.Развитие на предметната позиция на учениците в контекста на образователната и изследователска дейност // учителXXIвек. 2010 г. No2. Част 1.S. 179-188.
15. Зуев К.Б., Обухов А.С. II Международна конференция на младите учени "Психологията е науката на бъдещето" // Психологически журнал. 2009. Т. 30. No 4. С. 110-112.
16. Обухов А.С., Чурилова Е.Е.Съвременни подходи към изследването на личността чрез наративни текстове // учителXXIвек. 2009. No4. С. 331-343.
17. Обухов A.S.Методологически основи на дисциплината "Историческа психология" // Личностно развитие. 2009. No3. С. 243-247.
18. Сергиенко Е.А., Марцинковская Т.Д., Обухов А.С., Посохова С.Т., Мухамедрахимов Р.Ж. IV конгрес на Руското психологическо дружество. Направление 3: "Психология на развитието" // Психологически журнал. 2008. Т. 29. No 3. С. 131–135
19. Обухов A.S.Технология на допитване // Училищни технологии... 2007. No 6. С. 124-132.
20. Обухов A.S., Леонтович A.V.Конференция "Научноизследователска дейност на учениците в съвременното образователно пространство", 10-11 март 2005 г. // Личностно развитие. 2006. No1. С. 227-235.
21. Обухов A.S.В навечерието на личността: концепцията за човешката душа в традиционните култури // Личностно развитие. 2006. No2. С.82-90; номер 3 С. 84-105.
22. Обухов А.С., Пивоварова Е.П.Ритуален съпровод на личността Теленгит от Горни Алтай // Сибирско педагогическо списание. 2006. бр.5. С. 161 - 168.
23. Обухов A.S.Ефективността на използването на проектантски и изследователски дейности в обучението // Училищни технологии. 2006. бр.5. С. 86-90.
24. Обухов A.S.Валерия Сергеевна Мухина - учен, психолог, писател // Личностно развитие. 2005. No1. С. 233-237.
25. Обухов A.S.Юбилейна конференция, посветена на 120-годишнината на Московското психологическо дружество (Москва, 4-6 февруари 2005 г.): раздел "Личностно развитие" // Личностно развитие. 2005. No1. С. 243-248.
26. Обухов A.S.„Кръгла маса“, посветена на юбилея на списание „Въпроси на психологията“. Производителност // Психологически проблеми. 2005. No2. С.25-28.
27. Мухина В.С., Обухов А.С.Научно-практическа секция "Психология на личностното развитие" на Федерацията на образователните психолози // Личностно развитие. 2005. бр.3. С. 8-10.
28. Обухов A.S.Експедиция "до края на света" // Народно образование. 2004. бр.3. С. 175-184.
29. Mukhina V.S., Aigumova Z.I., Obukhov A.S., Family G.V., Schastnaya T.N.Катедрата по психология на развитието е на 15 години // Личностно развитие. 2004. No1. С. 10-25.
30. Обухов A.S.Когато светът се раздели на живот и смърт ... Психологическа помощ на децата на Беслан // Народно образование... 2004. бр.9. С. 183-201.
31. Обухов A.S.Психологическо обслужване в социокултурното пространство на гимназията // Училищни технологии... 2004. бр.3. С.75-79.
32. Обухов A.S.Развитие на изследователската дейност на учениците // Народно образование. 2004. No2. С. 146-148.
33. Обухов A.S.Човек в хармония с природата // Народно образование. 2003. бр.3. С.185-191.
34. Мухина В.С., Обухов А.С.Нашата самопрезентация: Списание за развитие на личността - презентация // Личностно развитие. 2003. No1. С. 8-11.
35. Обухов A.S.Исторически обусловени модификации на образа на света // Личностно развитие. 2003. бр.4. С. 51-68.
36. Обухов A.S.Програмата за образователна и изследователска специализация "Социокултурна психология" // Училищни технологии... 2002. бр.4. С. 179-187.
37. Обухов A.S.Социокултурното взаимодействие в системата на изследователската дейност на студентите // Народно образование. 2002. No2. С. 129-132.
38. Обухов A.S.Изследователска дейност на подрастващите в селата на руския север // Народно образование. 2002. бр.3. С. 174-182.
39. Мухина В.С., Обухов А.С.Секция "Развитие на личността" на Руското психологическо общество // Личностно развитие. 2002. бр.3. С. 5-6.
40. Обухов A.S.Вера Фьодоровна Шмид - автор на "Дневникът на майката" (биографична информация) // Личностно развитие. 2002. бр.3. С. 190-193.
41. Обухов A.S.Симпозиум "Психология на личността" на V Всеруската конференция "Психология и нейните приложения" // Личностно развитие. 2002. бр.3. С. 258-260.
42. Обухов A.S.Изследователски дейности като възможен начиннавлизане на подрастващите в пространството на културата // Училищни технологии... 2001. бр.5. С. 26-35.
43. Обухов A.S.Асоциация на младите учени към катедрата по психология на развитието на Московския държавен педагогически университет // Личностно развитие. 2001. No1. С. 4-5.
44. Обухов A.S.Психология на личността в контекста на традиционната приемственост в селата на руския север // Личностно развитие. 2001. No2. С. 53-77.
45. Обухов A.S.Въведение в социално-психологическите изследвания (програма за детски екологичен лагер) // Училищни технологии. 2001. бр.3. С. 121-133.
46. Обухов A.S.Изграждане на програма за психологическо изследване на личността в контекста на руската традиционна култура // Личностно развитие. 2001. No 3-4. С. 109-120; 2002. No1. С. 171-226.
47. Мухина В.С., Обухов А.С.Психология на юношеството // Личностно развитие. 2000 г. No1. С. 12-23.
48. Обухов A.S., Smirnykh M.V.Организация на взаимодействие между участниците в младежката конференция // Училищни технологии. 2000 г. бр.3. С. 109-114.
49. Обухов A.S."Кварталът" като реалност на културата (училищен литературно-художествен алманах) // Народно образование. 2000 г. No1. С. 125-127.
50. Обухов A.S.Изследователската дейност като начин за формиране на мироглед // Народно образование. 1999. No 10. С. 158-161.
51. Обухов A.S.Съвременното състояние на света на смеха в руската традиционна култура // Личностно развитие. 1999. No2. С. 140-157.
52. Обухов А.С., Болховитинова Г.Ю."Безплатни духове под Windows ..." Изображението на A.S. Пушкин и неговото творчество в училищния фолклор // Пушкински алманах. М .: Народно образование, 1999. С. 250-256.
53. Обухов A.S.Смях и личност // Личностно развитие. 1998. No 3-4. С. 83-101.
54. Обухов A.S.Извори на живата дума // Народно образование. 1998. бр.5. С. 94-96.

Публикации На чуждестранен езици

1. Обухов А.Психологията на изследователската дейност // Journal on Science Education. 2012. No1. Р. 26-28.
2. Обухов А.Международни научни панаири като средство за развитие на децата и младежите: променливост на комуникативните позиции на участниците. Комуникативни позиции закръгла маса „Ролята на децата в научните панаири” // Journal on Science Education. 2012. No2. Р. 14-16.
3. Expedición Científica Ruso-Mexicana / Червен. А. Обухов. М .: Изследовател, 2010.62 стр.
4. Обухов А. La parte de la expedición dedicada a Humanidades: psicologia sociocultural y antropologia // Expedición Científica Ruso-Mexicana. М .: Изследовател, 2010. С. 38-59.
5. Обухов А.Принципите на програмата на IRS и тяхното прилагане // The 2nd International Research School. М .: Изследовател, 2009. С. 58-65.

Други значими публикации

1. Обухов A.S.Творецът се създава в творчеството. Психология на образованието днес // Училищен психолог / 2014. No9, септември. С. 4-7. № 10
2. Обухов A.S.Педагогика на Том Сойер. По въпроса за инициативността в педагогическото общуване // Училищен психолог. 2014. No3. С. 4 - 8. бр. С. 8-11.
3. Обухов A.S.Комуникация със S.O. Шмид като среща с историята // Изследовател. 2013. No 1-2. С. 34-39.
4. Обухов A.S.Лицейското образование в Русия: произход и перспективи // Изследовател. 2013. No 1-2. С. 77-83.
5. Обухов А.С., Чурилова Е.Е.Вътрешен план за развитие на личността: разказни текстове на юноши и младежи като начин за опознаване на себе си // В началото на развитието. Сборник с научни статии / Ред.: Л. Ф. Обухова, И. А. Котляр (Корепанова). М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2013. С. 115 - 125.
6. Обухов A.S.Пътуването като изследване на света // Потенциал. Химия. Биология. Лекарство. 2013. No1. С. 34 - 43
7. Концептуални идеи за примерен основен генерал образователна програма Предучилищно образование„World of Discovery” (от раждането до 7 години). Научно-методически наръчник. Москва: Институт по педагогика на системната дейност, 2012.64 стр.
8. Приблизителна основна общообразователна програма за предучилищно образование "Светът на откритията" (от раждане до 7 години). Москва: Цветной мир, 2012. 320 с.
9. Обухов A.S.Надареността е диагноза или насока за саморазвитие? // Потенциал. Химия. Биология. Лекарство. 2012. бр.12. С. 29 - 35.
10. Обухов А.С., Мякишева Н.М.Развитие на изследователски способности в играта: способност за създаване на хипотези // Потенциал. Химия. Биология. Лекарство. 2012. No1. С. 58 - 64.
11. Обухов А.С., Мякишева Н.М.Развитие на изследователските способности в играта: способността да се виждат проблеми // Потенциал. Химия. Биология. Лекарство. 2011. бр.7. С. 66 - 72.
12. Обухов A.S.Светоглед на подрастващите в провинциите на Русия // На прага на израстването. Сборник с научни статии / Изд. L.F. Обухова, И.А. Корепанова. М.: МГППУ, 2011. С. 147 - 161.
13. Обухов A.S.Развитие на изследователските способности в играта: наблюдение // Потенциал. Химия. Биология. Лекарство. 2011. No3. С. 53-60.
14. От детството до зряла възраст чрез социокултурно експериментиране: юношески и младежки субкултури в Москва // Детето в историята и културата: Сборник на семинара „Култура на детството: норми, ценности, практики“ бр. 4 / Изд. КАТО. Обухова, М.В. Тендрякова. М .: Библиотека на списание "Изследовател", 2010. - С. 187-213
15. Обухов А.С., Бородкина Н.В.Психологически особености на спонтанното изследователско поведение на децата в предучилищна възраст и в пространството на детската градина // Изследовател. 2009. No 3-4. С. 136-149.
16. Обухов A.S.Принципите на изграждане на програмата за дейност на Международния изследователско училищеи тяхното изпълнение // Изследовател. 2009. No 3-4. С. 298-307.
17. Обухов А.С., Мартинова М.В.Фентъзи светове на игралното пространство на децата на мегаполиса: страната на К.К.Р. Антон Кротов и неговите приятели // Какорея. От историята на детството в Русия и други страни: сб. артикули и материали. Съставено от Г.В. Макаревич. М.; Твер: Научна книга, 2008. С. 231-245.
18. Обухов A.S.Рефлексия в проектантската и изследователската дейност // Научноизследователска работа на учениците. 2005. бр.3. С. 18-38.
19. Обухов A.S.Ученикът в гимназия е уникална личност в уникални условия (към въпроса за ценностните основи на градежа образователни дейности) // Образователното пространство на гимназията: опит и разсъждения. Сборник с материали от откритата регионална научно-практическа конференция на 4-5 февруари 2004 г. Сергиев Посад: Сергиев-Посадска гимназия, 2004. С. 3-5.
20. Обухов A.S.Разчитането на традициите и търсенето на новост е основният алгоритъм за развитие на събитиен общността на гимназията // Образователното пространство на гимназията: опит и разсъждения. Сборник с материали от откритата регионална научно-практическа конференция на 4-5 февруари 2004 г. Сергиев Посад: Сергиев-Посадска гимназия, 2004. С. 36-39.
21. Обухов A.S.За работата на група психолози за оказване на експресна помощ на деца в Беслан // Материали на Първата международна научно-практическа конференция „Психология на образованието: проблеми и перспективи“ (Москва, 16-18 декември 2004 г.). М.: Смисъл, 2004. С. 421-423.
22. Обухов A.S.Проучване психологически характеристикиличност в контекста на реалностите на традиционната култура на селата на руския север (въз основа на материалите от експедиционни изследвания на територията на националния парк Кенозеро) // Кенозерски четения: Материали на Първата всеруска конференция „Кенозеро Четива“ / Отв. изд. Е.Ф. Шатковская; изд.-съст. А.А. Куратов. Архангелск: ФГУ „Нац. парк "Кенозерски"; Правда Севера, 2003. С. 233-251.
23. Обухов A.S.Изследователска позиция и изследователска дейност: какво и как да се развива? // Изследователска работа на ученици. 2003. бр.4. С. 18-24.
24. Лесгафт. Антология на хуманната педагогика. От първия читател. Москва: Издателство Шалва Амонашвили, 2002.
25. Алексеев Н.Г., Леонтович А.В., Обухов А.С., Фомина Л.Ф.Концепцията за развитие на изследователската дейност // Изследователска работа на учениците. 2002. No1. С.24-33.

Обучение

„Научна и правна основа за осигуряване на качеството на дейността на дисертационните съвети в съвременни условия“ (72 часа) 05.17 - 30.11.2012 г., Московски държавен педагогически университет
„Глобализация: теоретични, политически и социокултурни аспекти” (72 часа) 14-27.10.2012 г., GAUGN
„Контрол експериментални дейностив образованието“ (72 часа), 05.04 - 27.05. 2011 г., Московски държавен педагогически университет
„Развитие на електронното курсове за обучениеи дистанционна поддръжка на образователния процес "(72 часа), 09.02 - 27.04.2011 г., Московски държавен педагогически университет
"Иновативна дейност в университета" (72 часа), 11.05 - 05.12.2011, Московски държавен педагогически университет
„Съвременни форми на организация на следдипломното обучение в немски университети и иновативни подходи към подготовката на работата и учебните програми на аспирантите” (72 часа) 20-30.10.2008 г., Международна академия DAAD (IDA), Берлин, Хайделберг, Бон, Кьолн, Бохум
„Съвременни проблеми на психологията: теория и практика (управленски и образователен потенциал на организацията” (72 часа), 26.09.2006 - 26.01.2007, APKiPPRO
"Управление и образователен потенциал на организацията", (36 часа), Прага, Чехия
„Терапия на последствията от травма, насилие и лишения по метода на Мъри” (36 часа) 03-07.10.2005 г., Московски държавен психолого-педагогически университет
"История и философия на науката" (72 часа), 20-30.06.2005 г., Московски държавен педагогически университет
„Разработване на програми за дейността на Центровете за усъвършенстване на преподавателския състав на педагогическите университети” (72 часа), 30.10-06.11.2003 г., APKiPPRO
"Метод на образователните проекти" (72 часа), 26.09-30.04.2003, МИОЕ

Изследователски проекти и грантове

Грант на Руската хуманитарна научна фондация „Формиране на предметната позиция на студентите в образователната и изследователска дейност“ (06-06-00367а).
Научно-изследователска работа „Изследване на дидактическите подходи за формиране на иновативни изследователски технологии в системата на средното и висшето образование. учителско образование„В рамките на задание № 2014/119 за извършване на държавна работа в областта на научната дейност в рамките на основната част от държавното задание на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, 2014 – 2016 г.
GC „Осигуряване на методическа и педагогическа подкрепа на руските училища в страните от ОНД чрез организиране на подобряване на компетентността на учителите по руски език“ Россотрудничество, 2016.
GC „Осигуряване на методическа и педагогическа подкрепа на руските училища в страните от ОНД чрез организиране на подобряване на компетентността на учителите по предмети“ Россотрудничество, 2016.
Проектът за субсидията на Министерството на образованието за градовете на Москва в приоритетно направление № 16 „Разработване на стандартни модули за научно и практическо обучение за образователната програма по общ. образователни институции(5 модула за образователни институции, работещи по програмите за лицей, гимназия)“, 2013 г.

Участие в конференции

Всеруска научно-практическа конференция "Време на личността - време на живот". Москва, FPP MPGU. 07.04.2012г
V конгрес на Всеруската обществена организация "Руското психологическо общество". Москва, RPO, Московски държавен университет. 2012.02.13-18
II Всеруска студентска научно-практическа конференция по психология с международно участие "Младежта и бъдещето: професионална и лична самореализация". Владимир, VlSU. 2012.05.17-18
Конференция „Съвременни модели на социализация на децата“. Пленарна сесия, част 1 „Социално ориентираното образование като основа за формиране и възпитание на хармонично развита личност.” Москва, Централен изложбен комплекс „Експоцентър. 17.04.2012 г
Междурегионален научно-практически семинар с онлайн участие на регионални и международни експерти „Актуални проблеми на обучението, възпитанието и развитието на учениците. Лично развитие в съвременната медийна среда”. Москва, МИРО. 3 септември 2013 г
Градски методически семинар „Образователна среда и допълнително образование”. Москва, MHDD (Yu) T. 20 октомври 2013 г

Московска междурегионална научно-практическа конференция „Играта и съвременните социални условия за нейното развитие“. Москва, MHDD (Yu) T. 6-7 ноември 2013 г
Всеруски семинар с директори на училища за изследователския подход в образованието. Москва, Лицей № 1553 на името на V.I. Вернадски. 10 октомври 2013 г
Всеруска научно-практическа конференция "Олбинските четения". Сергиев Посад, Ст. Олбински. 24-25 януари 2013 г
II Всеруска научно-практическа конференция „Научен компонент училищен урок: изследователски проблем и училищна практика”. Саратов, Източноевропейски лицей. 4-5 октомври 2013 г
II научно-практическа конференция „Руски учител в системата съвременно образование". Москва, Московски държавен педагогически университет. 26 - 28 март 2013 г
Кръгла маса на творческо наследствоК. Ясперс. Москва, Институт по бизнес и право. 25 март 2013 г
Международна научно-практическа конференция „Наука и образование за устойчиво развитие на икономиката, природата и обществото“, посветена на 150-годишнината на В.И. Вернадски. Тамбов, Вернадовка. 7-8 юни 2013 г
Руско-германска кръгла маса с делегация от социални педагози и социални работници от Бавария (Германия). Москва, FPP MPGU. 26 септември 2013 г
I научно-практическа международна конференция“ Социална психологияв образователното пространство”. Москва, MGPPU. 16-17 октомври 2013 г

Научно-практически семинар „Засилване на практическата насоченост на обучението на учителите чрез организацията работа в мрежауниверситети и училища“. Yelabuga, Yelabuga Institute KFU. 05-06.06.2014г
VI Всеруски Шамовски педагогически четения на Научната школа по управление на образователните системи „Съвременен руско училище: социално ориентиран модел на управление“. Москва, Московски държавен педагогически университет. 24.01.2014 г
Всеруска конференция „Ролята и мястото на игрите в строителството образователна среда: търсене, разработка, приложение“. Москва, Руска асоциация за игри в образованието (RAGE), Московски държавен университет Ломоносов. 28-29.11.2014 г
Всеруска научно-практическа конференция "Интелектуално развитие на децата в предучилищна възраст и началните училища: опит, проблеми, перспективи". Киров, Вятски държавен хуманитарен университет. 17.04.2014 г
Всеруска научно-практическа конференция „Допълнително образование за деца и ученици: история, съвременност, перспективи“ (към 70-годишнината на Държавната бюджетна образователна институция на Дворца на студентите в Санкт Петербург). Санкт Петербург, Дворец на студентската младеж. 23.04.2014 г
VI международна конференция „Феноменът на творческата личност в културата. Четенията на Фатюшченко“. Москва, Московски държавен университет на името на M.V. Ломоносов. 17.10.2014 г

I Международна научно-практическа конференция „ЕДНО ПСИХОЛОГИЧЕСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЧЕТИВА” „ЛИЧНА ПОДДРЪЖКА В ОБРАЗОВАНИЕТО: СЪЮЗ НА НАУКАТА И ПРАКТИКАТА”. Москва, OSU. 20.02.2014 г
Теоретични проблеми на етническата и междукултурната психология: Четвърта международна научна конференция 30-31 май 2014 г. Смоленск, SSU. 30-31.05.2014г
IX Международна научно-практическа конференция на младите учени „Психологията на XXI век. Психология и съвременни проблемиобразование“. Санкт Петербург, Ленинградски държавен университет на име КАТО. Пушкин. 27-28.02.2014г
VII международна научно-практическа конференция „Научноизследователска дейност на студентите в съвременното образователно пространство”. Москва, MGDD (Yu) T, Московски държавен педагогически университет. 14-15.11.2014 г

Допълнителна информация

Съавтор на концепцията за развитие на изследователски подход в образованието.
Ръководител на научната група по социокултурна психология и антропология: годишни експедиционни пътувания до различни етнически региони на Русия (Алтай, Бурятия, Башкирия, Карелия, Руски Север, Северен Кавказ, Хакасия и др.) и в чужбина (Армения, България, Мексико, Молдова , Турция и др.) с участието на лицеисти и ученици.
От 2001 г. - член на Руското психологическо дружество, координатор на секция "Личностно развитие", от 2005 г. член на Съвета на Московското дружество на психолозите.
От 2005 г. - член на Федерацията на образователните психолози на Русия, съпредседател на секциите "Психология на развитието на личността", "Психология на изследователското образование".
От 2005 г. е член на Московския съюз на журналистите.
Член на редакционните колегии на списание „Учител. XXI век”, „Нови руски хуманитарни изследвания”, „Училищни технологии”, „Санат” (Казахстан).
Извършва научно-методическо ръководство на експериментални дейности в системата на Министерството на образованието на град Москва за развитие на проектантска и изследователска дейност на студентите.
Инициатор на много общоруски и международни програми и проекти за разработване на изследователски подход в образованието.
Член на Комисията за развитие на научното наследство на акад. В.И. Вернадски в Президиума на Руската академия на науките.
Научен директор на MILSET Vostok - клон на международна организация, подкрепяща научно-техническото творчество на младежта.
Научен директор на Международното изследователско училище (IRS)
Член на организационните комитети Общоруско състезаниемладежки изследователски работитях. В И. Вернадски, Руското състезание за изследователски работи и творчески проекти на деца в предучилищна възраст и по-малки ученици „Аз съм изследовател“, Всеруското състезание за изследователски работи на ученици на името на D.I. Менделеев, фестивал на творческите проекти "Леонардо", Всеруски конкурс за педагогически умения "Моят най-добър урок".
Съпредседател на организационния комитет на редовната международна конференция „Научноизследователска дейност на студентите в съвременното образователно пространство“.

Съосновател и член на президиума на Централния съвет на Общоруското обществено движение на творческите учители "Изследовател".

Професор в катедрата по психологическа антропология

Асистент

Доктор по психология

Професионални интереси

Човешка психология, психология на развитието, образователна психология, психология на изследователската дейност, социокултурна психология и антропология, етнопсихология, историческа психология, наративна психология. Изследване на човешката психология в контекста на културата (както културата през цялата история на човечеството като цяло, така и културата отделни хора; както културата на местната общност, така и културата на отделно семейство).
Кръг от изследователски въпроси: Как начинът на мислене е взаимосвързан с начина на живот? Особености на проявлението и представянето на човешкото самосъзнание във връзка със социокултурната среда на развитие и битие. Как се представя този свят на човек и как той взаимодейства с него, въз основа на неговия мироглед? Как се променя човек във времето – времето на живота си, в паметта му за себе си в миналото, в плановете си за бъдещето, в историята на своя род и народ?

Роден на 5 май 1918 г. в Саратов.

NS след завършване на гимназияАлександър Обуховсе опита да направи v университет,
но 16-годишно момчене приет от комисията за подбор, отнасящи се доНа възраст.
Страстен по математикаи физика Александър си намери работаНа работа
v Саратовска метеорологична обсерватория, където участваха v измервания
и нататък въз основа на наблюдения написва първата си научна работа.

През 1940 г. завършва механико-математическия факултет на Москва държавен университетна името на М.В. Ломоносов, а през 1941г - Следдипломно обучение по Изследователска математикав MSU.

1939-1940 г Като студент в Московския държавен университет, той работи като старши метеоролог в Московската геофизическа обсерватория .
от абитуриентскиот 1940 до 1943 гАлександър Михайлович Обухове бил главен научен сътрудник на математическия отдел , а през 1943-1945 г. - докторант в Института по теоретична геофизика на Академията на науките на СССР v Москва.

1946 до 1956 г той работеше Старши научен сътрудник, ръководител на лабораторията на Геофизичния институт на Академията на науките на СССР.

1945 до 1949 г беше асистент, професор ( от 1949 до 1980 г) ,
Началник на отдела ( от 1971 до 1980 г) Физически факултет по физика на атмосферата на Московския държавен университет .

През 1948гА.М. Обухов става доктор на физико-математическите науки .

23 октомври 1953г Александър Михайлович Обухове избран за член-кореспондент на Академията на науките на СССР във Физико-математическия отдел
науки (специалност "Геофизика") , а на 24 ноември 1970 г. е избран за редовен член на Академията на науките на СССР в Отдела по океанология, физика на атмосферата
и география(специалност "Физика на атмосферата") .

V регион научни интереси Александър Михайлович Обуховвключени
физика на атмосферата, турбуленция, математическа статистика.
Той предложи метода на каноничните корелации(едновременнос американски
учени От Харолд Хотелинг) .
А.М. Обухов -единот създателите на съвременната теория на дребномащабната турбуленция.
В годините 1943-1954 г той разработи обща теория за подобиетоза турбулентен
течения v граничен слой от термично стратифициран флуид.

Той също така участва в прогнозата за времето, обосновка на хидродинамичната теория на краткосрочната прогноза за времето.
Той предложи метод на статистически ортогонални разширения
метеорологични полета.

Съгласно Указ на Президиума на Академията на науките на СССР от 6 януари 1956 г.
На на базата на Геофизичния институт е създаден Институтът по физика на атмосферата.
едноот неговите организатории първият директор беше Александър Михайлович Обухов, който оглавяваше колектива на института преди последния ден от живота.

Целта на работата на екипа на института беше да проучи основните процеси в атмосфера, базиранв решаване на конкретни проблемиНа напредък във физиката,механикаи приложна математика.

В института са създадени три научни станции: Звенигородская ( v Московска област ) , алпийски ( v Кисловодска област ) и Цимлянская ( v Ростовска област ) ,които осигуряват наблюдение,полеи научно изследване.

Институтът по физика на атмосферата е един от водещите научни центрове в страната
и Светът v области на наукатаотносно атмосфера.
Тук се решават проблемите на теорията на климата, високоговорителии атмосферна физика, атмосферен състави неговата трансформация, физикаи химия на горната атмосфера, атмосферна оптика, спектроскопияи акустика от съвременна теор
и експериментални методи.
Институтът разработва препоръкиНа използването на получените фундаментални резултатиза решения на конкретни научни
и приложни задачи.

Александър Михайлович Обуховнаправи значителен принос v формирането на космическата програма на страната никакто и в отваряне
и изследване на радиационните пояси на Земята .
Инсталирано е оборудване на институтаНа третият съветски изкуствен спътник (1958 ) както и на спътници "Космос-3" , "Космос-5", "Космос-149".
Под лидерство А.М. Обухов изследователски екип на института атмосферна физикаНа спътници "Космос-243"и "Космос-384" е първият, който изследва спектъра на топлинното радио излъчване на Земята, което постави основата на нова посока v разработване на методи за наблюдение на атмосфератаи подлежаща повърхностот пространство .
На пилотирани дългосрочни орбитални станции "Салют"и "Спокойствие"
в пряко участие на летец-космонавт на СССР Георги Михайлович Гречко , ( сега - Доктори по физика и математика, Ръководител на ELISA лаборатория ) , започнаха изследвания на земната атмосфераНа базирани на явления
оптично пречупване.

от предложението на тогавашния президент на Академията на науките на СССРи Председател на Междуведомствения съветНа пространство Мстислав Всеволодович Келдиш
Александър Михайлович Обуховвзе участие v обработка на данни от измерване,полученос с помощта на автоматичната междупланетна станция "Венера-4",изпълняващ 18 октомври 1967 г безопасно кацанеНа повърхност на Венера
и произведени v за час и половина цяла гама от измервания v неговата атмосфера.
В частност, бяха извършени измервания на газовия състав, температура, налягане
и плътност.
Александър Михайлович забелязал, Какво, знаейки коефициента на съпротивление на парашута,
На което спускащото се превозно средство на гарата v атмосфера на Венера, възможно е съгласуване на данните за временни промени на измерените параметри.
Такава работаи Се проведе ( и е извършено по-къснои за други автоматични междупланетни станции ) .
Резултатът от изследването беше статията „Динамиката на спускането на автоматични станции в атмосферите на планетите като средство за наблюдение на данните от измерванията“
( автори на статията - Александър Михайлович Обухов и Георги Сергеевич Голицин ,
публикувана статия v списание "Космически изследвания", 1969, т. № 7, № 1 ") .
V тази статия също оценява долната границаи дебелина на облачния слойНа Венера, при наличност на данниО температураи процент водна пара .

А.М. Обухов - и автор на следните научни трудове:
„За разпределението на енергията в спектъра на турбулентния поток“
(„Известия на Академията на науките на СССР. Географски и геофизични серии“, 1941 г. No 4-5 );

"Структурата на температурното поле в турбулентен поток"
("Известия на Академията на науките на СССР. Географски и геофизични серии", 1949 г. том 13, бр.1 );

„По въпроса за геострофичния вятър“
("Известия на Академията на науките на СССР. Географски и геофизични серии", 1949, т. 13, № 4 ).

През 1971г Александър Михайлович Обухове избран за зам
Академик-секретар на катедрата по океанология, физика на атмосферата
и география на Академията на науките на СССР.

Той също беше:
Председател на Научния съвет на Академията на науките на СССР „Изследвания по теория
климат на Земята и планетите" ( от 1988г ) ,
Заместник-председател на Научния съвет за държав(общоакадемичен) програма фундаментални изследвания
„Учи световен океан, атмосфера и земна повърхност,
рационално използване на техните ресурси" ( от 1988г ) ,
Председател на Комисията по физика на атмосферата на Академията на науките на СССР (от 1955г ) ,
Експертната комисия за присъждане на А.А. Фридман (от 1971г ) ,
Главен редактор на списание "Известия АН СССР. Серия" Физика
атмосфера и океан" (от 1964г ) ,
Заместник-председател на Международната асоциация по метеорология и физика на Земята и атмосферата към Международния съюз по геодезия и геофизика (от 1957г ) ,
Почетен член на Кралското метеорологично дружество
Великобритания (от 1967г ) ,
Член на Националното географско дружество на Съединените щати (от 1966г ) ,
Член на Геофизичния съюз на Съединените щати (от 1967г ) .

награди :
С постановление на ЦК на КПСС и Министерския съвет на СССР „Перрезултати,
получени при изследвания на разпространението на светлина, звук
и радиовълни в бурна атмосфера" изследователи от Физическия институт
атмосфераАлександър Сергеевич Гурвич, Валерий Исаакович Кляскин
и Валериан Илич Татарские удостоен с Държавната награда на СССР
за 1990г.
Александър Михайлович Обухове удостоен с тази награда посмъртно.

През 1984 г. е награден с наградата A.A. Фридман от Академията на науките на СССР.

А.М. Обухов е награден с ордена на Ленин(1988), Почетен знак (1954) , октомврийска революция (1975 ) , Трудово червено знаме(1981) и медали.

Александър Михайлович Обуховорганизатор и директор на Института по физика на атмосферата на Руската академия на науките, който сега носи неговото име.

Обухов Александър Михайлович (5 май 1918 г., Саратов - 3 декември 1989 г., Москва) - геофизик, член-кореспондент в Катедрата по физико-математически науки, специалност "геофизика" от 1953 г., академик в катедрата по океанология, физика на атмосферата и география, специалност "физика на атмосферата" от 1970 г. зам. Академик-секретар на Катедрата по океанология, физика на атмосферата и география (1971-1989).

Завършва механико-математическия факултет (1940 г.) и завършва Научно-изследователския институт по математика към Московския държавен университет (1941 г.). доцент (1945-1949), професор (1949-1980), гл. катедра (1971-1980) по физика на атмосферата, Физически факултет. Доктор на физико-математическите науки (1948).

Научни интереси: физика на атмосферата, турбулентност, математическа статистика. Един от основателите на съвременната теория на дребномащабната турбуленция. Разработва (1943-1954) обща теория на подобието за турбулентни потоци в граничния слой на термично стратифициран флуид.

Занимава се с проблема за прогнозиране на времето, обосноваване на хидродинамичната теория на краткосрочната прогноза за времето. Той предложи метод за статистически-ортогонални разширения на метеорологичните полета. Той предлага метода на каноничните корелации (едновременно с американския учен Х. Хотелинг).

Старши метеорологичен специалист на Московската геофизическа обсерватория (Московска област, 1939-1940 г.). Старши научен сътрудник на математическия отдел (1940-1943), докторант (1943-1945) в Института по теоретична геофизика на Академията на науките на СССР (Москва). Старши научен сътрудник, гл лаборатория (1946-1956) на Геофизичния институт на Академията на науките на СССР. Директор на Института по физика на атмосферата на Академията на науките на СССР (1956-1989).

Председател на Научния съвет на Академията на науките на СССР "Изследвания по теория на климата на Земята и планетите" (1988-1989). Депутат Председател на Научния съвет по държавната (общоакадемична) програма за фундаментални изследвания „Изследване на океаните, атмосферата и земната повърхност, рационално използване на техните ресурси“ (1988-1989). Председател на Комисията по физика на атмосферата на Академията на науките на СССР (1955 г.), на Експертната комисия за присъждане на наградата им. А. А. Фридман (1971-1989).

Главен редактор на списание Известия АН СССР. Поредица "Физика на атмосферата и океана" (1964-1989). Заместник-председател на Международната асоциация по метеорология и физика на Земята и атмосферата към Международния съюз по геодезия и геофизика (1957 г.). Почетен член на Кралското метеорологично дружество на Великобритания (1967 г.). Член на Националното географско дружество на САЩ (1966 г.), Геофизичния съюз на Съединените щати (1967 г.).

Награден с ордени на Ленин (1988), "Знак на честта" (1954), октомврийска революция(1975), Трудово червено знаме (1981) и медали. Лауреат на Държавната награда на СССР (1990 г., посмъртно), А. А. Фридман (1984).

Основни научни трудове:Обухов A.M. Турбуленция и динамика на атмосферата„Гидрометеоиздат” 414 с. 1988г

Академик А. М. Обухов

Дойдох да работя в Института по атмосферна физика през 1984 г.

С голяма благодарност си спомням академик Александър Михайлович Обухов - основател и директор на този творчески институт. Това не беше най-голямата институция, не най-луксозната, но една от най-известните в света. Той стоеше на много добра теоретична основа. Резултатите от изследванията бяха убедително обосновани, математически строго доказани, изчислени са всички възможни отклонения.

Всичко това е заложено, построено и разработено от академик А. М. Обухов. Много дълбок учен, разностранен човек и педагог. Създаването на екип от различни хора (а учените са много трудни хора) и дори способни да работят добре, не е лесно. Не всеки може да го направи.

Стилът, следван от А. М. Обухов, беше солиден. Беше училище и ми хареса да работя в такова училище до неговите ученици А. С. Гурвич, С. В. Соколовски, М. Е. Горбунов и др.

А. М. Обухов беше строг, суров в оценките си, но иначе не можете да се справите с екипа, иначе не можете да създадете свое собствено училище. Влязохме в кабинета му срамежливо, защото не знаехме предварително дали ще ни похвали за постижения, или ще ни се скара за неуспехи. Но независимо дали е хвалел или се скара, винаги е било градивно, ефективно и много полезно за работа.

Сега е обичайно всичко да се прави на компютър. Академик Обухов работи все по-дълбоко без компютър – „на върха на писалката“.

Планирането на А. М. Обухов беше забележително добре организирано, въпреки че в науката това, разбира се, е мит. Както във филма "Девет дни от една година", беше планирано да се отваря една нова частица на тримесечие. Но у нас наистина имаше нещо, в този дух - искаха се плановете, за неизпълнение лишаваха отбора от бонуси, намаляваха разпределенията. Обухов реши този проблем много просто. Той винаги планираше само това, което вече беше направено в института. Следователно нямаше случай да не изпълним плана. Това беше начин за борба с бюрокрацията, така че бюрокрацията да не се намесва, но и да стои в услуга на научната мисъл.

А. М. Обухов беше почти единственият безпартиен директор на академичния институт. Но тъй като той беше изключителен учен, беше по-скъпо да го упрекнем за това. Академик Обухов беше директен човек и можеше да отговори доста остро, ако някой му зададе този въпрос.

И най-важното е, че А. М. Обухов беше истински академик. Сега има много академици, тъй като голям брой академии са разведени. Вече можем да седнем, да поканим трети, да създадем нова академия и да разпространяваме и продаваме титлите на академици. И той беше академик в истинска руска академия, голяма академия. За мен академик не е човек, който може да напише дори много задълбочено произведение в тясната си специалност. Академик А. М. Обухов беше многостранен учен, можеше да мисли теоретично и да провежда много интересни и много разнообразни експерименти в лабораторията. Александър Михайлович много обичаше да експериментира и показа на всички експериментални инсталации. Той като дете се радваше на "играчките" на възрастните учени.

Когато кометата на Халей прелетя, се получи красива снимка, на която самият Обухов се възхищаваше и ни показа. След като внимателно погледнах кометата, казах: „Някой й откъсна опашката“. (Опашката на кометата беше донякъде отделена и разгъната). Шегувах се, но Обухов погледна по съвсем различен начин. И след известно време той предложи изчисление, обосновка: кой, как и защо "откъсна опашката" на кометата. За мен това беше шега, но за него това беше научен въпрос, на който веднага започна да търси отговор.

Академик А. М. Обухов се интересуваше не само от научното приложение на астронавтиката, но и от теми, например как изглежда Земята от космоса. Той беше човек с дълбоко чувство за красота. Веднъж отидохме с Александър Михайлович в Кисловодск. Имаше филиал на нашия институт, малка обсерватория, разположена в планината. Там бяха направени измервания на концентрацията на следи от газове в атмосферата. Съвременното глобално затопляне на атмосферата се определя по-специално от тези характеристики.

Територията на обсерваторията, разположена в подножието на Елбрус, е истински рай на Земята. Слънцето грее почти през цялата година, въздухът звъни, с изключителна чистота. Красотата на света ни се разкри. Изглежда, че там е било възможно да се излекува душата, да се намери мир. И видях новия академик Обухов - момче, художник, човек? любяща хармония във всичките й проявления.