Общински район Кировски Ленинградски регион и залегнали в правото на оперативно управление на общинските общи образователни институции като особено ценно движимо свойство (наричано по-долу - компютърно оборудване). 3. Компютърното оборудване се предава за периода на обучение в общината общо образование Деца с увреждания без офериране и без предварително одобрение с антимонополния орган въз основа на договора за безбразна употреба с хора с увреждания или родители (правни представители) на деца с увреждания в присъствието на лице с увреждания или родители (правни представители) на инвалид Дете и обща образователна институция (наричана по-долу "" товарач ").

Писмо на Министерството на образованието и науката на Русия от 21.02.2012 г. N 06-308

Декларацията е приложена към документите, потвърждаващи правото на дете с увреждания да участва в посока на приоритетния национален проект "Образование" "създаване на отдалечени форми на преподаване на деца с ограничени функции Здраве: - копие от сертификата за увреждания; - удостоверение за необходимостта от обучение у дома за здраве; - медицинско заключение за липсата на противопоказания за работа на компютър; - копие от документа, потвърждаващ обучението в образователна институция (ако е необходимо). 8. Договор за безплатно използване на компютърно оборудване, необходимо за дистанционно обучение на деца с увреждания, ученици за здраве у дома, не по-късно от 10 дни от датата на прилагане и прехвърлянето на оборудване се извършва не по-късно от 10 дни от Датата на сключване на договор за предаване на оборудване за свободно ползване. девет.

Здраве

Споровете, произтичащи от изпълнението на настоящото споразумение, се разрешават чрез преговори, в случай на резултатите от резултатите - в съда. Срокът на разглеждане на претенцията е 10 дни. 6.5. Това споразумение се изготвя в две копия на равни правни сили, по един за всяка от страните. Приложения: Приложение 1. Номенклатура на предаваното оборудване.
Приложение 2. Акт за приемане и предаване. Допълнение 3. Акт на възвръщаемост. Допълнение 4. Правила за наблюдение на състоянието и целенасочено използване на предаваното оборудване. Допълнение 5. Регулиране на дейността на предаваното оборудване.

7. Реквизити и подписи на страните на МОУ "Директор Адрес: тел. /) Тел.

Мерки за социална подкрепа за деца с увреждания

Внимание

Не прехвърляйте имуществото, посочено в параграф от настоящото споразумение на трети страни. Получете пълен текст 3.1.4. Да направите текущия ремонт на недвижими имоти. 3.1.5. Носят разходите, свързани с работата на собствеността. 3.1.6.

Информация

Незабавно уведомяване на кредитора за всяко увреждане, злополука или друго събитие, прилагани (или заплашителни) имуществени щети и навременна предприемане на всички възможни мерки за предотвратяване на заплахата, срещу по-нататъшно унищожаване или повреда на собствеността. 3.1.7. Да изпълни предписанието на заемодателя и други контролни органи относно приемането на мерки за премахване на ситуации, произтичащи от дейностите на заемите, които застрашават запазването на собствеността. 3.1.8. Ежегодно е да представят документи, потвърждаващи обстоятелствата, които са изпълнявани за сключване на това споразумение.

В случай на загуба на дете, която е член на събитието, статутът на дете с увреждания поради успешното медицинско, социално или друго оборудване за рехабилитация, което вече не е изтекло (по-малко от 3 години в съответствие с правителствения постановление Руска федерация От 01/01/2002 № 1 "относно класификацията на дълготрайни активи, включени в амортизационни групи"), тя се възстановява на образователната институция, тя остава в общинската собственост и впоследствие може да бъде прехвърлена на друго обучение на дете на детето с увреждания Организиране на обучение с използване на отдалечени технологии. Ако животът на оборудването е изтекъл (надвишил 3 години), оборудването се предава на детето. 5.12.

Относно предоставянето на компютърно оборудване

Това споразумение подлежи на прекратяване по искане на заеми: ако имуществото, посочено в точка 1.1 от настоящото споразумение, поради обстоятелствата, които не реагира, ще бъде в състояние, което не е подходящо за употреба. Ако заемодателят не изпълнява задължението за прехвърляне на имуществото, посочено в точка 1.1 от настоящото споразумение. 5.5. Всяка от страните има право да се откаже от това споразумение по всяко време, като обича другата страна на тази страна с не по-малко от един месец. 6. Допълнителни условия 6.1. Всички взаимоотношения на страните, които не са разрешени от доклада, са разрешени в съответствие с действащото законодателство.

6.2. Всички промени и допълнения към настоящото споразумение се издават в писмена форма и са подписани от всички страни. 6.3. Неразделни подобрения, включително изключителна оценка, се правят от заем на заемодателя само с писмения делител.
В същото време, наличността на оборудването, нейното здраве и експлоатация се извършва в съответствие с целите и условията за нейното разпоредба в такива семейства най-малко 1 време наполовина, тази позиция се отразява в договорите за безвъзмездно ползване, затворено от Образователна институция с родители (правни представители) на дете с увреждания. 5.14. Отказът на родителите (правни представители) от участие в проекта в средата на учебната година следва да бъде издаден писмено със следното информиране на катедрата по образование на общинския район Чуйвски Пермен регион. VI. Правно положение на учителите с дистанционно обучение Деца с увреждания 6.1.

Относно предоставянето на компютърни техники на деца с увреждания

Важно

Предаваното оборудване трябва да се използва изключително за дистанционно обучение в съответствие с програмата, одобрена от образователната институция. 3. заемът да разбере, че тя е напълно отговорна както за текста на поща, така и за цялата информация, данни, текст, програми, музика, звуци, снимки, графики, видео, съобщения и други материали (наричани по-долу "материали ") Публикувани или предадени на лично с помощта на предавано оборудване. Това означава, че заемите са изцяло отговорни за всички материали, които това се зарежда, изпраща, получава, предава или по друг начин дава възможност да бъде достъпна с помощта на доказателствено оборудване.

Контролът върху изпълнението на тази резолюция се възлага на заместник-началник на региона социални въпроси L.k.soshnikov. Ръководителят на общинския район на Н.и.симаков, одобрен от постановлението на администрацията на общинския район Chusovsky на територията на Перм от 30.06.2014 г. N 826 Процедурата за използване на деца с увреждания за дистанционно обучение I. Общи разпоредби 1.1. Дистанционното обучение на децата с увреждания се осъществява в общинския район Chusovsky на PERM региона в рамките на дейностите по "развитие на дистанционно обучение на деца с увреждания" за изпълнението на приоритетния национален проект "Образование" за 2009-2012 г. , одобрен на заседание на Съвета под председателя на Руската федерация за прилагане на приоритетни национални проекти и демографски политики на 24 декември 2008 г. (наричан по-долу събитието).
1.2.
Гореспоменатият акт е подписан от упълномощен представител на заема и заем. 6. Lender си запазва правото систематично да наблюдава целевото използване на предаваното оборудване. 7. Контролът върху целевото използване на предаваното оборудване се извършва от заемодател чрез наблюдение на интернет ресурсите, посетени от потребителя, 8. В случай на нецелева употреба на предаваното оборудване, писмено предупреждение се изпраща на потребителя . 9. В случай на повторно откриване на неподходящото използване на предаваното оборудване, потребителят изпраща писмено уведомление за предсрочно прекратяване на договора за безвъзмездна собственост. 10.
Под неподходящото използване на оборудване разбира: посещения в интернет ресурси, които не са свързани с целите на този проект; Изтегляне, изпращане, прехвърляне или по друг начин за публикуване на материали, които потребителят няма право да прави достъпна или според договорни отношения; Натоварване, изпращане, прехвърляне или по друг начин за публикуване на материали, които засягат всякакъв патент, търговска марка, търговска тайна, копирайци или други права на собственост и / или авторско право и сродни права на третата страна; Изтеглете, изпратете, предаване или друг начин за публикуване на не разрешена специална рекламна информация, спам и др.

Използване на компютърни технологии за дистанционно обучение Деца с увреждания

Процеса на изучаване на всяко дете училищна възраст Трябва да се извършва вътрешно, в екипа, под контрола на учителите, с "жива" общение на учител с ученик. Във всяко училище обаче има специфична група ученици: деца, които по силата на специални ограничения, определени от болестта, не могат да посещават училище всеки ден, \\ tдеца, които са принудени да пропуснат уроците по време на обострянето на хронични заболявания, накрая, децата с увреждания с увреждания. Тези деца изискват индивидуален подход, специфични особености в преподаването.

Отдалечената форма на обучение не е подходяща за детето с увреждания да получава висококачествено образование. Освен това дистанционното обучение позволява на дете с увреждания да намери оптимален начин за успешно адаптиране в живота.

Един от ключовите области на образованието за образование е да се създадат условия за пълноценното включване в образователно пространство и успешна социализация на деца с OVD. Като ефективни средства Организацията на образованието за деца с увреждания, която за здравето не може да посещава образователни институции и не се нуждае от домашно образование, е препоръчително да се разгледа развитието на отдалечената форма на тяхното обучение, използвайки съвременни информационни и телекомуникационни технологии.

Дистанционно обучение - Това е нова, специфична форма на обучение. Това предполага други средства, методи, организационни форми учене, както и различна форма на взаимодействие между учител и ученици.

Дистанционното обучение е обучение, в което взаимодействието на ученика и учителя е взаимодействащо въз основа на информационни технологии. В допълнение, в съвременните условия на приложение образователен стандарт Ново поколение, дистанционно обучение, който някога допринася за прехвърлянето на акцент върху самоосърдеността на учениците и актуализирането на личния им потенциал в образователните дейности.

През 2009 г. академичната година децата с ABS, деца с увреждания и учители станаха страни по приоритетния национален проект "Образование" на дистанционното обучение на децата с увреждания. Водещата роля в организирането на обучението на деца с ABS, използвайки интернет технологии в този проект, се дава на учителите - преподаватели, една от които съм учителка на лекаря.

Пред настроите учителитемишена - помагат на децата, които не могат да получат пълноправно образование, основано на училище, максимумкомпенсират липсващи часовеобучение и насърчаванесоциализация използване на дистанционнообразователни технологии.

За да постигне целта си, беше необходимо да се решат следните задачи:

 формиране на положителна мотивация за учене;

 елиминиране на пропуските в знанията, уменията и уменията на учениците в участниците в училищния цикъл с ИКТ;

 задълбочаване на интереса към темата;

 развитие на творческия потенциал на личността;

 социализация на детето.

Подготвителен етапвключва от бор информация за децата, за които трябваше да стана преподавател по дистанционно обучение, събеседник и приятел. Три забележителни студенти и техните родители станаха моите партньори за дистанционно обучение. Настъпи виртуално познаване с деца, родители. Важно е да се знае дали детето е готово за психологически до нови условия на обучение, а не с око върху очите, както при пълно работно време на комуникация, и на разстояние, т.е. практически; Колко добре той и родителите си притежават умения за работа на компютъра. Контактът е инсталиран с ученици с цел определяне на първоначалното ниво на знания, умения и умения по темата. След първите класове е възможно да се сключи за психологическата готовност на учениците да учат в отдалечена форма, желание да се научат, да бъдат приятели и да общуват, което стана предпоставка По-нататъшна успешна работа като преподавател по дистанционно обучение.

Следваща стъпкатой стана изборсъответния Курс по физика, предложен ни за платформите за дистанционно обучение, аз съм училище. След като анализирах ресурсите, отбелязах, че курсовете в I са по-адаптирани да преподават деца с OVD. На учениците се дава възможност да овладеят курсове за обучение в проектираните темпове и ритъм и индивидуализацията на обучителни действия и оценка на децата различни форми Здравните разстройства позволяват да се постигне развитието на уменията за адекватно възприемане на резултатите от неговите дейности, едновременно да не причинява прекомерна нервност и тревожност.

Една от важните стъпкитова беше развитието на образователна програма на индивидуален маршрут за всеки ученик. Тази програма включва часове за дистанционно обучение в съответствие с способността на дете и съществуващ образователен материал, включително курсове за разстояние. Като част от проекта, всяко дете е издадено набор от компютърно оборудване, интернет свързан.

Всеки отдалечен урок се извършва съгласно предварително определен график, в отдалечената обвивка на I-класа, а именно в класа, според материалите, от които е планиран урок. Момчетата също независимо от компютър, свързани с интернет, са включени в образователна средакъдето са публикувани материали за дистанционно обучение. Виртуален учител - преподавател получи възможност да използва различни средства за телекомуникации (чат, skype, споделяне на файлове, телефон). На преподавателя се дава специална "роля" - да ръководи класовете, да съветва децата и родителите, да отговарят на въпроси и да обяснят трудни моменти. Бих искал да отбележа, че учениците ми са имали такава форма на комуникация под душа.

Участниците в класовете са деца, за тях терминът "урок" е и двете са разбрани, така че материалът на физическия курс е разделен на уроци. Всеки урок се основава на средно 45 минути и включва:

 лекционен материал (хипертекст с мултимедийни обекти);

 задачи за обучение (с проби, направени под формата на графични файлове, така че ученикът да може самостоятелно да провери коректността на тяхното изпълнение);

 няколко възможности за задачи по урока;

 проблеми с размисъл (какво се случи? Какво не се случи? Какво предизвика трудности?)

 форми на оценка на задачите

 в края на урока беше предложено задача на "файловия документ" и да изпрати преподавател, който да провери.

Показател за ефективността и ефективността на дистанционното обучение може да се счита за увеличаване на информационната компетентност на учениците, формирането на нови начини за познаване на света, разширяване на хоризонтите, липсата на страх децата пред темата или учителя, Създаване на ситуация на "успешен ученик", пълната липса на вече не. Момчетата и техните родители перфектно приеха тази форма на обучение.

За учебната тема "Физика" към средствата, обслужващи основата на обобщаването на теоретичните знания, е образователен експеримент. Класовете се провеждат с помощта на CD "лабораторни работи по физика-7-11". Използвайте виртуалната лабораторна работа като демонстрация преди реалната лабораторна работа, като обобщаваща след естествена работа при анализиране на графики, цифрови стойности, както и вместо естествена работа в отсъствието на необходимото оборудване.

Експерименталните задачи ще помогнат не само по-дълбоко да разберат физическите процеси и моделите, но и да се научат да прилагат знанията, придобити на практика. Работата с диск, детето ще се увери, че изследванията и творческата дейност е наистина интересна! В допълнение, програмата ще бъде полезна при подготовката за лабораторни упражнения с реално оборудване и ще бъде задължително при неговото отсъствие.

Работата с виртуална лаборатория по физика е подходяща:

относно обучителните сесии при формирането и консолидирането на практически умения

в класната стая в класната стая изследователска работа

да контролира способността за измерване на физически количества

при организиране на обобщаващо повторение

в извънкласна работа

при подготовка за крайните изпити

в процеса на индивидуална независима работа

при организиране на обучение у дома

В заключение бих искал да отбележа товадистанционна технология Обучението позволява на децата с увреждания да получат достъп до широка база от знания. Цялата огромна информация вече е достъпна за дете от всяка точка, дори ако няма разработена комуникационна инфраструктура. Интернет позволява на децата с увреждания да общуват с учители, с връстници, участват в различни събития - това е активно включено в социалния живот. По този начин можем да говорим за важността и перспективите за технологии за дистанционно обучение.

Относно одобрението на процедурата за прехвърляне на компютърно оборудване за деца с увреждания и увреждания след края на образователната институция за продължаване на дистанционното обучение в държавните професионални образователни организации ...

Губернатор на област Владимир

Решение

Относно одобряването на процедурата за прехвърляне на компютърно оборудване за деца с увреждания и увреждания след края на образователната институция за продължаване на дистанционното обучение в държавните професионални образователни организации на региона Владимир

За обезпечение социална адаптация Деца с увреждания и инвалиди, създаване специални условия За получаване на деца с увреждания и сходство с увреждания професионално образование Указ:

(Преамбюл в Ед.)

1. Да одобри процедурата за прехвърляне на компютърно оборудване за деца с увреждания и увреждания след края на общото образование да продължи дистанционното обучение в държавните професионални образователни организации на региона Владимир съгласно приложението.

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

2. Контрол върху изпълнението на настоящата резолюция се възлага на заместник-управител на региона върху социалната политика.

3. Този указ влиза в сила в деня на официалното му публикуване.

Губернатор на региона
Н.В. Виноградов

Приложение. Процедурата за прехвърляне на компютърно оборудване за деца с увреждания и инвалиди след края на общата образователна институция за продължаване на дистанционното обучение в държавните професионални образователни организации Владимир ...

приложение
към постановлението
Губернатор
Регион Владимир
от 01/28/2013 n 65

Процедурата за прехвърляне на компютърно оборудване за деца с увреждания и инвалиди след края на общото образование за продължаване на дистанционното обучение в държавните професионални образователни организации на региона Владимир

1. Тази процедура определя правилата за прехвърляне на компютърни, телекомуникационни и специализирани оборудване и софтуер (наричан по-нататък - имотът), придобит за организиране на дистанционно обучение на деца с увреждания, хора с увреждания, създаване на условия за получаване на средни технологии за професионално образование в държавните професионални образователни организации на региона Владимир (наричан по-нататък - образователни организации) .

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

2. Процедурата се простира на деца с увреждания и хора с увреждания, които учат за здравето на дома и продължаващото обучение в държавните професионални образователни организации на област Владимир.

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

3. Целите на тази процедура са:

1) гарантиране на конституционните права на децата с увреждания, лица с увреждания за получаване на средно професионално образование;

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

2) доброволно участие на деца с увреждания, инвалиди въз основа на декларацията на родителите (правни представители) на деца с увреждания, хора с увреждания с препоръки, съдържащи се в заключението, издадени от психологическата и медицинската и педагогическата комисия, при липса на медицински противопоказания.

4. Основата за разглеждане на въпроса за прехвърлянето на собственост е:

Изявление на родителите (правни представители) на дете с увреждания, лице с увреждания;

Удостоверение за медицински и социален опит за създаване на увреждания;

Сертификат за домашна работа и липсата на медицински противопоказания за работа компютърно оборудване и обучение, използвайки отдалечени образователни технологии.

Този списък на документите се предоставя на образователната организация, насочена към ръководителя на образователната институция, където се научава дете с увреждания или увреждане.

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

5. Ръководителят на образователната организация за 10 работни дни обмисля декларация за родител (законен представител) на дете с увреждания или лице с увреждания със списък определени документи и изпраща на Министерството на образованието на администрацията на региона Владимир (наричан по-долу - Министерството на образованието) петицията се съгласи с основателя, за предоставянето на държавна собственост за организиране на дистанционно обучение на дете с увреждания, инвалид.

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

6. въз основа на петицията, Министерството на образованието в рамките на 10 работни дни решава възможността за оборудването на работните места на деца с увреждания, инвалид и. \\ T педагогически работници Компютър, телекомуникации, специализирано оборудване и софтуер.

7. Основата за отказ за прехвърляне на собственост е липсата на пълен списък на документите, определени в параграф 4 от тази процедура.

8. Държавната автономна образователна институция по допълнително професионално образование на област Владимир "Институт за образование в Владимир, наречен след Ливикова" (наричан по-нататък - VIRO), е отговорен изпълнител за прехвърляне на собственост, придобито с цел организиране на дистанционното обучение на децата с увреждания и деца с увреждания.

(Параграф 8, изменен с административния постановление на региона Владимир от 03/16/2017 N 229)

9. Имуществото, възложено на вируса относно правото на оперативно управление, се прехвърля към безвъзмездното използване на образователната организация въз основа на споразумение с учебната институция и основателя, договорени с Министерството на имуществото и земните връзки на региона и. \\ T Министерство на образованието в съответствие със закона на област Владимир от 06.11.2001 г. N 104-OZ "относно процедурата за управление и обезвреждане на собственост (обекти) в държавната собственост на региона Владимир."

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

Набор от оборудване се прехвърля на участниците в образователния процес на договорна основа за временно свободно използване (по отношение на набор от оборудване, предадено от непълнолетните студенти, съответният договор се сключва с техните родители (правни представители)). В същото време, студентският набор от оборудване се предоставя преди приключването на обучението във връзка с получаването на средно професионално образование в държавните образователни организации на региона Владимир.

(Параграфът е въведен от постановлението на администрацията на региона Владимир от 10 ноември 2015 г. N 1124; изменен с постановлението на администрацията на региона Владимир от 03/16/2017 N 229) \\ t

10. Имуществото, прехвърлено въз основа на споразумение за образователна организация, е в предписания начин, дете с увреждания е прехвърлен, инвалид в рамките на изпълнението на събития, свързани с организацията на дистанционното обучение на децата с увреждания и увреждания деца.

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

11. Плащане за услугите за достъп на педагогически работници в интернет, поддържането на работни места на деца с увреждания, хора с увреждания и педагогически работници, както и разходите за свързване към интернет, демонтаж, транспортиране и монтаж на набор от Оборудването в случай на прехвърляне на друг участник от същите образователни организации се произвежда в рамките на бюджетните разпределения, предвидени от образователната организация.

(Изменено с постановлението на администрацията на област Владимир от 03/16/2017 N 229)

12. В случай на загуба на статут на дете с увреждания или лице с увреждания в резултат на успешна медицинска, социална или друга рехабилитация, както и края на образователната организация, собственост се връща към виро, за да се прехвърли към друго обучение детето да бъде деактивирано или деактивирано за организиране на обучение с отдалечени образователни технологии. Ако животът на оборудването е 5 години и повече, тогава оборудването въз основа на декларацията на родителите (правни представители) на дете с увреждания или лице с увреждания се прехвърля по реда на поръчката на дете с увреждания или с увреждания лице в утвърдения отдел по образование.

(стр. 12, изменена с администрирането на региона на Владимир от 03/16/2017 N 229)

13. Контрол върху спазването на установената процедура за прехвърляне на собственост и нейното използване се извършва от Министерството на образованието.

Относно одобряването на процедурата за предаване на компютърно оборудване на деца с увреждания и увреждания след края на образователната институция за продължаване на дистанционното обучение в държавните професионални образователни организации на региона Владимир (както е изменен на: 03/16/2017)

За да се осигури социалното приспособяване на децата с увреждания и създаването на специални условия за получаване на деца с увреждания на професионалното образование, използвайки отдалечени образователни технологии в съответствие с списъка на инструкциите на председателя на Руската федерация от 23 ноември 2011 г. , PR-3516, срещата на срещата с заместник-председателя на правителството на Руската федерация на Жуков А.Д. На 8 ноември 2011 г., NG-P12-71PR, писмото на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 21 февруари 2012 г. № 06-308 "относно препоръките за използването на деца с увреждания на компютърно оборудване" Решава: 1. да одобри приложената процедура за прехвърляне на оборудване за деца с увреждания, завършено обучение образователни програми общо образование В общинските образователни институции на град Перм. 2. Този указ влиза в сила от датата на официалното публикуване. 3. Управление на Па общи въпроси Администрацията на град Перм осигурява публикуването на резолюцията в печатни материали "Официален бюлетин на местната власт на община Перм". 4. Контрол върху изпълнението на решението за поверяване на заместник ръководителя на администрацията на град Перм Бербер Е.В. Временно действащ от ръководителя на администрацията на град Permid.i. САМАМИЛОВ, одобрен с решението на администрацията на град Перм от № на процедурата за прехвърляне на оборудване за деца с увреждания, което завърши обучението по образователни програми за общо образование В общинските образователни институции на град Перм I. Общи разпоредби 1.1. Тази процедура (наричана по-долу Компютърни, телекомуникационни и специализирани оборудване и софтуер (наричан по-долу - оборудване), за организиране на дистанционно обучение след завършване, за да продължат ученето в институции на вторично, висше професионално образование. 1.2. Процедурата се прилага за деца с увреждания и хора с увреждания, които според здравето, на базата на медицински показания, временно или постоянно не могат да присъстват на общите образователни организации и със съгласието на родителите (правни представители) и при липса на медицински противопоказания да работим с компютърно оборудване, обучение по образователни програми на първоначалното общо, основно общо и средно общо образование у дома, използвайки планиране на отдалечени образователни технологии след края на образователната институция, подчинена от Министерството на образованието на администрацията на Перм, По-нататъшно обучение в институции на вторично, висше професионално образование. II. Процедурата за прехвърляне на оборудване за деца с увреждания и инвалиди 2.1. Преди приключването на дете с увреждания, включено в случай, обучението в общообразователна институция, подчиненият отдел на администрацията на град Перс, поради придобиването на основно общо или средно образование, оборудването остава собственост на Община Перм и е в оперативното управление на учебната институция, заместник-комитетът формирането на администрацията на град Перм (наричан по-нататък - образователната институция), включен в събитието. За деца с увреждания за периода на обучение, оборудването се прехвърля на временно безплатно ползване въз основа на споразумение, сключено между родители (законни представители) на дете с увреждания и Образователна институция. 2.2. След завършване на дете с увреждане на дете, образователна институция във връзка с придобиването на основно общо или вторично общо образование, оборудването се предава като подарък за дете с увреждания (инвалиди) въз основа на споразумение за дарение за продължаване на образованието използване на отдалечени технологии, както и достъп до информационни ресурси. Ако оборудването се предава като подарък за незначително проучване, съответният договор за дарение е на родителите (законни представители) на непълнолетно лице. 2.3. В случай на загуба от дете, което е член на събитието, статут на дете с увреждания с деца поради успешна медицинска, социална или друга рехабилитация, оборудване, експлоатационния живот, чийто не е изтекъл (е по-малко от 3 години в В съответствие с решението на правителството на Руската федерация от 1 януари 2002 г. № 1 "Класификации на дълготрайни активи, включени в амортизационни групи), се връща в образователна институция. Оборудването остава в общинската собственост за последващо прехвърляне към друго изучаване на дете с увреждания на дете, за да организира обучението с отдалечени технологии. Ако животът на оборудването е изтекъл (надвишава три години), оборудването се предава като подарък за дете, което е било предоставено по договора за безвъзмездно ползване. 2.4. В случай на получаване от лице с увреждания, което е член на събитието, медицинските препоръки относно промяната под формата на обучение, при спазване на състоянието на дете с увреждания и продължаването на по-нататъшното обучение по традиционно-спешна форма, \\ t Оборудването продължава да бъде на разположение на дете с увреждания на договорна основа и в бъдеще да бъде предадено като подарък в съответствие с алгоритъма, описан в параграф 2.1. на този ред. 2.5. В случай на прехвърляне на оборудване за деца с увреждания в семейства в социално-опасна ситуация, образователната организация, в която детето с увреждания се кредитира през целия период на договора за прехвърляне на оборудване в безвъзмездна помощ най-малко 1 път на месец. Наличност на оборудване, здраве и експлоатация в съответствие с целите и условията за нейното предоставяне. Позицията за провеждане на месечни инспекции се отразява в договора, сключен от образователната институция с родители (правни представители) на дете с увреждания. 10/5/2014 документ1. \\ t

Информация, която компютри за деца с уврежданияиздаден от него за обучение на училище те ще останат с тяхидва от различни руски региони, ще ми кажем днес за някои от тях.
Децата с увреждания, които не могат да ходят на училище, в обичайните или специализираните, са ангажирани вкъщи. Обратно през 2008 г. руският президент Владимир Путин призова всички органи на местното самоуправление да работят за организиране на наличието на деца с увреждания чрез интернет. За да направите това, беше необходимо да се създават центрове, откъдето учителят, чрез интернет конференциите, не може да преподава един и наведнъж няколко ученици едновременно. Но присъствието на учителите все още не е решило проблема. Беше необходимо да се постигне. За всяко дете с увреждания компютър с достъп до интернет.

В резултат на това се роди програмата. Дистанционно обучение Деца с увреждания" Той работи, например, в Vologda регион. В него участват 170 деца. За всеки от тях е закупен компютър и интернет е свързан. Тези технически средства се издават за момчетата безплатно за цялото време на обучение. Но в своя край компютрите трябва да отидат при нови ученици.

От една страна, всичко е вярно, защото компютрите са закупени за сметка на федералния бюджет. А от друга страна, както се оказа, много деца искат да продължат обучението си. И сега законодателното събрание на региона на Вологда прие резолюция, в която компютрите ще останат с тези деца, които са решили да получат отдалечено и средно специално обучение. Така че сега федералните субсидии ще отидат при закупуването на нови компютри за други деца и да поддържат здравето на старото.

В района на Орьол Същата програма работи от 2009 г., тя също така предполага напълно безплатен почерк на компютрите, свързани с интернет, децата с увреждания да овладеят базата от знания по програмата за средно образование. Програмата също се нарича същото: "Дистанционно обучение на децата с увреждания у дома". Компютрите се купуват тук за федералния бюджет, а интернет е свързан за сметка на регионалния бюджет. Компютрите остават в държавната собственост. Всички деца, които са получили възможността да използват компютри, общуват с учители, психолози и консултанти на Центъра за психологическа и медицинска помощ.

В района на Ориол, учителите и специалистите на Центъра излязоха с инициативата за регионалното правителство, смисълът на който е, че компютрите остават при деца, за да получат допълнително специално или висше образование. Аргументи в полза на такова решение. Морският срок на годност на компютъра е максимум пет години, след което просто споделя технологично. Ето защо, предаването на стария модел не е напълно етично. И бившият ученик познава добре компютъра си и обича, така че е напълно логично да продължи образованието му.
От 2013 г. всички компютри ще бъдат оставени в региона на Ориол и те ще бъдат закупени от регионалния бюджет към учениците. Всички документи вече са приети за това, процедурата за компютри се определя, всичко това е публикувано на уебсайта на правителството на региона на Ориол. Единственото състояние при получаване е получено, това е медицински заключение, че детето за здравеопазване може да научи повече от 3 години.

Точно същото решение е направено съвсем наскоро и в Област на Тула . Причината за него е писмо с момичета с увреждания на управителя на област Тула. - попита тя в писмо, след като завърши своя 11-ти клас, за да остави компютър, принадлежащ на държавата, като реши да продължи обучението си и да се запише в Института. Законодателната рамка По това време не позволи това да го направи, но сега всичко регламенти Приети. Новите компютри ще бъдат закупени от регионалната хазна, а старата ще бъде оставена в децата с увреждания. Сега в област Тула хората с увреждания и техните законни представители могат да получат никаква държавна собственост.

Такива програми могат също да работят във вашия район.
За това трябва да знаете в службата за социална защита на населението Или, изпращане на писмо за писмо до управителя на вашия район.